高年级衍纸校本课程纲要及教学设计

衍纸画教案一、教学目标1.让学生了解衍纸画的基本概念，掌握衍纸画的基本技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和毅力。

4.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1.衍纸画的起源和发展2.衍纸画的材料和工具3.衍纸画的基本技巧4.衍纸画的创作方法5.衍纸画的鉴赏和评价三、教学重点和难点1.教学重点：衍纸画的基本技巧和创作方法。

2.教学难点：衍纸画的创作过程中，如何运用基本技巧进行创意表现。

四、教学方法1.讲授法：讲解衍纸画的起源、发展、材料和工具等基本知识。

2.示范法：演示衍纸画的基本技巧和创作方法。

3.实践法：学生动手实践，进行衍纸画的创作。

4.讨论法：学生相互交流，分享创作心得，进行作品评价。

五、教学过程1.导入新课：通过展示衍纸画作品，激发学生的兴趣，引入课题。

2.讲解衍纸画的起源和发展：介绍衍纸画的起源、发展历程以及在我国的发展状况。

3.介绍衍纸画的材料和工具：讲解衍纸画所需的纸张、工具等，并展示如何正确使用。

4.演示衍纸画的基本技巧：示范衍纸画的卷、折、剪、粘等基本技巧，让学生跟随操作。

5.讲解衍纸画的创作方法：分析衍纸画的创作思路，引导学生进行创意表现。

6.学生实践：学生动手进行衍纸画的创作，教师巡回指导。

7.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

8.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索衍纸画的魅力。

六、教学评价1.学生作品评价：评价学生在创作过程中的表现，包括技巧掌握、创意表现等方面。

2.学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作精神等方面。

3.教师自我评价：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

通过本节课的学习，学生应能了解衍纸画的基本知识，掌握衍纸画的基本技巧，并能独立进行衍纸画的创作。

同时，培养学生观察、想象、创造、审美等方面的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。

衍纸画课程纲要第一篇：衍纸画课程纲要第一部分前言传承文化，衍伸特色（一）源于衍纸艺术独特的魅力衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。

它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。

衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。

它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。

因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。

（二）源于学校特色发展的需要近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。

（三）源于学生综合提高的需要苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。

也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。

为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的2在启发引导学生想象创作中，指导学生学会构图布置，并鼓励学生展开想象，丰富作品内容，用绘画衍纸语言尽情表达内心情感。

第四部分课程实施建议一、教学建议1.坚持面向全体学生的教学观尊重每一个学生学习衍纸画的权利，关注每一个学生在学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。

2.积极探索有效教学的方法明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，提高学生衍纸制作的教学效率。

3.营造有利于激发创新精神的学习氛围营造宽松的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用多种媒材创造性地加以表达，解决问题。

衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。

2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。

3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。

二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。

2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。

3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。

三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。

2. 难点：创意设计和作品完成质量。

四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。

3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。

3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。

6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。

7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。

教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。

2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。

3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。

4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。

5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。

六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。

2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。

3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。

七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。

2. 学生在课堂中的参与程度和表现。

3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。

八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。

2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。

九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。

2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。

3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。

三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。

2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。

四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。

2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。

讲解衍纸的概念、历史和基本知识。

2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。

示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。

示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。

3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。

学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。

4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。

分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。

六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。

2.衍纸基本技巧示意图。

3.作品创作步骤及注意事项。

七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。

答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。

（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。

（3）富有创意，展现自然之美。

八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。

引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。

教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。

2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。

3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。

4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。

5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。

答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。

2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。

答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。

衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要XXX，XXX，2016年9月1、走进衍纸教学目标：1.让学生了解衍纸的发展历史和制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己思想、情感的能力。

2.掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：1.多媒体展示。

2.材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：一、导入（作品欣赏）1.多媒体展示衍纸作品。

2.小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授1.简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。

同时XXX王朝时的贵妇人和XXX 时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术。

更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了。

当快乐和财富一并收获的时候，生活就变得更加生动有趣了。

衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动。

不过光有好的材料还是不够的，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2.工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀。

三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

衍纸教案doc 魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9月1魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9月21、走进衍纸教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：一、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。

32、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授：衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国4和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

一、教学目标1. 了解衍纸的基本概念、历史和艺术价值。

2. 掌握衍纸的基本技巧和方法，能够独立制作简单的衍纸作品。

3. 培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的艺术素养。

4. 通过衍纸创作，增强学生的团队协作精神和创新能力。

二、教学对象本教学计划适用于小学高年级、初中及高中阶段的学生，以及有一定美术基础的社会人士。

三、教学内容1. 衍纸概述：介绍衍纸的历史、发展、特点及艺术价值。

2. 衍纸工具与材料：认识衍纸专用工具和材料，如衍纸棒、剪刀、胶水等。

3. 衍纸基本技巧：学习如何使用衍纸棒制作基本形状，如圆圈、心形、树叶等。

4. 衍纸作品创作：通过实践，掌握衍纸作品的制作流程，创作出具有个性化的小品。

5. 衍纸作品展示与评价：组织学生进行作品展示，培养学生的自信心和表达能力。

四、教学进度安排1. 第1-2周：介绍衍纸的基本概念、历史和艺术价值，让学生对衍纸产生兴趣。

2. 第3-4周：讲解衍纸工具与材料，让学生熟悉并掌握使用方法。

3. 第5-6周：学习衍纸基本技巧，如制作圆圈、心形、树叶等。

4. 第7-8周：进行衍纸作品创作，指导学生完成个人作品。

5. 第9-10周：组织学生进行作品展示与评价，分享创作心得。

五、教学方法1. 讲授法：讲解衍纸的基本概念、技巧和创作方法。

2. 演示法：教师现场演示衍纸作品的制作过程，让学生直观学习。

3. 实践法：让学生动手操作，掌握衍纸的基本技巧和创作方法。

4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。

六、教学评价1. 学生对衍纸知识的掌握程度。

2. 学生在衍纸作品制作过程中的动手能力和创新能力。

3. 学生在作品展示与评价中的表现，如自信、表达能力等。

七、教学资源1. 衍纸教材：购买或自制适合学生年龄段的衍纸教材。

2. 衍纸工具与材料：准备衍纸棒、剪刀、胶水、彩色纸张等。

3. 教学视频：收集或制作相关教学视频，供学生课后学习。

4. 网络资源：推荐适合学生学习的衍纸网站、论坛等。

《衍纸艺术制作》教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节《衍纸艺术制作》。

内容包括衍纸艺术的基本概念、衍纸工具和材料的选择、衍纸的基本技巧和制作方法，以及创意衍纸作品的实践。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本概念、制作技巧和表现手法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、共同探究的学习习惯，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。

教学重点：衍纸艺术的基本概念、制作方法和表现手法。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、胶水、剪刀、铅笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸艺术作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。

（2）介绍衍纸艺术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍衍纸工具和材料的选择。

（2）讲解衍纸的基本技巧和制作方法。

3. 示范讲解（10分钟）（1）现场演示衍纸制作过程。

（2）讲解创意衍纸作品的构思和制作方法。

4. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的衍纸作品。

（2）学生动手制作衍纸作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的衍纸作品。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 衍纸艺术基本概念2. 衍纸工具和材料3. 衍纸基本技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸艺术作品。

2. 答案要求：作品创意新颖，衍纸技巧熟练，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集衍纸艺术作品，了解不同风格和表现手法，提高自己的审美素养。

同时，尝试将衍纸艺术与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。

2. 创意衍纸作品的构思和制作。

3. 实践环节的学生分组讨论和动手制作。