2015高考命题趋势分析(最新精华版)

专家分析2015年高考命题趋势目录语文：备考请把握五点 (2)英语：各复习阶段应有侧重点 (3)数学：紧扣考纲要求勤练习擅总结 (4)文综 (6)地理：7大高频考点要学通 (6)政治：注重考查综合性模块知识 (6)历史：夯实基础知识关注时政热点 (7)理综 (8)物理：注重四个方面复习 (8)化学：注重考查解决问题的能力 (8)生物：每三轮复习都应有侧重点 (9)语文：备考请把握五点备考建议：2015年的高考语文备考时应注意以下几点：1.研读考纲，定调备考，读写结合，有量有质。

2.基础夯实，定向得分，名篇名句，志在必得。

3.能力提升，选考定向，该得分数，分分必抓。

4.语言习惯，得分困难，分分努力，提高总分。

5.强化技巧，准确拿分;灵活题目，灵活对待。

在现代文阅读的复习中，要多阅读社科类文章，多阅读文化论著类文章，尤其是文学、历史、考古、教育等方面文章，不舍弃科技类文章，结合文本，多练习，彻底掌握筛选并整合文中信息的方法。

文言文阅读复习：要回归课本，做好积累知识工作;要精讲精练，掌握答题技巧;要坚持“直译”，培养语境意识。

古代诗歌阅读：培养审题意识;强化解题流程;规范答题意识。

文学类文本阅读：第一，虽然连续考查的都是小说，近五年考了四中国(2当代2现代小说家作品)一外国，小说复习仍然是备考重中之重，2015年特别要关注外国小说和中国古代白话小说，但对散文的复习不可舍弃。

第二，要指导考生养成一个系统阅读文本、解答问题的思路并掌握一定的解题技巧。

“文学类文本阅读”复习备考的重点是小说，小说阅读考查的重点是概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格、对作品进行个性化阅读和有创意的解读等。

实用类文本阅读：1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;2.分析传主的性格、情感与基本事实之间的关系;3.理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;4.通过分析作品的选材特点、表现手法、语言特色等，了解作者这样处理的意图;5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。

专家解读：2015年北京高考命题趋势今年的高考数学将更符合文科生特色，满足其基本的数学常识考察，并促进其养成理性的思维。

此外，数学也将更加侧重数学基础知识的考察，并增加数学图表的应用。

写作60分：1、微写作10分；2、作文50分。

有老师分析，这样安排能给考生更多选择空间，更容易彰显学生个性，促进作文内容多样化。

此外，今年的小作文还新增了“能写简短的应用性语段”的要求。

考试说明样题中给出了丰富多样的选择，包括文明养狗的倡议书，描写天安门广场升旗仪式场景的片段，阐述古代军事家吴起思想观点的文字，校园研究小组征召小组成员启事等等。

同时，数学图表也将应用于理综科目；此外，针对物理这门占理综分数中较大比重的学科，郑克强表示，该学科将体现4个特征：第一，联系实际，培养考生应用能力；第二，回归教材，重视从教材中选取素材。

因此，他特别强调，考生应对理综学科都要重视，认真理解教材中所有的信息，特别是实验这方面；第三，注重基础，复习时考生应避免繁、偏、怪的题型出现；第四，体现对物理方法的理解。

他建议，考生可特别关注2014年高考物理学科的考题，认真领会并应用。

针对文综备考方案，郑克强特别提到令考生感到较为“头疼”的政治学科。

结合2015年北京高考说明，郑克强将今年政治高考命题特点总结为4点：第一，坚持立德树人，价值引导；第二，优秀传统文化的传承；第三，政治命题选材鲜活并贴近生活；第四，坚持能力立意，培养科学方法。

他特别提醒广大考生，不仅要“一心只读圣贤书”，更要“两耳尽闻窗外事”。

第五，对于时政热点，他建议考生关注去年5月到今年5月间的时政新闻。

对于听众提出“文综是否会三科跨专业命题”的问题，郑克强表示肯定。

在综合题中，三门学科将会围绕各自知识点提出一问。

2015年高考数学命题趋势猜想（全国1卷）要想在高考中取得好的成绩，复习时必须明白高考考什么、怎么考.现根据近几年的高考形势，就高考的题型，对今年高考题目进行一下简单分析.通过对最近五年的试卷研究全国1卷命题更注重对数学基础知识和基本技能的考查，贴近高中数学的教学实际.另外，高考数学试卷既注意全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查.“既注重对考生知识、方法、能力的考查，又关注考生的情感态度与价值观”，这点在14年高考数学试卷的命制中得到了充分的体现，例如14年填空“甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A，B，C三个城市时，甲说：我去过的城市比乙多，但没去过B城市；乙说：我没去过C城市；丙说：我们三人去过同一个城市.既体现推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求，又考查考生进入高等学校继续学习所必需的基本能力.下面我将从试卷的选择、填空、解答，选修四个部分进行阐述对今年高考的见解：1、选择题高考数学试题中，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大.选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面.解答选择题的基本策略是：要充分利用题设和选项两方面提供的信息作出判断.一般说来，能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接解；对于明显可以否定的选项应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等.解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确.解数学选择题的常用方法主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法.但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法，如特例法、筛选法、代入法、图解法、估值法等.从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”“手段”都是无关紧要的，所以人称可以“不择手段”.但平时做题时要尽量弄清每一个选择支正确的理由与错误的原因.另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速.2、填空题数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的客观性试题.填空题的类型一般可分为：完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题. 这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田，创新型的填空题将会不断出现. 因此，我们在备考时，既要关注这一新动向，又要做好应试的技能准备.解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整.合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求.数学填空题，绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断.求解填空题的基本策略是要在“准”“巧”“快”上下功夫.常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等.3、解答题解答题虽然灵活多变，但所考查数学知识、方法、基本数学思想是不变的，题目形式的设置是相对稳定的，突出特点是稳定，继续强化双基，考查能力，突出主干，考查全面.解答题的解法灵活多样，入口宽松，得部分分易，得满分难，几乎每题都有梯度，层层设关卡，能较好地区分考生的能力层次.运算与推理互相渗透，推理证明与计算紧密结合，运算能力强弱对解题的成败有很大影响.在考查逻辑推理能力时，常常与运算能力结合考查，推导与证明问题的结论，往往要通过具体的运算；在计算题中，也较多地掺进了逻辑推理的成分，边推理边计算．注重探究能力和创新能力的考查.探索性试题是考查这种能力的好素材，因此在试卷中占有重要的作用.下面我们从具体解答题的设置上进行简单的介绍.17题这个位置上的题目是一个送分题，一般比较简单，考察数列的基本运算或者三角函数的基本运算或者解三角形问题.从图命题趋势上看只是只有2014年数列这道题“已知数列{n a }的前n 项和为n S ，1a =1，0n a ≠，11n n n a a S λ+=-，其中λ为常数.(Ⅰ)证明：2n n a a λ+-=；（Ⅱ）是否存在λ，使得{n a }为等差数列？并说明理由.” 凸显有点难度外，涉及到探索性问题，其他年份考题只是涉及基本公式应用解答，而通多对近几年试题的整理会发现有一个比较重要的考点最近几年一直没有在解答涉及过，所以从考纲要求的角度在今年全国1卷中应该考一下这个重要的知识点，这个在黄金预测卷中进行了大胆猜想，在这里不再阐述.18题概率、统计型解答题这几年一般是以实际问题为背景，考查概率统计知识的实际应用，是近年来高考考查应用问题的一个主要命题点.这类试题的命题背景十分广泛，既可以是高中数学的某些常规知识点，也可以是当前的社会热点问题，但考查的主要问题是概率统计的基础知识和基本方法.解决概率统计型解答题，分析问题的实际意义，把实际问题中所蕴含的数学关系找出来是十分重要的，这往往成为能不能解答这类题目的关键，同时要注意准确地使用概率统计的基础知识和基本方法.所以需要的是抓住其本质内容，从实际问题中提炼出对应的数学模型.在黄金预测卷中给出了一个典型的模型，希望大家可以好好体会.19题立体几何的考查，主要有两类新题型，一是将空间几何体的直观图、三视图引进解答题中，在考查对空间几何体结构认识的前提下，综合性地考查对空间几何体的体积、表面积的计算（文科考察内容，选择题目必考内容），考查空间线面位置关系，角与距离的计算，这类试题以“图”引入，背景新颖，对考生的空间想象能力有较高要求；二是在考查立体几何基本问题的前提下，将试题设计为“探索性”的类型，改变了给出明确结论让考生证明的局面，这类试题由于结论不明确，对考生的数学素养有较高要求.要想解决好如上所述的立体几何新型试题，除了牢固掌握好立体几何的基础知识和基本方法外，还要在空间想象能力、数学思想方法等方面下一番工夫，只有这样考生才能面对新题型得心应手，将新题型转化为所熟悉的常规题，以便顺利解决问题.在解答方面，除推理证明，运用空间向量（理科生必备能力）也是一种重要方法.这类题一定要注意解题规范，条件充分.20题高考对平面解析几何的考查主要以圆锥曲线为载体，综合考查解析几何的基础知识和基本方法，该部分涉及的内容广泛，方法多，数学思想丰富，又容易和平面向量、函数、不等式等问题交汇，在高考中多出现新颖别致的试题.解析几何解答试题热点的题型是求参数范围或求最值的综合性问题，探求动点的轨迹问题，有关定值、定点等的证明问题，与向量综合的探索性问题等.由于解析几何试题的运算量大，在解决解析几何试题时，要注意分析题意，把握问题的实质，注意尽可能地使用数学思想（如设而不求、代入消元等）简化运算，同时要注意其他知识在解决问题中的综合应用，使解题过程尽可能地优化.这次在黄金预测卷中在题设内容上进行了大胆的猜想.21题函数、导数型解答题的命题方式灵活多变，其主要特点有两个，一是涉及的知识面广泛，从简单的一次函数到复杂的复合函数及导数等；二是试题中蕴含着丰富的数学思想方法，考生必须对数学思想方法有较为深刻的领会，才能做出正确的解答.这类试题中值得注意的题型是：函数、导数与不等式恒成立问题，应用导数研究函数的性质，应用函数的单调性证明不等式.解决这类试题时，一要注意基础知识的正确使用；二要学会对题目中的各种关系做出分析，实行转化，将新问题转化为我们所熟悉的问题解决，注意数学思想方法在解决问题中的作用.在这里将导数试题归纳为下面三个层次，第一层次：导数的概念、求导的公式和求导的法则；第二层次：导数的简单应用，包括求函数的极值、单调区间，证明函数的增减性等；第三层次：综合考查，包括解决应用问题，将导数内容和传统内容中有关不等式和函数的单调性等结合在一起.自己体会.选修部分，这部分内容考查的都是基础知识，题目比较简单，只要掌握解决各类题的基本方法和基础知识，得满分还是比较容易的.在复习《几何证明选讲时》，要注意理解相似三角形的定义与性质，了解平行切割定理，会证直角三角形的射影定理、圆周角定理、圆的切线判定定理与性质定理、相交弦定理、圆内接四边形的性质定理与判定定理、切割线定理等，会用这些定理解决平面几何中的证明和计算问题.复习《坐标系与参数方程》时，应把极坐标和直角坐标的互化、参数方程与直角坐标方程的互化作为学习的重点，能根据不同的数学问题正确选择建立不同的坐标系，理解参数的意义，能够正确选择适当的参数写出参数方程.复习《不等式选讲》时，要理解绝对值的几何意义，并了解常见绝对值不等式成立得几何意义及取等号的条件；会利用绝对值的几何意义求解一些常见的绝对值不等式.2015年5月7日本文原创组合教育高考数学研发中心未经允许不得转载。

2015年新课标全国高考试卷分析XX2015年是众多省份并入新课标全国高考试卷的前一年。

好些省份密切关注新课标全国高考试卷的试卷特点和命题规律，以便充分应对本省试卷可能出现的衔接性变化。

新课标全国高考试卷具有怎样的风格特点？命题有怎样的思路和规律？为师生教学备考带来怎样的启示？笔者现通过分析新课标全国高考试卷，捕捉命题中透露的最新动向，为大家提供一些教学备考的建议。

一、近四年命题规律探究对比分析近四年的新课标全国卷命题，可以看出有以下特点：1、试卷整体保持平稳试卷整体稳健，题目选材与问题设置都基本沿用了去年高考的套路。

对考生来讲，整体框架亲和，没有突兀违和的感觉。

无论是阅读、表达运用还是写作等版块的设置，还是具体题目的设问形式，基本符合考生日常的复习备考思路，这样做较有利于考生在考场上的正常发挥，也能体现出高考改革的连续性，这种稳步的方式无论是教师还是学生都是比较容易接受的。

相较于2014年的考题，当时的一些亮点在2015年仍然保留。

(1)现代文阅读中继续考查学生运用文中阅读得到的知识解决实际问题的能力，如第3小题。

不再局限于对文本内容的梳理，而是进一步向外延展，与日常阅读相关联，去进一步思考阅读中会遇到的某些问题。

(2)在背诵默写版块继续沿用去年强调考生“理解性记忆”的考查方式。

从去年开始，背诵默写一改以往“机械记忆”的考查方式，采用了根据理解提示进行默写的考查方式，这种考查更能检验出学生是否真正理解所背内容。

这对于那些只凭机械记忆期望得分的学生来说，就需要改变自己的学习方式了，不要再以为语文学习就是“死记硬背”。

(3)在语言运用版块中继续保留“读图”题。

各种图形在现代生活中十分常见，读懂图案，能用准确简洁的语言表述，应是现代学生的基本能力，这也是实际生活必需的一种能力。

在考题中有对此能力的考查，说明考试对社会生活实际的密切关注，也是今后备考要加强的一点。

(4)写作命题素材继续贴近生活，举出与现实生活关联紧密的平常人与平常事，没有使用带有寓言色彩的小故事，降低了考生审题的难度，让考生把注意力更多地放在如何写好作文上，而不是过多纠缠于是否审题准确上。

2015陕西高考数学试题趋势大猜想陕西高考自2010年开始新课标自主命题，经历了2010-2014这五年的渐变，陕西逐渐形成了一套具有地方特色的命题风格。

今年是陕西自主命题的最后一年，其试卷结构做了局部调整，将原来5道填空题减至4道，并将三选一放入解答题。

而选择题则是增加2道。

考查内容控制在新课程标准和考试大纲规定的范围内，试卷内容覆盖面广，涵盖了高中数学的主要内容，就考查知识而言，主干知识地位突出。

6个主观题类型稳定，分别为：三角函数（数列）、立体几何、概率统计、解析几何、函数与导数。

陕西省这几年来的命题体现出“稳中求变，变中创新”的特色，命题突出了对主干知识的考察，选择填空题都是过度平稳，解答题也是相对稳定。

2015年陕西省高考数学的考试说明和去年几乎没有差别，只是将其中的样题更换成了14年的部分高考试题，这表明今年高考数学整体特色和风格是前几年的自然延伸。

下面就陕西高考试题做一个分析和预测客观题共16道小题，大多难度较小，一般有3个左右难题，题目内容覆盖高中主要知识点，考查学生灵活应用知识的解题能力，占分80分。

如何快速准确解答好选择题和填空题，是数学取得高分的关键。

复习时应注意一下几点：（1）要对考试说明中的知识点进行全面复习，不可遗漏。

如2011年考查了复数的模、幂函数和线性回归，2012年考查了统计中的中位数等知识，2013年考查了程序语言，这些知识点在复习中都容易被忽视。

（2）掌握选择题和填空题的解法，并灵活运用。

选择和填空题的解法主要由：直接法，数形结合法，排除验证法，特殊化法，构造法等。

在解决数学问题时，特别化比一般化更重要。

因此对于较难的选择题不妨尝试用特殊化法去解决，往往会得到意向不到的效果。

而这些都在陕西省的一模，二模中有所体现（3）重视应用题。

由于陕西省高考数学“考试说明”中明确要求学生要有数学应用意识，陕西省每年高考试题都会在小题中体现。

主观题1、三角函数一般是高考第一道大题，难度不大，重点是要提高学生做题准确率。

2015年上海卷高考历史简答题命题趋势近年来，高考历史科目的命题趋势逐渐呈现出一些明显特征。

2015年上海卷高考历史科目的简答题命题也体现出了这些特征，下面将就这些特征进行具体分析。

一、突出思想性在2015年上海卷高考历史科目的简答题中，命题者明显突出了对学生思想性的考查，例如"毛泽东思想的主要内容是什么？"和"如何理解中国古代’民为贵’、’君为轻’？"等题目。

这类题目要求学生对历史事件进行分析，思考其背后的思想体系，对学生的思维灵活性以及对问题的深度理解提出了更高的要求。

二、关注历史与现实的联系另外，2015年上海卷高考历史科目的简答题也纷纷涉及到历史与现实的联系，例如"新民主主义革命的实质是什么？其启示与历史地位如何？"和"西方列强对中国的侵略和压迫给中国带来了哪些深刻的启示？"等题目。

这类题目要求学生将历史与现实相结合，对历史事件及其对现实的影响进行辨析，培养学生对历史事件的洞察力和对现实问题的思考能力。

三、综合性提升另一个明显的特征是，2015年上海卷高考历史科目的简答题呈现出更多的综合性。

以"鸦片战争后，中国遭受到的内外压力有哪些？请结合具体历史事件进行分析。

"这道题目为例，不仅要求学生对鸦片战争后中国所面临的内外压力有一个全面地了解，还要求学生能够运用所学的历史知识，结合具体的历史事件进行分析。

这类题目对学生的知识综合能力和分析能力提出了更高的要求。

四、注重历史实证在2015年上海卷高考历史科目的简答题中，命题者更加注重学生对历史实证的认识。

例如"请结合具体历史事件分析近代中国社会主要矛盾的演变过程及其产生的原因。

"这道题目要求学生通过具体历史事件进行分析，从而认识到近代中国社会主要矛盾的演变过程及其产生的原因。

这类题目对学生的历史实证能力和逻辑思维能力提出了更高的要求。