小学综合实践活动课《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》优质课教案(教学设计)

小学综合实践《有趣的丝网花》教案有趣的丝网花：小学综合实践《有趣的丝网花》教案引言：小学综合实践《有趣的丝网花》教案旨在培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。

通过制作丝网花，学生将能够体验到种植植物和制作手工艺品的过程，培养他们的动手能力和耐心。

此外，学生还能够通过观察花朵的形态和颜色，培养他们的观察力和艺术创造力。

本教案将详细介绍在班级中开展这一综合实践活动的步骤和教学目标。

一、教学目标1. 培养学生的观察力：通过观察真实的花朵，学生能够认识花朵的形态和颜色变化。

2. 培养学生的动手能力：学生将亲自动手制作丝网花，培养他们的动手能力和耐心。

3. 培养学生的艺术创造力：学生将根据自己的想象和创造力设计和制作丝网花。

二、教学准备1. 花朵样本：准备一些真实的花朵样本，用于学生观察和学习。

2. 制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、丝网和颜料等制作材料。

三、教学步骤1. 引入：在班级中展示一些不同种类和颜色的真实花朵样本，鼓励学生观察花朵的外形和颜色。

询问他们对花朵的印象和喜好。

2. 观察花朵：将学生组织成小组，向每个小组分发花朵样本。

让学生仔细观察花朵的形态、颜色和花瓣的排列方式。

引导他们描述花朵的外观特征。

3. 制作丝网花：向学生解释如何制作丝网花。

首先，将提供彩色纸和丝网，让学生根据自己的想象和创造力设计和剪裁花瓣的形状。

然后，使用彩色颜料将花瓣染色，待干后将花瓣粘贴在丝网上。

最后，制作花蕊和花茎，将花瓣围绕花蕊粘贴在一起，并将花茎粘贴在底部。

4. 制作展示：让学生展示他们制作的丝网花，并邀请其他班级的学生来参观展览。

鼓励学生向参观者介绍他们所制作的花朵和制作过程。

5. 总结：让学生回顾整个制作过程，分享他们的心得体会。

询问学生他们通过制作丝网花学到了什么，并分享他们对花朵和艺术创造的新认识。

四、教学扩展1. 花朵的多样性：引导学生观察不同种类和颜色的花朵，并比较它们的外观特征和花瓣的排列方式。

综合实践活动有趣的丝网花教学设计：—、教学目标：1、认知目标：认识花五的造型和丝网花的制作方法。

2、能力目标：培养与发展学生的自主探究能力、艺术想象力、创造力以及实践能力。

3、情感目标：感知、体验各类花的自然美和艺术美，培养学生的美感，陶冶学生的性情，提高学生的审美能力，建立正确的审美观。

二、教学重点、难点教学重点:制作丝网花教学难点:花朵的整形三、教学过程：(一)激情导入：1、非常高兴在这美丽的春天与大家相约，春天是百花齐放的季节，是绚丽多彩的世界。

但是，现在正值初春，小草刚刚从地里探出头来，柳枝才抽岀嫩芽，花枝才开始冒出花骨朵儿。

老师想提早看到春天百花盛开的美景，同学们有什么好方法吗？2、同学们的方法都很不错，可是老师也有一个不错的方法——有趣的丝网花!(板书课题)(二)共同探究1、欣赏(1 )现在老师就把制作的丝网花请到我们的现场。

(展示老师作品)(2)看到它们，你感觉美不美？还有更美的呢！(展示课件)(3)欣赏完这么漂亮的丝网花，同学们想不想学习？2、探究在学习之前，我们先来考虑制作丝网花需要什么材料？材料：细铁丝，套圈，丝网，花蕊，绿胶带，线，剪刀。

这些材料老师已经发到同学们的手中。

3、制作(1 )学习制作。

(以丁香花为例)1）制作①窝形：取出一根铁丝，在套圈上绕一圈，拧住铁丝一端，转动套管，把多余的铁丝交缠在一起，最后做这样的铁圈，同理做其他三个花瓣。

②网花：取出一个已经做好的铁圈，用丝网把铁圈包好，拉平整，用手捏住铁圈根部的丝网，缠线，用剪刀剪断，然后把丝网多余的部位剪掉，注意是剪丝网不剪铁丝，这样一片花瓣就做好了。

2）固定：把做好的花瓣用手固定，再把花蕊放入花心，然后用线固定一下。

3）整形：将固定的花瓣修正一下，整理成丁香花的形状。

（2 ）学生制作。

制作要求：1 ）六人一组，合作完成，明确分工。

2）每个小组至少做一件工艺品。

3）作品要求新颖别致，具有一定的含意和象征意义。

4）根据作品含意和象征意义给自己的作品命名。

教学目标：1.学生了解丝网花的制作原理和技巧。

2.培养学生动手实践的能力和创造力。

3.提高学生的观察和分析能力。

教学准备：1.准备所需材料：丝网、彩色绳子、剪刀、彩色纸、胶水、装饰物等。

2.准备制作过程的示范模型。

教学步骤：Step 1：引入活动教师挂上一些丝网花和其他一些彩色装饰物，向学生介绍这些装饰物的材质和制作方法。

然后提问学生是否知道这些装饰物是如何制作的，是否想过自己动手制作一个这样的花。

Step 2：讲解制作原理和技巧教师简要地介绍制作丝网花的原理和技巧。

告诉学生丝网可以用来制作各种各样的装饰物，尤其是花朵。

然后展示一些示范模型，具体讲解制作过程，并向学生展示如何使用彩色绳子和胶水来装饰花朵，以及如何将花朵固定在彩色纸上。

Step 3：分组实践将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。

给每个小组分发材料，并让他们开始制作丝网花。

教师可以在制作过程中进行辅导和指导，确保学生正确地掌握制作技巧。

Step 4：展示和分享制作完成后，每个小组向全班展示他们所制作的丝网花，并分享他们在制作过程中遇到的问题和解决方法。

教师可以提出一些问题，让学生讨论丝网花的形状、颜色搭配和装饰物的选择等方面的内容。

Step 5：展示和评价将学生制作的丝网花展示在教室里，并邀请其他班级的同学观看。

随后，教师对学生的制作进行评价，包括制作过程的认真程度和创意度，以及最终成品的美观程度等。

Step 6：总结和反思教师与学生一起总结这次活动的收获和学习到的知识。

鼓励学生反思自己在制作过程中遇到的困难和解决方法，并让他们思考如何将这些技巧应用到其他的实践活动中。

教学扩展：教师可以邀请一些有丝网花制作经验的人士来进行讲座，向学生介绍更多丝网制作的技巧和应用领域。

此外，教师还可以引导学生进行更复杂的丝网花制作，如制作立体丝网花或是结合其他材料制作创意花朵。

这样可以进一步挑战学生的动手实践能力和创造力。

有趣的丝网花（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解丝网花的基本知识，掌握丝网花的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，让学生学会丝网花的制作技巧，提高学生的实践操作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美的追求和欣赏，激发学生的创新意识，增强学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 丝网花的基本知识：介绍丝网花的起源、发展、种类、特点等。

2. 丝网花的制作方法：讲解丝网花的制作步骤、技巧、注意事项等。

3. 丝网花的创新与应用：引导学生发挥想象力，将丝网花运用到实际生活中，如装饰家居、礼品包装等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。

2. 教学难点：丝网花的制作技巧和创新应用。

四、教具与学具准备1. 教具：丝网花制作工具、丝网花材料、示范作品等。

2. 学具：丝网花制作工具、丝网花材料、彩色纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等方式展示丝网花的美丽，激发学生的兴趣。

2. 基本知识学习：介绍丝网花的基本知识，让学生对丝网花有全面的了解。

3. 制作方法学习：讲解丝网花的制作步骤、技巧、注意事项等，并进行示范。

4. 实践操作：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创新与应用：引导学生发挥想象力，将丝网花运用到实际生活中，进行创意设计。

六、板书设计1. 丝网花的基本知识2. 丝网花的制作方法3. 丝网花的创新与应用七、作业设计1. 制作一朵丝网花，要求造型美观、色彩搭配和谐。

2. 发挥想象力，将丝网花运用到实际生活中，进行创意设计。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，让学生掌握了丝网花的制作方法，提高了学生的动手能力和审美能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的创新意识，关注学生的个体差异，给予及时指导与鼓励。

《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》教学设计一、教学目标：1. 通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作白玉兰。

2. 搜集丝网花的起源，增强整理、分析信息的能力。

3. 通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。

二、教学重、难点：重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作白玉兰作品。

难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。

三、教学策略：教法：情境教学法激励法学法：自主探究法小组合作法观察法四、教学准备：教师备：课件、有关丝网的资料学生准备：搜集丝网花的起源及所需要的材料。

（准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、弹力线、彩色胶带、铁丝等。

）五、教学环境：多媒体教室。

六、教学过程：活动一：赏花同学们，你们喜欢现在这个季节吗？那你能不能用几个个词语来形容一下你眼中春天。

是啊，春天，万物复苏，百花齐放，多姿多彩。

现在，老师就带大家走进这万紫千红的世界。

（课件花的图片）春回大地，万物复苏，刚下过几阵蒙蒙细雨，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们带来美的享受。

你瞧，校园的玉兰花开了，她的绽放是那么的不显山不露水，洁白的花萼，圣洁的精灵，高雅地绽开她亭亭玉立的身姿，每一朵花瓣上都凝着一层淡淡的从容！活动二：谈花.这姿色万千的鲜花美吗？但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，谁有好办法能留住这些美丽？生：可以制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。

师：同学们的知识面很广，制作花的材料有很多种。

还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出示真实的丝网花）这朵花你认识吗？生：丝网师：你们喜欢吗？（课件展示作品）让我们一起欣赏屏幕上多姿多彩的丝网花作品吧。

欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？这节课我们就一起来制作玉兰花板书：《漂亮的白玉兰》活动三：探花质疑同学们，看着这漂亮的白玉兰，对于他的制作，你有什么疑问呢？（1）这朵花是用哪些原料制作的？制作时需要哪些工具？（2）这朵花怎么制作？（制作步骤）（3）有什么疑惑？什么地方没看明白？哪个小组来交流一下你们的问题，根据生的问题板书，（材料、工具、步骤）材料：丝袜、铁丝、弹力线、胶带、花梗、花芯、花叶工具：钳子、剪刀、套筒师根据生回答及时板书，明确制作步骤绕圈网丝组装造型现在我们逐一解决这些问题。

小学综合实践有趣的丝网花教案丝网花是一种小巧可爱的手工艺品，也是小学综合实践课程中常见的教学内容之一。

通过制作丝网花，学生可以培养动手能力、发展创造力，同时也能提高观察力和耐心。

下面是一份有趣的小学综合实践丝网花教案，以帮助学生体验丝网花制作的乐趣。

一、教学目标1.了解丝网花的制作材料和工具。

2.掌握基本的丝网花制作技巧。

3.培养学生的动手能力和创造力。

4.提高学生的观察力和耐心。

二、教学准备1.丝网花制作材料：丝网、彩色纸、剪刀、颜料、刷子、胶水等。

2.教室环境整洁有序。

3.准备一些已经制作好的丝网花作为参考展示。

三、教学过程1.引入介绍丝网花的概念和特点，向学生展示一些已经制作好的丝网花作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2.材料与工具介绍向学生介绍制作丝网花所需的材料和工具，讲解每种材料和工具的作用和使用方法，引导学生认真观察掌握。

3.示范制作教师利用黑板或屏幕展示，示范制作一朵简单的丝网花，同时讲解制作过程中的注意事项和技巧。

4.分组制作将学生分成小组，每组4-5人，让他们自行选取自己喜欢的颜色和花朵形状，并使用所提供的材料和工具进行制作。

教师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相交流与合作。

5.展示与评价要求每个小组在制作完成后展示他们的作品，并由其他同学进行评价和提出改进建议。

教师要积极鼓励学生，为他们的努力和创造力给予肯定。

6.分享与反思请学生分享制作丝网花的体验和感受，并引导他们思考丝网花制作中遇到的困难和解决方法，总结经验和教训。

四、教学延伸活动1.丝网花制作比赛：每个小组派出一名代表，参加丝网花制作比赛，比赛内容可以是按时完成制作，也可以是制作最美观的丝网花。

2.丝网花艺术展：将学生制作的丝网花集中展示，可以在校园举办一场小型的丝网花艺术展览，供全校师生参观和欣赏。

五、教学评估1.观察学生在制作丝网花过程中的动手能力和创造力。

2.听取学生对丝网花制作过程的理解和对自己作品的评价。

六、教学反思1.教学过程中要根据学生的不同程度和能力给予个别指导和帮助，确保每个学生都能参与到制作过程中来。

2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花（教案）一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技能。

2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 丝网花的基本知识：丝网花的起源、种类、特点等。

2. 丝网花的制作材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水等。

3. 丝网花的制作方法：绕圈、固定、整形、装饰等。

4. 丝网花的创新设计：颜色搭配、形状变化、材料替换等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法和创新设计。

2. 教学难点：丝网花的整形和装饰。

四、教学过程1. 导入：介绍丝网花的基本知识，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解丝网花的制作材料、制作方法和创新设计。

3. 示范：示范丝网花的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。

4. 实践：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。

5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结：总结本节课的学习内容，强调丝网花的制作技巧和创新设计。

五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发现丝网花的美丽，激发学生的创作热情。

2. 在实践环节，教师要关注每一个学生的制作过程，及时发现问题并给予指导。

3. 评价环节要注重学生的创新精神和合作精神，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

六、教学延伸1. 开展丝网花制作比赛，鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的丝网花作品。

2. 组织学生进行丝网花义卖活动，培养学生的爱心和社会责任感。

3. 结合学校实际情况，开展丝网花环保教育活动，让学生了解丝网花的环保意义。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了丝网花的制作技能，还培养了动手能力、审美能力和创新能力。

在实践过程中，学生体验到了创作的乐趣，增强了自信心。

同时，通过合作、分享，学生培养了良好的品质。

希望学生在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，用双手创造美好的未来。

小学综合实践活动教案有趣的丝网花小学综合实践活动教案：有趣的丝网花引言：小学综合实践活动是培养学生综合能力、创造力和团队合作意识的重要途径之一。

在综合实践活动中，教案的设计是至关重要的。

本文将讲述如何设计一个有趣的小学综合实践活动教案——丝网花。

一、活动背景丝网花是一种通过编织丝网在金属或木制的框架上制作出来的装饰品。

它不仅可以提高学生的细致动手能力，还可以培养他们的耐心和创新思维。

通过这个活动，学生将学会制作自己的丝网花，并且可以用于个人或班级的装饰。

二、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的耐心和专注力。

3. 提高学生的空间想象力和审美观。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动准备1. 工具材料准备：- 丝网：提前准备好不同颜色和质地的丝网。

- 框架：准备好适合编制丝网花的木制或金属框架。

- 剪刀：为学生准备多套剪刀，确保每个学生都可以使用。

- 缝线和针：提供给学生使用的缝线和针。

2. 教案准备：- 详细说明教学步骤和方法。

- 提供丝网花制作的参考图片和样本。

- 准备好相关的示范视频或实物示范。

四、教学步骤1. 引导学生了解丝网花的历史和艺术价值。

可以通过图书馆、互联网或视频资料进行知识普及。

2. 介绍活动目标和准备工作，并展示一些丝网花的制作示范。

3. 学习丝网花的基本编织方法：- 提供图解和示范视频，讲解编织的基本步骤。

- 让学生观看并跟随示范进行编织练习。

- 协助学生掌握基本技巧，解答他们可能遇到的问题。

4. 鼓励学生发挥创造力和想象力，设计自己独特的丝网花图案。

- 提供一些参考图案和样本，激发学生的灵感。

- 和学生进行思维导图、头脑风暴等活动，帮助他们打开思路。

5. 学生制作丝网花：- 按照教学步骤和个人设计，学生使用准备好的丝网、剪刀、缝线和针制作丝网花。

- 教师定期巡查并提供指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成任务。

6. 评价和展示：- 学生完成后，教师进行评价，鼓励学生互相欣赏和交流彼此的作品。

有趣的丝网花教学目标1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作百合花。

2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。

3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。

教学重难点根据提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作百合花作品。

教学准备：多媒体课件，丝网、铁丝、钳子、剪刀、套筒、弹力线等制作材料和工具教学方法：自主探究法小组合作法教学过程一、激趣导入1.课件出示图片，欣赏美丽的花2. 初步认识丝网花。

师出示给同学们带来的一束花，喜欢吗？漂亮吗？你们知道这些花的花瓣是用什么材料制作的吗？（师端花在各组中转一圈）师：是的，花朵的主要材料就是像女生们爱穿的丝袜一样的材料----丝网。

所以，大家可以叫做它丝网花。

3.师简介丝网花的来源、特点听了这么多介绍，大家想学习制作丝网花吗？我们这一节课就一起探究：有趣的丝网花。

（板书课题）二、学习与探究1.关于丝网花你有哪些感兴趣的问题？想要探究的问题？（1）丝网花是怎样做出来的？（2）做丝网花需要哪些材料和工具？2.带着问题，小组动手看一看，摸一摸，看看你的问题能否解决。

学生交流探究所得课件出示，并实物展示材料与工具，师并强调一些使用技巧3有了这些材料和工具，怎样才能制作出一朵漂亮的丝网花呢？请同学们，小组内讨论一下，制作丝网花需要哪几个步骤？看看应该先做什么？学生交流讨论结果板书：绕圈、网丝、组装、造型三、实践与体验（一）做花瓣我们想要做一朵花，最主要的是什么？我们先从制作花瓣开始。

1.现在请你以小组为单位，根据刚才我们研究的步骤，先动手试着做一片花瓣。

明确制作要求。

2.生动手制作花瓣。

3.展示花瓣，并让学生提出建议、疑惑。

4.师根据生的花瓣进行修整，并提出注意事项（1）铁丝拧紧，下端留1-2cm，注意适当整型，更美观。

（2）丝网要拉紧，不要褶皱，用弹力线扎紧，减掉多余的丝网。

【教学设计】一、教学目标1.培养学生的动手操作能力和动手实践能力。

2.激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

4.了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。

二、教学重点1.了解丝网花的制作过程。

2.学习相关的手工技巧。

三、教学准备1.教学材料：纸板、丝网、彩色布料、剪刀、颜料、铅笔等。

2.教学环境：宽敞明亮的教室。

四、教学流程1.导入（5分钟）老师带领学生观察教室中的各种花朵图案，并与学生们分享自己喜欢的花朵类型。

然后，老师可以引导学生观察提问，引发学生对于花朵的玩味与兴趣。

2.呈现（10分钟）老师给学生展示一些丝网花的样例，并简要介绍丝网花的制作过程。

然后，让学生们跟随着老师的示范，观察并了解制作丝网花的基本步骤。

3.实践（40分钟）（1）学生分小组合作进行制作。

（2）每个小组会提供所需的材料。

学生可以根据自己的喜好选择颜色和花朵的形状。

并且可以使用不同的颜色来增强花朵的层次感。

（3）学生可以使用剪刀将彩色布料剪成花瓣的形状，并根据需要调整大小。

（4）学生可以通过剪切和折叠纸板，制作出花朵的中心部分。

（5）将彩色布料固定到纸板上，并使用丝网包裹外观。

（6）可以使用颜料增强花朵的颜色和层次感。

4.展示（15分钟）学生展示自己制作的丝网花，并与同学们分享制作过程中的心得和问题。

五、教学反思本次活动设计了小学三年级的综合实践活动，有趣的丝网花，旨在培养学生的动手操作能力和动手实践能力，激发学生的创造力和想象力，培养学生的合作意识和团队精神，同时了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。

在整个教学过程中，教师起到了引导和激发学生兴趣的作用，学生则通过合作制作丝网花，增强了团队合作意识和动手实践能力。

通过本次活动，学生们可以了解到丝网花的制作过程，了解随着各种不同的材料和颜料的使用，花朵的形状和颜色可以多种多样，这样可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的创造性思维。

同时，在实践操作中，学生们可以发现制作丝网花的一些技巧和方法，锻炼了他们的动手操作能力。

有趣的丝网花（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学内容本节课为综合实践活动课，教学内容为制作有趣的丝网花。

通过本节课的学习，学生将了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技巧，培养动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解丝网花的基本知识，学会制作丝网花的方法和技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，提高学生的合作意识，激发学生的创新精神。

三、教学难点1. 丝网花的制作技巧：如何将丝网剪裁、折叠、组合成美丽的花朵。

2. 色彩搭配：如何运用色彩搭配知识，使丝网花更具观赏性。

四、教具学具准备1. 教具：丝网、剪刀、胶水、彩色笔、教程图例等。

2. 学具：丝网、剪刀、胶水、彩色笔、教程图例等。

五、教学过程1. 导入：教师展示丝网花作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解丝网花的基本知识，包括制作材料、制作工具、制作步骤等。

3. 示范操作：教师现场示范制作丝网花的过程，学生认真观察并记录关键步骤。

4. 学生实践：学生按照教师示范的方法，动手制作丝网花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流学习心得。

6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本次课程的收获和不足。

六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，包括以下内容：1. 丝网花的制作材料：丝网、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 丝网花的制作步骤：剪裁、折叠、组合、调整。

3. 色彩搭配技巧：对比色、邻近色、渐变色等。

七、作业设计1. 制作一朵丝网花，要求色彩搭配和谐，造型美观。

2. 写一篇关于丝网花的制作心得，总结自己的收获和不足。

八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的细节处理，及时给予指导和帮助。

2. 在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美能力。

有趣的丝网花（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解丝网花的特点、制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过制作丝网花，提高学生的审美情趣和环保意识。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。

二、教学内容1. 丝网花的特点及用途2. 丝网花的制作材料及工具3. 丝网花的制作步骤4. 丝网花的创新设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作步骤和创新设计。

2. 教学难点：丝网花的制作技巧和创新思维。

四、教学准备1. 教师准备：丝网花制作材料、工具、示范作品。

2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色丝网、铁丝、装饰珠等。

五、教学过程1. 导入利用多媒体展示丝网花的图片，引导学生欣赏并了解丝网花的特点及用途。

2. 讲解制作材料及工具介绍丝网花的制作材料（彩色丝网、铁丝、装饰珠等）及工具（剪刀、胶水等）。

3. 示范制作步骤分步骤示范丝网花的制作过程，讲解制作技巧。

a. 准备材料：彩色丝网、铁丝、装饰珠等。

b. 制作铁丝花蕊：将铁丝拧成花蕊形状。

c. 包裹丝网：将彩色丝网包裹在铁丝花蕊上。

d. 调整形状：调整丝网花的形状，使其更加美观。

e. 装饰：在丝网花上粘贴装饰珠等，增加亮点。

4. 学生实践学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 创新设计鼓励学生发挥想象，对丝网花进行创新设计，如：不同形状、颜色搭配等。

6. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

7. 总结与反思教师引导学生总结丝网花制作过程中的收获，反思不足之处，提出改进措施。

六、教学延伸1. 开展丝网花制作比赛，激发学生的创新潜能。

2. 组织学生参观丝网花制作工厂，了解丝网花的产业发展。

3. 鼓励学生将丝网花制作技艺传授给家人和朋友，弘扬传统文化。

七、教学反思本节课通过丝网花的制作，培养了学生的动手能力、创新能力和审美情趣。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决制作过程中遇到的问题。

有趣的丝网花（教案）一、活动目的本活动旨在：•培养孩子们的手工制作能力，提高其想象力和创造力；•让孩子们了解丝网花制作的基本步骤和技巧，掌握相应的手工制作知识；•通过本次活动，增强孩子们的团队协作能力和沟通能力。

二、活动准备1. 材料准备•丝网花制作工具套装（丝网架、丝网、印刷颜料、刮板等）•A4白纸•直尺•铅笔•色彩铅笔2. 环境准备•活动场地：教室、多媒体教室、多功能室等•教学影片：提前准备好有关丝网花制作的教学视频3. 人员准备•活动指导者：具有一定手工制作和教学经验的老师•学生：参与本次丝网花制作活动的四年级学生1. 活动引导 (10分钟)•活动指导者向学生介绍丝网花制作活动，并简要讲解丝网花制作的基本步骤和技巧。

•引导学生思考如何进行丝网花的制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己心目中的美丽花朵。

2. 观看教学影片 (10分钟)•播放丝网花制作的教学视频，让学生们全面了解丝网花的制作过程和技巧。

3. 制作准备 (10分钟)•学生们收到指导者发放的丝网花制作工具套装，进行工具认知和准备。

包括在丝网架上安装丝网，涂上印刷颜料，提起刮板等。

4. 制作实践 (50分钟)•指导者向学生演示如何制作丝网花，强调制作过程中的注意事项。

•学生依照指导者的示范，使用印刷颜料在丝网上印上自己心仪的花朵图案，再将印上颜色的丝网与白纸对准压实，完成画卷。

•活动指导者在制作过程中及时记录学生们的好成果并给与现场点评。

5. 展示和分享 (10分钟)•学生们展示自己制作的丝网花，分享自己的经验和收获，鼓励并理解彼此的不同想法，促进团队合作和沟通能力的提高。

6. 活动总结 (10分钟)•活动指导者对本次活动进行总结，评价学生们个人和团体的表现，强调学生们从本次活动中得到的启发和收获，鼓励他们继续保持对手工制作的兴趣。

通过本次活动，学生们将能够：•掌握丝网花制作的基本步骤和技巧，提高自己的手工制作能力；•提高学生的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新；•增强学生的团队协作能力和沟通能力，让他们学会如何在团队中分工合作；•促进学生的个性发展，让每个学生都有机会展示自己的成果和分享经验。

教学设计：六年级下册综合实践活动——有趣的丝网花一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解丝网花的制作原理及方法，培养学生动手操作的能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流与合作，提高学生的问题解决能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统手工艺的热爱，增强民族自豪感，养成耐心、细心、动手动脑的好习惯。

二、教学内容1. 丝网花概述：介绍丝网花的起源、发展及特点。

2. 丝网花制作方法：学习丝网花的制作步骤，包括选材、制版、印刷、染色等。

3. 创意与设计：引导学生发挥想象，创作具有个性的丝网花作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何进行创意设计和解决制作过程中遇到的问题。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、制作丝网花的工具和材料。

2. 学具：学生每人一套丝网花制作工具和材料，包括丝网、颜料、铁丝等。

五、教学过程1. 导入：通过展示精美的丝网花作品，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解与示范：讲解丝网花的起源、发展及特点，示范制作丝网花的基本步骤。

3. 实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创意设计：引导学生发挥想象，设计独特的丝网花作品。

六、板书设计有趣的丝网花1. 概述2. 制作方法3. 创意设计七、作业设计1. 完成一幅丝网花作品。

2. 写一篇关于丝网花制作过程的心得体会。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、交流等方式，使学生了解了丝网花的制作方法和技巧，培养了学生的动手操作能力和创新能力。

在教学过程中，注意引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

同时，注重培养学生的团队协作精神，使他们在合作中互相学习、互相帮助。

在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

同时，加强与学生的互动，充分调动他们的积极性，让课堂充满活力。

1. 导入阶段在导入阶段，教师可以通过展示不同风格和类型的丝网花作品，引起学生的兴趣和好奇心。

《有趣的丝网花》（教案）一、教学目标：1. 知识目标：(1) 了解丝网花的制作过程和材料。

(2) 熟记制作丝网花的步骤。

(3) 学会选取颜色、线头等要素进行创作。

2. 能力目标：(1) 提高学生的综合能力。

(2) 增强学生的手工制作能力。

3. 情感目标：(1) 增强学生的艺术审美意识。

(2) 增强学生的创意思维能力和想象力。

二、教学重难点1. 重点：(1) 学习丝网花的制作方法。

(2) 发挥学生的创意。

2. 难点：(1) 如何选取颜色和线头。

(2) 如何进行丝网花的创作。

三、教学过程1. 导入环节讲故事引导学生入题。

今天我们要做的手工制作是丝网花，丝网花是一种十分特别的手工艺品，它可以用于装饰家居和做造型。

见过漂亮的花朵吗？如果你喜欢花朵，也喜欢DIY，那就让我们来一起学做丝网花吧！2. 提出问题做丝网花，我们要用哪些材料？小组围绕问题讨论，学生自己提出材料。

3. 呈现示范老师演示如何把花托制成圆形，画花形，剪下丝网并放入模板中，装配线头等，引导学生跟随老师的步骤进行操作。

4. 练习操作学生根据演示的步骤，制作出自己的丝网花。

发挥学生的创意，用不同的颜色和线头进行创作。

5. 交流欣赏学生互相交换自己制作的丝网花，欣赏彼此的作品并提出自己的意见和建议。

6. 总结请学生回答以下几个问题来总结今天的学习内容：(1) 丝网花的制作过程是什么？(2) 如何选取颜色和线头？(3) 制作丝网花的步骤有哪些？(4) 如何发挥自己的创意？四、板书设计丝网花的制作1. 把花托制成圆形。

2. 画花形。

3. 剪下丝网并放入模板中。

4. 装配线头等。

五、教学反思这节课主要是让学生学会如何制作丝网花，并且加强学生们的创意，让他们发挥自己的想象力去完成这个任务。

这不仅提高了学生的手工制作能力，而且增强了他们的艺术感知能力和审美能力，从而为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。

六、教学建议1. 鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的颜色和线头进行创作。

小学综合实践《有趣的丝网花漂亮的玉兰花》教案丝网花是小学综合实践课程中一项有趣且富有创意的活动，本教案旨在帮助学生制作漂亮的玉兰花丝网花，并通过实践提升学生动手能力与审美能力。

一、教学目标1. 认识丝网花，并了解其制作工艺和特点；2. 学习制作玉兰花丝网花，培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生欣赏美的能力，通过制作漂亮的玉兰花丝网花培养学生对美的追求。

二、教学准备1. 材料准备：- 透明丝网：透明塑料制品，可在艺术用品店购买；- 丝网花制作工具：剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等；- 玉兰花模板：可从互联网上搜索模板并打印；- 参考图片：提供玉兰花的图片，供学生参考。

2. 知识预备：- 介绍丝网花的定义、分类和特点；- 展示丝网花的应用领域和制作材料。

三、教学步骤1. 导入环节- 引导学生回顾上一节课所学的内容，并提出下节课的主题《有趣的丝网花漂亮的玉兰花》；- 学生自由谈论丝网花的制作工艺和特点，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解- 向学生介绍丝网花的定义、分类和特点；- 展示丝网花的应用领域和制作材料；- 提供玉兰花的参考图，让学生了解玉兰花的形态特征和颜色。

3. 制作玉兰花丝网花- 学生根据提供的玉兰花模板，用彩色纸剪出玉兰花的形状；- 学生使用剪刀在透明丝网上剪出与玉兰花形状相符的部分；- 将透明丝网上的形状覆盖在彩色纸上，利用胶水固定；- 学生可以根据自己的想法，使用彩色笔给玉兰花涂色，制作出自己喜欢的效果。

4. 展示和评价- 学生制作完成后，展示自己的玉兰花丝网花；- 全班一起观赏学生制作的作品，进行欣赏和评价，并鼓励彼此的努力和创造力。

五、板书设计（可选）- 丝网花的制作步骤：剪切形状、剪切丝网、固定形状、涂色；- 学生的作品展示。

六、课后延伸- 鼓励学生将玉兰花丝网花制作出来的作品带回家，与家人分享；- 提供更多的丝网花制作教程和材料，供有兴趣的学生进一步探索；七、教学反思本教案通过制作玉兰花丝网花的实践活动，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创造力。

【活动简介】本次活动的主题是《有趣的丝网花》，通过手工制作丝网花的过程，让学生了解丝网花的制作方法和材料并培养学生动手能力和观察力，提高学生对美的感受和创造力。

【学习目标】1.了解丝网花的制作材料和方法；2.培养学生的动手能力和观察力；3.提高学生对美的感受和创造力。

【教学准备】1.丝网花的制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、铁丝、丝网；2.教师准备好制作丝网花的示范品。

【教学步骤】第一步：导入（5分钟）教师展示已经做好的丝网花，让学生观察并猜测这是什么。

然后教师解释这是丝网花，并引导学生发表对丝网花的感受和意见。

第二步：讲解制作方法（10分钟）教师讲解制作丝网花的方法和材料，包括剪纸的形状和大小，用彩色纸裁剪丝网花的花瓣和花蕊，再用铁丝或胶水固定花瓣和其他零部件。

第三步：示范制作（10分钟）教师进行制作丝网花的示范，让学生一边观看，一边跟着教师进行操作，学习制作丝网花的具体步骤。

第四步：学生练习制作（30分钟）将学生分成小组，让每个小组成员依次制作丝网花。

教师在一旁进行指导和帮助，确保每个学生都能够完成丝网花的制作。

第五步：展示和分享（10分钟）每个小组完成后，让学生展示自己制作的丝网花，并互相欣赏和交流。

学生可以分享制作的过程和心得体会。

第六步：小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调丝网花制作的方法和材料，并再次肯定学生的努力和成果。

【教学延伸】2.可以让学生思考如何使用丝网花装饰教室或学校的其他地方，培养学生的空间想象和创造力。

【教学反思】通过这个小实践活动，学生在动手操作中学习了丝网花的制作方法和材料，并培养了学生的动手能力和观察力。

同时，学生在制作过程中也可以体会到美的感受和创造的乐趣。

这个活动既满足了小学生的学习需要，又培养了学生的综合能力，是一个非常有趣和有意义的实践活动。

小学综合实践活动课《有趣的丝网花》优质课教案（教学设计）《有趣的丝网花》教学设计（一）欣赏作品，激趣导入同学们，你知道现在是什么季节吗？生回答（春天）对，现在是春天，春天是一个美丽的季节，想必你在学习的过程中已经积累了不少描述春天的好词吧，谁能来说几个？生回答（万物复苏、春暖花开、百花齐放……）你们知道的词真多，那么当你走到户外，你发现春天最大的特点是什么呢？学生回答，春天到处都开满了鲜花。

对啊，现在到处都开满了各种各样鲜艳的花，你能说出一些你认识的花吗？生回答（桃花、杏花、梨花……）嗯，我们的生活中正是因为有了这些美丽的花，才让我们的生活如此绚丽多彩，老师今天也给大家带来一些花，看看你认识吗？课件出示：玉兰花，月季，菊花，荷花，桃花桃花可是咱们肥城的市花，它可是肥城的一张名牌，咱们肥城每年都有桃花节，吸引着全国各地四面八方的游客，来欣赏美丽的桃花。

可是花开总有花谢的时候，我们怎么才能将这美丽的花留住呢？谁有办法？学生说一说自己的想法（用相机拍下来、画下来、……老师这里还有一些花，你来欣赏一下，看了这些花你想说些什么？生1：太漂亮了。

生2：太美了。

你来猜一猜这些花会是什么做的呢？学生回答（塑料的、布的、纸的……）老师给大家带来一些花，让我们来近距离的观察一下这些花。

（拿出准备好的花给学生）学生观察你知道它们是用什么来做的了吗？丝网对，它们都是丝网花，它们就帮我们把美丽的花留住，你们想不想自己做一朵丝网花呢？想好，今天老师就来教大家做丝网花板书：有趣的丝网花（二）观察分析，探究方法师：看着这些你们现在有什么问题要问吗？生1：这个丝网花是用什么材料做成的？生2：它是怎么做成的？生3：做这个丝网花分几步？师：好的，老师还有几个丝网花，把它发给你们，你们拆一拆、看一看。

交流它们的制作方法。

生观察、交流。

师：谁来说说你的观察结果？生1：这个丝网花是用铁丝和丝网做成的。

生2：分4 步做成。

师：哪4 步你说说。

有趣的丝网花1.教学目标：知识目标：学习制作丝网花的基本制作步骤和方法。

能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生的动脑、动手能力。

情感目标：收到美的熏陶，体验劳动的快乐。

二. 教学重难点：铁丝圈的做法，网丝网的方法，花瓣组装的方法，丝网花的组装整形的技巧是难点。

三. 教学准备：教具：多媒体，丝网花花篮制作材料及工具：钳子，剪刀，套筒，丝网，铁丝，弹力统，胶带，花梗四：教学流程：（―）导入：师：今天，老师能和大家一块学习，非常高兴。

老师还给大家准备了好多的礼物，想知道是什么礼物吗？瞧，这是什么？师：对，这是丝网花，丝网花象征着吉祥，美好。

师：看着这些丝网花，你有什么想说的？（说说你的感受。

）师：说的真好，花是大自然美的使者，可是花期有限，再美的花也有凋谢的时候，如何把美丽留住？（生说）师：说的对呀，我们可以做纸花、塑料花、布艺花等等，其实，这些花也是老师亲手做的，喜欢吗？想不想亲手制作。

师：这节课，我们就一起来学习制作有趣的丝网花。

（二）.新授：1.拆花说发现：师：下面老师把礼物分给大家，同时，老师也有一句话要送给同学们：授人以鱼不如授人以渔，所以，要想真正获得礼物，必须好好表现才行，有没有信心？师：下面，同学们以小组为单位，观察手中的花，摸一摸，闻一闻，拆一拆，小组内展开讨论，说一说，花的特点，组成，并思考总结丝网花的制作步骤。

师：交流好了吗？哪个小组愿意先来说一说？（生说发现及疑问，课堂上学生的发现很多，汇报交流时，呈现的发现及问题，让我出乎意料，大吃一惊，课堂上生成了很多新的知识，学生也能通过探究来解决)师：同学们真不简单，通过拆花探究出了玫瑰花的制作步骤。

用于探究，善于学习是一个非常好的学习习惯。

师：谁还有想说的？(生推测：感覚花瓣的铁丝圈是用套筒制作出来的，丝网是如何套上去？)师：你的问题很有价值，提出问题比解决问题更重要。

师：这个问题老师来解决，同学们瞪大眼睛，仔细观看(规范做法，教师边说边示范：铁丝圈的做法：取一根铁丝绕套筒一圈，用钳子将铁丝的两端拧转几下，在离拧口约两厘米处将铁丝扭断，—个铁丝圈就做好了，注意：钳子在拧转过程中，注意多拧几下，拧的太松容易散开，拧的太紧容易断开。