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快速掌握音标学习连读和弱读规则音标学习在英语学习中扮演着重要的角色，掌握音标不仅可以帮助我们正确发音，还可以帮助我们更好地理解和学习英语。
在音标学习中，连读和弱读规则是两个关键的概念。
本文将介绍快速掌握音标学习连读和弱读规则的方法和技巧。
一、什么是连读和弱读在了解快速掌握音标学习连读和弱读规则之前，我们首先需要了解什么是连读和弱读。
1. 连读：连读是指当一个词以辅音结尾，下一个词以元音开头时，两个词的发音会连在一起，形成一个连贯的音流。
连读的目的是为了让发音更加自然流畅。
例如，"I am"中的"am"发音时，"m"的发音会融入到下一个元音音素的发音中。
2. 弱读：弱读是指在句子中，一些没有重音或者次重音的词会发音很轻，并且不重读。
这些弱读词通常是代词、冠词、连接词等。
例如，在句子"I have a book."中，"I"和"a"就是弱读词。
了解了连读和弱读的概念后，我们可以通过以下方法和技巧来快速掌握音标学习中的连读和弱读规则。
二、方法和技巧1. 多听多模仿：音标学习中的连读和弱读是通过听和模仿来掌握的。
因此，我们需要多听一些正宗的英语材料，如英语电影、英文歌曲、英语新闻等，通过模仿来熟悉和运用连读和弱读规则。
2. 练习口语：口语练习是掌握连读和弱读规则的有效方法之一。
通过和其他人进行英语对话，我们可以更好地感受到连读和弱读的运用，并在实践中逐渐掌握它们。
3. 注重语调：语调在连读和弱读中起着重要的作用。
正确的语调可以帮助我们更好地表达连读和弱读。
因此，在学习音标的同时，我们也要注意学习和运用正确的语调。
4. 配合语境：连读和弱读的使用是需要结合语境的。
同样的单词在不同的语境中可能会有不同的连读和弱读方式。
因此，我们要结合具体语境来学习和运用连读和弱读规则。
5. 反复练习：音标学习是一个需要反复练习的过程。
英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备英语发音中的连读、爆破、重读和弱读是非常重要的一些规则和现象。
了解这些规则和现象可以帮助我们更清晰地理解和发音英语。
以下是一些关于这些规则和现象的入门必备知识。
连读(Liaison)连读是指在英语连续的音节之间，辅音和元音之间的连接。
这个现象使得英语的发音更流畅，并且能够帮助我们更好地识别和理解一些单词和短语。
以下是一些常见的连读规则：1. 辅音+辅音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音会连读。
例如，“good day”连读成[gud deɪ]。
2. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读。
例如，“see it”连读成[si ɪt]。
3. 元音+辅音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词之间通常用连音符连接。
例如，“a dog”连读成[eɪ.dɒɡ]。
爆破(Aspiration)爆破是指在一些情况下，当辅音出现在一个重读的音节开头时，它们会带有气流的爆破音效。
以下是一些常见的爆破规则：1. 发/p/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/p/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“pat” 发音为“pæt”。
2. 发/t/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/t/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“top” 发音为“tɒp”。
3. 发/k/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/k/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。
例如，“cat” 发音为“kæt”。
重读和弱读(Stress and Weak Forms)在英语中，一些词和音节有重音(也称为强读)，而其他词和音节则有弱音(也称为弱读)。
以下是一些常见的重读和弱读规则：1. 重读：在一个多音节的单词中，通常有一个音节被重读。
例如，“banana”中的重读音节是第一音节，发音为“bəˈnænə”。
英语连读弱读略读规则教程英语连读、弱读和略读是英语语音中常见的现象，它们对于流畅地发音和听力理解都起着重要作用。
本文将为读者介绍英语连读、弱读和略读的规则和技巧，并提供一些实用的例子。
1. 连读（Linking）连读是指在连续的语音流中，相邻的词语之间发生音素的融合，以实现更加自然流畅的发音。
连读可以分为三种类型：辅音加辅音连读、元音加辅音连读和元音加元音连读。
- 辅音加辅音连读：当一个词语以辅音结尾，而下一个词语以辅音开头时，通常会将两个辅音连接在一起，读作一个辅音。
例如，'I am'可以连读为 /am/。
- 元音加辅音连读：当一个词语以元音结尾，而下一个词语以辅音开头时，通常会将两个词语之间的辅音快速弱读。
例如，'go to'可以连读为 /ɡ t/。
- 元音加元音连读：当一个词语以元音结尾，而下一个词语以元音开头时，通常会将两个元音连在一起，读作一个元音。
例如，'see you'可以连读为 /si: ju:/。
2. 弱读（Schwa）弱读是英语中最常见的音变现象之一。
弱读发生在非重读音节的元音上，通常读作 //，被称为弱读元音。
例如，'banana'中的第二个和第三个音节就是弱读。
弱读的规则如下：- 在双元音中，通常只有第一个元音是重读的，第二个元音是弱读的。
例如，'player'中的第二个音节是弱读。
- 在非重读的闭音节中，通常只有辅音是重读的，元音是弱读的。
例如，'button'中的第一个音节是弱读。
- 在单独出现的元音前面，通常会发生弱读。
例如，'a'和'the'中的'a'和'e'都是弱读。
3. 略读（Elision）略读是指在快速自然的语音流中省略或缩短某些音素或音节，以提高发音速度和流畅度。
略读通常发生在以下情况下：- 在两个连读词语之间的辅音群中，通常会省略其中一个辅音。
一、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E] (额)比如说如下几个单词：some/ does/ of / there/ an/ and/ then/ are/ can/ for/ to/but例：Th e re a re s o me sweets a nd chocolates f o r you.…a nd th e n…You c a n trust me.a n appleYou a re very clever.二、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.a(n a)ppleAn(d I)…Leave hi(m a)loneCo(me o)neigh(t y)ears old2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词, h不发音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Lea(ve him) [vim] alone.Gi(ve him) [vim]Gi(ve her) [vE]三、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you...？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you四、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
[注意]：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
四、六级听力中所涉及的语音知识四、六级听力中所涉及的语音知识------连读、失音、弱读、混同1．连读（在语音分析中的代码为p1）连读即连在一起读，就是两个或多个分属不同单词的音素因为相邻或语速较快等原因而连在一起读出的现象。
连读是听力中最基本的障碍，也是最长期的问题。
刚接触高要求听力训练的初学者，就不可避免地要遇到连读的问题；即使听力水平已经很高的人，偶尔犯个错误，常常还是由于某个非常普通的连读。
连读现象在英语考试听力中极为常见。
因为听力考的是内容是口语，口语必有连读。
英语是这样，汉语和世界上任何语言都是如此。
传说古英语中并没有字母W，只有常连在一起双写的U（UU）。
两个U（DOUBLE U）连在一起写草了，便成了W的形状；连在一起读快了，便成了[d blju:]读音。
久而久之，双写的U就成了现在字母W。
又如汉语的“甭”字，起初只是口语中“不”和“用”形成的一个连读音变，久而久之人们又把两个字合写成一个字，于是连读便创造出了一个新的汉字。
四川话“biao dei”是“不晓得”三个汉字的连读，河南话中的“ra”是“人家”的连读。
类似的例子举不胜举。
可见连读的作用和影响无处不在，它在四级听力中也是无孔不入的。
下面列出连读的基本规则，大家应该记住。
但最重要的是把这些规则落实到听力实践中去，弄清楚这些规则实际反映到听觉上到底是什么样子。
所以，对以下规则的浏览一定要与听写句子相结合。
1）前一个单词以辅音音素接尾，后一个单词以元音音素开头，并且两个词处于同一个意群或者说话者语速较快时，两词发生连读。
这是连读发生的最基本情况。
属于这种情况的连读很多，可以通过在训练听力时分析语音、朗读、跟读、反复对比的方法加以解决。
as it is→[e si tiz ]三个单词因连读而分割,重组为三个不同的发音组合。
Half an hour→[hɑ:fu ænauə] 因连读,单词被肢解重组,变得面目全非。
My pen`s out of ink again.→[mai pə:n zau tə vinkə gein]not at all→[nɔ tæ tɔ:l]这个词组的发音和三个独立单词的发音相去甚远。
发音规则干货丨英语口语连读、略读、断句、重音、语调等发音规则48个英语音标表：20个元音+28个辅音音标分类单元音12个短元音：[i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e]长元音：[i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]双元音8个[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]清浊成对的辅音10对清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]其他辅音8个[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]the在元音前读[ði],在辅音前读[ðə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。
如：the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[ðə]音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿；ta'ble 桌子；pota'to` 马铃薯；pop`ula'tion 人口；congrat`ula'tion 祝贺；tel'ecommu`nica'tion 电讯；划分音节的方法元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
英文字母及发音音标 (1)哑音字母及过去式单复数读音规则 (11)1）哑音字母 (11)2.）规则动词词尾加-ed读音 (12)3.）单复数的发音规则 (13)一：连读 (13)(1)“辅音+元音”型连读 (18)(2)“r/re+元音”型连读 (19)(3)“辅音+半元音”型连读 (19)(4)“元音+元音”型： (20)(5)“爆破音+爆破音”型 (21)(6)“爆破音+摩擦音”型 (21)（7）爆破音+m/n (23)爆破音失爆 (23)二：同化 (23)三、失音 (24)四、浊化 (25)五、弱读 (25)六、节奏 (26)英文字母及发音音标Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dзi:] Hh[eitſ] Ii[ai] Jj[dзei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[əu] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww[`d^blju:] Xx[eks] Yy[wai] Zz[zi:][zed]前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]中元音：[ə:] [ə]后元音: [a:] [ʌ] [u:][u][ɔ:][ɔ]合口双元音为: [ei][ai][ɔɪ][au][əu]集中双元音为：[iə][ɛə][uə]爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音:[f][v][θ][ð][ʃ] [3][s][z][h][r]破擦音:[tſ] [dз] [tr] [dr][ ts] [dz]鼻辅音: [m] [n] [ŋ]舌边音:[ l ]半元音:[ w ][ j ]元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则a e i o u重读开音节：[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节：[ æ ][ e ][ i ][ ɔ] [ ʌ] [ u ]元音字母读音例词编号在开音节中[ei]n a me pl a ne J a ne b a by c a ke1-01 a在闭音节中[æ]b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck1-02在开音节中[i:]h e th e se m e Chin e se1-03 e在闭音节中[e]b e d l e t p e n d e sk y e s e gg1-04在开音节中[ai]b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te1-05 i在闭音节中[i]f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m1-06在开音节中[əu]th o se cl o se g o h o e h o me n o1-07 o在闭音节中[]cl o ck n o t b o x sh o p s o ck1-08在开音节中[ju:]st u dent exc u se d u ty T u esday1-09 u在闭音节中[]b u s c u p j u mp m u ch l u nch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per1-11二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号[]Chin a a nother wom a n breakf a st2-01 a[i]or a nge comr a de vill a ge cabb a ge2-02[]hundr e d stud e nt op e n week e nd2-03 e[i]chick e n pock e t b e gin childr e n2-04[]/[i]hol i day beaut i ful fam i ly an i mal2-05 i[ai]exerc i se satell i te2-06[]sec o nd t o night someb o dy welc o me2-07 o[u]als o zer o phot o（尾音）2-08[]aut u mn diffc u lt2-09 u[ju:]pop u lar congrat u lation Jan u ar2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：oper a te2-11u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence2-12 Febr u ary iss u e在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
音标发音详细归纳总结音标发音，是学习英语口语和发音的基础。
准确的发音可以帮助我们更好地理解和表达英语，提高交流和听力能力。
本文将就音标的发音进行详细归纳总结，帮助读者更好地掌握音标发音规则。
一、元音音标元音音标主要包括短元音和长元音两大类。
短元音不延长音节，长元音则延长音节。
1. 短元音a /æ/ 在字母表中以"ash"表示，如cat，bat。
e /ɛ/ 在字母表中以"bed"表示，如red，bed。
i /ɪ/ 在字母表中以"bit"表示，如sit，hit。
o /ɒ/ 在字母表中以"hot"表示，如dog，pot。
u /ʌ/ 在字母表中以"cup"表示，如cut，hut。
2. 长元音a /eɪ/ 在字母表中以"ape"表示，如make，cake。
e /i:/ 在字母表中以"bee"表示，如see，tree。
i /aɪ/ 在字母表中以"ice"表示，如bite，like。
o /əʊ/ 在字母表中以"boat"表示，如go，home。
u /ju:/ 在字母表中以"use"表示，如rule，cute。
二、辅音音标辅音音标包括浊音和清音两大类。
浊音需要用到声带震动，清音则无需。
1. 浊音b /b/ 在字母表中以"boy"表示，如bag，rib。
d /d/ 在字母表中以"door"表示，如dog，bed。
g /g/ 在字母表中以"game"表示，如go，big。
v /v/ 在字母表中以"vine"表示，如view，move。
z /z/ 在字母表中以"zero"表示，如zoo，jazz。
2. 清音f /f/ 在字母表中以"fan"表示，如fine，food。
英语中常见的发音规则及现象入门必备这些发音现象都是在流畅说话时，为了发音省力、方便，自然发生的。
符合规律时，这些发音现象可以发生，但不是必须发生，受说话人习惯、语速和断句的影响。
连读（说话时，单词与单词之间不是独立的，应该连读。
有时很难分清前一个单词在哪结束，后一个单词在哪开始。
）1：辅音+兀音1）前面单词词尾的辅音与后面单词词首的元音自然相连。
例：one evening /w A ni:vnri/ put up /p o d A p/ （美式英语中，一些清辅音和后面的元音连读，会浊化，尤其是t变成d, p变成b, k变成g。
）2）前面单词以-r/-re结尾，后面的单词以元音开头，则在中间力口"/音进行连读。
（-r/-re在英音词尾本身不发音，美音词尾则发卷舌音，因此要加/r/音。
）例：her （/r/）age3）前面的单词以辅音结尾，后面的单词以/h/音开头，则省略/h，后，把前面单词词尾的辅音和/h/后的元音进行连读。
例：find him /fa nd m/4）当一个单词以辅音结尾，而下一个单词以半元音/w/, /j/, /r/开头，单词之间要连读。
（元音发音不触及口腔任何部位，而辅音发音会触及口腔某处，/w/, /j/, /r/发音时不触及口腔，所以称为半元音。
）例：like we /la kwi:/ kidnap you / k dn%pju:/ punk rap /p Ar kr出p/2：辅音+辅音两个相同的辅音的合并：前一个单词以辅音结尾，后一个单词以相同的辅音开头，发音时只发一个拖长的辅音。
例：some milk /s A m i k/ (some 中的 e 本身不发音)it’s half full /h o:f o l/ (half 中的l本身不发音)3:兀音+兀音1)用/w/连接两个元音。
前面的单词以元音/u:/,/a。
/,/so/结尾，后面的单词以元音开头，则在中间加/w/来连接两个元音。
英语中的发音规则：连读、同化、失音、浊化、弱读音的同化原作：yiyunne906 校正、注解：w萌一、音的连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like_another bowl_of rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。
注意：以辅音结尾，指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同university[ju:.]前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读，如：what will he [wili] do?Has he [h?zi] done it before?Must he [m?sti] go?Can he [k?ni] do it?Should he [??di]….?Tell him [t?lim] to ask her….Leave him [livim].知道这一连读规则后，很容易地听懂了许多以前觉得难以理解的句子，但是貌似总发不好来着。
这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you.三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破(不发出音)，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
比如，pbtdkg是爆破音，当这些音作为辅音在后面时，前面的爆破音就失去爆破，由后面的pbtdkg来完成爆破(发音)。
英文字母及发音音标 (1)哑音字母及过去式单复数读音规则 (11)1）哑音字母 (11)2.）规则动词词尾加-ed读音 (12)3.）单复数的发音规则 (13)一：连读 (13)(1)“辅音+元音”型连读 (18)(2)“r/re+元音”型连读 (19)(3)“辅音+半元音”型连读 (19)(4)“元音+元音”型： (20)(5)“爆破音+爆破音”型 (21)(6)“爆破音+摩擦音”型 (21)（7）爆破音+m/n (23)爆破音失爆 (23)二：同化 (23)三、失音 (24)四、浊化 (25)五、弱读 (25)六、节奏 (26)英文字母及发音音标Aa[ei] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dзi:] Hh[eitſ] Ii[ai]Jj[dзei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[əu] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww[`d^blju:] Xx[eks] Yy[wai] Zz[zi:][zed]前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]中元音：[ə:] [ə]后元音: [a:] [ʌ] [u:][u][ɔ:][ɔ]合口双元音为: [ei][ai][ɔɪ][au][əu]集中双元音为：[iə][ɛə][uə]爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] 摩擦音:[f][v][θ][ð][ʃ] [3][s][z][h][r]破擦音:[tſ] [dз] [tr] [dr][ ts] [dz]鼻辅音: [m] [n] [ŋ]舌边音:[ l ]半元音:[ w ][ j ]元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则a e i o u重读开音节：[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节：[ æ ][ e ][ i ][ ɔ] [ ʌ] [ u ][] cl[] b二、元音字母在非重读音节中的读音[] Chin[] hundr[]/[i] hol[] sec[u] als[] aut在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。
一般来说,元音字母在非重读音节中往往读得很短很轻,因此经常发短元音/ə/或/i/,有时还干脆不发音注意到开音节读的长，闭音节读的短字母y的发音规律：字母y是一个非常特殊的字母。
它既可以用作辅音字母，也可用作元音字母，因此有的语言学家把它称为“半元音”。
字母Yy的发音有三种情况。
(1)在元音字母之前，通常发辅音/j/。
例如：yes, yet, yesterday, yellow(2)在大多数双音节和多音节单词里，如位于辅音字母之后，且为非重读音节里，通常发短元音/i/。
例如：happy, funny, sunny, windy(3)在单音节和少数双音节单词里，如位于辅音之后，且为重读音节，通常发长元音/ai/。
（个别单词除外）例如：July, shy, spy, try三、元音字母在重读音节中的特殊读音[] w（变成开音节）[u] m（变成闭音[] c四、-r音节元音字组在重读音节中的读音[:] warm quarter towards[:] f[:] c-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：doll ar teach er mart yr f or get Sat ur day 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音[ε] c[i] h[ai] f[:] m[ju] pare ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：pict ure pleas ure六、元音字组在重读音节中的读音[ε] air[] sm[:l] al [:] au[i] h [ε] b [:] ear[i] pion[u] c [:] r [i] n[u] kn[] y[:] c[au] our[:] j七、元音字组和字群在非重读音节中的读音元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。
例如:neighb our seri ou s fam ou s bisc ui t coff ee[n] impres[n] vi[n] que[] plea[] pic八、元字组在复合词非重读音节中的读音例如：everyd ay[ei]handb a g[æ]blackb oar d[:]有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：sun太阳+ d ay[ei]日子＞Sund ay[i] 星期天holy神圣+ d ay[ei]日子＞holid ay[i] 假日break中断+ f a st[α:]斋戒＞breakf a st[] 早餐cup茶杯+ b oar d木板[:] ＞cupb oar d[] 碗柜九、辅字组的读音[] mu[] bri[] ba [] oran[] gu [w] lan[] j[] u [] morni[] sh[] pa [] wa[] th [] clo哑音字母及过去式单复数读音规则1）哑音字母哑音字母b：字母b在m之后或t之前且mb, bt处于单词的末尾时(注意：member中的b发音，因为mb不在词尾)，b往往不发音。
如：(1)bomb炸弹；climb爬；comb梳子；lamb羊羔；limb手足thumb拇指。
(2)doubt怀疑。
哑音字母g：g在m和n前构成的字母组合gm/gn在词首或词尾时，g原来是发音的，随着时间的推移，／g／音失去了，但原来的拼写形式仍保留了下来。
在下列单词中，字母g是不发音的：design设计；resign 辞职；sign 符号；gm/gn不在词首或词尾时，字母g仍须发音。
如：signature 签名哑音字母gh：日尔曼语中的／x／音在古英语中是用字母组合gh来表示的，随着语言的发展，摩擦音／x／消失了，gh 前边的元音变长了(这就是gh前的元音常发长音的缘故)，但／x／音的拼写符号gh却保留了下来。
在现代英语中，gh在t前常常是不发音的。
如：caught 抓住；daughter 女儿；eight 八；fight 战斗；height 高度；lig ht 光；might 也许；straight 一直；right 正确；thought 思想；weight 重量。
哑音字母h：哑音字母h在词首、词尾(有时在词中)以及在g，r，w(有时t)之后与其构成字母组合时，字母h常常是不发音的：(1)在词首：heir 继承人；honest 诚实；honor 名誉；hour 小时；(2)在词尾：oh 哦；(3)在词中：vehicle 车辆；John约翰；(4) 在gh，rh，wh(有时th)等字母组合中：；ghost幽灵；rhinoceros犀牛；rhi nestone 莱茵水晶石；rhyme韵；rhythm节奏；Thailand泰国；what什么；wheat 小麦；why为什么；哑音字母k：构成的kn字母组合，在英语和日尔曼语发音相近时，k和n都是发音的。
英语语音演变的结果，／k／音脱落了，而拼写却保留了下来。
下列常用词汇中k都是不发音的：knee膝盖；knife刀；knock敲；know知道；knowledge知识。
哑音字母l：字母l在元音字母a或o之后且位于f，v，k，m诸辅字母之前时，l通常不发音，如：half 一半；talk 谈话；walk 步行；哑音字母n：字母n位于m之后且在词尾时，n不发音。
常见的词有：autumn 秋天；哑音字母p：英语中大部分以pn，ps，pt pb开头或结尾的单词大都源于希腊语中表示科学或文学的词语，在现代英语中，字母p 已不再发音：cupboard 碗柜.哑音字母s：字母s出现在i之后l之前时，常常不发音：island 岛屿；哑音字母t：字母t在s之后，en之前时，常常不发音：ca st le 城堡；hu st le 赶忙；li sten听；of ten经常；哑音字母w：字母w在wr和wh的字母组合中，常常不发音：e.g. two ；who；whom；whose ；write ；wrong；2.）规则动词词尾加-ed读音三种读音1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2. 在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed3.）单复数的发音规则在清辅音后面读s，在浊辅音后面念z判断清浊的方法可以记个口诀有气无声清辅音, 有声无气浊辅音1.一般情况加-s清辅音后读/s/; map-maps浊辅音和元音后读/z/; bag-bags car-cars2以s,sh,ch,x等结尾的词加-es 读/iz/ bus-buses ，watch-watches3以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词再加es 读/z/ baby---babies名词复数发音规则以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如：windows \ doors\ computers \centers以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音如：chicks \ maps\ cups以字母t结尾的发/ts/音如：mats \ cats\ aunts以字母d结尾的发/dz/音如：birds \ words\ hands其他辅音音素结尾的都发/z/音。
特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。
一：连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look 与at可连读,at与it可连读。
在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book 与in分别在两个不同的意群中。
