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《桃花源记》精品练习题带答案【部编版八年级下册第9课】班级：姓名：说明：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【缘】。
2、【鲜美】。
3、【落英】。
4、【缤纷】。
5、【异】。
6、【欲穷其林】。
穷，。
7、【林尽水源】。
8、【仿佛】。
9、【才通人】10、【豁然开朗】。
11、【俨然】。
12、【属】。
13、【阡陌交通】。
14、【相闻】。
15、【悉】。
16、【黄发垂髫】。
垂髫，。
17、【乃】。
18、【具】。
19、【要】。
20、【咸】。
21、【妻子】。
22、【绝境】。
23、【遂与外人间隔】。
遂、。
间隔，。
24、【乃】。
25、【无论】。
26、【为具言】。
为、。
27、【叹惋】。
28、【延】。
29、【语云】。
30、【不足】。
31、【便扶向路】。
扶，。
向，。
32、【志】。
33、【及郡下】。
及，。
34、【诣)】。
35、【规】。
36、【未果】。
37、【寻】。
38、【问津】。
津，。
二、重点句子翻译：1、缘溪行，忘路之远近。
翻译：2、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
翻译：3、复前行，欲穷其林。
翻译：4、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：5、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
翻译：6、便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
翻译：7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
翻译：8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
翻译：9、不足为外人道也。
翻译：10、既出，得其船，便扶向路，处处志之。
翻译：三、课内简答题：1、写两个出自《桃花源记》的成语：2、第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？3、桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？4、当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？5、桃源人“不复出焉”的原因是什么？6 、渔人离开桃源后。
《桃花源记》课时练一、语基达标训练1、文学常识：选自《》。
作者：（约365-427），又名，字，东晋诗人，散文家，别号，谥（shì）号。
2、读一读、写一写、练一练。
huò( )然 yǎn（）然 qiān( )mò( ) yì( )太守bīn( )纷垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( )语（）云便要（）还家（2）对照注释，解释下列词语。
为业：夹岸：杂：异：穷：平旷：属：悉：怡然自乐：所从来：咸：问讯：先世：邑人：不复出焉：间隔：皆：语云：3、理解性默写：⑴写出描写桃花林自然景色的语句：⑵写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句⑶写出本文出现的三个成语：⑷本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？⑸文中描写挑花源人精神状态的句子是：⑹描写桃花源生活环境的句子：⑺表现“村人”热情待客的句子有：⑻表现“村人”都来关心渔人的句子有：⑼“村人”来桃花源的原因是：⑽“村人”不知有汉，无论魏晋的原因是：二、课内精彩阅读见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”20．解释下列句中加点的词。
（5分）①便要还家②率妻子邑人来此绝境③遂与外人间隔④咸来问讯⑤不足为外人道也21.下面句子有三处省略,请用序号标出来,并对应写出省略的内容。
(3分)余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
22.你认为桃花源人过的是一种怎样的生活?你喜欢这种生活吗?为什么?(4分) 20．①邀请②妻子儿女③于是，就④都，全⑤值得21．余人各复延至其家，(①余人)皆出酒食。
(②渔人)停数日，（③渔人）辞去。
22．第一问如：桃花源人过的是人们和睦相处、与世隔绝的生活。
桃花源记练习一、积累运用（共10题；共93分）1.给加下划线的字注音，根据注音写出相应的词语。
屋舍________ 俨然________ 怡然________qiān________陌垂髫________ 邑人________诣太守________ 问津________2.解释下列句子中加下划线的词语。
（1）缘溪行缘：________（2）落英缤纷缤纷：________（3）豁然开朗开朗：________（4）屋舍俨然俨然：________（5）阡陌交通阡陌：________（6）并怡然自乐怡然：________（7）具答之具：________（8）咸来问讯讯：________（9）皆叹惋叹惋：________（10）便扶向路扶：________（11）欣然规往规：________3.找出下列句子中的通假字并解释。
便要还家________4.请写出下列古今异义词的古义。
（1）芳草鲜美古义：________今义：味道好（2）阡陌交通古义：________今义：运输事业（3）率妻子邑人来此绝境古义：________今义：对男子的配偶的称呼（4）率妻子邑人来此绝境古义：________今义：无出路的境地（5）无论魏晋古义：________今义：多为连词，表示条件不同而结果不变5.指出下面句子中加下划线词语的活用现象。
（1）渔人甚异之异：________（2）复前行前：________（3）欲穷其林穷：________（4）处处志之志：________6.下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（）A. 乃大惊乃不知有汉B. 武陵人捕鱼为业不足为外人道也C. 便舍船屋舍俨然D. 不复出焉不复得路7.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（4）见渔人，乃大惊，问所从来。
（5）余人各复延至其家，皆出酒食。
桃花源记积累运用1．给下列加点字注音。
俨然 ( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 间隔( ) 语云( ) 诣太守( )2．解释下列句中加粗的词。
(1)缘溪行缘： (2)落英缤纷缤纷： (3)欲穷其林穷：(4)仿佛若有光仿佛： (5)才通人才： (6)屋舍俨然俨然：(7)有良田、美池、桑竹之属属： (8)阡陌交通阡陌： (9)鸡犬相闻相闻：(10)悉如外人悉： (11)具答之具： (12)咸来问讯咸：(13)遂与外人间隔遂：间隔：(14)皆叹惋叹惋：(15)余人各复延至其家延：(16)此中人语云语：(17)便扶向路扶：向：(18)及郡下及： (19)诣太守诣： (20)欣然规往规： (21)后遂无问津者问津：3．指出下列句中的通假字并解释。
便要还家4．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美古义：今义：(2)阡陌交通古义：今义：(3)率妻子邑人来此绝境古义：今义：(4)率妻子邑人来此绝境古义：今义：(5)乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：(6)不足为外人道也古义：今义：5．指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)渔人甚异之异： (2)复前行前：(3)欲穷其林穷： (4)处处志之志：6．辨析下列句中加点词的意义。
(1)舍①便舍船，从口入( ) ②屋舍俨然( )(2)为①武陵人捕鱼为业( ) ②不足为外人道也( )③一一为具言所闻( )(3)寻①寻向所志( ) ②未果，寻病终( )(4)志①处处志之( ) ②寻向所志( )(5)乃①见渔人，乃大惊( ) ②乃不知有汉( )7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
(2)复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(3)阡陌交通，鸡犬相闻。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源记积累运用1．给下列加点字注音。
俨然 ( ) 黄发垂髫( ) 便要还家( ) 间隔( ) 语云( ) 诣太守( )2．解释下列句中加粗的词。
(1)缘溪行缘： (2)落英缤纷缤纷： (3)欲穷其林穷：(4)仿佛若有光仿佛： (5)才通人才： (6)屋舍俨然俨然：(7)有良田、美池、桑竹之属属： (8)阡陌交通阡陌： (9)鸡犬相闻相闻：(10)悉如外人悉： (11)具答之具： (12)咸来问讯咸：(13)遂与外人间隔遂：间隔：(14)皆叹惋叹惋：(15)余人各复延至其家延：(16)此中人语云语：(17)便扶向路扶：向：(18)及郡下及： (19)诣太守诣： (20)欣然规往规： (21)后遂无问津者问津：3．指出下列句中的通假字并解释。
便要还家4．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)芳草鲜美古义：今义：(2)阡陌交通古义：今义：(3)率妻子邑人来此绝境古义：今义：(4)率妻子邑人来此绝境古义：今义：(5)乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：(6)不足为外人道也古义：今义：5．指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)渔人甚异之异： (2)复前行前：(3)欲穷其林穷： (4)处处志之志：6．辨析下列句中加点词的意义。
(1)舍①便舍船，从口入( ) ②屋舍俨然( )(2)为①武陵人捕鱼为业( ) ②不足为外人道也( )③一一为具言所闻( )(3)寻①寻向所志( ) ②未果，寻病终( )(4)志①处处志之( ) ②寻向所志( )(5)乃①见渔人，乃大惊( ) ②乃不知有汉( )7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
(2)复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(3)阡陌交通，鸡犬相闻。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9．桃花源记A组1．给加点的字注音。
间隔()便舍船()便要还家()男女穿着(．．．．阡陌()落英绚丽()黄发垂髫()豁然爽朗(．．．．2．以下选项中加点字意思不同样的一组是()A．悉如外人并怡然自乐B．缘溪行便扶向路．．．．C．便要还家余人各复延至其家D．鸡犬相闻闻有这人．．．．3．以下加点字古今意义发生了改变，请你解说古义。
(1) 阡陌交通古义：________________今义：指运输事业．．(2) 率老婆邑人来此绝境古义：________________今义：男子的配偶．．．．古义： ________________今义：没有出路的窘境(3) 不论魏晋古义：________________今义：表示在任何条件下．．结果都不会改变(4) 芳草鲜美古义：________________今义：(菜肴、瓜果等) 新鲜美味．．(5) 不足为外人道也古义：________________今义：不够．．4．解说以下句中加点的词。
(1) 缘溪行，忘路之远近()(2) 初极狭，才通人()．．) )(3)后遂无津者()(4) 土地平，屋舍然 (．．．．(5)及郡下，太守()(6) 便要家(．．5．解以下句中的一多象。
(1)向所志()病()．．(2)便舍船()屋舍然()．．(3)遂迷，不复得路 ()遂与外人隔 ()．．(4)志之()向所志()．．(5)忘路之近()之，欣然往 ()．．人甚异之()志之()．．6．在文言文中，省略句子成分的象很广泛，在以下句子中上省略的成分。
(1) 山有小口， () 忧如如有光。
() 便舍船，从口入。
(2)() 初极狭，才通人。
() 复行数十步，豁然爽朗。
(3)() 人，乃大惊，所素来。
(4)() 具答之。
() 便要家，酒作食。
B ) )7．“然”常常作构的助成分，意思相当于代的“地”“⋯⋯的子”等，有也可不。
分解以下句中加点的含。
(1)豁然爽朗()(2) 屋舍然 ()．．．．(3)黄垂髫，并怡然自 ()(4) 欣然往 ()．．．．8．以下句子朗奏区分不正确的一是()A．复 / 行数十 / 步，豁然 / 爽朗。
部编版八年级下册语文第 9 课《桃花源记》同步练习一、基础知识1．下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（）A．乃大惊乃不知有汉B．武陵人捕鱼为业不足为外人道也C．便舍船屋舍俨然D．不复出焉不复得路2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者3．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋4．下列句子中加横线词语意思相同的一项是（）A．便舍船屋舍俨然B．寻向所志寻病终C．屋舍俨然并怡然自乐D．武陵人捕鱼为业不足为外人道也5．下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（）A．忘路之远近B．渔人甚异之C．具答之D．闻之，欣然规往6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7．按要求填空。
①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是：，，，。
②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：，。
8．解释下列加横线的字词。
①渔人甚异之②欲穷其林③有良田美池桑竹之属④余人各复延至其家⑤此中人语云⑥便扶向路⑦欣然规往9．解释下列划线字词的古今异义。
①缘溪行古义：；今义：。
②咸来问讯古义：；今义：。
③遂与外人间隔古义：；今义：。
④余人各复延至其家古义：；今义：。
⑤说如此古义：；今义：。
二、文言文阅读课内文言文阅读桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！7.B8.B9.C10.（示例）世外桃源终难觅人间仙境不复临11.C12.田间小路交错相通，可以互相听到鸡鸣声和狗吠声。
13.桃花源中的人为桃花源外世道的变迁、百姓遭受的苦难以及战乱不断而叹惋。
14.桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们安居乐业，自由幸福。
虽然泰山妇人的公公、丈夫、儿子都死于虎口，但是她深知世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。
［参考译文］（乙）孔子路过泰山脚下，见到有一个妇人在墓前哭得很悲伤。
孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，让子贡前去询问说：“您这样哭，实在像一再遇上伤心事。
八下语文《桃花源记》精选题含答案一、阅读文言文，完成下列各题。
(16分)桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，为设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1. 解释下面句子加点的词语。
（2分）（1）缘．溪行（）（2）处处志．之（）2. 用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
_______________________________________________________________________________ （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________ 3. 本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）_______________________________________________________________________________ 4. 用原文语句作答：（3分）（1）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：______________________________________ （2）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：______________________________________ （3）表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活的句子是：______________ 5. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
《桃花源记》练习题一、字词书写1．阅读下面的语段，完成后面的问题。
陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液(jìn) 泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的海市蜃楼。
在当代中国，无论东西南北，都能按图索骥找到桃花源。
（甲）。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
实际上，陶渊明在归隐前也曾参与过政治，但他不为五斗米折腰，离开官场。
从此，他就一直在乡下种地、读书、思考。
终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成（）的《桃花源记》。
他描绘了一幅山水画卷，让人们不断去寻找；他勾(lè)出一个理想社会，让人们不断去追求；他给出了一种人生智慧，让人们得到了解脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(jìn)___________泡勾(lè)_________(2)填入语段中（___________）处的成语，正确的一项是( )。
A．喜闻乐见B．脍炙人口(3)填入语段中“（甲）”处的语句，正确的一项是_________。
A．不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。
B．不同的“桃花源”，折射出人们对理想家园不同的理解认知。
二、选择题2．下列对《桃花源记》这篇文章理解有误的一项是（）A．“世外桃源”语出自《桃花源记》，已成为理想境界的代名词。
也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。
B．《桃花源记》中写道黄发垂髫，并恰然自乐。
“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。
C．陶渊明，—名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有《归园田居》《桃花源记》和《饮酒》组诗等。
D．陶渊明的《桃花源记》用客观的记叙方式塑造了一个美好的世外桃源，并通过这个故事告诉人们应立足现实，切勿异想天开。
3．找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项( )A．《阿长与<山海经>》——鲁迅——《朝花夕拾》B．《桃花源记》——陶渊明———《陶渊明集》C．《爱莲说》——周敦颐一一《周元公集》D．《背影》——老舍——《朱自清散文集》三、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
《桃花源记》课堂练习一、单选题1. 下列对文章理解有误的一项是（）A.文章通过渔人所见村落、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展示了桃花源生活的风貌，勾勒出了一个理想社会的雏形。
B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界的好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。
C.文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。
D.文章语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。
2. 下列画线词解释不正确的一项是（）A.处处志之（动词，做记号）诗言志（名词，志向）B.寻向所志（动词，寻找）未果，寻病终（副词，随即，不久）C.潭中鱼可百许头（副词，大约）明灭可见（动词，可以，能够）D.潭西南而望（连词，表顺承）乃记之而去（连词，表修饰）3. 下列画线词古今意义解释完全正确的一项是（）A.率妻子邑人来此绝境。
（古义：妻子儿子；今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
）B.无论魏晋。
（古义：不要说，更不必说；今义：表假设的连词。
）C.不可久居。
（古义：停留；今义：居住。
）D.余弟宗玄。
（古义：你；今义：剩下。
）4. 下列句中画线字读音相同的一项是（）A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇C.右手指卷，如有所语此中人语云：不足为外人道也D.一食或尽粟一石食之不能尽其材5. 下列画线字的读音不正确的一项是（）A.《兑（yuè）命》曰“学（xiào）学半”，其此之谓乎B.一食（shí）或尽粟一石然后能自强（qiǎng）也C.屋舍俨（yǎn）然下者飘转沉塘坳（ào）D.佁（yǐ）然不动凄神寒骨，悄怆（cāng）幽邃6. 古诗文诵读，首先是读准字音。
下列句中画线字读音有误的一项是（）A.乡（xiàng）为身死而不受，今为（wèi）宫室之美为（wéi）之。
（《孟子·鱼我所欲也》）B.阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）C.征蓬（pén）出汉塞（sè），归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）D.宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）7. 选出下列句子翻译正确的一项（）A.黄发垂髫，并怡然自乐。
（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐）B.渔人甚异之。
（捕鱼的人很奇怪）C.率妻子邑人来此绝境。
（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）D.余人各复延至其家。
（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去）8. 下面对诗文的理解，不恰当的一项是（）A.《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
B.《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C.《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D.《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
9. 下列有关课文和作者的表述错误的一项是（）A.雨果是法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》充分体现了雨果的人道主义精神。
B.《苏州园林》的作者叶圣陶本身就是苏州人，是我国著名的作家、教育家。
作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点，就像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门。
C.“世外桃源”这个成语现多指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
它来源于东晋著名诗人陶渊明的名文《桃花源记》。
D.《爱莲说》是唐代哲学家周敦颐写的一篇“托物言志”的铭文。
作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表明了他浊世独立，永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度。
10. 下列选项搭配正确的是（）A.《答谢中书书》—-陶弘景—-明—-两岸石壁，五色交辉。
B.《使至塞上》—-王勃—-唐—-大漠孤烟直，长河落日圆。
C.《爱莲说》—-周敦颐—-宋—-苔痕上阶绿，草色入帘青。
D.《桃花源记》—-陶渊明—-东晋—-乃不知有汉，无论魏晋。
11. “缘溪行，忘路之远近”一句的含义是（）A.暗示渔人虽发现桃林，但却不知道它的确切地点。
B.沿着溪水走，没有留神路程的远近。
C.两岸景色很美，在不知不觉中走出了很远。
D.带点神秘色彩，故弄玄虚。
12. 下列对《桃花源记》内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
二、填空题13. 记，古代常用的一种文体。
可叙述________ ，可描写________ ，可介绍________。
写法上大多以________为主，而兼有了________。
14. 读《桃花源记》，作者是从________ 、________ 、________三个方面对桃花源中的人们进行描写的15. 读《桃花源记》，“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人________的心情，“欲穷其林”中的“欲”字表现了渔人________的心理。
三、默写题16. 默写。
（1）《桃花源记》中的“，，，”道出了村人来到桃花源的原因。
（2）《共工怒触不周山》中以“________，________；________，________”表现共工触不周山造成了天地覆的变化。
（3）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实《己亥杂诗》中的诗句“________，________”又何尝不是一种新意？（4）温庭筠的《望江南》中以“________，________”写女子天天盼望归人，但船尽江空，希望破灭。
（5）至若春和景明，________，________，________，________，________。
17. 默写。
（1）________，见小利则大事不成。
（《论语·子路》）（2）穷则独善其身，________。
（《孟子·尽心上》）（3）李商隐在《夜雨寄北》中设想日后重逢的情景的诗句是：________，________。
（4）在学校诗文大赛筹备会上，主持人拟写了一句开场白：“洞庭湖一碧万顷，‘沙鸥翔集，锦鳞游泳’。
”小明提出可以串联一句台词：“桃花林中无杂树，‘________，________’。
”（请选用陶渊明《桃花源记》中的句子填写）18. 默写。
（1）晴空一鹤排云上，________。
（刘禹锡《秋词》）（2）________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（3）先天下之忧而忧，________。
（范仲淹《岳阳楼记》）（4）土地平旷，屋舍俨然，________。
（陶渊明《桃花源记》）（5）问渠那得清如许？________。
（朱熹《观书有感》）（6）________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（7）而现在，________，我在这头，大陆在那头。
（余光中《乡愁》）（8）子曰：________，思而不学则殆。
（《论语·为政》）（9）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：________，________。
（10）岑参的《白雪歌送武判官归京》中“________，________”两句，把塞外冰雪世界想象成生机盎然的春天景象，表现诗人积极乐观的情怀。
19. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。
（1）关关雎鸠，_________________。
（《诗经·关雎》）（2）阡陌交通，___________________。
（陶渊明《桃花源记》）（3）欲渡黄河冰塞川，___________________。
（李白《行路难》）（4）____________________，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）_____________________，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（6）_____________________，左牵黄，右擎苍。
（苏轼《江城子·密州出猎》）四、文言文翻译（本题共计2 小题，每题15 分，共计30分，）20. 翻译下列句子。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
五、文言文阅读21 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
——选自《桃花源记》（1）选出下列“之”字用法不相同的一项（）A.有良田美池桑竹之属B.余顾而慕之C.以为此一家之中D.有万物得所之意（2）翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
答案解析1.【答案】D【考点】桃花源记（陶渊明）文言文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（文言文）【解析】此题暂无解析【解答】D项，“柳暗花明”不是出自《桃花源记》。
2.【答案】D【考点】文言虚词一词多义小石潭记（柳宗元）桃花源记（陶渊明）【解析】此题暂无解析【解答】D项，前一个“而”表修饰，后一个“而”表顺承。
3.【答案】C【考点】古今异义小石潭记（柳宗元）桃花源记（陶渊明）【解析】此题暂无解析【解答】A项，“妻子”的古义是妻子儿女；B项，“无论”的今义是表示在任何条件下结果都不会改变；D项，“余”的古义是我。
故选C。
4.【答案】A【考点】核舟记（魏学洢）马说（韩愈）桃花源记（陶渊明）多音字【解析】此题暂无解析【解答】A项，读音均为shǔ；B项，qí/jī；C项，yǔ/yù；D项，shí/sì。
故选A。
5.【答案】D【考点】虽有嘉肴（《礼记》）小石潭记（柳宗元）马说（韩愈）桃花源记（陶渊明）易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】D项，“悄怆幽邃”的“怆”应读作“chuàng”。
6.【答案】C【考点】出师表（诸葛亮）使至塞上（王维）鱼我所欲也（《孟子》）桃花源记（陶渊明）易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】C项，“蓬”应读作“péng”，“塞”应读作“sài”。
