第3课盛唐气象
导入语
唐朝是中国古代社会的鼎盛时期。唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。盛唐时期人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出什么样的辉煌局面？
今天，我们带着这些问题一同学习新课。
教学目标
知识与能力
1.列举唐朝在农业、手工业、商业方面的成就。
2.了解唐朝与少数民族交往的史实和唐朝的民族政策。
3.了解唐朝的社会生活，体会唐朝开放的社会风气。
4.知道唐朝的著名诗人和诗歌，简述各自的特点。
过程与方法
1.通过阅读教材及相关材料，结合曲辕犁和筒车示意图，说明其工作原理。
2.从出土文物考察唐代社会生活中对妇女、对社会下层、对外来文化的态度，体会唐朝开放的社会风气。
3.从经济发展、民族关系、社会生活、文学艺术等方面整体感知盛唐社会气象。
情感态度价值观
1.通过学习唐朝社会发展状况，认识经济发展是社会发展的基础。
2.认识唐朝是我国古代社会发展的高峰，从而增强民族自豪感和自信心。
教学重点、难点
教学重点
经济繁荣的表现、多彩的文学艺术。
教学难点
唐朝诗歌兴盛的原因。
教学过程
一经济的繁荣
问：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。经济繁荣的表现有哪些方面?
答：学生看书后归纳要点，回答问题。
1.农业
（1）师问:唐朝前期农业发展的主要原因是什么？
生答：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，重视兴修水利。
（2）师问：曲辕犁和筒车的出现和推广，各有什么优势？
生答：
点拨：用犁箭与犁评控制入土深浅，犁箭提高则入土浅，反之则入土深。筒车省去了人力，自流灌溉。
议一议
曲辕犁构造筒车示意图
2.手工业
师问：唐朝在手工业方面有哪些成就？
生答：纺织业工艺高超，陶瓷器业水平很高。以蜀锦和唐三彩为代表。还有造船业、矿冶业和造纸业等都
3.商业
师问：唐朝商业十分繁荣的表现是什么？
学生回答：水路交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。
二民族交往与交融
1.唐朝与周边少数民族关系如何？
生答：很友好。
2.结合图片，唐朝阎立本《步辇图》，了解唐与吐蕃的民族交往史实。如交往的背景、概况和影响。
3.民族交融
（1）学生了解一下，唐朝时期民族交融的表现。
（2）师问：唐太宗实行怎样的民族政策？
生答:开明的民族政策。
（3）师问：当时北方和西北地区的各族首领尊奉谁为各族的“天可汗”？
生答:唐太宗。
三开放的社会风气
结合教材内容和图片，了解唐朝开放的社会风气。如《弈棋仕女图》和《唐戴帷帽女子骑马雕塑》等。
四多彩的文学艺术
1.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，列举三位著名的诗人。
2.李白、杜甫和白居易，他们诗歌创作的特点是什么？
学生阅读第二段内容，分组讨论其特点。
3.唐朝书法名家辈出，最著名的是哪两位？
他们书法各自的特点又是什么？
4.唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有哪两位?他们各自绘画的特点是什么？
5.了解唐朝当时的音乐和舞蹈。
6.唐诗兴盛的原因有哪些？
练一练
1.唐朝前期经济繁荣。在农业方面，能代表技术创新的生产工具是（ C ）
①曲辕犁②水排③筒车④耧车
A①② B ②④ C ①③D③④
2.能代表唐朝陶瓷器生产水平高超的是（ A ）
A 唐三彩
B 蜀锦
C 青瓷D白瓷
3.唐朝前期，把文成公主嫁给松赞干布的皇帝是（ B ）
A 唐高宗
B 唐太宗
C 武则天D唐玄宗
4.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
唐朝诗坛气象万千，名家辈出。被称为“诗仙”的诗人是( D ）A 杜甫B白居易 C 杜牧D李白
课堂小结
畅所欲言：
同学们，学了本节课，你有什么收获吗？
课后作业
1.列举唐朝前期经济繁荣的表现。
2.文成公主入藏是在哪个唐朝皇帝统治时期？
3.归纳李白、杜甫和白居易各自诗歌的特点。
教学反思
