下载文档原格式
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第1课时说课稿一. 教材分析《丝网绽放百合花》是人教版小学劳动教育课程的一篇课文。
这篇课文通过讲述制作丝网印刷的过程，让学生了解并掌握丝网印刷的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
课文内容丰富，语言生动，具有很强的实践性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对周围的事物充满好奇心，喜欢动手操作。
但在劳动技能方面，学生们的经验层次不齐，对丝网印刷的了解更是有限。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，让学生在实践中掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解丝网印刷的基本原理，掌握丝网印刷的基本技巧。
2.过程与方法：通过实践，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：丝网印刷的基本技巧。
2.难点：如何调整网版，使印刷效果更加美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用“实践教学法”和“分组合作教学法”。
2.教学手段：利用多媒体课件，为学生提供直观的学习资料。
六. 说教学过程1.导入：以一幅精美的丝网印刷作品吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：简要介绍丝网印刷的基本原理，讲解制作过程。
3.演示：现场演示丝网印刷的制作过程，让学生直观地了解操作步骤。
4.实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
5.交流：学生展示自己的作品，分享制作心得。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调丝网印刷的技巧。
七. 说板书设计板书设计如下：1.制作网版2.调制印刷液3.成品展示八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的实践操作和作品展示两个方面进行。
对于实践操作，重点关注学生对丝网印刷技巧的掌握程度；对于作品展示，主要评价学生的创新意识和审美能力。
九. 说教学反思在课后，我将对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
同时，我还会关注学生在实践过程中遇到的问题，以便在今后的教学中进行改进。
有趣的丝网花（教案）
活动目的
通过制作丝网花，培养学生的动手能力和想象力，同时提高学生的美术鉴赏能力和创意思维能力。
活动材料
丝网、水彩笔、纸板、剪刀、笔、颜料、刷子、盘子、水
活动步骤
准备工作
1.准备所需材料。
制作丝网花
1.将纸板剪成花的形状，大小随意。
2.用笔在花瓣上画出想要的花纹。
3.在盘子里放入适量的颜料和少量的水，调和均匀。
4.将调制好的颜料均匀涂在丝网上。
5.将丝网盖在花瓣上，用手轻轻按压，使颜料渗透到纸板上。
6.取出丝网，让花瓣自然晾干。
7.用水彩笔勾勒花的边缘，并画出中心的芯子。
8.在花的中心位置画出想要的图案和颜色。
9.花制作完成后，可以把花瓣撕成不同的形状，再重新组合，创造出更多的花的样式。
活动总结
通过本次活动，学生们不仅锻炼了动手能力，还丰富了自己的想象力和发挥创意的能力。
同时，通过对艺术作品的鉴赏和创作，提高了学生的艺术修养，让他们更好地理解和欣赏艺术作品。
注意事项
1.制作时要注意颜料渗透的均匀性，否则会影响最终效果。
2.在使用丝网之前，要先清洗干净。
3.制作完成后，要在通风的地方晾干，以免颜料晕开。
4.如果材料不够，可以自己想办法替代。
5.本次活动中可以引导学生学习更多的花卉知识，让他们能更好地认识和欣赏花卉，提高审美水平。
五年级下册综合实践活动《制作丝网花》教学设计一. 教材分析五年级下册综合实践活动《制作丝网花》的教学内容，旨在让学生通过动手操作，体验制作丝网花的乐趣，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
本节课的内容与学生的生活实际相结合，易于激发学生的学习兴趣。
教材内容由浅入深，引导学生逐步掌握制作丝网花的基本技巧，并在实践中提高学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手操作能力和观察力，对于生活中的花花草草有一定的认识和喜爱。
但部分学生可能对丝网印刷这一技术较为陌生，因此在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握制作丝网花的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解丝网印刷的基本原理，掌握制作丝网花的基本技巧。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和欣赏。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握制作丝网花的基本技巧，如描绘图案、印刷花瓣、剪裁花瓣等。
2.教学难点：如何调整花瓣的大小、形状和颜色，以及如何制作出独特的丝网花。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生逐步掌握制作丝网花的技巧。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的观察力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作丝网花的任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备丝网印刷材料，如丝网、油墨、画纸等。
2.准备制作丝网花的图案，如花朵、叶子等。
3.准备剪刀、胶水等辅助工具。
4.准备展示用的挂钩、桌子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种丝网花的作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍丝网印刷的基本原理，展示制作丝网花的过程，让学生对制作过程有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，按照教师示范的制作过程，动手制作丝网花。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示制作好的丝网花，让学生互相欣赏、学习和借鉴。
北师大版六年级劳动教育《丝网绽放百合花》第1课时教案一. 教材分析《丝网绽放百合花》是北师大版六年级劳动教育教材中的一课。
本课的主要内容是通过制作丝网版画，让学生了解丝网版画的基本技巧和制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，便于学生参考学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对于新的艺术形式会充满好奇心和探索欲望。
但是，学生对于丝网版画这种艺术形式可能较为陌生，需要教师进行详细的讲解和示范。
三. 教学目标1.让学生了解丝网版画的基本技巧和制作过程。
2.培养学生动手操作的能力和创造力。
3.培养学生团队协作和互相帮助的精神。
四. 教学重难点1.丝网版画的基本技巧和制作过程。
2.如何调配出合适的颜色。
3.如何保持版画的清晰和美观。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解丝网版画的基本技巧和制作过程。
2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3.小组合作：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教具：丝网版画套装、画纸、颜料、画笔、毛巾、计时器。
2.材料：学生的绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些丝网版画的实例，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道丝网版画是如何制作的吗？”让学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解丝网版画的基本技巧和制作过程，包括：如何制作版画模板、如何调配颜料、如何印刷等。
同时，教师进行示范，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的技巧和制作过程，进行丝网版画的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生完成后，教师学生展示作品，让其他同学进行评价，以此巩固所学知识和技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：丝网版画可以应用到生活中的哪些方面？让学生进行拓展思考。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生所学的内容，强调丝网版画的基本技巧和制作过程。
小学综合实践活动教案制作丝网花丝网花是小学综合实践活动中常见的手工制作项目之一。
通过制作丝网花，学生可以培养动手能力、发展创造力，并且在制作过程中体会到美的含义。
本文将介绍一份小学综合实践活动教案，帮助教师们更好地组织丝网花制作活动。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高手工制作技巧；2. 发展学生的创造力和想象力；3. 了解丝网花的制作过程和工具材料的使用；4. 培养学生的耐心和细心品质；5. 通过制作过程中的合作交流，培养学生的团队合作精神。
二、教材与资源准备1. 教材：丝网、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 资源准备：制作好的丝网花范例、制作过程中需要使用的图片或视频。
三、活动步骤1. 引入活动向学生展示一些制作好的丝网花样品，激发学生的兴趣和创造力。
可以简单介绍丝网花的制作过程，并提问学生对丝网花的认识和理解。
2. 了解材料和工具给学生介绍制作丝网花所需的材料和工具，并演示如何正确地使用。
让学生观察材料的特点和工具的用途，引导他们正确使用和保管。
3. 制作丝网花1) 让学生选择自己喜欢的花朵样式，并提供相应的丝网和彩色纸。
2) 指导学生按照范例，将丝网固定在合适大小的彩色纸上，并仔细描绘花朵的轮廓。
3) 使用剪刀按照轮廓将花朵剪下来。
4) 根据需要，使用颜料和画笔给花朵上色，创造出丰富的色彩组合。
5) 将花朵的各个部分用胶水粘贴在一起，完成一个完整的丝网花。
4. 装饰与展示让学生根据自己的创意和想法，使用其他材料如彩色纸、珠子、丝带等进行装饰。
并提醒学生注意整体的协调性和美感。
装饰完成后，组织学生将自己的丝网花陈列在一起，形成一个小展览。
5. 活动总结在活动结束前，组织学生进行简单的反思和总结。
可以提问学生在制作过程中遇到的困难、创造出的特别之处以及获得的收获。
鼓励学生积极分享和互相学习。
四、教师角色和注意事项1. 教师应该充当引导者和指导者的角色，鼓励学生动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
丝网教学活动方案一、活动背景随着经济的快速发展，丝网印刷作为一种重要的印刷方式被广泛应用于各个领域。
为了提高学生对丝网印刷技术的理解和掌握，丰富学生的技能，本校计划开展一系列丝网教学活动。
本文将详细介绍该活动的方案。
二、活动目标1.培养学生的丝网印刷技能，提高他们的实际操作能力。
2.增加学生对丝网印刷技术的了解，培养他们对其应用的创新思维。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，提高他们的协作能力。
三、活动内容及流程1. 丝网印刷基础知识讲座（2个课时）在活动开始前，我们将邀请专业的丝网印刷从业者给学生进行一次基础知识的讲座。
讲座内容包括丝网印刷的原理、工艺流程、常见问题及解决方法等。
通过讲座，学生将了解丝网印刷的基础知识，为后续的实际操作打下基础。
2. 实践操作环节（4个课时）在本环节中，学生将分组进行丝网印刷的实际操作。
每组学生将分别负责印刷一个预定图案，参与各个环节的操作和工艺流程，如调制油墨、制作网板、调整印刷机、印刷等。
通过亲自动手的实践，学生能够更深入地了解丝网印刷的具体步骤和技巧，并增强他们的实际操作能力。
3. 创意设计比赛（2个课时）在本环节中，学生将以小组为单位，根据自己的兴趣和想法，设计创意图案，并使用丝网印刷技术来制作。
比赛的主旨是培养学生的创新思维和艺术表现能力。
评委将根据创意性、工艺性、美观性等方面来评选获奖作品。
4. 成果展示与总结（1个课时）在本环节中，学生将展示他们的实际操作成果和创意设计作品。
学生将向全校师生展示他们的丝网印刷作品，并进行总结和分享。
通过展示和分享，学生能够更好地巩固所学知识和技能，并通过与他人的交流，不断提高自己的能力。
四、活动评估方式1.实践操作环节的评估主要以学生的实际操作能力和完成的作品质量为依据，由专业人员进行评估。
2.创意设计比赛的评估主要以作品的创意性、工艺性和美观性为依据，由评委进行评估。
3.学生的参与度和团队合作能力也将作为评估的重要指标。
课程内容初步了解丝网花教学时间8 课时教学目标认识工具、了解丝网花制作的基本方法和步骤教学重知道各种工具的使用方法，以及丝网花制作的基本步骤点、难点教学准备教学过程教学后记一、工具QQ线剪刀钳子大小套筒（ 1-8# ）二、材料1、花芯（胸扣、活动眼睛、各色彩珠）2、丝网（金银丝、单色、双色、金银条、毛条）3、叶子（花托、花枝）、配草（五头枝、七头枝、兰花草）4、彩色铁丝基本做法1、取铁丝绕套筒一圈，并将铁丝首尾两端交叉。
2、将两端拧转，在离拧口2cm处用钳子剪断。
3、用钳子或手指将拧口处压平整。
从套筒上取下单圈。
4、取1节丝网，套在铁圈上。
5、丝网绷至松紧适当，拉平；在柄处捏紧。
6、用QQ线在柄处绕5-6圈，拉断（不用打结）7、剪掉根部多余丝网。
8、完成。
课程内容百合花教学时间 6 课时教学目标学生学会百合花的制作方法，能自己独立完成百合。
教学重百合的组装，花的整形点、难点教学准备22#铁丝4#、8#套筒花芯胶带花杆丝网教学过程教学后记课程内容玫瑰花教学时间8 课时教学目标学生学会玫瑰花的制作方法，能自己独立完成。
教学重玫瑰的组装及整形点、难点教学准备24#铁丝5#套筒花芯胶带花杆丝网叶子1.做 12 片蓝色花瓣和 3 片小波浪形的绿叶。
2.用铁丝一端插入花蕊底部。
3.用蓝色丝网包裹花蕊，最好是包裹两层。
4.用 QQ线将花蕊缠紧。
5.将一片花瓣和花蕊并在一起，用QQ线缠紧。
教学过程6.用手指挤压花瓣，使其紧紧包裹住花蕊。
7.依次包扎其他花瓣，并用 QQ线缠紧。
8.将花瓣稍向外卷一点，调整成玫瑰花的形状。
9.用绿色胶带包扎好花瓣下方的花梗。
10.将绿叶并在花梗的适当位置，用胶带缠紧。
11.一朵玫瑰花制作完成。
教学后记课程内容教学时间教学目标教学重点、难点教学准备康乃馨8课时学生学会康乃馨的制作方法，能自己独立完成。
康乃馨的组装及整形5 号和 3 号套筒各一个，尖嘴钳，绿色胶带， QQ线，彩色铁丝，绿色和黄色丝网1.做 12 片黄色花瓣和 3 片绿叶。
丝网花教案及反思教案标题：丝网花教案及反思教案目标：1. 了解丝网花的基本知识和技巧。
2. 学习制作丝网花的步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和手工技能。
教学内容：1. 丝网花的介绍和分类。
2. 制作丝网花所需材料和工具的准备。
3. 制作丝网花的步骤和技巧。
4. 学生实践制作丝网花。
教学步骤：1. 导入：引入丝网花的概念和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍丝网花的分类和常见材料，讲解制作丝网花的基本步骤和技巧。
3. 示范演示：展示制作丝网花的过程，重点演示关键步骤和技巧。
4. 学生实践：提供学生所需材料和工具，让学生亲自动手制作丝网花。
5. 展示和分享：学生展示自己制作的丝网花作品，并分享制作过程中的心得和困惑。
6. 反思和总结：与学生一起回顾整个制作过程，总结制作丝网花的要点和技巧。
7. 拓展活动：鼓励学生尝试其他花卉的丝网制作，提供更多的创作空间。
教学资源：1. 丝网花的图片和样品。
2. 制作丝网花所需的材料和工具。
3. 制作丝网花的步骤和技巧的PPT或教学视频。
评估方式：1. 学生制作的丝网花作品评估。
2. 学生对制作过程的反思和总结。
3. 学生对丝网花相关知识的理解和应用能力。
反思：1. 教学目标是否明确，是否能够满足学生的需求和兴趣？2. 教学步骤是否合理，是否能够引导学生有效地学习和实践？3. 教学资源是否充足，能否支持学生的学习和创作？4. 评估方式是否全面，能否准确评估学生的学习效果和能力提升？5. 学生对教学活动的反馈和建议，是否能够进一步改进教学策略和方法？以上教案仅供参考，具体的教案撰写还需根据教学实际情况和学生的特点进行调整和完善。
五年级下册综合实践活动《制作丝网花》说课稿一. 教材分析五年级下册综合实践活动《制作丝网花》是一节手工制作课。
本节课通过制作丝网花这一活动，旨在让学生了解和掌握丝网印刷的基本原理和制作技巧，培养学生动手操作的能力和创新意识，提高学生的审美素养。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合五年级学生的认知水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的审美观念和动手能力，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。
但是，他们对丝网印刷的了解还比较有限，操作技能和安全意识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握基本原理，培养学生的动手能力和创新思维，同时加强安全教育，确保学生在实践活动中的安全。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解丝网印刷的基本原理，掌握制作丝网花的基本技巧，能够独立完成丝网花的制作。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生动手操作的能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统工艺的热爱，提高学生的审美素养，增强学生的团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：掌握丝网印刷的基本原理和制作技巧。
2.难点：如何设计制作出具有创新性和美感的丝网花。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、合作探究法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物模型等教学手段，引导学生直观、生动地学习丝网印刷的制作技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的丝网花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：介绍丝网印刷的基本原理，讲解制作丝网花的过程和技巧。
3.示范操作：教师演示制作丝网花的步骤，让学生直观地了解制作过程。
4.学生实践：学生在教师的指导下，分组进行丝网花的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.创意展示：学生将制作好的丝网花进行展示，分享制作心得和创意。
6.总结反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在制作过程中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点内容，主要包括丝网印刷的基本原理、制作丝网花的步骤和技巧等。
小学综合实践制作丝网花教案丝网花是一种以丝网为基本材料，手工制作的装饰品。
它的制作方法简单易学，适合小学生参与，可以培养孩子的动手能力和创造力。
在这个小学综合实践制作丝网花的教案中，我们将引导学生使用简单的材料和工具，学习制作丝网花，并在制作过程中培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
教学目标：1. 了解丝网花的制作原理和所需材料。
2. 学会使用简单的工具和技巧制作丝网花。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的艺术欣赏能力和审美能力。
教学准备：1. 丝网：准备多种颜色的丝网，可以选择红、黄、蓝等鲜艳的颜色。
2. 剪刀：准备一把锋利的剪刀，用于剪裁丝网。
3. 粘合剂：准备适合纸张和丝网粘合的胶水或者胶棒。
4. 色纸：准备一些不同颜色的色纸，用于制作花朵的底板。
教学过程：一、导入（5分钟）向学生展示一些丝网花的图片，并询问学生是否见过这些装饰品。
介绍丝网花的基本概念和用途，引起学生对丝网花的兴趣。
二、讲解制作丝网花的步骤（10分钟）1. 准备材料：向学生介绍丝网、剪刀、粘合剂和色纸的作用和使用方法。
2. 制作花朵底板：让学生选择一张合适的色纸，剪出花朵的底板形状，如圆形、五角星形等。
3. 制作丝网花瓣：使用剪刀剪下一小块丝网，将其形状调整成花瓣的形状，然后粘贴在花朵底板上。
4. 制作丝网花蕊：将丝网剪成细条状，然后将其卷曲成螺旋状，粘贴在花朵中央。
5. 制作花茎和叶子：使用绿色的色纸剪出花茎和叶子的形状，粘贴在花朵底板下方。
三、实践制作丝网花（30分钟）1. 分发材料：将丝网、剪刀、粘合剂和色纸分发给学生。
2. 示范制作：老师向学生展示制作丝网花的整个过程，并逐步解释每个步骤的技巧和注意事项。
3. 学生制作：学生根据老师的示范，自主制作丝网花。
老师在旁边提供指导和帮助。
四、展示和分享（15分钟）学生完成丝网花制作后，每人展示自己的作品，并向全班分享制作过程中的心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和交流，培养他们的艺术欣赏能力和审美能力。
小学综合实践有趣的丝网花教案丝网花是一种小巧可爱的手工艺品，也是小学综合实践课程中常见的教学内容之一。
通过制作丝网花，学生可以培养动手能力、发展创造力，同时也能提高观察力和耐心。
下面是一份有趣的小学综合实践丝网花教案，以帮助学生体验丝网花制作的乐趣。
一、教学目标1.了解丝网花的制作材料和工具。
2.掌握基本的丝网花制作技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.提高学生的观察力和耐心。
二、教学准备1.丝网花制作材料：丝网、彩色纸、剪刀、颜料、刷子、胶水等。
2.教室环境整洁有序。
3.准备一些已经制作好的丝网花作为参考展示。
三、教学过程1.引入介绍丝网花的概念和特点，向学生展示一些已经制作好的丝网花作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.材料与工具介绍向学生介绍制作丝网花所需的材料和工具，讲解每种材料和工具的作用和使用方法，引导学生认真观察掌握。
3.示范制作教师利用黑板或屏幕展示，示范制作一朵简单的丝网花，同时讲解制作过程中的注意事项和技巧。
4.分组制作将学生分成小组，每组4-5人，让他们自行选取自己喜欢的颜色和花朵形状，并使用所提供的材料和工具进行制作。
教师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相交流与合作。
5.展示与评价要求每个小组在制作完成后展示他们的作品，并由其他同学进行评价和提出改进建议。
教师要积极鼓励学生，为他们的努力和创造力给予肯定。
6.分享与反思请学生分享制作丝网花的体验和感受，并引导他们思考丝网花制作中遇到的困难和解决方法，总结经验和教训。
四、教学延伸活动1.丝网花制作比赛：每个小组派出一名代表，参加丝网花制作比赛，比赛内容可以是按时完成制作，也可以是制作最美观的丝网花。
2.丝网花艺术展：将学生制作的丝网花集中展示，可以在校园举办一场小型的丝网花艺术展览，供全校师生参观和欣赏。
五、教学评估1.观察学生在制作丝网花过程中的动手能力和创造力。
2.听取学生对丝网花制作过程的理解和对自己作品的评价。
六、教学反思1.教学过程中要根据学生的不同程度和能力给予个别指导和帮助，确保每个学生都能参与到制作过程中来。
小学综合实践活动教案丝网花丝网花实践活动教案一、活动背景：小学综合实践活动是小学教育的重要组成部分，通过实践活动的开展，能够培养学生的实践能力、创造力和团队合作精神。
丝网花是一项有趣且具有艺术性的手工活动，适合小学生参与。
本教案旨在通过丝网花实践活动，培养学生的动手能力、想象力以及操作技巧。
二、活动目标：1. 培养学生的创造能力和审美意识。
2. 培养学生的手工制作能力和操作技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动准备：1. 材料准备：丝网花制作所需材料包括：丝网、彩色丝线、剪刀、胶水、纸板等。
2. 工具准备：准备足够的剪刀、胶水、纸板等工具，以保证每位学生都能有充分的材料和工具使用。
3. 活动环境：安排一个宽敞明亮的教室，确保每个学生都有足够的空间进行制作。
四、活动过程：1. 介绍丝网花：在活动开始前，向学生简单介绍丝网花的制作方法和材料使用。
展示一些丝网花的样品，让学生对其形状、颜色和纹理产生兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论并确定所要制作的丝网花的形状和颜色。
鼓励学生提出创意，并让每个小组选择一个组长，负责组织和协调小组成员的工作。
3. 制作丝网花：a) 将纸板剪成圆形或其他形状，作为丝网花的底板。
b) 用彩色丝线将丝网花的形状勾勒出来，注意保持线条的连续性和美观性。
c) 选取不同颜色的丝线，进行填充和装饰，创造出更丰富多彩的效果。
d) 最后，使用胶水或其他粘合剂固定丝线，确保丝网花的完成度和稳固性。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的丝网花，并向其他小组成员分享他们的创作思路和过程。
鼓励学生互相欣赏和评价，培养他们的审美意识和欣赏能力。
5. 活动总结：针对本次活动，给予学生针对性的评价和反馈，表扬他们的努力和创意，并指出可以改进的地方。
总结活动的目标、过程和成果，让学生对自己的实践能力有一定的认识，激发他们继续探索和实践的动力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：将丝网花制作过程写成文字说明，作为家庭作业，鼓励学生将所学的技能和经验与家人分享。
劳动技术丝网花教案教案标题：劳动技术丝网花教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解丝网花的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 了解丝网花的基本原理和制作方法。
2. 掌握丝网花的制作步骤和技巧。
3. 培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 板书：丝网花的制作步骤和技巧。
2. 准备丝网、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
3. 准备一些丝网花的图片或样本供学生参考。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些丝网花的图片或样本，引起学生的兴趣和好奇心。
询问学生对丝网花的了解和认识，并激发他们的想象力。
Step 2：讲解丝网花的制作原理和步骤（10分钟）通过板书和口头解释，简要介绍丝网花的制作原理和步骤。
解释丝网花的基本结构和制作过程，包括选择合适的丝网、剪切彩色纸为花瓣、粘贴花瓣到丝网上等。
Step 3：示范制作丝网花（15分钟）老师进行现场示范，展示制作丝网花的步骤和技巧。
同时，解释每个步骤的要点和注意事项。
鼓励学生观察、思考和提问。
Step 4：学生实践制作（25分钟）学生按照老师的示范和指导，开始制作自己的丝网花。
老师在学生制作的过程中进行巡视和指导，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创造力，尝试不同的花瓣形状和颜色搭配。
Step 5：展示和评价（10分钟）学生完成丝网花的制作后，进行展示和评价。
鼓励学生互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得体会。
同时，老师给予肯定和建议，提供进一步改进的意见。
Step 6：总结（5分钟）总结本节课的学习内容和收获，强调丝网花制作的重要性和意义。
鼓励学生将所学技巧应用到实际生活中，培养他们的动手能力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多不同形状和风格的丝网花，组成花束或装饰画。
2. 引导学生研究丝网花在不同文化和艺术领域的应用，扩展他们的艺术视野。
3. 组织学生参观相关的艺术展览或工艺品展示，激发他们对劳动技术的兴趣和热爱。
制作丝网花教学目标：1、了解丝网花的制作过程；学会制作方法。
2、培养学生动手动脑能力，让学生在想象与创意过程中表现自我。
3、激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。
二、教学重难点：1、铁线圈要扎结实2、套丝网要掌握好方法3、制作花瓣的方法。
4、合成花型、花瓣位置要适当，线要扎紧，胶带扎结实三、教学器材多媒体设备，实物投影仪四、教学准备：材料：铁丝丝袜尼龙线花芯胶带工具：剪刀尖嘴钳、水杯（圆筒形物体都可以）教学过程一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢手工制作吗？都喜欢做些什么呀？（泥塑、剪纸、折纸、雕刻、编织）（对老师也喜欢剪纸，我们四年级时学过染纸蝴蝶，很美）大家看，老师制作了一些花，这是（一束）牡丹，这是玫瑰（红色），马蹄莲（黄色）你们猜猜他们是用材料什么做成的？生说：用布、用纸、用纱。
对，你们没想到吧，老师告诉你们，它们是用废弃的丝袜经过染色后做成的丝网花。
师：丝网花美不美？它不仅美观，而且环保，并且能够长久保存，装扮我们的生活。
今天我们就一起来学习制作丝网花。
（出示板书）二、马蹄莲的制作1、首先老师来教给大家怎样制作马蹄莲。
（出示一朵马蹄莲白色小的）师：制作前我们先来认识一下制作马蹄莲的材料。
都需要哪些材料呢？材料：（举起来举高）需要丝网，(白色黄色)铁丝，用来做花瓣的骨架，还需要尼龙线，做花蕊的餐巾纸，还需要花杆，绿色胶带。
材料准备好了，就可以开始制作了，请大家认真仔细观察。
2、教师示范制作马蹄莲。
1、绕圈：师：我们先来做花瓣的骨架，（手指铁丝圈）也就是支撑花瓣的这一圈铁丝。
怎样制作呢？拿来一个饮料瓶（拿瓶子）或水杯只要是圆筒形的都可以，把铁丝在圆筒形上绕一圈，大家看这是尖嘴钳，（举起来钳子）用它把铁丝拧在一起，拧上两三圈，留下一厘米长，（手指铁丝）把多余的铁丝用钳子截掉。
这就是制作马蹄莲的第一步，我们称为绕圈。
切换点击屏幕，贴板书2、网丝切换师：接着制作花瓣。
把丝网套在刚才做好的圆圈上，一定要拉紧，口子用尼龙线扎紧，否则丝网容易脱落。
《丝网花》教案一、教学目标知识与技能：1. 能够认识丝网花的概念和特点；2. 能够掌握制作丝网花的基本步骤和方法；3. 能够了解丝网花的应用领域。
过程与方法：1. 能够通过观察和实践，掌握制作丝网花的方法；2. 能够在合作中学习、交流和分享经验；3. 能够在实践中培养动手能力和创造力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 培养学生的合作精神和团队意识；3. 培养学生的耐心和细心精神；4. 培养学生的审美和艺术欣赏能力。
二、教学重难点教学重点：1. 认识丝网花的概念和特点；2. 掌握制作丝网花的基本步骤和方法。
教学难点：1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 培养学生的细心和耐心精神。
三、学情分析本节课是小学五年级下册第三单元第四节，学生年龄为10-11岁，正处于身体和心理发展的关键阶段，他们的动手能力和创造力正在逐渐发展，但是还需要在实践中不断锻炼和提高。
在这个阶段，学生的审美能力和艺术欣赏能力也逐渐得到培养和提高，他们对美的追求和表达也更加深入和具体。
因此，本节课的教学目标符合学生的发展需求和学科要求，有利于学生的全面发展和素质提高。
四、教学过程1. 导入新课教师兴致高昂地走进教室，手中拿着几张精美的丝网花图片。
教师将图片展示给学生，并引导他们仔细观察并描述这些花的特点和美丽之处。
教师：同学们，今天我们要学习制作丝网花！请大家看看这些图片，告诉我你们觉得丝网花有哪些特点和美丽之处？学生A：丝网花的花瓣看起来很逼真，色彩鲜艳。
学生B：它们的造型各异，有的像玫瑰花，有的像康乃馨。
教师：非常好！丝网花的确具有逼真的花瓣和多样的造型。
那么，你们有兴趣学习如何制作这样美丽的花朵吗？学生们兴奋地鼓掌表示赞同。
2. 讲解制作丝网花的基本步骤和方法教师拿出一个制作丝网花的示范模型，并向学生们简要讲解制作丝网花的基本步骤和方法。
教师：首先，制作丝网花需要准备一些材料，如丝网、彩色纸、剪刀、胶水等。
小学劳动技术丝网花教案丝网花是一种常见的手工艺品，它以其简单易学、成品美观的特点，成为了小学生们喜爱的劳动技术活动之一。
本文将为您提供一份小学劳动技术丝网花教案，帮助您在教学中更好地引导学生们制作丝网花。
一、教学目标1.了解丝网花的制作原理和基本知识。
2.掌握丝网花的制作步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
二、教学准备1.所需材料：彩色丝网布、丝线、剪刀、图纸、铅笔。
2.教学环境：宽敞整洁的教室，每个学生一张桌子。
三、教学过程1.导入（约5分钟）向学生展示一些丝网花的图片，引发学生们对丝网花的兴趣和好奇心，并请他们描述丝网花的特点和用途。
2.介绍丝网花的原理（约10分钟）通过简明扼要地介绍丝网花的制作原理，让学生们对丝网花的制作有一个初步的了解。
例如，丝网花是通过将彩色丝网布剪成不同形状的花瓣，再用丝线将花瓣固定在一起制作而成的。
3.制作示范（约15分钟）教师现场进行丝网花的制作示范，让学生们通过观察、模仿来掌握制作的基本步骤和技巧。
示范时，可重点讲解如何剪出不同形状的花瓣、如何使用丝线固定花瓣等。
4.学生实践（约30分钟）学生们在教师的指导下，使用所提供的材料开始制作丝网花。
教师应积极提醒、帮助学生们解决遇到的问题，并在制作过程中适时给予肯定和鼓励。
5.整理和装饰（约10分钟）学生们完成丝网花的制作后，教师组织学生们整理自己的作品，并鼓励他们进行创意装饰。
可以使用彩色丝线、珠子等材料来为花朵增添美感。
6.展示和交流（约15分钟）学生们将自己的丝网花展示给其他同学，并互相交流制作过程中的体会和困难。
教师可组织学生们进行小组展示，让学生们相互欣赏、学习。
7.总结和评价（约10分钟）教师带领学生们回顾本节课的内容，总结丝网花的制作步骤和技巧。
并对学生们的作品进行评价，给予积极的鼓励和建议。
四、巩固拓展1.在课后，鼓励学生们尝试使用不同的颜色和形状制作丝网花，发挥创造力创作出更多样化的作品。
丝网花制作教案教案标题：丝网花制作教案一、教学目标：1. 理解丝网花制作的基本原理和步骤。
2. 掌握制作丝网花所需的材料和工具。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 提高学生的美术表达能力和审美水平。
二、教学准备：1. 教师准备：- 丝网花制作示范物品- 丝网、剪刀、细线等制作工具和材料- PPT或黑板、粉笔等教学辅助工具2. 学生准备：- 学生自备纸和铅笔三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入丝网花制作的概念，让学生了解丝网花的用途和特点。
- 展示一些丝网花的图片，引发学生的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：- 介绍丝网花制作的基本原理和步骤，包括选择合适的丝网、剪刀的使用技巧等。
- 解释丝网花的颜色、形状和材质的选择对作品的影响。
3. 制作示范（15分钟）：- 教师进行丝网花的制作示范，详细演示每个步骤和技巧。
- 强调制作过程中的注意事项，如安全使用工具、保持手工整洁等。
4. 学生实践（25分钟）：- 学生根据教师示范，开始制作自己的丝网花。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误和不规范的操作。
5. 制作分享（10分钟）：- 学生展示自己的丝网花作品，并互相欣赏。
- 学生可以讲解自己的设计灵感和制作过程。
6. 总结（5分钟）：- 教师总结丝网花制作的要点和技巧。
- 学生回答问题，检查他们对制作过程的理解程度。
四、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同颜色和材质的丝网制作花朵，增加作品的多样性。
2. 学生可以用丝网花制作贺卡、装饰品等，拓展丝网花的应用场景。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试设计独特的花朵形状和图案。
五、教学评估：1. 教师观察学生的制作过程，评估他们的动手能力和操作规范性。
2. 学生展示的作品评估其美术表达能力和创造力。
3. 学生参与课堂讨论和回答问题的表现评估其对丝网花制作知识的理解程度。
六、教学反思：根据学生的反馈和评估结果，对教学过程进行总结和反思，改进教学策略和方法，以提高教学效果。
搭铁丝网第一课时教学设计目标- 学生了解搭建铁丝网的基本原理和步骤。
- 学生掌握正确使用铁丝网搭建所需材料和工具。
- 学生能够在教师指导下亲自搭建一段简单的铁丝网。
教学内容1. 介绍铁丝网的用途和重要性。
2. 说明铁丝网搭建的基本原理。
3. 列举铁丝网搭建所需的材料和工具。
4. 演示如何正确使用铁丝网搭建所需材料和工具。
5. 学生分组互相协助搭建一段简单的铁丝网。
教学步骤1. 导入：导入：- 引入铁丝网的用途和重要性，激发学生研究的兴趣。
2. 知识讲解：知识讲解：- 通过简单的图片和示意图，向学生解释铁丝网搭建的基本原理。
3. 材料和工具介绍：材料和工具介绍：- 说明铁丝网搭建所需的材料（铁丝网、支柱和结构件）和工具（铁锤、钳子等）。
强调正确使用和保持工具的安全性。
4. 演示：演示：- 在黑板或屏幕前，演示如何正确使用铁丝网搭建所需材料和工具。
5. 实践操作：实践操作：- 将学生分为小组，每个小组搭建一段简单的铁丝网。
- 教师给予必要的指导和帮助，确保学生正确使用材料和工具，并安全地完成搭建任务。
- 学生之间互相协助，加强团队合作意识。
6. 总结：总结：- 复搭建铁丝网的基本原理和步骤。
- 强调铁丝网搭建的重要性和实用性。
- 鼓励学生在实践中发现问题，并探索解决方案。
教学评估- 观察学生在实践操作中的表现和合作情况。
- 提问学生相关的知识点，检查他们对搭建铁丝网的理解程度。
- 综合评价学生在研究过程中的积极参与和掌握情况。
参考资料- 可以提供一些图片、示意图和视频，帮助学生更好地理解铁丝网的搭建原理和方法。
丝网版画技法1 课程教案授课题目第一章、丝网版画概述及基础技法授课学时32 课型讲授□讨论□习题□复习□其它□教学目的、要求1、了解丝网版画的起源、发展2、了解丝网版画的现状3、掌握丝网版画的制作原理和制作技法重点、难点丝网版画的实际操作技法教具、课件授课内容备注一、丝网版画概述1 概述丝网版画也叫孔版画，它有如工业上的花布印刷方法，将颜色进行刮压从网孔漏至承接物上。
Andy Warhol 所以也称做丝漏版画。
探究其发生发展过程，要追溯古代漏孔版印刷术的历史，古代漏孔版印刷术是现代丝网技术的的启蒙阶段，正式由于孔版，才衍生出今天的丝网印刷技术以及丝网版画。
如今的丝网印刷技术极具科技性以及强适应性，有很大的发展空间。
1.1 概念详解现代丝网建立在东方古代的漏版印刷技法上，公元前二世纪，中国已经开始运用漏版技术进行织物和器皿的装饰，丝网版画虽为世人喜爱，但却是一种尚不为大多数人熟知的版画画种。
提起"版画"，一般人便想到木刻，其实"版画"的概念要大得多：除了木版画以外，尚有石版画、铜版画、纸版画、泥版画等。
石版画、铜版画、丝网版画被人称为"三版"，国内每隔几年都要举办专门的"三版展"。
作为版画家族中的奇葩，丝网版画的出现，已成为世界版画的主流，是一种颇具当代性的版画品种。
20世纪初，英国人塞缪·西蒙(SamuelSlmon)研究出以丝网作版的现代印刷的方法。
随后，丝网印刷术得到广泛应用与传播。
最先将感光剂用于印刷制版技术的当属1914—1915年左右的美国，在此期间，欧洲人也正在尝试着运用这项技术。
照相感光制版技术真正意义上的完善成型应该说是在1925年，但并未取得专利，原因是在它之前的1918年，做为网印技术的印染模型版法已经被认可，并已取得了专利。
1915年，美国人C·M·彼得和A·伊梅里等人发明了用乳剂（阿拉伯树胶、牛皮胶、明胶、聚乙烯醇、聚乙烯醋酸盐）调和重硌酸钾和重硌酸铵等感光材料制成的感光剂。
通过实验，第一张通过感光制片方法得到丝网印版的技术正式诞生了，但此时的感光剂极为简单，原始而不稳定。
20世纪20至30年代，丝网印刷技术被广泛的应用于纺织印染工业中。
当时的艺术家被请来参与设计具有时代气息独特风貌的图案画形，然后利用丝印技术，限量而非大批量的生产。
这些印染产品具有不同于一般产品的审美价值，首先应该归功于丝网照相制版技术在当时的应用。
感光制版所用的正片底图使艺术家们可以无所顾忌的绘制图案底图，不会产生底图方向与印刷后产品图案方向的倒错问题。
同时，艺术家可以尽自己的想象和发挥，创造出的任何精细纹样都可以被准确无误的复制出来。
丝网印刷工艺的宽容性和适应性特点保证了它在纺织业中的延续生存。
30年代纺织印染中的丝网印刷技术和印刷设备都发生了深刻的变革，大型自动化的丝网印刷机代替了手工操作，制版技术的发展也促使印制产品的图案花色精细程度有了质的飞跃。
第二次世界大战前后，由于工业发展，特别是军事的需要，丝网印刷得到大发展，本世纪五、六十年代照相制版丝印技术在美、日等国普遍使用。
丝网印刷目前在商业上得到大量的运用。
它可以用来印刷广告、包装物、路牌、衣饰图案等等，可以说随处都能见到丝网印刷的物品，它以制作快捷、经济，大小灵活，便于制作和印刷而受到社会的广泛欢迎。
1.2、丝网版画在绘画创作中的作用丝网版画脱胎于现代丝网印刷技术，20世纪初丝网版画才逐渐从丝网印刷的商业性商品复制属性中分离出来，独立成为一门版画艺术形式而融入版画艺术大家庭之中。
涌现出很多大家，例如，安迪沃霍尔Andy Warhol、劳生伯格Robert Rauschenberg、吉尔伯特Gibert、大卫霍克尼David Hockney等。
版画创作过程是画家心灵释放的过程，是画家审美情趣的体现。
版画的每一幅作品均需有画家本人亲笔签名、限定印数的作品编号、创作时间等，以保证版画充分体现画家的创作意图、艺术水准和市场的流通量。
一般丝网版画创作数量在30－50张之间，也有更多的。
目前已知国内印量最大的丝网版画，是东方涂钦为筹集善款创作的1000幅丝网作品《佛》。
版画有其独特的绘画语言，其艺术水准可与国画、油画等其它艺术作品相媲美，但由于版画具有复数性特点，创作成本相对较低，因而同一位艺术家的作品，其版画的市场价格相对于油画、国画等品种要低很多，所以版画当前已成为大众收藏知名艺术家作品的一条绝好途径。
2 版画特点2.1 依附于设备。
最基本的设备就是晒版机、丝网、网框和胶刮。
2.2制版及印刷方法简便、易掌握，尤其在多套色制版和印刷上，省时省力。
David Hockney2.3因网版是通透的，所以，底稿、版上画面与印刷后所得之画面是一致的，不必顾及反正。
2.4印刷面积可以很大。
2.5承印物不仅限于纸张，木材、皮革、玻璃、金属等都可以用来印刷。
2.6承印物不仅限于平面，由于丝网有弹性，在弯曲的表面、粗糙的表面都可以印刷。
2.7表现方法多变化。
印刷的颜料可为油性亦可为水性，都能运用自如。
2.8突破了版画以黑白为主的局限，实现了多色彩化。
3 中国丝网版画发展丝网版画是伴随着改革开放的钟声进入中国的，宽松的社会环境与开明的文化政策，为其发展提供了自由而广阔的空间。
中国第一幅丝网版画是广军先生创作的《秋天你好》,当时还是用油印机印制的,带有明显的木版画的痕迹。
中国丝网版画走出木刻版画的阴影是在20世纪80年代中期以后。
80年代中期的现代艺术运动为丝网版画的进一步拓展提供了契机，整个美术界“一手伸向传统，一手伸向西方”的整体取向，使得没有传统重负的丝网版画在技法完善的同时，以相比其他版种更为开放的姿态广泛吸纳国内外的艺术养份，并自由地借鉴各种艺术表现形式，因此发展速度蔚为可观。
90年代中期以来，丝网版画呈现出三世同堂的新局面：第一代丝网版画家渐次成熟，第二代丝网版画家崭露头角，近几年第三代亦浮出水面。
从知识结构上看，新一代的丝网版画家与其前辈存在很大差异，如果说第一代所接受的还多是传统教育的话，那么年轻的丝网版画家则是在现代主义艺术的洗礼中接受版画教育的。
因此观念新，接受新事物快，注重物性探索，加之随着科学技术水平的提高，设备材料的改进，以及大量国外媒材的输入，使得丝网版画语境转换、图式更新、技法精进，加速了自身的现代化进程。
3.1发展历程丝网版画在中国的发展历程：1979年—1980年，在中央美术学院版画系主任李桦先生的倡导下，中央美术学院版画系建立了大陆第一个丝网版画工作室，从此，中国的丝网版画开始了它的发展历程，至今仅有短短20多年的历史。
1981年—2003年，连续八届的全国铜版、石版、丝网版画展（也就是经常提到的“三版展”），对推动中国丝网版画起到了很大的作用。
1982年至今，在中央美术学院、中国美术学院（原浙江美术学院）和四川美术学院丝网版画工作室相继建成的基础上，一批批美术学院毕业的学子奔赴全国和各学院选派的进修教师学成回校，全国各大美术学院陆续建立起一批现代化、系统化、规模化的丝网版画工作室，大大加速了丝网版画在中国的发展速度。
2001年5月，在北京展览馆由中国美术家协会版画艺术委员会和中国网印及制像协会联合举办的“首届中国丝网版画作品展”；2004年9月，在天津美术学院现代艺术学院展览馆由中国美术家协会版画艺术委员会、中国网印及制像协会和天津美术学院联合举办的“第二届中国丝网版画作品展”；2005年5月，在广州美术学院美术馆由广州美术学院和《中国版画》联合主办的“中国丝网版画回顾展”；2005年7月，在北京四分之三画廊举办的“丝网—中国当代丝网版画20人邀请展”。
这一系列关于丝网版画的大中型展览，积极影响和推动了丝网版画在中国的发展规模。
3.2制作工艺丝网版画的制作工艺可以满足较大作品的创作要求，同时丝网版画的颜色运用较之其它版中更加明快，变化丰富，笔触、表现技法更加多样。
丝网版画的制作工艺可以充分的还原创作意图，根据丝网规格的不同，颜料、油墨的区别体现出不同的印刷效果。
丝网印刷以其特别的制作工艺（曝光制版）呈现出强大的艺术表现力。
3.3选用材料在材料方面，从筹建之初依赖北京印刷技术研究所和中国印刷技术研究所的技术支持，使用气味浓重的溶剂型油墨作为印刷油墨，开始了中国丝网版画最早的探索之路。
制版方面用重铬酸铵和明胶或聚乙烯醇混合制感光版，造成严重环境污染，影响人的身体健康，被勒令停止使用，探索不得不停止，制约了丝网版画的进一步发展。
后来，无污染重氮感光胶的研制成功，使得丝网版画在中国的“生命”得以延续至今日，使其发展成为版画家族中与木版、石版、铜版具有同等地位的四大版种之一。
特别是2002年年末，由中国网印及制像协会从英国进口了丝网版画专业的水基油墨，让中国的丝网版画在材料上有了一个质的飞跃，带动了丝网版画向前发展的步伐，使一批具有新时代特色和新型版画语言的优秀作品呈现在我们面前。
3.4制作工具丝网版画所用的工具是：200目以上的丝网、丝网框、胶刮、绷网胶、桃胶、洗网液、透明胶片、感光液、颜色等。
丝网版画的制作方法按其水印和油印的不同印刷要求，分刻膜制版法和感光制版法等，而运用最广泛也是最新的制版方法是感光制版法。
3.5制作过程原理崩网夹头a 、将准备好的草图用透明胶片进行分色制版。
b 、把配置好的感光液在暗房内用刮药液槽刮至丝网上，进行烘干。
C 、将烘干的网框压在分色胶片上在曝光，曝光后用水把多余的胶膜冲掉、晾干。
D 、把晾干后的网框固定在印刷台上，对好版进行印刷。
纹刷在纸上涂刷作隔离层，待干后喷漆，喷涂时喷枪离纸面约六七寸为宜；喷上七八次即可。
厚薄由自己掌握，一般腊克纸可备厚、中、薄三种。
软性清喷漆为无色透明体，在制作腊克纸时，必须将喷漆染色，即在喷漆内加入少许品蓝或品红、品绿颜料，便于刻版时分辨，调色宜淡，不宜太浓，否则影响镂刻时的视线，染料应先用酒精溶解。
辅助性学习要求备注结合ppt学习本章内容，同时在赏析丝网作品的同时，寻找创作方向。
参考资料备注教学小结结合具体作品了解丝网版画发展沿革。
授课内容 备注 辅助性学习要求备注 【指定学生阅读材料】在互联网上观看绷网和制版流程相关视频； 2、 观澜国际版画；3、学生浏览指导教师的专业教学博客，针对性地学习具体的相关知识与各种技法效果；4、图书馆查阅、借阅丝网版画的相关书籍。
复制要求不小于15*20cm序号 作业名称 作业内容作业一 复制单色名画 利用丝网技法完成自选黑白画一张 作业二复制彩色名画利用丝网技法完成自彩色白画一张二、基础技法（制版及印刷）1 制版序号 内容提要1了解熟悉丝网版画制版设备和器材、丝网版画印刷设备和材料2丝网版画的设计、制版掌握丝网版画的电脑制版和手绘制版；3掌握丝网版画的制版流程 1、学习调制感光胶；2、掌握设置晒版时间参数，完成晒版冲洗感光胶；3、掌握烘干机设置参数。
