八年级下册科学作业本答案

八年级下册科学作业本A电子版1、有时我们在教室看到太阳光是从隔壁教学楼的玻璃上射过来的，这是因为（）[单选题] *A.光在空气中沿直线传播B.玻璃反射了太阳的光(正确答案)C.玻璃透射了太阳的光2、39 .一天中，太阳光下物体的影子变化的规律是( ) [单选题] *A.东→西；长短长B.西→东;长短长(正确答案)C.东→西；低高低3、太阳系中唯一逆向自转的行星是( )。

[单选题] *A.水星B.金星(正确答案)C.火星4、下面是奇奇在学习本单元时所作笔记的部分内容，其中说法不正确的是（）[单选题] *A.拆解电动机时，要注意安全使用螺丝刀等工具B.用电器与发电机在工作时都是将其他形式的能转化为电能(正确答案)C.用思维导图或表格都能清楚地表示各种发电方式的能量转化情况5、对于生物多样性，下面说法不正确的是( )。

[单选题] *A.保护生物多样性是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存不重要(正确答案)B.生物多样性对维护地球环境很重要C.保护生物多样性就是要保护它们的生活环境6、潜艇是能够在水下航行的船。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列比较容易找到蚯蚓的是（）。

[单选题] *A.黄泥浆里B.菜地里(正确答案)C.沙堆里8、一块条形磁铁不小心摔倒了地上断成两截。

其中的一截磁铁上有( ) 个磁极[单选题]A.1个B.2个(正确答案)C.3个9、以下关于浮力描述不正确的是（）。

[单选题] *A.在水中的物体会受到水的浮力B.水的浮力方向是向上的C.下沉的物体是不会受到浮力的(正确答案)10、小兰家的“菜园生态系统”主要是由（）组成的。

[单选题] *A.菜园里所有的植物和动物B.菜园里所有的动物和阳光C.菜园里所有的生物及非生物(正确答案)11、为了维护生态平衡，我们人类应该( )。

[单选题] *A.乱砍乱伐B.保护环境(正确答案)C任意放牧12、在研究蚯蚓的选择时，给蚯蚓选择的时间以（）比较合适。

八年级科学作业本答案第一章：物质的组成(a)物质的组成：物质是由原子和分子组成的。

原子是构成物质的最小单位，而分子是由两个或多个原子结合而成的。

(b)原子的结构：原子由原子核和围绕核运动的电子组成。

原子核带有正电荷，而电子带有负电荷。

(c)元素和化合物：元素是由具有相同原子数的原子组成的，而化合物是由不同元素的原子结合而成的。

(a)化学符号：化学符号用来表示元素。

例如，氧的化学符号是O，氢的化学符号是H。

(b)化学式：化学式用来表示化合物。

例如，水的化学式是H₂O，氧化钠的化学式是Na₂O。

1.离子：离子是带电的原子或原子团。

正离子带正电荷，负离子带负电荷。

例如，氯离子的符号是Cl-，铁离子的符号是Fe2+。

2.同位素：同位素是具有相同原子序数但质量数不同的原子。

3.原子的相对质量：原子的相对质量是以碳-12的质量为基准的。

碳-12的相对质量被定义为12单位。

第二章：力和压力1.力：力是使物体移动或改变其行动状态的原因。

–力的测量单位是牛顿（N）。

–力的方向可以是水平、垂直、向上或向下。

2.压力：压力是一个物体对另一个物体施加的力。

–压力的计算公式为：压力 = 力 / 面积。

–压力的测量单位是帕斯卡（Pa）。

3.浮力：浮力是液体或气体对浸没在其中的物体产生的向上的力。

浮力大小等于物体排出液体或气体的重量。

4.摩擦力：摩擦力是物体与物体之间相互接触时产生的阻力。

–摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。

–静摩擦力是物体相对静止时产生的摩擦力，而动摩擦力是物体相对运动时产生的摩擦力。

5.重力：重力是地球或其他天体吸引物体的力。

–重力的大小由物体的质量决定。

–重力的计算公式为：重力 = 质量 x 重力加速度。

第三章：物质的状态变化1.固态：在固态下，物质的分子或原子紧密排列在一起，具有固定的形状和体积。

2.液态：在液态下，物质的分子或原子比固态更松散，可以流动，具有固定的体积但没有固定的形状。

3.气态：在气态下，物质的分子或原子非常松散，可以自由地移动，具有变化的形状和体积。

八年级科学作业本答案第一章：物质的组成与性质1.1 物质的分类物质是由原子或分子组成的，可以根据其组成和性质进行分类。

主要的物质分类包括：•元素：由同一种原子组成，例如氧气、氢气等。

•化合物：由两种或更多种不同元素以固定的化学比例组成，例如水、二氧化碳等。

•混合物：由两种或更多种不同的物质混合而成，它们的组成可以变化，例如空气、土壤等。

1.2 物质的性质物质具有一系列的性质，包括：•物理性质：物质不改变其分子或原子的组成时所表现出的性质，例如颜色、形状、大小、硬度等。

•化学性质：物质在与其他物质接触时所表现出的性质，例如燃烧、氧化、还原等。

第二章：能量与能量转化2.1 能量的概念能量是物质发生变化时所表现出的性质，它存在于物质的各个不同形态。

常见的能量形式有：•机械能：物体由于运动而具有的能量，包括动能和势能。

•热能：物体内部分子或原子的运动所具有的能量。

温度高的物体具有较高的热能。

•化学能：化学反应过程中物质内部键的破坏和形成所释放或吸收的能量。

2.2 能量转化的原理能量可以转化为不同形式。

能量转化的原理主要包括：•能量守恒定律：能量在系统中的总量保持不变。

能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总量始终保持不变。

•能量转化效率：能量转化过程中，会有一定的能量损失。

能量转化效率等于所获得能量与所消耗能量的比值，通常以百分比表示。

第三章：光的本性与光的传播3.1 光的本性光是由电磁波组成的，具有以下特性：•直线传播：光在一定介质中一直直线传播，光线不会弯曲。

•反射：光在与物体表面接触时会发生反射，根据反射定律可以计算光线的反射角度。

•折射：光在从一种介质进入另一种介质时会发生折射，根据折射定律可以计算光线的折射角度。

3.2 光的传播速度光在真空中传播的速度为光速，约为每秒30万公里。

在不同介质中，光的传播速度会改变。

•光在空气中的传播速度：约为每秒30万公里。

•光在水中的传播速度：约为每秒22.5万公里。

最新八下科学作业本答案浙教版（精选范文）
【科学试题】
第一章第一节
基础与巩固
1、南S指南针
2、铁
3、强磁极磁化
4C
5B
6D
7B
8D
拓展与提高
9、B
10、条形磁体离小磁针太近时，条形磁体较强的磁场把小磁针磁化，使小磁针靠近条形磁体
的一端产生一个异名磁极，所以它们之间会出现相互吸引的现象。

11、（1）南
（2）铜不能被磁化，对勺子不会产生吸引的作用
基础与巩固
1、北磁力
2、箭头曲线
3、磁场北极南极
4、强磁极
5、南北
6、先变小后变大
7、甲（左为N，右为S），4点小磁针的北极水平指向右侧；
乙（左为N，右为N），日点小磁针的北极竖直指向下方。

（图略）
8、B
9、B
10、A
11、图略
拓展与提高
12、磁体不重合
13、（1）C （2）不能（3）地磁场。

浙教版八年级下册科学作业本参考答案第1节指南针为什么能指方向(一)L南3指南针，铁3.强磁微磁化4 C 5. B 6 1> 7 P S. D 9 B W,条形磁惇阳小磁针太近时，条形磁体较弼的磁场把小谶针磁化，使小遨钟靠近条形磁体的一端产生一个异名磁极，所以它们之间会出现相互吸引的现象0 11. (I)南(？)铜不能被破化，对勺子不会产生吸引的作用第1节指南针为付幺能指方向(二)1.北磁力2箭头曲线3.磁场北极南极4.强磁极5.南北轧先变小后变大7，甲(左为M右为S) ,A点小睡针的北极水平指向右侧；乙(左为孔右为画)出点小磁针的北极竖直指向下方© (图暗)1B 9. E 10. A 11.图略12,磁体不更合13. (1) C ⑺不能(3) 地磁场第2节电生磁〔一)1. (i)发生偏转回到原来位置(2)通电导体周围存在磁场通电导体周围产生的磁场，其方向与电流方向有关2.环绕导线强北图略《提示:运用右手螂旋定则)3 (1)磁场南(2 北(N) (2)条胫磁体(3)改变4. &队C6A 7.(1)疏场(2)通电导体产生的磁场的方向与电潦方向宥关(3)检监磁场的存在& A第2节电生磁(二)1. (1)用电薇铁来吸引大头针,然后数一下褪吸住的大头针的个数(2)用电琏铁吸住铁块,然后用弹簧测力计将铁块拉开，测出所用拉力的大小工(U强⑵ 有(3)大(4)线限蜃数的多少、电流的大小、有无铁芯3.图格.4, D 5, A ■ D工图略(2)增强第3节电磁铁的应用1.电磁铁商电压强电流丸排斥吸引减小工虹绵4一A * D & E工RS- (I)左电流超大，匝数越零.电磁铁的磁性越强9, C第4节电动机i-发生运动通电导体在磁场中会受到力的作用磁场电流电流磁扬不变力电流方向藤场方向工转子定于电机械搀向器电域方向3- U)向下(2)向下(3)向上4.感场电动机5. C 6 A 7 D 8 C 9一①®⑤⑥②④10 (1)通电战般能在磁场中受力转动(2)换面器⑶磁场或电漉1.闭合做切割磁感线电磁感应现象法拉笫发电机电2.磁场康应电流3.发电机电碳感应4.电动机发电机磁体5. 0.02秒50协兹100 6电磁感应.机械7. B 8 D 9. （1）不偏转（2）①②或③④ ①④或②③（3）导体切割减感线的速度大小（4）交流电第6节家庭用电1,火零220 2.较低额定电流3等于梢大于4.笔足金属体发光5.短路6.接地孔金属外壳7. BDAC 8. B 9. D 10. B 11. A 12. C 13.两灯并联后，您可以分别控制它们,想用哪孟都行图略（提示:开关应与火线相连）第7节电的安全使用1.火大龙220伏380伏，电流大到一定值电压电阻电阴3.不接触低压带电体（安全电压的带电体除外）不旅近高压带电体破损干燥接触4. C 5. D 6. A 7. C 8.9 C 10. 7. 36x10，复习题1. D2. B3. C4. B5. B6. D7. C8. B9. D 10. D IL B 12. B 13, C14. B 15, C 16磁性磁性地球周尚存在地磁场,且地磁的北极在地理南极附近,地磁的南极在地理北极附近17.磁场电流方向条形磁铁18.带有铁芯的通电螺线管电路的通和断电流的大小线圈的匝数电流的方向电磁铁19.电流磁场磁场悖体的运动通电导体在磁场中受到力的作用电机械电磁感应机械电20. 50 100火线零线测电笔21,磁记录22,短路或用电器过多电磁铁23.图略24.当电梯超我时,电梯受较大田力作用而下降,控制电路被接通，电磁铁产生磁性，吸引衔铁向下运动，工作电路中的电铃响起. 25.排斥平衡碳拿开球体26. C 27.（1）磁场强弱（2）甲、乙（3）,乙、丙（4）通过的电流也应相等28. （1）当环境温度升高时，控制电路中R的阻值变小，控制电路的电流增大，电磁铁磁性增强，当等于15毫安时，电磁铁把衔铁吸下,工作电路开始工作。

基础与巩固
1、D
2、B
3、D
4、C
5、（1）吸收⼆氧化碳
（2）⼄没有蚱蜢便于对⽐
（3）甲中的着⾊⽔滴向试管⽅向移动，⼄中的基本不变蚱蜢的呼吸作⽤消耗了氧⽓，
产⽣的⼆氧化碳⼜被碱⽯灰吸收，使得试管内的⽓压降低
6、（1）呼吸作⽤必须在活细胞内进⾏
（2）呼吸作⽤的产物有⼆氧化碳
（3）呼吸作⽤会放出热量
7、⽩天放在室内，晚上放在室外，防⽌与⼈争夺氧⽓。

拓展与提⾼
8、（1）温度低，呼吸作⽤减弱，蔬菜⽔果的有机物消耗减慢；同时抑制微⽣物的⼤量繁殖，防⽌⽔果腐烂。

（2）⼩麦晒⼲后组织内⽔分减少，呼吸作⽤减弱，有机物消耗减慢。

（3）通⼊适量的⼆氧化碳后能抑制呼吸作⽤，种⼦的有机物消耗减慢。

初二年级下册科学作业本答案浙教版2019第 1 章机械运动和力第 1 节机械运动（一）1.位置机械运动2.C3.D4.C5.A6.1 3 白云7.乙（二）1.前面短 2.运动的快慢路程时间米/秒米每秒单位时间路程 3.A 路程相同，比较所用的时间 E 相同的时间，比较通过的路程速度（单位时间内通过的路程）4.（1）10（2）1800 85.0.3h（或 180min）6.B 7.B 8.B 9.褐海燕猎豹10.3×10 1500 11.80km/h 40km 0.5 12.骑车的人在15s 内运动了 200m。

跑步的人在 25s 内运动了 200m，骑车的人比跑步的人速度大 13.8.33m 14.5.5第2节力（一）1.物体物体物体2.（1）压路机路（2）起重机重物（3）手门（4）手铅球3.B4.测力计5.牛顿牛 N6.弹簧测力计零刻度线7.B 8.C 10.（1）5 5 0.2 （2）1 1 相反 11.4.4 12.（1）材料、长度、形状、直径等（2）取材料不同，其他条件相同的两个弹簧，用同样大小的力拉弹簧，用刻度尺测量弹簧的伸长长度，加以比较 13.球反作用力互相的 15.略（二）1.形变运动状态2.运动的速度大小运动方向形变形变运动状态3.B4.B5.D6.B7.D（三）1.大小方向作用点带箭头的线段力的图标力的作用点力的方向力的大小 2.AB 力的作用点不同，力的作用效果就不同 3.推（Push）拉（Pull）方向里拉 4.40 15 5.D 6.略 7.方向8.C 9.略 10. 探究作用探究步骤分析与结论①力的作用效果与力的大小有①拉弹簧：将弹簧的一端固定，①拉弹簧：拉力越大的弹簧的关用较小的力拉弹簧；在用较大形变越大，说明力的作用效果的力拉弹簧与力的大小相关②扔石块：将一块石块用较小②扔石块：石块飞行的远、近的里扔出；在用较大的力扔出不同，说明力的作用效果与力的大小相关第 3 节几种常见的力（一）1.重力地球 2.地球重力 3.正比 Gmg 质量重力9.7N/kg 质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 4.490 5.B 6.弹簧测力计 4.9 7.重心几何中心 8.曲线重力竖直向下重心重运动状态 9.竖直中垂线竖直水平 10.C 11.略 12.悬挂略 13.D14.1470N 2g 15.B 16.略（二） 1. 互相接触相对运动滑动静滚动 2.B 3. 摩擦力摩擦力 4.C 5. 减小摩擦力6.②③⑤⑥⑧ ①④⑦7.C8.B 8.B10.C 11.弹性形变恢复原状 12.弹弹略 13.当接触面材料一定时，压力越小，滑动摩擦力越大略 14.（1）压力与接触面的粗糙水准相关（2）将 f3 与 f1 比较复习题1.D 2.C 3.C4.C5.B6.B7.A8.D9.C 10.匀速直线运动变速直线运动速度 11.物体对物体牛测力计大小方向作用点 12.质量为 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 13.增大压力或增加接触面的粗糙水准 14.运动状态形变 15.5 滑动摩擦比滚动摩擦大得多 16.略 17.准确 1.5 18.例：问题：赛艇比赛中，运动员向后划水，赛艇为什么前进？解答：因为物体间里的作用是相互的，船桨对 8水施加后作用力的同时，也受到了水对它的向前的反作用力19.3.84×10 m 20.（1）75min 48min（2）这位乘客应选择乘快客第 2 章运动过程的分析第 1 节牛顿第一定律（一）1.没有受到外力静止匀速直线大小方向 2.伽利略、笛卡尔、牛顿 3.C 4.D 5.（1）速度阻（2）光滑小大（3）大小不显着 6.略（二）1.静止运动运动状态 2.甲人惯性公交车紧急刹车时，因为人具有惯性而发生的现象3.D 4.匀速减速加速5.②①③④6.D7.A8.C9.略。

科学作业本八下答案第一章：生态系统1.生态系统是什么？生态系统是由生物和非生物组成的相互作用的复杂系统。

它包括了一个或多个生物群落（如森林、河流）以及它们所在的环境（如土壤、水体等）。

2.解释“食物链”和“食物网”。

•食物链：食物链描述了一个生态系统中不同物种之间的食物关系。

它显示了食物的传递路径，其中每个物种都是前一种物种的食物。

•食物网：食物网是由多个食物链相互连接而成的复杂网络。

它更准确地反映了一个生态系统中多个物种之间的相互依赖关系。

3.请列举一个典型的食物链。

草-蚂蚱-鸟-蛇4.解释“食物网”中的“生产者”、“消费者”和“分解者”。

•生产者：生产者是指能够通过光合作用将无机物转化为有机物的生物，如植物。

它们是食物网的能量来源。

•消费者：消费者是指获取能量和营养的生物，它们分为三个级别：一级消费者（食草动物）、二级消费者（食肉动物）和三级消费者（食肉动物的捕食者）。

•分解者：分解者是指将有机物分解为无机物的生物。

它们帮助清除和循环生态系统中的死物质，如细菌和真菌。

5.什么是生态平衡？生态平衡指生物种群之间的相对稳定状态，其中各个种群的数量和相互作用保持在一个可持续的水平。

在生态平衡中，物种之间的相互关系保持着动态的平衡，没有一种物种能够垄断。

第二章：物质和能量的循环1.解释“碳循环”和“氮循环”。

•碳循环：碳循环是指碳元素在地球上不同形态之间的循环过程。

这个过程包括了碳在大气中的吸收和释放、碳在植物和动物体内的生物化学反应以及碳在岩石中的沉积等。

•氮循环：氮循环是指氮元素在大气与生物体之间的不断转化和循环过程。

它包括了氮气固定、氨化、硝化、反硝化等一系列生化过程。

2.什么是温室效应？为什么人类活动会导致温室效应的增加？温室效应是指大气层中的某些气体（主要是二氧化碳、甲烷等）阻止地球表面上反射的太阳辐射返回太空，从而使地球上的温度升高的过程。

这些气体被称为温室气体。

人类活动会导致温室效应的增加，主要原因有： - 燃烧化石燃料：燃烧化石燃料释放出大量二氧化碳，增加了大气中的温室气体含量。