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军人非正式群体心理探讨摘要：本文运用社会学、社会心理学的非正式群体理论，分析了军人非正式群体的心理特征、心理作用，探讨了军人非正式群体良好心理的培养方式及不良心理的矫正问题，对军队思想政治工作与军队心理建设有启示。
一、军人非正式群体心理的界定及意义众多的心理学研究成果和人们大量的社会实践表明，在社会正式群体中，总会存在着各种非正式群体。
毫无例外，在军人正式群体中，也或隐或现地存在着非正式群体。
我们把军队中根据定员编制、章程规定或有关组织程序建立起来的，相互间有从属关系或平行关系，执行任务中有责任关系，井有明确人员分工的群体，称为军入正式群体。
无疑这是军人群体的最高形式，也是军人群体的基本组成部分。
而在军队中那些没有定员编制，不是按照章程规定或军队组织程序形成的，但具有心理动机上的方向一致，自由地自愿结合在一起的群体形式，则称为军人非正式群体。
例如，军队中以地缘情感为交往纽带的同乡群体，以体育、文艺爱好等趣缘为契由自发组成的文体群体，以业缘关系形成的生活习惯相近、感情利益相似的战友群体，因出现意外情况，有着相同目标而随缘临时形成的自由群体等都属于军人非正式群体。
军人非正式群体心理，指部分军人个体在共同活动中表现出来的有别于正式群体价值观、倾向性、态度体系和行为方式的聚合心理。
军人非正式群体心理在某些时机、某些场合的特定情况下，会不同程度地影响正式群体心理。
其影响可能是积极的，也可能是消极的。
较早提出非正式群体的是美国哈佛大学商学院教授梅奥(E，Mago)，他在霍桑实验中发现，在大规模生产条件下，非正式群体的自发产生是不可避免的，而且非正式群体中形成的目标在很大程度上决定着群体成员对劳动、对管理部门的态度，从而影响成员的劳动生产率。
前苏联心理学研究认为，在自由和创造性劳动条件下，正式群体内部的非正式群体会促进正式群体的巩固及任务的完成。
非正式群体有时也会与正式群体发生矛盾，在正式群体的目标和规范与其成员的个人需要不一致的情况下，在非正式群体具有反社会倾向的情况下，非正式群体会破坏正式群体的目标，成为正式群体的障碍。
军人的价值在于奉献同志们：（图片:国外豪华的高楼大厦；国内外各种英雄的雕像；人民英雄纪念碑等）请大家看这几组图片，许多人都幻想着自己住上这豪华的别墅，可大家想过没有，百年后人去楼空时，获得永生的是建筑艺术，而不是曾经拥有他的人。
年年这一尊尊屹立的塑像，每一尊记载着一个英雄的故事。
英雄本人死了，但他的精神和事迹仍然活在人们的心中。
直到今天，人们还在谈论着他们的价值。
价值，什么是人生的价值？作为军人，该怎样在军旅生活中实现自己的人生价值呢？今天，我就和大家共同探讨一下这个问题。
题目是：军人的价值在于奉献一、奉献永远是军人价值的崇高体现人生价值，是我们经常谈论的话题。
人生的价值，不是指对他自身来说有什么意义，而是指他的存在和活动能否或在一定程度上满足他人和社会的需要。
（类似图片）一个普通的村团支书记，为了组织抗洪救灾，为了帮助灾民早日度过难关，三天三夜泡在泥水里，同洪峰搏斗。
第四天，当他拖着疲惫的身躯步履艰难地回到家里，他告诉母亲：“我好饿，好想吃一只荷包蛋。
“说完，便沉沉地睡去了，这一觉再也没有醒来。
”一个荷包蛋“多么微薄的价值却成了他最后的遗愿。
他死了，死得清贫寒酸，死得悄无声息，但在他身后的足迹里，却写满了一个新时期青年农民的价值与追求。
作为一名普通的村干部，他的人生价值得到了最高的体现。
实现价值，并不一定都会牺牲生命，但却要尽到最大努力。
（图片）一个演员，只要他的表演能给人以美的享受，精神上的鼓舞和思想品德上的教育；一个教师，只要坚持用正确思想教育学生，给学生知识，使学生健康成长；一个营业员，只要能用一双灵巧的手把温暖送到顾客的心坎上，丰富人民生活；那么，用什么来检验军人的价值呢？。
首先，看社会贡献。
人类社会的存在和发展，是以全体社会成员的贡献大于索取为前提的。
作为军人，我们虽然没有为社会创造经济价值，但我们却为创造物质财富提供了保证。
因此，我们肩负的神圣使命和军事生活的特点，要求我们付出的牺牲和奉献往往要比一般社会成员大得多。
革命军人应当追求健康文明的精神生活(方志敏、松、竹、梅、兰，并对联）“心有三爱奇书骏马佳山水，；园裁四物青松翠竹白梅兰”。
这幅革命烈士方志敏生前自拟的对联，把奇书、骏马和祖国山河的壮美，融汇成洗涤灵魂的春水；把松之苍劲、竹之坚韧、梅之傲俏、兰之清幽化作了赤子的肝但。
这是他高尚的精神追求和生活情趣的写照，也是他革命理想和志向的赋形。
由此可见，健康文明的精神生活，可以振奋斗志，陶冶情操，有益身心。
今天，我就和大家共同探讨一下：革命军人如何追求健康文明的精神生活这个话题。
一、要树立远大的理想信念，确立起正确的精神生活支柱精神生活有高尚和庸俗之分。
两者的区别首先表现在生活目的上。
健康文明的精神生活，坚持个人欢乐和集体幸福的统一，把为社会进步而奋斗化为生活的最大快乐；低级庸俗的精神生活，以“及时行乐”为信条，为获取个人的欢乐不惜损害集体利益和社会道德。
两者的区别还表现在生活内容上。
健康文明的精神生活，追求的是真善美，“玩”以长“智”，“玩”以托“志”；低级庸俗的精神生活，追逐荒淫、颓废的刺激，热衷于声色犬马、寻欢作乐。
两者的区别最终还表现在结果上。
健康文明的精神生活，可以励志，丰富知识，提高生命的价值；低级庸俗的精神生活，消磨人的斗志，贻误工作事业，甚至毁掉人生。
选择什么样的精神生活，最终取决于什么样的理想信念。
（字幕）一个志存高远的人，其精神生活必定是健康向上的；一个理想泯灭的人，其精神生活必定是颓废肮脏的。
人民的好公仆孔繁森，之所以能两次进藏，历时十载，以苦为乐，甘守清贫，以身殉职，是因为他把人民的需要放在第一位，胸怀共产党人的责任和使命，倍受世人的敬仰。
人民的罪人王宝森，虽然身居高官，受党教育多年，但却因为理想泯灭，追求金钱美女，最终走上了自决于人民的道路，倍受世人的唾弃。
我们革命军人应当象也孔繁森那样，把崇高的理想追求作为精神生活的核心和支柱，把热爱党、热爱祖国、热爱人民渗透体现到军人精神生活的方方面面，为党和人民的利益，甘守清贫，耐得住寂寞，在实现伟大理想中获取精神快乐！既然我们迈进了军营，就要把献身国防人微言轻自己的理想，时时处处注意维护军人的良好形象。
新时期加强军队思想政治教育的对策研究摘要思想政治教育在军队的建设中发挥着重要的地位和作用，本文主要从新时期军队建设在机遇与挑战并存的条件下，思想政治教育如何充分发挥我党我军的聪明才智，采取多种行之有效的措施，应对机遇与挑战。
关键词加强军队思想政治教育对策在中国人民庆祝抗日战争胜利及反法西斯胜利70周年之际，中国人民解放军展示了自己的风采，扬了国威军威，提震了国民势气，这与我军的思想政治教育是分不开的。
中国人民解放军从建军至今，时刻都保持着无产阶级的性质，几十年不变色，当前，在机遇与挑战并存的条件下，思想政治教育必须在马克思主义的指导下，充分发挥我党我军的聪明才智，采取多种行之有效的措施，应对机遇与挑战，实现教育效果。
一、贯彻以人为本的先进理念（一）加深对以人为本的理解新世纪新阶段我军思想政治教育的重心是把人视为发展的主体、尺度和目的，中国人民解放军在思想政治教育中坚持以人为本，是重要的建军治军理念。
思想政治教育视野下的以人为本，把广大官兵看作是最重要的、最根本的，以广大官兵的全面发展为终极目标，在教育过程中要体现人文关怀。
以人为本的理念要体现在军队建设和发展的各个方面。
在军事行动中，教育官兵杀伤敌人的同时要有效地保存自己和身边的战友。
在抢险救灾、处突维稳、国防施工、国际救援等非战争军事行动中，要尊重广大官兵的劳动付出，肯定广大官兵的工作成绩。
广大官兵认真学习以人为本的建军治军理念，实现了从过去有意回避以人为本话题，到现在主动学习探讨其精神实质；从过去仅仅停留在理论层面，到现在切实把这一理念运用到工作实践中去的两个转变。
虽然现阶段广大官兵对以人为本有了初步的认识，进一步加深广大官兵对以人为本的理解，仍然是十分必要的。
在部队行政管理中，要坚持发扬民主，把依法从严治军和体现人文关怀结合起来，把严格执行纪律和思想政治工作结合起来。
（二）全面提高官兵的素质思想政治教育贯彻以人为本的理念，就是要始终坚持人民军队全心全意为人民服务的宗旨，永葆人民军队的无产阶级性质，培养高素质的新型军人。
部队管理中预防犯罪工作心得体会2部队管理中预防犯罪工作心得体会2多措并举注重引导在耐心帮教中做好个别人的转化工作各位领导，大家好。
我是安装总队一营三连连长，我所在的连队是一支长期从事国防试验阵地建设任务的过硬连队，连队主要的专业有焊工、钳工和通风工等工种组成，目前连队共有69人，其中干部9人，战士60人，包括士官44人，义务兵16人，连队常年在二十一基地、二十五基地、二十七基地和海南发射场参与国防工程施工建设。
下面我结合连队的实际情况，谈一谈连队个别人的管理问题，有不妥之处还请各位领导批评指正。
预防犯罪工作是连队经常性思想政治工作的重要组成部分，连队干部是连队党支部组织开展经常性思想政治工作的“排头兵”，因此，连长指导员的工作思路和方法是否清晰合理，工作能力是否过硬，对连队全面建设具有很大的影响作用。
当前，正值依法治军从严治军活动全面开展的时期，又是部队夏季季节性事故高发的阶段，部队预防犯罪工作任务艰巨，需要我们理清思路，抓住重点，有针对性地做好个别人的思想转化工作。
一是做好个别人员工作，必须从提高思想认识入手，防止和克服耐心不足、歧视冷漠等问题，以强烈的责任感做好帮教转化工作。
在基层连队的日常管理中，出现个别人员、个别问题并不可怕，关键是从连队到班级都要端正对个别人员的根本态度，增强转化的责任感和信心。
小刘同志是我连一名中士，家庭条件较好，是家里的独生子，个性比较强，过年回家探家的过程中，在和自己中学时的同学聊天过程中发现，好几个同学在地方干得很不错，有的开了自己的小公司，买上了汽车，而自己却常年在各个基地施工，感觉落差很大，休假结束回到部队后，工作积极性严重受挫，出现“压床板”、请病假的情况，有时还跟班长顶撞，有一次因私自外出受到连队的警告处分，而后该同志不但没有改过自新，甚至扬言“给我除名吧，我要回家”，因此，被连、营列为个别人员。
小刘的问题发生后，对他是做提前退役处理一推了之，还是立足帮教转化使其改进，当时支部“一班人”思想并不一致，有的认为像小刘这样的个别人员，思想问题比较严重，个人工作不好做，使其思想完全转变难度有点大，万一出现什么问题，对连队的整体形象和工作将带来严重的影响，还不如让他提前退役算了。
部队思想政治教育教案模板（多篇）篇：部队思想政治教育教案部队思想政治教育教案【篇1：部队思想政治教育】部队思想政治教育部队的思想政治教育，是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德和法纪法规等，教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观的实践活动。
随着改革的不断深化，经济成分和经济利益、社会生活方式的多样化，人们思想观念、价值取向日趋多元化，思想领域热点、难点问题日益增多，部队思想政治工作的环境、对象、任务与内容发生明显变化，官兵的思想观点、价值观念、思维方式以及行为规范随之也发生了较大的变化。
尤其是新的《政工条例》和《公安部队思想政治教育大纲》的贯彻实施对政治工作提出新的更高的要求。
在现行的思想政治教育中，我们的教育方式、方法不够灵活，教育的针对性、实效性不强，严重影响了教育质量和效果，很难达到思想政治教育目的。
因此，对于我们思想政治工作者来说，如何适应新的形势、任务和特点，正确理性地分析原因，寻找扎实有效的思想政治教育的方法，进一步增强思想政治教育的实效性，是摆在我们面前一个现实而紧迫的课题。
现结合本人多年从事政治工作的实际，谈几点体会。
一、当前部队思想政治教育现状（一）政工干部队伍弱化。
一是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训，工作业务不精、套路不熟、方法不多，难以胜任新时期思想政治教育工作要求。
不少单位的政工岗位干部是从防、灭火岗位上调整过来的，年龄普遍年轻化，对党的路线、方针和政策学习不够，理解不深，思想政治工作理论水平整体偏低。
二是新老政工干部“青黄不接”现象严重，“老政工”开展教育重经验，但缺乏系统理论支撑；“新政工”虽然年纪轻、文化层次高，但缺乏实际工作经验，导致新老政工在年龄层次、知识梯次和工作经验上断层严重。
通过对全市部队政工干部队伍调查发现，从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35.3%，从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44.1％，在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20.6％。
在部队建设中树立和落实科学发展观树立科学发展观，既是一个重要的理论问题，也是重大的实践问题。
在部队建设中树立和落实科学发展观，必须紧紧围绕打得赢、不变质两个历史性课题，牢牢抓住推进中国特色军事变革和军事斗争准备这个中心，在注重协调发展、加强全面建设上下功夫。
坚持整体推进，促进全面发展在有的单位，不同程度地存在着重视中心工作、重视指令性任务、重视优势和强项工作，而对日常工作和基本建设下功夫不够的问题。
必须进一步强化全局观念，防止畸轻畸重，谋求全面发展。
要以“五句话”为统揽，坚持全面建设。
江主席“五句话”总要求涵盖了新形势下军队建设的基本内容，抓住政治、军事、作风、纪律和保障这五个直接关系战斗力生成的基本要素，全面抓好各个方面的工作，体现了部队建设与发展的客观规律和要求。
各级党委和机关必须通盘考虑和全面筹划各项建设，避免片面性，保证部队建设在各项工作的相互配合中得以顺利进行，在各项工作的相互促进中得以整体提高、全面发展。
要抓好重点，兼顾一般。
全面的发展观体现了唯物辩证的思想方法和工作方法，是两点论与重点论的有机统一。
这就要求在部队建设中，既要坚持系统抓、全面抓，又要注意把握工作重点、抓住主要矛盾，强调全面发展不能偏离中心工作，强调抓好重点不能忽视全面建设。
要学会“弹钢琴”，让十个指头都动起来，在重视中心、关注重点的同时，不忽视其他方面的工作，在重视临时性工作、完成突击性任务的同时，不放松经常性工作，防止以偏概全。
要固强补弱，均衡发展。
每个部队、每个单位，在建设上都有自己的优势，工作上都有自己的强项，同时也有自己的不足和薄弱环节。
只“固强”不“补弱”，有可能使弱的更弱；只“补弱”不“固强”，就可能使强的变弱。
要搞好二者的结合，通过做好“ 固强”的工作，使优势转化为强势，把强项变得更强；通过做好“补弱”的工作，使劣势转化为优势，把弱项建设成强项。
坚持统筹兼顾，促进协调发展部队建设是一个系统工程，只有把各个方面的建设统起来，把各个方面的力量协调好，才能提高整体效益。
与书同行同志们：今天我讲课的题目就是与书同行。
书和从类一起从历史的的深处走来，它把一切打动心灵的智慧和热情结晶成形，并指导人们不断创造未来。
历史告诉我们，读书对治国兴邦、推动人类文明的发展，有着重要的意义。
当前，我们国家和军队正在向现代化的宏伟目标迈进，有许多的新知识需要学习，面对时代的呼唤和军队建设的需要，我们青年战士只有与书携手，才能登上成功的阶梯，我们军队只有用知识武装，才能无往不胜。
那么，怎样与书同行呢？一、兴趣是与书同行的最好媒介现在，我们有些同志对书却敬而远之，有的甚至一读书就头痛，这是对读书缺乏兴趣的缘故。
兴趣就象一条友情的纽带，能把你和书紧紧地连在一起。
有兴趣的读书，会使你全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的境地。
数学家华罗庚，初中毕业后，由于交不起学费，失学了，只得在小杂货店里帮忙，但是他又酷爱数学，于是走上了自学之路，一边干活一边挤时间看书，他19岁就凭着自学的功力看出了一位大学教授的论文有错误，大胆写了反驳的论文，向权威挑战。
同时他自学了英语，德语。
24岁时，他已能用英语撰写数学论文；25岁时，他便成为世界知名学者，28岁当了教授。
这一切都只因为他有读书学习的兴趣。
兴趣也有深浅之分，高低之别。
有人把兴趣分为三种类型：第一类是直观兴趣，即看到周围引人注目的东西，自然引起的兴趣。
这种兴趣往往停留在表面，易起易落，转眼而逝。
第二类是自觉兴趣。
这种兴趣伴随着思维活动，能从引起兴趣的事物中，提出一系列的问题，形成丰富的联想，使兴趣深化和加强。
第三类是潜在兴趣。
这种兴趣不仅包括思维，还加入了意志成份，与人们从事的工作相联系，它具有目的性，方向性和持久性。
浓厚的读书兴趣，主要是潜在兴趣的集中表现。
应当指出，我们相当一部分同志对读书的兴趣还停在直观的阶段。
有的只爱看武打小说，有的只对言情故事入迷，有的热衷于读那些在社会上流行的“热点”“热门”书。
还有的只对小报、杂志感兴趣，而对军事理论、思想品德修养、中外名著等层次较高的书籍却视同陌路。
思想工作骨干如何充分发挥作用——-—————-—-—-—————--—--—-———--—------————-—--——-—--——--——--———------—————-—-----【类别】：其他教育——----——-————--—-—-———-—-—---————-—-----——---——-——--——-——----—---——--—--———-——--《军队基层建设纲要》规定，要建立一支以党员、士官、班长为主体的思想工作骨干队伍,开展群众性谈心和互学、互帮、互教活动，重视做好个别人员的思想转化工作。
《预防犯罪工作条例》明确规定了思想工作骨干的主要职责“一熟悉四会”：熟悉预防犯罪工作的有关规定;会发现周围人员的思想问题和违法犯罪苗头，并及时报告；会开展谈心活动，协助领导做好个别人员的教育疏导和转化工作；会正确处理一般的突发性问题,遇到违法犯罪行为时能坚决制止，果断处置。
可以说，思想工作骨干是部队教育管理的重要力量，是开展群众性预防犯罪工作的基本队伍。
虽然职务不高，权力不大，但是地位独特,作用重要.希望我们在座的所有思想骨干能充分认清自身的地位作用，强化恪尽职守的观念，树立高度负责的精神,坚定有所作为的信心，不断增强做好思想工作的责任感、使命感，为团队安全稳定做出自己的贡献，在团队中形成一种“人人心中装预防、项项工作联预防、时时处处有预防、群策群力抓预防”的生动局面。
那么思想工作骨干，应当如何在开展工作中发挥重要作用呢？我认为至少要做到“树好形象、掌握方法、把准点位、倾注感情”这四个方面.一、树好“四个形象”。
形象，是无声的命令。
俗话说,“喊破嗓子,不如做出样子”.思想工作骨干开展预防犯罪工作，既要注重言教，更要注重身教，做到内强素质、外树形象，不断增强工作的说服力和感染力，要做好以下“四个模范"。
一是学习训练的模范.良好素质是军人履行职责、完成各项任务的决定性因素,也是新时期思想工作骨干参与部队教育管理、做好预防犯罪工作的重要条件。
