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2024年普通高中学业水平选择性考试江苏省地理试卷一、单项选择题：共22题，每题2分，共44分。
每题只有一个选项最符合题意。
人工智能（AI）广泛应用于场景生成，下图为“AI棱米生成的喀斯特地貌景观图”。
据此完成下面小题。
1．图中最能体现喀斯特地貌景观特征的是（）A．山体格局B．水系结构C．农田分布D．村落布局2．该景观处于（）A．石芽为主的时期B．石林为主的时期C．峰林为主的时期D．残丘为主的时期下图为“2024年某月1日地球昼夜状况图”。
据此完成下面小题。
3．据图推断，该日是（）A．2月1日B．3月1日C．4月1日D．5月1日4．图示时刻，北京时间大约是（）A．6:00 B．12:00 C．18:00 D．24:005．经过6小时，昼夜状况是（）A．B．C．D．干线是干气团与温度相近的湿气团交汇而形成的天气系统，其形成与特定下垫面有关，常引发强对流天气。
下图为“河套地区某日千线位置移动图”。
据此完成下面小题。
6．此次天气过程中，20时干线位置向西移动，主要是由于（）A．气压降低B．气温降低C．风向转变D．风速减小7．推测此次天气过程引发的对流，在夜晚将（）A．稳定不变B．不断增强C．逐渐减弱D．波动变化重庆奉节的小寨天坑是世界最大的喀斯特天坑，底部有堆积体和暗河。
下图为“小寨天坑剖面图”。
据此完成下面小题。
8．天坑底部的堆积体总体上（）A．沉积层理清晰B．砾石大小混杂C．颗粒形状规整D．物质分选良好9．天坑底部生境独特，生态价值高，得益于（）A．暗河交织B．地形封闭C．面积狭小D．土壤肥沃巴尔喀什湖为中亚大型湖泊、风景宜人，湖泊以乌泽那拉尔水道为界，分为特征差异显著的东西两部分，沿湖中小城市发展各具特色。
下图为“巴尔喀什湖周边城市分布示意图”。
据此完成下面小题。
10．巴尔喀什湖沿湖城市大多分布于西部，主要取决于湖泊的（）A．面积大小B．形态特征C．容量多少D．水体性质11．奎甘市位于伊犁河入湖口，该地区农业发展特色是（）A．畜牧业B．园艺业C．都市农业D．灌溉农业12．当前沿湖城市宜鼓励发展的产业是（）A．金属冶炼B．生态旅游C．船舶制造D．盐湖化工始建于上世纪20年代的泛美公路干线总长26000km，但在巴拿马与哥伦比亚两国交界处的达连隘口段至今尚未连通。
高考地理示意图和景观图分析型试题解题方法一、地理示意图地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。
一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。
示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。
1．常见的地理示意图类别(1)地理原理示意图指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。
常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
常见地理原理示意图及地理事物的运动变化规律，如下表所示：解读地理原理示意图的方法：①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。
(2)地理过程示意图指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。
常见的有我国东部雨带推移示图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。
下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。
解读此类图主要是通过读图来阐释、分析、判断、评价地理事物的发展演化过程及规律，并运用其分析和解决具体问题。
解读该类示意图的一般步骤是：①了解图意，进行图文转换，读图包括读图名、读图例、读内容、读功能等环节，从图中获取有用的信息。
②根据图中箭头指向、数据变化或曲线变化规律，提取和推断其变化趋势。
③联系相关知识，进行分析，掌握图示地理事物的时空变化规律。
(3)地理关联示意图地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。
地理景观图是反映地理事物或现象的实物景观图像。
与一般地图的不同之处在于，它不用符号表示地理事物，而是用画面直接表示，常用来考查学生的观察能力、描述事物特征能力和分析判断能力及正确评价能力。
地理景观图的一般判读方法如下：（1）根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题，且判断它属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。
景观图的清晰程度直接影响判读效果。
例如2017年新课标全国I卷1—3题图（下图），图名为“我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片”，其主题是绿化隔离带的景观对比，考查了城市管理差异和区域自然带分布现象。
（2）从景观图中找出标志性景观（如典型的植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。
例如2017年新课标全国Ⅲ卷1—3题，用一幅以小桥、流水为主题的剪纸作品（下图），反映了江南水乡的景观，空间定位应该为长江三角洲区域。
（3）观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，即图中信息的地理意义，形成对景观图所在区域的整体认识，把握区域地理特征。
例如根据图乙中信息可以综合分析当地的气候、水文、植被等自然环境要素特征。
（4）根据景观图中信息，提取与设问相关的内容，联系有关知识进行分析回答。
例如2017年天津卷第3题图（下图），要求判断地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造，需提取图中的岩石与岩层信息分析完成。
考向1利用自然景观图考查区域自然环境特征的判断一驴友在滇西北某地考察日记中写道：继续向上，脚下不再是如茵的低草，放眼望去：山坡上碎石遍布，这便是我们此行的目的地——流石滩。
在这荒凉的“石海”中，竟有鲜艳的高山花卉“塔黄”（颜色鲜艳、叶片贴于地面）在石缝间悄然绽放……下图为驴友拍摄的流石滩照片。
据此完成回答1—3题。
1．流石滩的位置出现在A．积雪冰川带B．高寒荒漠带C．高山草甸带D．山地灌丛带2．流石滩的“遍地碎石”可能来自A．风力搬运形成的沉积物B．冰川融水形成的泥石堆积物C．岩石风化形成的堆积物D．流水搬运的砂石在山前堆积3．根据高山花卉“塔黄”的形态特征，可以推断流石滩A．暖季短促，雨水丰沛B．干旱缺水，沙漠广布C．低温大风，日照强烈D．降水丰富，生物量大1．根据图中“高山冰川”和材料中“如茵的低草”，结合材料中对流石滩特征的描述，可判断流石滩位于高山冰雪带和高山草句带之间，属于高寒荒漠带；流石滩中见不到草甸与灌丛，冰川分布的海拔在流石滩之上。
题型5 示意图与景观图判读型读“我国某城市(117°E,32°N)某时刻道路行道树及树影示意图”，完成1～2题。
1．根据行道树及树影推断该城市此时的北京时间可能是( ) A．1月1日16：00 B．3月1日6：00C．7月1日6：00 D. 8月1日16：002．此时( ) A．非洲热带草原动物正在向南迁徙B．澳大利亚北部天气高温多雨C．从澳大利亚西岸向中国航行的轮船顺风顺水[D．南极中山站正值科考繁忙季节答案 1.C 2.C解析第1题，结合该时刻道路走向和树影关系知，此时太阳位于东北，说明该季节昼长夜短，北京时间最可能是7月1日6：00。
第2题，从澳大利亚西岸向中国航行时在南半球是顺东南信风和西澳大利亚寒流，到达北半球是受季风影响也是顺风顺水。
(2013·江苏地理)下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。
高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见下图右下角照片)，素以“千年不干”著名，但近年来日趋干涸，当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。
读图回答3～4题。
3．月牙形聚水洼地的成因是( ) A．大湖萎缩而成B．古河道残遗而成C．人工挖掘而成D．风力侵蚀而成答案 B解析由图分析月牙泉位于古河道上，故可推测月牙形聚水洼地的成因应是古河道残遗而成。
4．泉水日趋干涸的主要原因是( ) A．气候变暖，蒸发增强B．降水变少，雨水补给减少C．风沙沉积，古河道淤塞D．地下水补给量不断减少答案 D解析月牙泉四周是沙山和沙漠，气候干旱，降水很少，其补给主要是地下水。
故泉水日趋干涸的主要原因是地下水补给量减少。
(2013·上海地理)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。
回答5～7题。
5．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在( )A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月6．甲代表的水体类型是 ( )A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川7．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致( ) A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大答案 5.C 6.B 7.D解析第5题，考查陆地水体之间的相互补给关系。
2023届高考地理专题（地质作用与地表形态）好题练习玛珥湖是多次岩浆上升过程中遭遇地下水,在喷发前发生爆炸形成洼坑并积水而形成的湖泊,往往成群分布在地势低凹、地下水较丰富的火山构造盆地中,玛珥湖一般具有四周封闭完好、湖水较深、湖面平静、生物较少等特点,具有较高的科研价值。
下图为玛珥湖示意图。
据此完成1~3题。
1.玛珥湖形成的主要地质作用是()A.变质作用B.岩浆活动C.地壳运动D.流水堆积2.玛珥湖中的水主要来自()A.雨水和地下水B.雨水和河流水C.冰川融水和河流水D.冰川融水和雨水3.玛珥湖湖底的沉积物主要是()A.生物残体B.河流挟带的泥沙C.早期喷发的火山灰D.风力沉积物河流阶地是常见的河流地貌之一,是由河流作用形成的沿河分布的阶梯状地形。
构造运动稳定期,河流形成宽阔的谷地或平原(河漫滩)。
构造运动剧变期,河流以下切为主,原来的河漫滩抬升成为阶地。
如果这一过程多次反复,在河谷的横剖面上便可出现多级阶地。
下图示意我国某山区河流河谷剖面图(图中阶地用T表示,数字表示阶地级数)。
据此完成4~5题。
4.任一级阶地形成经历的地质过程是()A.地壳稳定—流水堆积—地壳抬升—流水侵蚀B.地壳稳定—流水侵蚀—地壳下降—流水堆积C.地壳抬升—流水堆积—地壳稳定—流水侵蚀D.地壳下降—流水堆积—地壳稳定—流水侵蚀5.图中公路选址于T1阶地,主要原因是()A.保护生态B.地势低平C.防御洪水D.方便农耕(历年ꞏ浙江1月选考)石棉主要形成于原有岩石与侵入岩的接触带。
下图为非洲南部局部图。
读图,完成6~7题。
6.与丙地相比,形成甲地风化壳的()A.物理风化作用较弱B.风力沉积作用较弱C.生物风化作用较弱D.流水侵蚀作用较强7.形成乙地石棉矿的地质作用是()A.变质作用B.风化作用C.沉积作用D.喷出作用(历年ꞏ山东青岛一模)辽西北地区土壤沙漠化形成的主要原因是土壤风蚀。
掌握沙地土壤风力侵蚀的形式及类型,对于防止土壤沙漠化有着极其重要的意义。
集水区域通风竖井不透水层含水层暗渠蓄水池坎儿井示意图地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念、原理和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律的发展演变规律。
其特点是主题突出，清晰易懂。
地理示意图有以下几种类型：1.地理原理示意图2.地理发展过程示意图3.地理关联示意图4.地理模式或结构示意图5.地理剖面示意图6.地理漫画图或景观图复习地理示意图要能够用地图语言．．．．揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知的能力、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。
解读地理示意图的一般步骤是：（1）了解图意，图文转换。
读图名、图例、内容、功能等，从图中获取解题所需的信息。
（2）知识回顾，寻找依据。
在读图基础上，结合题意，回顾与之相关的知能要求。
（3）紧扣题意，准确答题。
问题具体，答案简明，紧扣题意，专业．．作答。
一、地理原理示意图地理原理示意图反映地理事物的成因、原理和规律的图形。
常见的如地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋和反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图示意图、地震结构示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
还有根据教材示意图及相关文字内容派生出来的各种变式图。
判读方法：读图审题，了解题意；回想联系，寻找知己；分析原理。
正确判断。
例1：坎儿井是当地独具特色的灌溉用水利工程，其结构大体上是由竖井、地下渠道、地面渠道和“涝坝”（小型蓄水池）四部分组成（如右图）。
结合当地自然环境特征分析新疆大力发展坎儿井的原因。
练习1兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，是白兰瓜的产量、质量显著提高。
说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。
二、地理发展过程示意图。
地理发展过程示意图是指反映地理事物时间、空间变化过程及规律的图形。
常见的如我国锋面雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、气温变化曲线图、降水量月份分配图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图世界人口增长示意图等需要指出的是地理变化示意图中还有以地理统计图的形式出现。
[学生用书专题强化练(十七)P145](时间40分钟，满分90分)一、选择题(每小题4分，共44分)中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征。
下图为我国四幅山水画作品。
读图回答1～2题。
1．图中描绘江南丘陵景观的是()A．①B．②C．③D．④2．图③中描绘的地貌类型形成原因是()A．冰川作用、风力作用B．流水作用、冰川作用C．风力作用、流水作用D．生物作用、流水作用解析：1.D 2.C[第1题，图①是高山、峡谷地区景观；图②是西南地区的桂林山水(喀斯特地貌)景观；图③是黄土高原千沟万壑的地貌景观；图④是烟雨迷蒙、小桥流水、低山丘陵景观。
江南丘陵属于低山丘陵。
第2题，黄土高原的千沟万壑的地貌景观成因：风积地貌→黄土高原→流水侵蚀地貌→千沟万壑地表景观。
](2019·广东深圳一调)倒立锥是山坡上的碎石长期不断往坡下坠落堆积而成的地貌。
下图为倒立锥景观图，据此完成3～4题。
3．导致山坡上岩石逐渐破碎的主要因素是()A．温度变化B．风力C．流水D．冰川解析：A[山坡白天光照强而岩石温度较高，夜晚降温快而温度低，则岩石因日较差大而物理风化作用强，从而逐渐破碎。
题中信息不能判断山坡风力、流水或冰川作用强弱。
] 4．倒立锥表层堆积物的分布特点是()A．锥顶颗粒物平均粒径大B．中部颗粒物平均粒径大C．锥底颗粒物平均粒径大D．各部位颗粒物大小均匀解析：C[受重力作用大的颗粒物易滚落到锥底，小颗粒物不易滚落而在锥顶。
](2019·高考江苏卷改编)“川西林盘”主要分布于川西平原，因竹木繁茂、小巧如盘而得名，是集生产、生活、生态于一体，具有悠久历史的独特乡村聚落。
成都市有大小林盘约12万个。
下图为“川西林盘景观及模式示意图”。
读图完成5～6题。
5．川西林盘形成的背景有()①地形平坦，水网密布②气候温和，物种丰富③精耕细作，自给自足④人多地少，耕地不足A．①②B．③④C．①③D．②④6．发挥川西林盘历史文化价值的途径有()①拆迁合并，扩大林盘的规模②集中布局，建设规模化小区③保护性建设，留存文化遗产④农旅融合，发展特色旅游业A．①②B．③④C．①③D．②④解析：5.C 6.B[本题组主要考查区域自然地理环境特征以及地域文化相关知识，考查学生解读材料并提取有用信息的能力。
