2.5显微镜下的各种生物一、教学目标1、知识与技能：理解组织的概念，了解动植物的基本组织及各种组织的结构特点、分布和主要功能2、过程与方法：进一步练习借助仪器观察微观结构，借助模型来认识皮肤并对观察结果进行分析、比较和归纳3、情感、态度与价值观：体会生物体组织的结构和功能相统一，感受大自然的力量和自然的和谐美二、教学重点1、组织的含义2、植物的五大组织和动物的四大组织的分布、结构特点与功能三、教学重点各种组织的结构特点和功能四、教法与学法讲授法、问题讨论法、合作探究学习五、教学过程设计导入新课同学们，我们会发现很多树和草，他们都是有许多细胞构成的。
那么同学们，认为构成数和草的这无数个细胞在形态、结构上是否完全相同呢？那又是什么原因形成这一情况的？(平时我们所见的树和草都是由无数个细胞构成的，而且他们都是由受精卵经过细胞的分裂、生长和分化所形成的。
正是由于细胞的分化，使得细胞在形态、结构上发生了变化，这样细胞的功能就不同了)讲授新课一、植物组织1、保护组织讨论：观察被子植物叶片的纵切面，构成切面的细胞有不同吗？（强调一下叶片可以纵切，也可以横切，纵切和横切所观察到的叶的面不同）小结：1、细胞的颜色不同2、细胞的形状不同3、细胞排列的紧密程度不同思考：是每个细胞都不同吗？小结：不是，有些细胞是相似的，例如叶表面的细胞形态相似强调：叶有两个表面，而且两个表面的细胞的颜色不一样，上表面颜色深一些，下表面浅一些。
思考：两个叶面的颜色为什么不一样？小结：接受光照不一样，上表面接收光照要多，所以叶绿体分布要多，下表面叶绿体部分要少，所以颜色要比上表面要浅。
提问：那叶表面的那些细胞有什么特点吗？答案：排列紧密思考：这些细胞排列紧密而且还分布在叶片的最外面，那他们有什么功能？小结：保护功能总结：叶上表面和下表面的那些细胞形态相似，而且都就有保护功能，我们就把这些细胞构成的细胞群叫做组织。
强调：组织有三部分要素（形态相似、结构和功能相似和细胞群）那么我们就把叶表层那些形态相似、结构和功能也相似的细胞群叫做保护组织。
