地理选修环境保护知识点

环境保卫〔选修〕本专题可分为四个局部：第一局部环境与环境咨询题；第二局部是资源利用和生态保卫；第三局部是环境污染与防治；第四局部环境治理与全球行动。

关于第一局部高考将会着重考查当代人类面临的环境咨询题及事实上质；第二局部要紧考查资源与生态咨询题的表现及资源与生态环境的保卫；第三局部要紧考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第四局部要紧考查在环境污染的防治与生态保卫的行动中，国际合作与公众参与的重要意义最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注重分析环境咨询题产生的要紧缘故及其对人类的碍事；二要注重人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注重运用所学知识联系生活实际，具体地分析咨询题。

高考重点：本考点也是高考命题根底知识运用的选考区域，形式要紧是综合题，总分值10分。

命题趋向：〔1〕从内容上，要紧考查了我国的重大环境咨询题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。

全球性环境咨询题，如：全球变热及其碍事。

侧重于考查咨询题的成因、危害以及预防治理措施。

〔2〕从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合咨询题所在区域图，运用相关知识解决咨询题。

题型大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比立贴近生活。

〔3〕从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关根底知识分析、解决咨询题的能力，培养学生保卫环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。

可能会接着关注热点、重大环境咨询题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境咨询题的表现、形成缘故、危害和治理措施等。

要多注重我国的突出环境咨询题以及重大工程、人类活动所带来的后续碍事。

【回回教材】测试要点一：环境与人类关系的开展1．原始社会：生产力水平低下，人类依靠自然环境；2．农业社会：利用自然环境，要紧从事种植和养殖活动；3．工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4．当代社会：多种环境咨询题日益突出，谋求人地协调。

高中地理选修鲁教版环境保护全册专题复习专题一环境与环境问题一、知识结构环境概念环境及其分类分类环境与自然资源人类环境环境与自然资源、生态系统的关系环境与生态系统环境与人类的关系概念环境问题及其分类按表现形式分类按发生先后顺序及机制环境与环境环境问题环境问题的发展问题及其实质巨大的人口压力原因自然资源的不合理利用环境问题的片面追求经济增长速度产生原因和实质实质全球性环境问题当代面临的环境问题当代环境问题的主要特点树立正确的环境伦理观二、典型例题1、(05·山西实验中学4月)下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对四个省区的危害程度(十号越多代表危害程度越高)，回答(1)一(2)题。

(1)甲和丙代表的环境问题分别是 ( )①寒潮②酸雨③水土流失④土地荒漠化A①② B③④C②③ D①④(2)乙类环境问题在广东省不严重的原因是①森林覆盖率高②地形阻挡③降水充沛④纬度位置A①② B②④C①③ D③④解析：(1)从表中可看出，甲在山西最严重，四川、广东都有，而新疆最轻；丙在新疆最严重．四川、山西较弱；结合这四地存在的环境问题分析，山西属于黄土高原则水土流失最严重，而新疆干旱则荒漠化最严重、水土流失很轻，广东由于经济发达酸雨严重；故甲应是水土流失，丙是土地荒漠化。

(2)乙在山西最严重、新疆次之，而广东、四川很少见，可判断应是寒潮，广东由于纬度偏南，以及南岭的阻挡，寒潮到达时已很弱。

答案：(1)B(2)B2、（2004年河北、山东八省高考试题)下图所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。

因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。

读下图，完成下列要求。

(1)R1和R2两河的主要补给是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，影响流量变化的主要自然因素是＿＿＿＿＿。

（2)图示平原地区侵蚀作用的主要外力是＿＿＿＿＿＿(3)20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响？(4)在开垦的同时，大量引河水灌溉，不合理灌溉会导致地下水位上升。

高中地理选修6《环境保护》知识点总结！展开全文一、环境与环境问题环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化可持续发展概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

可持续发展基本思想：①经济可持续发展；②生态可持续发展；③社会可持续发展。

二、环境污染与防治地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。

自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。

水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。

污染物：氮磷等植物营养元素。

污染源：工业废水、生活污水、农业废水。

危害：①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。

湖泊沼泽化是一种自然现象，进程缓慢。

人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。

海洋石油污染：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物。

危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。

油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。

怎样清除石油？①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用；②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物；③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境；④围栏：小面积油污，静水环境；⑤放任：任其自然分解；⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。

水污染的危害：①危害人体健康；②降低农作物的产量和质量；③影响渔业生产的产量和质量；④制约工业的发展；⑤加速生态环境的退化和破坏；⑥造成经济损失水污染的防治措施：①优化产业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率。

②加强生活污水的防治和地表水、地下水源的保护。

自然资源的利用与生态环境保护考点解读1．主要的资源问题及其产生的原因；2．人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验；3．生态环境问题的成因及其形成的一般过程；4．生态环境保护的主要措施及其作用；5．环境管理的基本内容和主要手段；6．当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。

知识清单1．自然资源按照能否再生分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

2．主要的资源问题：＿＿＿＿＿短缺，＿＿＿＿＿日益减少，一些矿产濒临耗竭。

3．世界淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿有限、地区＿＿＿＿＿，人为原因：不合理开发与管理、总需求量增长快；解决对策＿＿＿＿＿。

中国淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿＿＿＿、时间分配不均，人为原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水污染和浪费；解决对策：＿＿＿＿＿＿＿、治理污染、＿＿＿＿＿＿＿。

4．土地退化的原因：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、土地污染；土地退化的防治措施：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、农牧业措施。

耕地的利用和保护：确保耕地总量＿＿＿＿、提高土地＿＿＿＿、提高耕地质量、科学开发和整治土地。

5．煤炭、石油资源的合理开发和利用主要措施：＿＿＿＿、环保进行、保护土地、＿＿＿＿＿。

6．森林的生态效益：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，防风固沙；过滤尘埃，吸收噪声；释放氧气，＿＿＿＿＿＿；提供旅游休闲场所。

7．草场退化的原因是由于＿＿＿＿＿，人们对畜牧业产品的需求量增大，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载，引起草场退化。

带来的危害：＿＿＿＿＿、盐渍化、物种灭绝等。

保护草地的措施：只有大力＿＿＿＿＿＿＿和改善经济结构，加速经济发展才能有效解决；具体做法有实行＿＿＿＿＿制度，建立饲草料基地，变游牧方式为牲畜＿＿＿＿＿方式，加强牧场的基本建设。

8．湿地的功能：提供＿＿＿＿，保护＿＿＿＿＿；调节气候，美化环境；涵养水源，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件；生产出大量的鱼虾等农副产品。

环境问题、环境污染与防治考点解读1．当前人类面临的主要环境问题；2．环境问题产生的主要原因及危害；3．环境污染形成的原因及其形成的一般过程；4．环境污染防治的主要措施。

知识清单1．环境与环境问题（1）环境分类：＿＿＿环境和＿＿＿环境（2）人类与环境的关系：＿＿＿与＿＿＿（3）环境问题的表现：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（4）环境问题的原因：①＿＿＿的有限性与＿＿＿＿的无限性的矛盾；②短期＿＿＿＿与长远＿＿＿＿的矛盾；③局部利益与整体利益的矛盾；④＿＿＿＿与大众利益的矛盾。

（5）环境问题的特点：危害的＿＿＿＿性、过程的＿＿＿＿性、规模的＿＿＿性。

（6）解决环境问题的思想：在鼓励＿＿＿＿同时，保证资源的＿＿＿＿利用和良好的生态环境，从而谋求社会的＿＿＿＿进步。

2．环境污染与防治（1）水污染及其原因：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其＿＿＿＿，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，这就是水污染；主要水体污染现象有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（2）城市垃圾的特点：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（3）当代垃圾产生的环境问题：对＿＿＿＿的影响、对水环境的影响、对＿＿＿＿的影响。

（4）大气污染：＿＿＿＿属于地方性大气污染，＿＿＿属于全球性的环境问题。

（5）大气污染的防治：＿＿＿生产和消费是大气污染的主要来源，因此大气污染防治的主要途径有：＿＿＿＿、调整＿＿＿＿（开发新能源、利用可再生能源）、＿＿＿＿、调整产业结构、合理布局生产。

节约能源、提高能源＿＿＿＿、发展洁净煤技术、控制机动车污染等。

参考答案：1.（1）自然人文（2）对立统一（3）环境污染、生态破坏（4）资源人类需求经济效益环境效益个人行为（5）不可预见不可逆全球（6）经济增长可持续全面2.（1）自净能力重金属污染水体富营养化海洋石油污染（2）数量大品种多变化大（3）大气环境土壤环境（4）可吸入颗粒酸雨（5）能源植树造林能源结构清洁生产利用率要点精析要点一：人类社会与环境的相互关系一方面，人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。

2020年精编地理学习资料专题二十五、选修六环境保护【考点1】环境与环境问题（包括：人类与环境的相互关系、环境问题的特点、人类所面临的主要环境问题）)（六）臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命至关重要。

1.臭氧层对地球生命起到保护作用，这是因为臭氧层能够A.降低大气温带B.吸收太阳紫外线辐射C.促发光化学反应D.分解人类活动排放的废气【答案】B【解析】考查臭氧对地球“保护伞”的作用原理，臭氧吸收太阳紫外线辐射，对地球生命起到保护作用。

2.据观侧，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方出现在A.青藏高原上空B.北极附近上空C.南极附近上空 D. 北美大陆上空【答案】C【解析】考查南极目前臭氧空洞地理事实，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方南极附近上空。

【考点2】资源问题与资源的利用、保护（包括：主要资源问题、非可再生资源耗竭对人类的影响及相应措施、非可再生资源开发过程中采取的环境保护措施、可再生资源）读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”（图2），结合所学知识，完成1—2题。

1.（2011排放量低的是的是文综，4）与全国人均水平相比，人均GDP高、人均CO2A.上海、天津B.广东、福建C.海南、贵州D.辽宁、山东【答案】B【解析】本题主要考查坐标图判读。

从图中可以看出人均GDP高于全国有京津沪等地区，人均CO2排放量低于全国有闽粤浙等，符合两个条件的省份结合题意只能选B。

2. （2011文综，5）山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高，其主要原因是A.自然资源贫乏B.交通设施落后C.煤炭消耗量大D.第三产业发达【答案】C【解析】本题主要考查基础知识及知识迁移等方面知识。

山西、内蒙古是我国主要煤炭生产基地，故选C。

5.(2011)C．【选修6——环境保护】图21 示意19 86-2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。

读图回答下列问题。

图21（1）指出1986-2002年该地区地面沉降的空间变化特点，并分析其人为原因。

地理精品教学资料（新教材）2019.4第一单元环境与环境问题知识汇编1．1 人类环境1．环境分类：自然环境（包括大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等）和人工（社会）环境（包括居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等）2．环境与自然资源的关系：①环境与自然资源都是人类赖以生存和发展的必要条件②环境影响资源的类型以及利用状况（人类在利用资源的过程中，要充分考虑环境因素，顺应自然变化规律并做出适当的调整）③自然资源开发对环境产生巨大影响（保护资源是保护环境的重要手段之一，也是环境保护的重要内容之一）3．环境与生态系统的关系：①生态系统包括生物环境和非生物环境，生物群落及其生存环境（非生物环境）之间，以及生物群落内不同生物种群之间不停地进行物质循环和能量交换；②环境影响生物的生理过程、形态构造和地理分布；③生物对环境具有指示和改造作用。

4．环境与人类的关系环境与人类关系的发展：环境与人类的关系，随着生产力的发展而不断变化。

原始社会人类对自然环境是一种依赖关系；农业社会人类开始改造自然，但还是靠大自然赏赐；人类对矿产资源掠夺性开采和对森林资源的破坏性砍伐，使得人类同自然环境的关系越来越不协调，同时也遭到大自然无情的报复。

现代文明社会，人类已经具备在区域乃至全球范围内改造环境的能力。

环境与人类的关系：一方面，人类的生存发展要占据一定的空间，并从环境中获取物质和能量，另一方面，人类新陈代谢和生产、生活消费活动的废弃物要排放到环境中，环境对人类生产和生活中的废弃物具有一定的自净能力。

1．2 环境问题及其实质1．环境问题的分类按表现形式：环境污染和生态破坏（发达国家主要是环境污染，发展中国家主要是生态破坏）按发生的先后顺序：原生环境问题（如自然灾害和地方病等）和次生环境问题（如环境污染和生态破坏等）2．环境问题的发展历史：一方面人类与环境问题相伴而生，另一方面人类又在不断认识和解决环境问题的过程中得到发展。

地理选修6《环境保护》知识点梳理第一章：环境与环境问题1.1环境的概念及分类(1)概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物(2)环境的分类(依据人类对其影响程度)：自然环境与人工环境(3)人类与环境的关系：互相影响、互相制约。

1.2环境问题(1)表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化★(2)原因：①自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害②人为原因A.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾(根本性的原因)；B.短期经济利益与长远环境效益的矛盾；C.局部利益与整体利益的矛盾。

D.个人行为和大众利益的矛盾(3)解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模(4)当代环境问题的特点：①危害的不可预见性；②过程的不可逆性；③规模的全球性。

1.3环境观(1)概念：人类的环境观(也称为自然观，或人地关系论)是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

(2)两种不同的环境观：①传统的环境观人地关系：人地对立；基本观点：征服自然；后果：资源枯竭和环境破坏。

②新的环境观：天人合一，人地归一；保持平衡与协调；良性方向发展。

1.4可持续发展★(1)概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

(2)基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。

(3)中国的可持续发展——《中国21世纪议程》第二章：环境污染与防治2.1环境污染概述(1)地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

(2)环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的，污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。

(3)自净机理：物理净化，化学净化，生物净化(4)不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度，更新周期，溶解氧考虑)2.2重金属污染：污染物：各种重金属污染过程及危害：通过水体或食物链造成人或动物中毒2.3水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”(1)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱；(2)污染物：氮磷等植物营养元素；(3)污染源：工业废水、生活污水、农业废水；(4)危害：①水生植物和鱼类死亡；②水质变坏；③湖泊变沼泽；(5)措施：对污染物进行控制，对已污染的水域进行治理。

人教版高中地理选修6 环境保护知识点复习提纲第一章：环境与环境问题一、环境的概念及分类1. 概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。

中心事物不同环境的概念也不尽相同。

本书所说的环境是指人类的生存环境。

2. 环境的分类(依据人类对其影响程度）：自然环境与人工环境3. 人类与环境的关系：互相影响、互相制约。

人类影响着环境，环境也制约着人类，且作用力越大反作用力也越大。

二、当代环境问题的产生1. 表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化等问题★2. 原因：（既有自然原因，也有人为原因，而人为原因更为重要）【自然原因】自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害所引发的环境变迁。

【人为原因】（1）.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）（2）.短期经济利益与长远环境效益的矛盾（片面追求经济增长，忽略了环境的价值所走过的“先污染后治理的道路”）（3）.局部利益与整体利益的矛盾（不是消除污染，而是转嫁污染，促使环境污染全球化）（4）.个人行为和大众利益的矛盾（个人行为的不负责，最终影响了大众的利益）补充一：解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模，并逐步提高人口的素质。

3. 当代环境问题的特点：（1）、危害的不可预见性人工合成的许多自然界原本不存在的物质，对人类和环境产生的影响具有不可预见性(转基因食品) （2）、过程的不可逆性人类大规模的干预环境，其中有很多过程是不可逆转的。

（3）、规模的全球性有些环境问题，影响的不止影响一个区域，而是具有全球性的影响。

如全球气候变暖、酸雨、生物多样性锐减等。

三、解决环境问题的基本思想（一）一种新的环境观：人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

目前主要有两种环境观点【传统的环境观】人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天人合一，人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展（二）树立可持续发展★1. 概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。