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小学家长学校演讲稿小学家长学校授课教案一、教案目标1.帮助家长了解小学阶段孩子的心理特点和教育需求。
2.指导家长如何与孩子沟通，提高家庭教育效果。
3.促进家校合作，共同关注孩子的成长。
二、教学重点1.小学阶段孩子的心理特点和教育需求。
2.家庭教育的有效方法。
3.家长与孩子的沟通技巧。
三、教学难点1.如何把握孩子的心理变化，进行有针对性的教育。
2.如何在家庭教育中平衡关爱与尊重，避免过度溺爱或严厉。
四、教学过程（一）开场白尊敬的家长们，大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们的小学家长学校。
今天，我将和大家一起探讨如何更好地陪伴孩子度过小学阶段，共同关注他们的成长。
（二）1.小学阶段孩子的心理特点和教育需求（1）小学阶段的孩子正处于身心发展的关键期，他们开始逐步适应学校生活，但仍然需要家长的关注和引导。
2.家庭教育的有效方法（1）以身作则：家长要为孩子树立榜样，做到言行一致，让孩子在家庭中感受到正面的价值观。
（2）耐心倾听：家长要学会倾听孩子的心声，了解他们的需求和困惑，给予关爱和支持。
（3）合理安排：家长要合理安排孩子的学习、生活和娱乐时间，保证他们健康成长。
（4）适当鼓励：家长要适时给予孩子鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。
3.家长与孩子的沟通技巧（1）尊重孩子：家长要尊重孩子的意见和选择，避免过度干预或强制。
（2）平等对话：家长与孩子要平等对话，让他们感受到自己的话语权。
（3）善于倾听：家长要善于倾听孩子的想法，给予理解和关爱。
（4）有效表达：家长要用简洁明了的语言表达自己的观点，避免误解和冲突。
（三）案例分析1.案例一：小明，10岁，学习成绩优异，但家长过于严厉，导致小明心理压力过大。
2.案例二：小华，9岁，家长过度溺爱，导致小华自私、任性，缺乏独立能力。
（四）互动环节1.家长分享自己的家庭教育经验。
2.讨论如何改进家庭教育方法，提高教育效果。
1.家庭教育对小学阶段孩子的成长至关重要。
家庭教育公开课第八课“以大家文化开展家庭幸福教育”作文10篇家庭教育公开课第八课“以大家文化开展家庭幸福教育”作文（10篇）家庭教育公开课第八课“以大家文化开展家庭幸福教育”准时播出。
下面是小编为大家整理的家庭教育公开课第八课“以大家文化开展家庭幸福教育”作文10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!家庭教育公开课第八课“以大家文化开展家庭幸福教育”作文篇1 在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。
如果我们能多给孩子选择的机会，孩子会感受到他们被尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感，使他们感受到自己能把握生活。
在日常的生活中，我们可以多提供给他们选择的机会很多，如今日穿哪件衣服，在条件允许的情况下，由他们自己安排自己的活动等等。
在没有原则性冲突的情况下，可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。
而且，选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪：在这一阶段，对于开放性的问题(“……好不好?”“咱们……吧?”等问题)家长很难得到满意的回答，孩子往往以“不”来作为标准答案。
而“选择题”对于孩子来讲，一般会进行认真地思考和答复。
在让孩子自己作出选择的时候，做家长的`要有耐心，因为孩子的反应能力是和成人不同的。
不能自己一发问，孩子就能回答，一定要给孩子反应和思考的时间。
而耐心的等待，更会表示出尊重孩子的兴趣和选择。
有时候，我们还需要适当地重复我们提供的选项，因为孩子开始学习思考的时候可能在过程中忘记自己在干什么了：孩子的注意力持续还是短暂的。
另外，明确地说明和处理一件事的同时，仍然包含选择是完全能做到的。
比如某件必须要做而孩子并不想做的事情，如果我们在它的处理过程中设置一些方式方法上的选择机会，孩子往往会较愉快地进行选择从而完成了这项工作。
总之，从小给孩子机会选择做什么事情并承担由此而来的后果，有助于他们建立起良好的自信和自我负责的品质。
兆龙小学四年级家长学校授课教案第一讲培养孩子的自尊心和自信心教学要求：1、让家长明白家庭教育对孩子的重要性。
2、引导家长掌握怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心以及有效的教育措施。
教学重难点：引导家长掌握怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心教学辅助工具：多媒体。
教学过程：一、导入课题（师）：各位家长，下午好！我代表四（1）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。
因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。
今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。
二、让家长明白家庭教育对孩子的重要性1.（师）：家庭教育不仅要高度重视孩子的智力发展，还应高度重视孩子良好的非智力心理品质培养。
从某种意义上讲，培养孩子在非智力心理品质比开发孩子在智力更为重要，也更艰巨。
其中，培养孩子在自尊新和自信心，是每位家长的职责和任务。
2.请看大屏幕------（出现有关名人的故事。
）3.（师）：欣赏了这几个故事，，我想各位家长心中一定感慨万千。
今天这节课，我们就如何培养孩子的自尊心和自信心展开讨论。
（课件出示课题）4.（师）：从小培养孩子的自尊心和自信心，能够帮助孩子全面，真实地认识自己，学会自我评价和自我调控，在此基础上，形成独立做事的习惯。
当孩子在学习过程中不断遇到他所不理解的新奇问题时，就会产生学习在需要，产生探究的动机，进而产生创新的意识，尽最大可能释放自身在能力，充分表现自我，不断增长自己的才干。
过渡：我们家长应怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心呢？二、家长应怎样有效地培养孩子的自尊心和自信心。
四年级家长学校讲稿各位家长：大家好！首先，请允许我代表学校、代表四年级的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。
孩子是你们的也是我们的，有各位家长做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，他们的明天会更加灿烂！一、四年级小学生的特征：四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动学习主体转变，学校教育的内容和方式发生的一些明显变化、孩子自身心理和能力的发展都会表现为比较明显的学习分化现象，有些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。
他们是处于向高年级的过渡时期，开始出现了分化性的学习兴趣；对需要独立思考的学习作业更感兴趣等；在对自我的评价上，开始不再完全依赖他人的评价，开始独立地对自己评价，且开始偏重对内心品质的评价。
其中，更值得一提的是四年级是学生形象思维向抽象思维发展的关键年龄。
学习上从四年级开始学习需要拿出真本事。
四年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。
两三年之前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了中年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。
当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。
因此，培养学生的学习兴趣，教给他们运用学习参考书，检索、查阅图书资料的方法很重要。
步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。
但“放”不是完全的放手，而是循序渐进的过程，有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。
大约从中年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
学生发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。
家长学校知识讲座第一篇：家长学校知识讲座我们更应该关注什么-----家长学校讲座稿我们更应该关注什么各位家长：大家好！欢迎参加这次家长学校的学习。
说一句老话，也是每个家庭的心愿：望子成龙，望女成凤。
子女能如愿成才，也是做家长最引以为快慰和自豪的事情。
那么，学习成绩好，是不是就代表是成龙，成凤了呢？我想答案非常明显，在座的各位各行各业的成功人士，却并非小时候都是学习成绩优秀的。
但是，在以往的家长会上，我们的家长讨论的最多的，最热烈的，诸如：做作业懒惰啦，语文书朗读不够流利呀，书写潦草啦等等。
还是清一色的学习问题。
我记得有次家长会我就提出了这么一个问题：除了学习，我们还应该关注什么？我们更应该关注什么？今天，我也来谈谈这个问题。
各位家长知道动物之王老虎是怎么培养幼虎吗? 据有关专家提供的资料讲到，母虎抚养幼虎有三个过程。
开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃；在幼虎习惯了鲜嫩的肉食后，母虎捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼虎；再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎上前要吃，它就冲着它怒吼一声，伸出爪子阻挡它，不让它吃。
这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了了，就会离开母亲，自己出去找食吃。
开始，幼虎走了几步回过头来，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。
这样反复几次，直到幼虎真正离开，以后，它们再也不相见。
这种“残忍”的爱，逼幼虎长大。
动物尚能如此，何况人呢? 所以首先，我们要教给孩子生存的本领。
教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。
美国巨富──石油大王洛克菲勒家族给了我们教育子女树立了典范。
洛克家族有五个儿子，一个朋友曾这样警告“任何人有你的钱财和五个儿子，就有权利指望家里至少派有四只黑羊（败家子）。
”没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。
在洛家庄园，男孩们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。
关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克勒家族教育子女的一个特点。
