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人教 PEP 版英语五年级上册Unit 6In a nature parkLet’s try & Let’s talkPart BThere is a lake in the park.There is a lake in the park.There is a forest near the lake.There is a forest near the lake.There is a river near the lake.There is a river near the lake.There is a fish in the river.There is a fish in the river.Let’s chantWarm uphillriverlake forest mountainLead inAsk and answerIs there a … in the park?The tables are beside the ______.lake Let’s tryr i v e r l a keh i l l Where are the tables?Listen and fill in the blank.Listen again and check the answer.Miss White: Are you hungry, children?Children: Yes, Miss White. Are there any tables?Miss White: Yes, there are some tables beside the lake.Children: Let’s have lunch there, please.Miss White: OK!PresentationIt’s sunny today. Let’s go to the nature park!Is there a hill in the park? Yes, there is.Are there any lake s in the park? Yes, there are.Are there any house s in the park? Yes, there are.Are there any tall building s in the park? No, there aren’t.Are there any animal s in the park? Yes, there are. They are ducks and rabbits.Zhang Peng and Miss White are in the nature park.What are they talking about? Let’s listen.Let’s talk2. Are there any tall building s in the park?No, there aren’t.3. Are there any animal s in the park?Yes, there are. They are ducks and rabbits.Listen again and answer the questions.1. Why is the nature park so quite?Because there aren’t many people.aren’t = are notLet’s watch the video.Zhang Peng: The nature park is so ______.Miss White: Yes, Zhang Peng. There ______ many people.Zhang Peng: Are there any tall ________ in the naturepark?Miss White: No, there _______.Zhang Peng: Are there any _________?Miss White: Yes, there are. There are ______ and_______.buildings aren’t animals ducks rabbits quiet aren’tListen and fill in the blanks.Language pointsThere be句型变一般疑问句的方法将be动词放句首，some变any，其余照抄。
(pep)2023-10-27contents •课程介绍•情景对话技巧•情景对话实践•情景对话案例分析•学生实践与评估•教学建议与展望目录01课程介绍国家英语教育政策背景随着全球化的进程，英语在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高中小学生的英语口语能力，国家出台了相关英语教育政策，强调英语听说读写能力并重，而情景对话是提高口语表达能力的重要途径。
课程背景学生现状在现实生活中，许多学生虽然学习了多年英语，但在实际场景中却无法流畅地运用英语进行交流。
他们的英语口语能力与实际需求存在较大差距。
课程目的英语情景对话专项课件旨在帮助学生弥补上述缺陷，通过模拟真实场景的对话练习，提高学生的英语口语表达能力。
使学生掌握常用的日常生活用语，包括问候、介绍、购物、交通等场景。
课程目标知识与技能通过多媒体教学、角色扮演、互动练习等多种教学方法，培养学生的口语表达能力，提高他们的口语水平。
过程与方法增强学生的自信心，让他们敢于开口说英语，享受说英语的乐趣。
同时培养学生的合作精神，提高他们的跨文化交流意识。
情感态度价值观课程内容对话场景01涵盖问候、介绍、购物、交通等多个日常生活场景，确保学生能够在各种实际场景中运用所学知识进行交流。
对话内容02包括对话的文字材料、配套音频、视频资料等，为学生提供丰富的学习资源。
练习与活动03设计多种形式的练习题目和活动，如填空、选择、对话练习等，以加深学生对对话内容的理解和记忆。
同时组织角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语应用能力。
02情景对话技巧在听对话时，要学会识别关键词，这些关键词可以帮助你理解对话的主题和内容。
识别关键词注意语音语调把握节奏和连词语音语调可以传递出说话者的情感和态度，理解这些可以帮助你更好地理解对话。
对话中的节奏和连词可以帮助你理解对话的进展和逻辑。
030201在表达自己的观点时，要尽量把话说清楚，避免使用过于复杂的词汇和句子。
表达清晰在对话中，提问是一个重要的技巧，通过提问可以获取更多信息，同时也可以表达自己的疑惑。
