下载文档原格式
八年级科学作业本答案第一章：物质的组成(a)物质的组成：物质是由原子和分子组成的。
原子是构成物质的最小单位，而分子是由两个或多个原子结合而成的。
(b)原子的结构：原子由原子核和围绕核运动的电子组成。
原子核带有正电荷，而电子带有负电荷。
(c)元素和化合物：元素是由具有相同原子数的原子组成的，而化合物是由不同元素的原子结合而成的。
(a)化学符号：化学符号用来表示元素。
例如，氧的化学符号是O，氢的化学符号是H。
(b)化学式：化学式用来表示化合物。
例如，水的化学式是H₂O，氧化钠的化学式是Na₂O。
1.离子：离子是带电的原子或原子团。
正离子带正电荷，负离子带负电荷。
例如，氯离子的符号是Cl-，铁离子的符号是Fe2+。
2.同位素：同位素是具有相同原子序数但质量数不同的原子。
3.原子的相对质量：原子的相对质量是以碳-12的质量为基准的。
碳-12的相对质量被定义为12单位。
第二章：力和压力1.力：力是使物体移动或改变其行动状态的原因。
–力的测量单位是牛顿（N）。
–力的方向可以是水平、垂直、向上或向下。
2.压力：压力是一个物体对另一个物体施加的力。
–压力的计算公式为：压力 = 力 / 面积。
–压力的测量单位是帕斯卡（Pa）。
3.浮力：浮力是液体或气体对浸没在其中的物体产生的向上的力。
浮力大小等于物体排出液体或气体的重量。
4.摩擦力：摩擦力是物体与物体之间相互接触时产生的阻力。
–摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
–静摩擦力是物体相对静止时产生的摩擦力，而动摩擦力是物体相对运动时产生的摩擦力。
5.重力：重力是地球或其他天体吸引物体的力。
–重力的大小由物体的质量决定。
–重力的计算公式为：重力 = 质量 x 重力加速度。
第三章：物质的状态变化1.固态：在固态下，物质的分子或原子紧密排列在一起，具有固定的形状和体积。
2.液态：在液态下，物质的分子或原子比固态更松散，可以流动，具有固定的体积但没有固定的形状。
3.气态：在气态下，物质的分子或原子非常松散，可以自由地移动，具有变化的形状和体积。
八年级科学作业本下学期答案浙教版2020第1页一、D二、(1)晚会主持人充满歉意地说：“结果太出乎选手的预料了，以至于连麦克风都掉在地上”(2)一个小朋友不解得问妈妈：“妈妈，你生气的时候会把我摔倒地上吗?”(3)一位歌手对歌手这种表情失望地说：“唉，现在的评奖都有黑幕，摔麦又能改变什么呢?”(4)一位知名的老歌唱家气愤地说：“年轻人就是沉不住气!我这么大岁数，什么没见过?就是没见过你这样的!”趣味语文：开口便笑，笑天下可笑之人; 家事、国事、天下事，事事关心。
第2页1. 直角,相等,平分2. 103. 3 、4 、5、 20、 244. 120° .60°5. 46. D7. B8. D9. C10. D第3页Ⅰ. 1-5 CDDBB Ⅱe 2.are having 3.helping 4.do5.earlier第5页一 C二、1.城春草木深2.得无楚之水土使民善盗耶?3.夜阑卧听风吹雨4.人生自古谁无死趣味语文屈原李白高适陆游杨万里李清照白居易第6页7..(1) (2，3) (2)图形略. (0，-6) (-7，3)或(-5，-3)或(3，3)第7页Ⅰ 1-5 CADBC Ⅱ 1. How old 2.What 3.How 4. How often 5. How far第8页AB3.得体 ; 不能打扰他人; 羞愧; 自卑; 难受; 不能侮辱他人人格; 高兴; 不能骄傲;能得到他人赞美; 高兴4.(1)第二个。
他懂得为别人着想有责任感 (2) 敬业奉献你是一个不负责任的司机，不会为车上的乘客着想第 9页1. 我荒谬疲劳等2.凡事只要你肯做就会，如果你不尝试做，又怎么能会呢?我如果想等到明天才来做今天的事，那么，今天就算是在虚度。
3.我认为本文主要表达了今日事今日毕的观点，批驳了今日事，明日也可做的观点。
4.这首《明日歌》里使用了反问的修辞手法。
第10页1.(1) 20+8X=Y 时间水温(2)36 6(3)3(4)1--10 28--1002.D第11页1-5 AACAAⅡ borrow; to go ; washing; to do ; helping第12页1-8 BDBCBDDA9. 1.慈禧太后2.1895年签订的。
科学课堂作业本八年级下册华师大版电子版1、浮的材料可以用来造船，沉的材料不能用来造船。
[判断题] *对错(正确答案)2、新能源具有取之不尽、环保清洁的特点，有些能源还是可再生能源。
所以当今人类要完全舍弃化石能源，多开发利用新能源。
[判断题] *对错(正确答案)3、工人师傅搬运杂乱的废钢铁很麻烦，用电磁起重机就省事多了。
电磁起重机搬运废钢铁时，主要是利用电磁铁（）这一性质来工作的。
[单选题] *A.承重力强B.同性排斥，异性吸引C.通电产生磁性，断电磁性消失(正确答案)4、下列物质中，传热能力最强的物质是( )。
[单选题] *A.铁(正确答案)B.塑料C.卡纸5、古人“钻木取火”的过程中，能量转化关系是（）。
[单选题] *A.机械能转化为动能B.动能转化为化学能C.动能转化为热能和光能(正确答案)6、观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物。
[判断题] *对(正确答案)错7、海面上常有十级以上的大风形成，所以海岛上一般不会生长的植物是（）。
[单选题] *A.高大的水杉树(正确答案)B.崖壁的苔藓C.低矮的灌木8、下列比较容易找到蚯蚓的是（）。
[单选题] *A.黄泥浆里B.菜地里(正确答案)C.沙堆里9、我们常常能在煤块上看到植物的枝、叶等痕迹，由此可以推测煤是由古代植物变化而成的。
[判断题] *对(正确答案)错10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，根据这一成语，可以写出的食物链是：蝉→螳螂→黄雀。
[判断题] *对错(正确答案)11、宇宙有银河系和河外星系两个星系。
[判断题] *对错(正确答案)12、一块条形磁铁不小心摔倒了地上断成两截。
其中的一截磁铁上有( ) 个磁极[单选题]A.1个B.2个(正确答案)C.3个13、盐、糖、油都可以在水中溶解。
( ) [单选题] *错(正确答案)14、46 对于宇宙各天体系统的关系理解正确的是( ) [单选题] *.(正确答案)ABC15、下列因素的改变可以影响电磁铁磁性强弱的是（）。
u41J第 1 章 电与磁第1 节 指南针为什么能指方向（一）111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:-1. 一枚能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是指向南北方向。
我们把小磁针指 南的一极叫作 极，用字母 表示。
利用小磁针静止时指南北的性质 可以制成2. 让磁体靠近铁、铜、铝、木头、塑料时，发现能被吸引的物质是 。
3.用磁体去吸引一些铁屑时，发现磁极的两端吸附的铁屑特别多，这说明磁体的两端 磁性 。
磁体上磁性最强的部分叫作 。
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作 。
4. A 、B 、C 三根金属棒中，有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图1 - 1 所示，则 棒是铁棒。
图 1 - 1图 1 - 25. 如图 1 - 2 所示，在条形磁体的下方放置一铁块，铁块被磁化后，它的极性情况是 ()。
A. 左端为N 极，右端为S 极B. 右端为N 极，左端为S 极C. 左右两端的极性相同D. 左右两端都没有极性 6. 某同学在探究磁体能吸引哪些物质时，发现条形磁体能吸引1 元硬币。
下列对这个现象的解释正确的是（ ）。
A. 硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B. 硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C. 磁体的磁性越强，能吸引的物质的种类就越多D. 硬币中含有能被磁化的物质，磁化后磁体就能吸引它 7. 能写红黑双色的磁画板截面如图1 - 3 所示，按下写字笔的黑色按钮可写出黑色的字，按下红色按钮则写出红色的字，刷子左右移动则字消失。
下列说法正确的是（ ）。
A. 刷子一定是用铁制作 B. 写黑字时笔尖为N 极 C. 写红字时笔尖为N 极图 1 -3ZH{二 IBI卫吧1忭厂l-、 义务教育教材。
浙教版八年级下册科学作业本参考答案第1节指南针为什么能指方向(一)L南3指南针，铁3.强磁微磁化4 C 5. B 6 1> 7 P S. D 9 B W,条形磁惇阳小磁针太近时，条形磁体较弼的磁场把小谶针磁化，使小遨钟靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以它们之间会出现相互吸引的现象0 11. (I)南(？)铜不能被破化，对勺子不会产生吸引的作用第1节指南针为付幺能指方向(二)1.北磁力2箭头曲线3.磁场北极南极4.强磁极5.南北轧先变小后变大7，甲(左为M右为S) ,A点小睡针的北极水平指向右侧；乙(左为孔右为画)出点小磁针的北极竖直指向下方© (图暗)1B 9. E 10. A 11.图略12,磁体不更合13. (1) C ⑺不能(3) 地磁场第2节电生磁〔一)1. (i)发生偏转回到原来位置(2)通电导体周围存在磁场通电导体周围产生的磁场，其方向与电流方向有关2.环绕导线强北图略《提示:运用右手螂旋定则)3 (1)磁场南(2 北(N) (2)条胫磁体(3)改变4. &队C6A 7.(1)疏场(2)通电导体产生的磁场的方向与电潦方向宥关(3)检监磁场的存在& A第2节电生磁(二)1. (1)用电薇铁来吸引大头针,然后数一下褪吸住的大头针的个数(2)用电琏铁吸住铁块,然后用弹簧测力计将铁块拉开，测出所用拉力的大小工(U强⑵ 有(3)大(4)线限蜃数的多少、电流的大小、有无铁芯3.图格.4, D 5, A ■ D工图略(2)增强第3节电磁铁的应用1.电磁铁商电压强电流丸排斥吸引减小工虹绵4一A * D & E工RS- (I)左电流超大，匝数越零.电磁铁的磁性越强9, C第4节电动机i-发生运动通电导体在磁场中会受到力的作用磁场电流电流磁扬不变力电流方向藤场方向工转子定于电机械搀向器电域方向3- U)向下(2)向下(3)向上4.感场电动机5. C 6 A 7 D 8 C 9一①®⑤⑥②④10 (1)通电战般能在磁场中受力转动(2)换面器⑶磁场或电漉1.闭合做切割磁感线电磁感应现象法拉笫发电机电2.磁场康应电流3.发电机电碳感应4.电动机发电机磁体5. 0.02秒50协兹100 6电磁感应.机械7. B 8 D 9. （1）不偏转（2）①②或③④ ①④或②③（3）导体切割减感线的速度大小（4）交流电第6节家庭用电1,火零220 2.较低额定电流3等于梢大于4.笔足金属体发光5.短路6.接地孔金属外壳7. BDAC 8. B 9. D 10. B 11. A 12. C 13.两灯并联后，您可以分别控制它们,想用哪孟都行图略（提示:开关应与火线相连）第7节电的安全使用1.火大龙220伏380伏，电流大到一定值电压电阻电阴3.不接触低压带电体（安全电压的带电体除外）不旅近高压带电体破损干燥接触4. C 5. D 6. A 7. C 8.9 C 10. 7. 36x10，复习题1. D2. B3. C4. B5. B6. D7. C8. B9. D 10. D IL B 12. B 13, C14. B 15, C 16磁性磁性地球周尚存在地磁场,且地磁的北极在地理南极附近,地磁的南极在地理北极附近17.磁场电流方向条形磁铁18.带有铁芯的通电螺线管电路的通和断电流的大小线圈的匝数电流的方向电磁铁19.电流磁场磁场悖体的运动通电导体在磁场中受到力的作用电机械电磁感应机械电20. 50 100火线零线测电笔21,磁记录22,短路或用电器过多电磁铁23.图略24.当电梯超我时,电梯受较大田力作用而下降,控制电路被接通，电磁铁产生磁性，吸引衔铁向下运动，工作电路中的电铃响起. 25.排斥平衡碳拿开球体26. C 27.（1）磁场强弱（2）甲、乙（3）,乙、丙（4）通过的电流也应相等28. （1）当环境温度升高时，控制电路中R的阻值变小，控制电路的电流增大，电磁铁磁性增强，当等于15毫安时，电磁铁把衔铁吸下,工作电路开始工作。
华东师大版2020年（春秋版）八年级下册科学期末模拟试卷5及答案A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 结构决定性质，性质决定用途。
下列物质的性质和用途对应有误的是（）A．稀盐酸——能与金属氧化物反应——除铁锈B．苛性钠——容易吸收水分——作某些气体干燥剂C．氧气——可燃性——气焊D．碳酸氢钠——能与胃酸反应——治疗胃酸过多症2 . 工业上用甲和乙通过化合反应制备丙，如图是三种分子的模型图，根据微观示意图得出的结论错误的是（）A．甲的化学式为C2H4B．保持乙化学性质的最小微粒是水分子C．乙和丙都属于氧化物D．化学反应前后分子的种类都发生了改变3 . 相同环境中，两年生红富士苹果树的树干周长比国光苹果树长14%，主要原因是（）A．两种植物茎的结构不同B．有机物和水分的运输管道不同C．土壤中无机盐的作用不同D．茎的形成层细胞分裂速度不同4 . 某家庭电路中的保险丝熔断后,换上新的保险丝又立即熔断,则下列因素中不可能造成此故障的是（）A．电路中某处发生断路B．电路中某处发生短路C．电路中的用电器总功率过大D．保险丝的额定电流过小5 . 小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。
已知广口瓶的有效容积为242 mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。
下列说法错误的是（）A．该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B．通过分析实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C．若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验结果D．此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题6 . 下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，不正确的是（）A．它们的质子数相同B．它们的相对原子质量相同C．它们的化学性质相同D．它们是同种元素7 . 如图所示是小明设计的电子秤的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻.当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．电流表、电压表示数都变大D．电流表、电压表示数都变小8 . 下列关于Hg的说法不正确的是（）A．表示一个汞原子B．表示汞这种物质C．表示汞这种元素D．表示一个汞分子9 . 2015年2月28日，从央视辞职的柴静，推出了她自费拍摄的雾霾深度调查《穹顶之下》，该片播出后引起了人们的高度关注。
八年级下科学作业本1. 知识梳理1.1. 单位转换在八年级科学学习中，我们需要掌握各种不同的物理量和其对应的单位。
其中，单位转换是非常重要的一项基础知识。
在本次作业本中，我们将针对常见的物理量进行单位转换的练习。
1.2. 元素周期表元素周期表是化学学习的基础，也是我们理解化学元素和其性质的重要工具。
在本单元中，我们将通过练习来提高对元素周期表的熟悉程度，并学会通过元素周期表来预测某些元素的性质。
1.3. 电路图了解电路图的基本结构和元件是学习电路知识的第一步。
通过本次作业本的练习，我们将掌握如何阅读和理解电路图，并能够根据电路图进行简单的电路分析。
2. 实践探索2.1. 单位转换实践请根据以下例题进行单位转换：1.将长度 5 m 转换为 cm。
2.将速度 60 km/h 转换为 m/s。
3.将质量 0.5 kg 转换为 g。
2.2. 元素周期表探索请根据以下问题，在元素周期表中找出对应的元素：1.原子序数为 1 的元素是什么？2.第一周期中，原子序数为 3 的元素是什么？3.第三周期中，原子序数为 11 的元素是什么？2.3. 电路图分析请根据以下电路图，回答问题：1.请标出电流的方向。
2.计算电阻R1 上的电压。
3.计算电阻R2 上的电流。
电路图 2：1.请标出电流的方向。
2.计算电阻R1 上的电流。
3.计算电阻R2 上的电阻。
3. 拓展练习3.1. 高阶单位转换请根据以下例题进行高阶单位转换：1.将速度 20 m/s 转换为 km/h。
2.将质量 5000 g 转换为 kg。
3.2. 元素周期表拓展请根据以下问题，在元素周期表中找出对应的元素：1.原子序数为 13 的元素是什么？2.原子序数为 35 的元素是什么？3.3. 电路图设计请设计一个由 1 个电池、2 个灯泡和 3 个开关组成的电路图，并回答以下问题：1.当三个开关都处于关闭状态时，灯泡是否会亮？2.当一种开关打开时，两个灯泡会同时亮吗？3.当两种开关同时打开时，两个灯泡会同时亮吗？4. 知识总结在本次作业本中，我们对单位转换、元素周期表和电路图等科学知识进行了练习和探索。
浙教版八年级科学下册同步作业1.5磁生电一、单选题（共19题；共38分）1.下列器件工作时应用了电磁感应现象的是( )A. 电铃B. 电风扇C. 风力发电机D. 电磁继电器2.如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来．下列说法正确的是（）A. 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机B. 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C. 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D. 如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失3.首先发现电磁感应现象的科学家是（）A. 法拉第B. 奥斯特C. 赫兹D. 库仑4.如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转．下列说法正确的是（）A. 若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B. 若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C. 若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D. 若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转5.如图所示的实验装置，可以用来( )A. 研究感应电流的方向与磁场方向的关系B. 研究电磁铁的磁性与什么因素有关C. 研究发电机的工作原理D. 研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关6.有人发明了一种“发电地板”,如左下图所示。
发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成。
行人或车辆通过时,挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动,便能发电。
该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同( )A. B. C. D.7.一般大型超市出口处都装有报警器,一般是由防盗天线、检测门、检测器构成。
使用时只要在商品上贴上具有磁性的软标签,即可达到保护商品的目的。
正常购买时,营业员在结帐后,会将具有磁性的软标签消磁，如果商品的软标签未经消磁，当经过检测通道后,检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号,发出报警声，及时提醒保安人员,从而达到防盗目的。
科学作业本八下答案第一章：生态系统1.生态系统是什么？生态系统是由生物和非生物组成的相互作用的复杂系统。
它包括了一个或多个生物群落（如森林、河流）以及它们所在的环境（如土壤、水体等）。
2.解释“食物链”和“食物网”。
•食物链：食物链描述了一个生态系统中不同物种之间的食物关系。
它显示了食物的传递路径，其中每个物种都是前一种物种的食物。
•食物网：食物网是由多个食物链相互连接而成的复杂网络。
它更准确地反映了一个生态系统中多个物种之间的相互依赖关系。
3.请列举一个典型的食物链。
草-蚂蚱-鸟-蛇4.解释“食物网”中的“生产者”、“消费者”和“分解者”。
•生产者：生产者是指能够通过光合作用将无机物转化为有机物的生物，如植物。
它们是食物网的能量来源。
•消费者：消费者是指获取能量和营养的生物，它们分为三个级别：一级消费者（食草动物）、二级消费者（食肉动物）和三级消费者（食肉动物的捕食者）。
•分解者：分解者是指将有机物分解为无机物的生物。
它们帮助清除和循环生态系统中的死物质，如细菌和真菌。
5.什么是生态平衡？生态平衡指生物种群之间的相对稳定状态，其中各个种群的数量和相互作用保持在一个可持续的水平。
在生态平衡中，物种之间的相互关系保持着动态的平衡，没有一种物种能够垄断。
第二章：物质和能量的循环1.解释“碳循环”和“氮循环”。
•碳循环：碳循环是指碳元素在地球上不同形态之间的循环过程。
这个过程包括了碳在大气中的吸收和释放、碳在植物和动物体内的生物化学反应以及碳在岩石中的沉积等。
•氮循环：氮循环是指氮元素在大气与生物体之间的不断转化和循环过程。
它包括了氮气固定、氨化、硝化、反硝化等一系列生化过程。
2.什么是温室效应？为什么人类活动会导致温室效应的增加？温室效应是指大气层中的某些气体（主要是二氧化碳、甲烷等）阻止地球表面上反射的太阳辐射返回太空，从而使地球上的温度升高的过程。
这些气体被称为温室气体。
人类活动会导致温室效应的增加，主要原因有： - 燃烧化石燃料：燃烧化石燃料释放出大量二氧化碳，增加了大气中的温室气体含量。
浙教版人教版八年级下科学作业本答案
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
浙教版人教版八年级下册科学作业本答案
第一章
第二节
在化学变化中,分子可分而原子不可分4.碳原子不是
5.氧分子一氧化碳分子水分子二氧化碳分子乙快分子过氧化氢分子甲垸分子甲分子
氧原子氢原子提示:先要估算一张纸的厚度
第3节
1.电子核式结构
2.原子核电子质子中子原子核
4.
原子种类质子数中子数核外电子数
氢101
碳666
钠111211
原子中的质子数与核外电子数相等中子并不是所有的原子中都有在原子中,质子数与中子数并不都相等
原子的种类不同,质子数一定不同
5.略秧氧分子原子核质子中子9.略
1.核电荷数
2.相同不同质子数同位素原子 4.铝原子二氧化碳分子钠离子和氯离子
6.核内质子数:12121717核外电子数:12101718粒子所带电荷:不带电2个单位正电荷不带电1个单位负电荷略、B、D第4节
1．B2.单质 3.氧铝氧和碳二氧化碳分子2.氧和碳化合物3.错错错
第5节
（一）（二）
第六节
（一）7
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
u41J第 1 章 电与磁第1 节 指南针为什么能指方向（一）111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:-1. 一枚能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是指向南北方向。
我们把小磁针指 南的一极叫作 极，用字母 表示。
利用小磁针静止时指南北的性质 可以制成2. 让磁体靠近铁、铜、铝、木头、塑料时，发现能被吸引的物质是 。
3.用磁体去吸引一些铁屑时，发现磁极的两端吸附的铁屑特别多，这说明磁体的两端 磁性 。
磁体上磁性最强的部分叫作 。
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作 。
4. A 、B 、C 三根金属棒中，有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图1 - 1 所示，则 棒是铁棒。
图 1 - 1图 1 - 25. 如图 1 - 2 所示，在条形磁体的下方放置一铁块，铁块被磁化后，它的极性情况是 ()。
A. 左端为N 极，右端为S 极B. 右端为N 极，左端为S 极C. 左右两端的极性相同D. 左右两端都没有极性 6. 某同学在探究磁体能吸引哪些物质时，发现条形磁体能吸引1 元硬币。
下列对这个现象的解释正确的是（ ）。
A. 硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B. 硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C. 磁体的磁性越强，能吸引的物质的种类就越多D. 硬币中含有能被磁化的物质，磁化后磁体就能吸引它 7. 能写红黑双色的磁画板截面如图1 - 3 所示，按下写字笔的黑色按钮可写出黑色的字，按下红色按钮则写出红色的字，刷子左右移动则字消失。
下列说法正确的是（ ）。
A. 刷子一定是用铁制作 B. 写黑字时笔尖为N 极 C. 写红字时笔尖为N 极图 1 -3ZH{二 IBI卫吧1忭厂l-、 义务教育教材。
2袒( :I 科学作业本 /谿D. 写字的原理是同名磁极相互排斥8.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）。
A. 两人各拿一块条形磁体，并将各自的一个磁极相互靠近B. 用一块条形磁体的一个磁极靠近另一块条形磁体中间C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁体的磁极相互靠近D. 用条形磁体的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁体的一个磁极臣＝9.为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的性特，某同学设计了如图1 - 4 所示的四 个实验，其中不能达到目的的是（ ）。
•••甲乙丙丁图 1 - 4A. 将甲实验中的条形磁体平移靠近3 只小铁球B. 将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近C. 将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D. 将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起10. 如图1 - 5 所示是用来研究磁极间相互作用规律的实验。
当条形磁体靠近小磁针时，由于是同名磁极，它们之间会互相排斥。
但在实验中有时也会看到，条形磁体离小磁针太近时，它们之间会出现相互吸引的现象。
请你尝试利用学过的知识作出解释。
SN图 1 - 5ZH(11.公元前3 世纪，我们的祖先制成了世界上最早的指南工具“司南”。
它是用天然磁 石磨成的勺子，放在刻有方位的铜盘上，用手拨动一下勺子，当勺子停下来时，勺把指南，勺头指北。
铜盘四周刻有分度，分24 向，配合司南定向。
后来，经过长期的探索，人们又发现钢与天然磁石接，触也后会有磁性，并于公元11 世纪把钢制成针状，将它与天然磁石接触一段时间后，用丝线悬挂起来，使它处于平衡状态，针的两端就指向南北方向，于是做成了指南针。
指南针也需要方位盘的配合，两者合在一 起就是罗盘。
罗盘仍有24 向，但盘已由方形变成了圆形。
(1) 磁石勺子的勺把实质上是磁体的 极。
( 2 ) 方位盘采用铜做而不用铁做的原因是膘.'。
第2 节 电生磁（一）1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111:-1. 某同学利用如图1 - 6 所示装置研究电与磁之间的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。
(1 ) 在这个实验中可以观察到：当导线中有电流通过时，小磁针断开电路，导线中无电流通过时，小磁针( 2 ) 比较甲、乙两实验可知：。
比较 乙、丙两实验可知：蚀桵"--十一尸I｀甲木，而电乙通屯图 1 - 6内改变电流方向2.在一块水平放置的硬纸板上垂直穿过一根直导线，当直导线中通有电流时，硬纸板上的细铁屑的分布情况如图1 - 7 甲所示，根据细铁屑的布分情况，可以得出通电直导线周围的磁场的磁感线是 的同心圆，距离直导线越近， 磁场越 。
若在纸板上围绕着导线的a 、b 、c 三个位置分别放上一枚小磁针，当导线中没有电流时，小磁针N 极是指向 ；若导线中分别通过自下而上的 电流（图乙）和自而上下的电流（图丙），时请涂黑图示a 、b 、c 三处小磁针的N 极。
乙 图1 - 73. 在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的螺线管，将螺线管接入如图1 - 8 所示的电路中，再将小磁针放置在螺线管附近，闭合开关，可以观察到的现象或得出的结论是：(1 ) 左边小磁针 N 极被螺线管左端吸引，右边小磁针 S 极被螺线管右端吸引，说明内图 I -8ZH{电与磁3\sV^ ．扩 ' 矗轧，`, C .、 -a -s ' ,妒，'、、｀N｀V^ s． ． ．, C、} 1什”h }4E·，·`｀、rs 甲s-、 义务教育教材。
B4袒( :I 科学作业本 /谿通电螺线管周围存在着 ，图中通电螺线管的左端为 极，右端为极。
( 2 ) 若在玻璃板上均匀地撒上细铁屑，再给螺线管通电并轻敲玻璃观板察，到可以通电螺线管周围的磁场分布与 周围的磁场分布相似，实验中 敲击玻璃板的目的是 。
( 3 ) 如果改变通电螺线管的电流方向，那么磁场方向是否改变？4.如图1 - 9 所示实验，小磁针发生偏转说明了( )。
A. 电流的周围存在着磁场B. 电流在磁场中会受到力的作用C. 磁场周围存在电流D. 小磁针在没有磁场时也会转动b 勺II \ \ \ \ \Id图 1 - 9图 1 - 105.如图1 - 10 所示是通电螺线管周围4 枚小磁针（涂黑的一端N 是极）静止时的指向， 其中正确的是（ ）。
A. a 磁针 B. b 磁针 C. C 磁针 D. d 磁针 6. 下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是（ ）。
s < 之卿 l\N Ss <之匾贮卜l\ s臣三三三-117.如图1 - 12 所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方， 并与小磁针平行。
接通电路后，观察到小磁针发生偏转。
( 1 ) 该实验探究的是通电直导线周围是否存在 。
( 2 ) 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明( 3 ) 实验中小磁针的作用是工图 1 - 128. 如图1 - 13 所示是四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是)。
（..;"'谝阐l ZH(1t'\ 竺寸图 1 - 13｛s＿酗/'? 屾DDcc＇＿， N BIAA1s第 3 节 电磁铁的应用 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111. 电磁继电器是利用来控制的自动开关。
利用电磁继电器，可以实现 用低电压、弱电流来控制和 。
2. 磁悬浮列车是利用轨道上的强电磁铁对列车上的电磁铁产生 或 的作用，使列车完全脱离轨道悬浮行驶，成为“无轮”列车。
这样能使行驶时的阻力 ，列车得以高速运行。
3. 如图1 - 14 所示是某同学设计的一种防盗报警器，当有人踏上踏板欲开门时，灯亮起，起到报警的作用。
平时，无人踏上踏板或自己人开门时故意不踏 踏板， 灯亮。
这就是电磁继电器作自动控制的一项应用。
、I 踏 板红灯屯游 屯源图1 - 144.下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（ ）。
A. 电蚊香B. 电铃C. 电磁起重机D. 磁悬浮列车5.图1 - 15 是一种温度自动报警器的原理示意图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝。
下列说法正确的是（ ）。
A. 温度升高至74'C 时，L 1 亮灯报警B. 温度升高至74'C 时，L 亮灯报警C. 温度升高至78'C 时，L1亮灯报警D. 温度升高至78'C 时，L 亮灯报警图1 -15电源 ～一a""".电涌电涌图 1 - 166. 如图1 - 16 所示是某同学设计的一个自动控制电路。
在这个电路中，当S 开断关开时，工作电路的情况是( )。
A. 灯亮，电动机转起来，电铃响 B. 灯亮，电动机转起来，电铃不响 C. 灯不亮，电动机不转，电铃响 D. 灯亮，电动机不转，电铃响 7. 城市下水道窖井盖丢失导致行人坠入下水道的令悲人剧痛心。
为此，某同学设计了一ZH{电与磁5橡胶垫倘-、 义务教育教材50 匝100 匝。
.（i ／龟3` 6袒( :I 科学作业本 /谿种警示电路：在井口安装一只环形灯L, 井盖相当于开关S;正常情况下( S 闭合），灯L 不亮；一旦井盖丢失( S 断开），L 灯即亮起，以警示行人。
图1 - 17 中电路符合要求的是（ ）。
亏屯椋屯剃l屯拟 石'电游 屯韵 屯韵C臣三三三图 1 - 178.某同学用自制的电磁铁来研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。
实验器材有两 根相同大小的大铁钉、一些漆包线、开关、电源、滑动变阻器、一些回形针和电流表 等。
在实验中，用漆包线绕成横截面和紧密程度相同的两个线圈，各插入一根铁钉。
按图1 - 18 所示电路进行实验，实验记录的数据如下表：电流大小:------"'III匕 -.,._J I0. 2 安 5 个 I9 个图 1 - 180. 4 安I s 个 I n 个铁钉线圈lulJI 诊'd(1 ) 电流表读数从0. 2 安变到0. 4 安，是滑动变阻器滑片向滑动到一定程度的结果。
