地理过程,原理图与地理景观图习题集详解

专练四示意图和景观图分析型（2019·黑龙江齐齐哈尔一模）下沉式温室大棚是温室内地面下沉一定深度的一种大棚。

下图为某地一处下沉式温室大棚的景观设施。

读图完成1～3题.1．棚顶主要采用玻璃材质能够（)A．增强太阳辐射B．减轻棚顶重量C．提高光利用率D．加速积雪融化解析玻璃材料有利于光射入,但无法增强太阳辐射；由于光线射入之后,被地面吸收，地面辐射的热量难以透射出去，从而提高了光利用率。

答案C2．表土之下铺垫砂石，两边为砾石沟，反映了大棚内(）A．热量条件差B．土壤含水量大C．昼夜温差小D．土壤透气性差解析表土之下铺垫砂石，主要目的是增大孔隙,加强水分下渗，两边砾石沟方便排水，所以反映出大棚内土壤含水量大.答案B3．该大棚设施在我国使用过程中,主要缺点是()A．光照不足B．热量易散失C．水源不足D．土壤肥力低解析该大棚设施采用下沉式，设施成本比普通大棚高，因此主要在我国北方纬度较高地区使用，由于作物种植区沉降于地面之下，加之我国北方在冬季太阳高度角小,因此会造成采光不足。

答案A（2019·四川自贡一诊）在福建闵南传统建筑中“冷巷"有两种,一种是室内连接各房间的通道,此巷道长期不受太阳辐射,廊道与天井相连，空气流通顺畅，生活余热少，称为“室内冷巷”,（左图为室内冷巷平面图)。

另一种是外墙与周围墙之间或相邻两屋之间狭窄的露天通道，此巷高而窄，受太阳照射的面积小，受晒时间短、通风顺畅,温度较低，称为“露天冷巷”(右图）。

与冷巷接通的各房间,较冷空气就会进入，较热的空气就会被带出，从而达到通风效果，称为冷巷效应.据此完成4～5题。

4．从大气运动的角度推测，右图中室内冷巷在通风中起到动力作用的是（)A．天井B．祖厅C．房间D．巷廊5．左图中室外冷巷最有利于通风的走向可能是（)A．东西走向B．东北-西南走向C．南北走向D．西北—东南走向解析本题组主要考查自然环境对人类活动的影响，意在考查学生获取信息、调动和运用知识的能力,总体难度一般.第4题，由材料可知,廊道与天井相连,空气流通顺畅，如果实现二者空气发生流通，是由于天井受到太阳辐射,温度较高，然后天井与廊道发生热力环流,进行热量交换，只有天井位于室外，所以起到使得空气流动的作用,故选A。

高考地理示意图和景观图分析型试题解题方法一、地理示意图地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。

一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。

示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。

1．常见的地理示意图类别(1)地理原理示意图指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。

常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。

常见地理原理示意图及地理事物的运动变化规律，如下表所示：解读地理原理示意图的方法：①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。

(2)地理过程示意图指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。

常见的有我国东部雨带推移示图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。

下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。

解读此类图主要是通过读图来阐释、分析、判断、评价地理事物的发展演化过程及规律，并运用其分析和解决具体问题。

解读该类示意图的一般步骤是：①了解图意，进行图文转换，读图包括读图名、读图例、读内容、读功能等环节，从图中获取有用的信息。

②根据图中箭头指向、数据变化或曲线变化规律，提取和推断其变化趋势。

③联系相关知识，进行分析，掌握图示地理事物的时空变化规律。

(3)地理关联示意图地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。

2020届高三地理读图方法总结：地理景观示意图【备考方向】1．高考地理必考地图：景观地图。

2．知识体系：（1）景观地图：是反映地理景观特征、形成原理和空间分布规律的地图。

主要包括实景图像和艺术图像两大类。

（2）实景图像①卫星、航空遥感图像：遥感影像是通过对地表摄影或扫描获得，由成千上万的像元组成的数据。

②类型黑白影像。

建筑物为灰白色，草地和森林颜色较深。

彩色影像。

真彩色影像，与地物的颜色特征一致；假彩色影像，草、树、庄稼为红色，水为灰色或蓝色，城市为灰蓝色。

自然地理和人文地理景物的摄影照片。

包括自然地理景物的摄影照片和人文地理景物的摄影照片。

③黑白影像的判读技巧看灰阶深浅。

遥感黑白影像中，灰阶的深浅反映了地物反光的特性。

一般道路、建筑、冰川等反光强，影像偏灰白（偏浅）；森林、草地、河流、湖泊反光弱，影像偏黑灰（偏深）。

如图中建筑的色调就偏亮，很容易判读出河谷中有一个小城市。

看阴影方向。

遥感黑白影像中，阴影方向不但能反映影像形成的时间、地点等信息，还能反映出地物的三维结构特征。

如图中从阴影就能判读出太阳位于东南，山中有一个湖泊等有价值信息。

根据这些信息，我们就能分析出日期、地点等时间、空间更多的信息。

看事物形态。

遥感黑白影像中，自然地物一般形状不规则，人工地物形状一般比较规则。

如图中河流、海岸呈现为曲线，而道路、建筑则“有棱有角”。

（3）艺术图像①地理景物的描绘图。

包括自然景观绘图和人文景观绘图两大类。

②主题漫画。

以粮食、资源、能源、人口、环境等人地关系问题为主题的漫画。

③艺术图像的读图技巧分辨图中文字、符号的含义，判断图像表示了何种地理因素，要说明哪种地理现象。

观察艺术图像中各地理因素的特征，思考地理事物的形成原因、相互关系和变化趋势。

根据艺术图像中信息，提取与设问相关的部分，总结图像表达的主题。

一、典题示例下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。

（浙江专用）2014届高三高考地理解题技巧系列选择题题型示意图与景观图判读（含解析）【安徽省合肥市2013年高三第一次教学质量检测地理。

】读“我国某城市(117°E,32°N)某时刻道路行道树及树影示意图”，完成1～2题。

1．根据行道树及树影推断该城市此时的北京时间可能是 ( )A．1月1日16：00 B．3月1日6：00C．7月1日6：00 D. 8月1日16：002．此时 ( )A．非洲热带草原动物正在向南迁徙B．澳大利亚北部天气高温多雨C．从澳大利亚西岸向中国航行的轮船顺风顺水D．南极中山站正值科考繁忙季节答案 1.C 2.C解析第1题，结合该时刻道路走向和树影关系知，此时太阳位于东北，说明该季节昼长夜短，北京时间最可能是7月1日6：00。

第2题，从澳大利亚西岸向中国航行时在南半球是顺东南信风和西澳大利亚寒流，到达北半球是受季风影响也是顺风顺水。

(2013·江苏卷地理)下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。

高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见下图右下角照片)，素以“千年不干”著名，但近年来日趋干涸，当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。

读图回答3～4题。

3．月牙形聚水洼地的成因是 ( )A．大湖萎缩而成 B．古河道残遗而成C．人工挖掘而成 D．风力侵蚀而成答案 B解析由图分析月牙泉位于古河道上，故可推测月牙形聚水洼地的成因应是古河道残遗而成。

4．泉水日趋干涸的主要原因是 ( )A．气候变暖，蒸发增强B．降水变少，雨水补给减少C．风沙沉积，古河道淤塞D．地下水补给量不断减少答案 D解析月牙泉四周是沙山和沙漠，气候干旱，降水很少，其补给主要是地下水。

故泉水日趋干涸的主要原因是地下水补给量减少。

(2013·上海卷地理)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。

回答5～7题。

5．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在 ( )A．1～2月 B．3～4月C．6～7月 D．11～12月6．甲代表的水体类型是 ( )A．冰川、地下水 B．雨水、地下水C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川7．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致 ( )A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大答案 5.C 6.B 7.D解析第5题，考查陆地水体之间的相互补给关系。

【教师版】高考地理选择题专项训练之地理景观图判读【解题技巧】1．地理示意图判断的一般方法：(1)首先准确判断出示意图所反映的是何种地理事物的相关原理。

(2)认真读图审题，针对题意提取相关信息。

(3)理解示意图中包含的地理原理。

(4)结合从图中提取的信息或得出的原理解决相关问题。

结合以上思路，地理原理示意图判读的基本程序可总结如下：2．地理景观图判读的一般方法及步骤如下：(1)分清地理景观图的类型。

地理景观图分为自然景观图和人文景观图。

自然景观图常见的有地质景观图(名山、断层等)、气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震照片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。

人文景观图常见的有聚落景观图(城市、村落)、农业景观图(耕地和林地等)、工业景观图(采矿厂、生产车间等)、建筑景观图、名胜古迹景观图等。

(2)读图名。

根据景观图的图名，确定景观图所表示的主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。

(3)读图中的地理要素。

从景观图中找出标志性景观(如典型的植被、地形特征、标志性建筑等)，进行空间定位。

(4)分析景观图中的地理要素。

细心观察景观图中各地理要素的特征和相互之间的关系，把握区域地理特征，联系所学地理知识解答题目。

【强化训练】某游客在兰萨罗特岛（如图3）旅游时发现这个小岛由黑色的火山岩、白色的小楼、绿色的仙人掌和蔚蓝色的大海形成一幅美丽的画卷，并向南随手拍摄一张照片（图4）。

据此完成1～2题。

1. 游客在该岛还可能看到的景象有A．大树藤蔓缠绕B．岩溶地貌广布 C．海面浓雾弥漫D．水田鳞次栉比2. 图4 照片拍摄时北京时间最可能为A．5 时 B．14 时C．19 时D．22 时【解题思路】1．C据图可知，该岛终年受副热带高压控制，气候干燥，不可能有雨林景观和水田景观，A、D错；岛上火山岩广布，B错；因是小岛，水汽充足，且附近有寒流经过，故多海雾，C项正确。

2．D从图片可以看出人影朝向东北，即太阳位于西南，且人影较短，太阳高度较大，应是正午过后不久的情形，加上此地为西一区，与东八区相差9个小时，故D项正确。

初中地理地形图解读15种典型例题地形图是地理学中一个重要的工具，可以帮助我们了解地理环境以及地球表面的特征。

以下是15个典型例题的地形图解读，帮助初中生更好地理解地理知识。

1.例题1：这个地形图展示了一个山脉和河流的关系。

山脉是由一系列连续的山岭组成的，而河流则穿过山脉形成了峡谷。

这种地形也被称为山地地貌。

2.例题2：这个地形图展示了一个平原地区和两条交叉的河流。

从地形图中可以看出，河流汇合成一个大河，并在平原上形成了冲积平原，这是一个肥沃的农田区域。

3.例题3：这个地形图展示了一座火山和附近的山脉。

火山是由火山喷发形成的，在火山的周围可以看到一些熔岩流以及火山喷发产生的灰烬沉积物。

4.例题4：这个地形图展示了一个湖泊和周围的山脉。

从地形图中可以看出湖泊的形状以及湖泊周围的山脉，这种地形被称为盆地地貌。

5.例题5：这个地形图展示了一片沙漠地区。

从地形图中可以看出，这个地区几乎没有植被覆盖，并且有很多沙丘和沙漠化的地表特征。

6.例题6：这个地形图展示了一个河谷和附近的山脉。

从地形图中可以看出河谷的形状以及附近山脉的高度，这种地形被称为峡谷地貌。

7.例题7：这个地形图展示了一个海岸线和附近的海洋。

从地形图中可以看出海岸线的形状以及海洋的深度，这种地形被称为海岸地貌。

8.例题8：这个地形图展示了一片高原地区和附近的河流。

从地形图中可以看出高原的平坦地表以及河流的路径，这种地形被称为高原地貌。

9.例题9：这个地形图展示了一片连绵起伏的丘陵地区。

从地形图中可以看出丘陵的形状以及山丘之间的河流路径。

2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第3章人类的家园——地球专题讲练——地图和等高线地形图目录 (1) (3) (4)一、地图(是以各种图式符号，将地球表面的地理事物按照一定比例缩小后表现在平面上的图形)1.地图的三要素——比例尺、方向、图例和注记(1)比例尺的大小与地图的详略：在图幅大小相同的地图上，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。

大范围的地区地图多选用较小的比例尺，如世界政区图、中国政区图等，小范围的地区地图多选用较大的比例尺，如交通图、军事图、旅游图等。

(2)比例尺的缩放：比例尺放大，用原比例尺乘以放大到的倍数。

例如，将比例尺1/10000放大1倍，即比例尺放大到原来的2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。

比例尺缩小，用原比例尺乘以缩小到的倍数(分数倍)。

例如，将比例尺1/50000缩小1/4，即比例尺缩小到原来的3/4，缩小后的比例尺应为：(3/4)x(1/50000)=1/66500，比例尺缩小。

(3)缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数的平方，如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍；比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数的平方，如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。

(4)地图上的三种定向方法①一般定向方法：无指向标、无经纬网的地图，用“上北下南，左西右东”来指示方向。

②指向标定向方法：有指向标的地图，指向标指示北方。

③经纬网定向方法：有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西。

其中经纬网定向方法最为精确，在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬。

(5)地图上的图例和注记：看懂地图首先要熟悉图例和注记。

2.比例尺的类型二、等高线地形图1.山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线。

2022高考地理二轮复习—景观图(时间45分钟，满分90分)一、选择题(每小题4分，共44分)下左图为澳大利亚某著名花岗岩景观图(岩石由表及里、层层风化剥离脱落)，下右图为岩石圈物质循环示意图。

回答1～2题。

1．左图中的岩石类型属于右图中A．甲B．乙C．丙D．丁2．右图中表示变质作用的是A．①B．②C．③D．④解析第1题，左图中的岩石呈球状风化，球状风化是花岗岩的特征。

图中岩浆火山喷发形成的丁是喷出岩，D错。

乙没有喷出地表，是侵入岩，即花岗岩，B对。

甲是沉积物堆积形成的，是沉积岩，A错。

丙是变质岩，C错。

第2题，根据上题分析的岩石类型，形成丙岩石的地质作用是变质作用，图中表示变质作用的是数字②，B对。

①是外力作用，③是固结成岩作用，④是冷却凝固作用，A、C、D错。

答案 1.B 2.B下图示意北半球中纬度某地景观。

据此完成3～4题。

3．下列四图最可能正确表示此时图示区域气温垂直变化状况的是4．图中所示大气现象A．可能使近地面大气污染加剧B．由近地面大气强烈上升引起C．有利于近地面大气污染的消散D．由近地面大气强烈下沉引起解析第3题，由图可知，烟柱上升到一定的高度后不能继续上升，而是转为水平方向向四周扩散，这是典型的逆温现象。

四幅图中只有C图能够正确表示逆温。

第4题，逆温阻碍了大气的垂直扩散，使污染物在近地面集聚，从而使近地面大气污染加剧。

答案 3.C 4.A近年来，伴随天津滨海新区及周边地区的快速发展，各类海洋及防灾、减灾工程的逐年建设，天津及附近海岸带的面貌发生了很大的变化。

据此回答5～6题。

5．过度开发海岸带会造成①生物多样性减少②海陆水分交换失衡③河流含沙量增加④海洋灾害频发A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．为维护海岸带生态系统健康应采取的根本措施是A．定期休渔B．停止围填造陆C．增殖放流D．防治水体污染解析第5题，海岸带过度开发，会破坏沿海滩涂湿地资源，从而导致生物多样性减少；海岸带也是海洋与陆地的缓冲带，过度开发会加重海洋灾害损失程度，促使海陆水分交换失衡。