机械设计基础课程设计

《机械设计基础》课程设计任务书

一、课程设计的目的

《机械设计基础》课程设计是机械类专业学生在学完《机械设计基础》课程后进行的一个重要的实践教学环节。其目的在于：

1、 进一步巩固和加深学生所学的理论知识，通过实际设计，使学生初步掌握机械设计的一般方法和步骤，培养学生的工程设计能力和创新思维能力。

2、 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合分析能力和动手能力。

3、 使学生熟悉和掌握运用有关设计资料（如标准、规范、手册、图册等）进行设计计算和绘图的方法，提高学生的查阅资料和使用工具的能力。

4、 通过课程设计，培养学生严谨的科学态度和认真负责的工作作风。

二、课程设计的任务

设计一个简单的机械传动装置，如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等的组合，或者其他简单的机械结构。具体的设计任务如下：

1、 设计题目 根据给定的设计参数和工作条件，确定传动装置的类型和结构形式，并进行总体方案设计。

2、 设计内容

（1）传动装置的总体设计

根据给定的工作条件和要求，确定传动装置的总体布局，选择合适的传动比，计算各轴的转速、功率和转矩。

（2）传动零件的设计计算

根据总体设计方案，对主要传动零件（如带轮、齿轮、链轮、蜗杆蜗轮等）进行设计计算，确定其主要结构参数和尺寸。

（3）轴的设计计算

根据各轴所传递的转矩和转速，对轴进行结构设计和强度计算，确定轴的直径、长度、键的尺寸等。

（4）轴承的选择和计算

根据轴的受力情况，选择合适的轴承类型和型号，并进行寿命计算。

（5）连接件的选择和计算

选择合适的联轴器、键等连接件，并进行强度计算。

（6）箱体及附件的设计

设计箱体的结构和尺寸，选择合适的润滑和密封方式，确定附件（如观察孔、通气孔、放油孔等）的位置和尺寸。 3、 设计要求

（1）设计计算说明书一份

设计计算说明书应包括设计任务、设计方案的选择和确定、主要零件的设计计算过程、设计结果的分析和讨论等内容。说明书应书写工整、条理清晰、计算准确、图文并茂。

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机械设计基础课程设计说明书

题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器

2009-2010学年第3学期

学 院： 工学院

专 业： 热能与动力工程

学 生 姓 名： 龙绪安

学 号： 08328030

起 至 日 期： 2010-7-13至2010-8-1

指 导 教 师： 高群

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课 程 设 计 任 务 书

1．设计目的：

1．培养学生综合运用《机械设计基础》课程及其它先修课程理论知识和生产实际知识解决工程实际问题的能力，并通过实际设计训练使所学的理论和知识得以巩固和提高。

2．学习和掌握一般机械系统运动方案设计和机械设计的基本方法和程序；培养独立设计能力和协作意识，为后续课程学习和实际工作打基础。

3．进行实际设计工作基本技能的训练，包括技术文件的书写、设计资料（如标准、规范等）的熟悉和运用。

2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：

原始数据、技术参数、条件和设计要求见单列内容。

3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：

课程设计说明书，是学生对课程设计的总结，内容大致包括：

1．内容一般应包括机构的选型、分析与综合；运动循环图的分析与设计；运动方案的选择与比较；传动零件的计算。

2．说明书应用钢笔（或打印）在规定的纸张上，要求字迹端正、步骤清楚、叙述简明。

3．说明书中，每一自成单元的内容都应有大小标题，使其醒目突出。

4．说明书应加上封面与目录装订成册。

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课 程 设 计 任 务 书

4．主要参考文献：

1．《机械设计基础》，杨可桢主编，高等教育出版社，1999年

2．《机械原理》，孙桓主编，高等教育出版社，2001年。

机械设计基础课程设计教案

一、教学目标

1. 让学生掌握机械设计的基本原理和方法。

2. 培养学生运用机械设计知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生创新意识和团队协作能力。

二、教学内容

1. 机械设计的基本概念

2. 机械设计的方法和步骤

3. 机械零件的设计

4. 机械系统的总体设计

5. 机械设计的优化

三、教学方法

1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理、方法和步骤。

2. 案例分析法：分析实际机械设计案例，让学生了解机械设计的过程。

3. 实践操作法：引导学生参与机械设计实践，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组进行设计任务，培养团队协作和沟通能力。

四、教学安排

1. 第一课时：机械设计的基本概念

2. 第二课时：机械设计的方法和步骤

3. 第三课时：机械零件的设计

4. 第四课时：机械系统的总体设计

5. 第五课时：机械设计的优化 五、教学评价

1. 课堂问答：检查学生对机械设计基本概念的理解。

2. 案例分析报告：评估学生分析实际问题的能力。

3. 设计任务：评价学生运用机械设计知识解决实际问题的能力。

4. 小组讨论报告：评估学生的团队协作和沟通能力。

六、教学内容

6. 机械设计中的材料选择

7. 机械设计中的力学分析

8. 传动系统设计

9. 机械结构的强度计算

10. 机械设计的可靠性分析

七、教学方法

1. 讲授法：讲解材料选择、力学分析、传动系统设计、强度计算和可靠性分析的基本原理和方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解这些方法在机械设计中的应用。

3. 实践操作法：引导学生参与相关设计实践，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组进行设计任务，培养团队协作和沟通能力。

八、教学安排

1. 第六课时：机械设计中的材料选择

2. 第七课时：机械设计中的力学分析

3. 第八课时：传动系统设计

4. 第九课时：机械结构的强度计算 5. 第十课时：机械设计的可靠性分析

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机械设计基础课程设计

专业及班级：数控技术70511

设 计：xxx

学 号：************

指 导 教师：

日 期：2006.12.25

目 录

前 言 ................................................................................. 4

第1章 选择传动方案 ................................................................... 5

第2章 选择电动机 ..................................................................... 6

2.1 电动机的选择 .................................................................. 6

2.2 输送机的输送量及功率计算 ...................................................... 6

2.3 电动机的功率 .................................................................. 6

2.3.1 螺旋输送机主轴上所需功率 ................................................ 6

2.3.2 工作机所需的电动机输出的功率为 .......................................... 6

2.4 电动机的转速 .................................................................. 7