知识竞赛计分表

一、个人必答题：（以一分钟内答对判断题个数计分，答对一道加10分，答错不扣分）1.建立社会主义市场经济体制和现代化企业制度，必然会否定工人阶级的主人翁地位。

（错）2.基层工会的作用已发挥的很充分。

（错）3.发展就是指人均国民生产总值和人民物质生活水平不断提高。

（错）4.由工会会员按照工会章程民主选举基层工会领导人与党管干部原则是对立的。

（错）5.中华全国总工会有权制定和修改《中国工会章程》。

（错）6.会员失业也就同时失去了会籍。

（错）7.非经会员大会或会员代表大会决定，其他组织和个人都不得随意撤销工会组织。

（对）8.工会经费的使用应当依法接受国家的监督。

（对）9.外商投资企业和私营企业工会在维护职工、国家和社会利益的同时，也要尊重投资者的合法利益，共谋企业发展。

（对）10.工人阶级是实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的主力军。

（对）11.稳定是党执政兴国的第一要务。

（错）12.工会自身改革建设的基本方向是实现工会的群众化、民主化、法制化。

（对）13.任何公民都有加入工会组织的权利和自由。

（错）14.对严重违法犯罪并受到刑事处分的会员，必须开除会籍。

（对）15.为了精简机构、提高效率，可以把工会组织的机构合并或归属到其他工作部门。

（错）16.工会所属的为职工所属的企业、事业单位，隶属关系不得随意改变。

（对）17.工人阶级自改革开放以来不断下降，不再成为执政党的依靠力量和阶级基础了。

（错）18.工会工作开展的如何，关系到工人阶级队伍的团结统一和社会政治的稳定。

（对）19.工会一切工作的出发点和落脚点在工会领导机关。

（错）20.不同企业事业单位的会员也可以组织在同一个工会基层组织中。

（对）21.工会主席、副主席不能由会员大会或会员代表大会直接选举产生，而只能由工会基层委员会选举产生。

（错）22.党政调动工会主席、副主席的工作时，应先征得工会委员会和上一级工会的同意。

（对）23.保持与职工群众的密切联系是工会工作的生命线。

知识竞赛流程安排一、准备阶段。

1. 确定竞赛形式，在举办知识竞赛之前，首先需要确定竞赛的形式，包括是团体赛还是个人赛，以及竞赛的题目类型和难度等。

2. 筹备题目，根据参赛者的年龄、知识水平和兴趣爱好，筹备相应的题目，确保题目的难度适中，能够激发参赛者的学习兴趣和思维能力。

3. 确定比赛时间和地点，在确定比赛时间和地点时，需要考虑参赛者的学习和生活情况，选择一个适合大多数人的时间和地点进行比赛。

二、比赛阶段。

1. 报名参赛，在比赛前，需要进行参赛者的报名工作，包括填写报名表、缴纳报名费等。

2. 比赛规则说明，在比赛当天，需要对参赛者进行比赛规则的说明，包括答题时间、答题方式、计分规则等。

3. 现场比赛，根据比赛形式，进行现场比赛，确保比赛的公平公正，监督比赛过程，防止作弊行为的发生。

4. 成绩公布，比赛结束后，及时公布比赛成绩，对表现优秀的参赛者进行奖励和表彰。

三、总结阶段。

1. 比赛总结，对本次比赛进行总结，包括比赛过程中出现的问题和不足，以及参赛者的反馈意见等。

2. 下一步计划，根据本次比赛的经验，制定下一步的知识竞赛计划，包括比赛形式、题目筹备、宣传推广等。

3. 宣传推广，对本次比赛进行宣传推广，吸引更多的参赛者，扩大知识竞赛的影响力和参与人数。

四、注意事项。

1. 确保比赛的公平公正，严禁作弊行为的发生。

2. 细心组织比赛流程，确保比赛的顺利进行。

3. 关注参赛者的反馈意见，不断改进比赛的组织和管理工作。

4. 加强宣传推广工作，吸引更多的参赛者，提升知识竞赛的影响力。

以上就是知识竞赛流程安排的相关内容，希望能对您举办知识竞赛有所帮助。

祝您的知识竞赛活动取得圆满成功！。

中学生百科知识竞赛活动策划方案（5篇）中学生百科知识竞赛活动策划方案（5篇）很多时候自己不知道，却假装知道；很多事情自己知道，却假装不知道；很多时候自己都假装自己活的很充实。

下面给大家分享中学生百科知识竞赛活动策划方案，欢迎阅读！中学生百科知识竞赛活动策划方案（篇1）一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。

二、活动目的：通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。

三、命题要求：材料作文四、参赛对象：五、竞赛时间：10月30日星期四上午9时六、竞赛地点：多媒体教室七、监考安排：八、命题教师及要求：1、命题教师：2、命题要求：题目均以本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。

题目要灵活，让学生有自由表达的空间。

九、阅卷情况：1、评阅作文时间：10月31日上午第二节课地点：多媒体教室2、参加评阅教师：3、评卷要求：（1）语句流畅、优美：20分。

（2）描写生动、形象：20分。

（3）结构完整，层次清楚：20分。

（4）主题鲜明，思想健康：30分。

（5）书写工整，卷面整洁：5分。

（6）与众不同，新颖，有特色：5分。

（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。

4、评卷完毕请统计学生成绩，算出班平均分。

十、奖项设置：1、分年级段评奖，按总分高低各评出：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干名。

中学生百科知识竞赛活动策划方案（篇2）为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

全市精神卫生知识竞赛活动方案一、参赛队组成“精神卫生知识竞赛”由某区组成六支代表队。

其中人员包括一名精神科医生、一名精神科护士和一名公卫办精防兼职医生组成竞赛团队。

参赛精神科医生应具备精神科执业医师资格～护士应具备护士职业资格～精防兼职医生必须是区,市,基层精神疾病康复指导团队成员。

参赛人员名单务必于前报市卫生局进行资格审查。

二、竞赛内容一般心理卫生知识、精神疾病症状学知识、精神疾病治疗学知识、精神疾病康复知识、精神卫生管理规范知识、686相关知识、六种重性精神病诊断知识、重性精神病人管理知识、精神病人个案管理知识等三、决赛时间、地点、主持人时间:地点:主持人:四、竞赛规则1、各代表队选手应统一着装提前20分钟到场～在指定的区域准备～比赛开始仍未到场的～视为主动弃权。

2、选手不得携带任何资料、通讯设备参加比赛。

3、参赛小组座次由赛前抽签决定,参赛规则另行制定。

4、计分方法1,各小组基础分为100分。

2,个人必答题:每人1题～每题10分。

主持人宣布题目～由指定选手在1分钟内独立完成～答对加10分～答错,含不回答及在规定时间内未回答完毕～下同,不得分。

3,小组必答题:每组1题～每题20分。

主持人宣布题目～留1分钟思考时间～小组任选1名选手回答～其他选手可作补充。

答题时间1分钟～答对加20分～答错不得分。

4,抢答题:共3轮～每轮30题～小组必须在主持人宣读完题目～抢答器提示后方可抢答～否则按照抢答器提示～违例扣10分～答题正确加10分～答错扣10分。

5,最终如出现得分相同小组～采取抢答形式以决名次。

五、竞赛领导小组组长:副组长:成员及分工:六、奖励办法1、奖项:集体奖,奖牌,:设一、二、三等奖。

评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名～分别奖励区,市,卫生局,优秀选手奖,纪念品,:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2、颁奖:比赛结束后由现场嘉宾当场颁奖。

“精神卫生知识竞赛”试题题库一、名词解释1、幻觉:一种虚幻的知觉～在客观现实中并不存在某种事物的前提下～病人感知有它的存在。

目录一、竞赛背景与目的 (3)二、竞赛时间、地点及参赛要求 (3)三、竞赛项目及细则说明 (3)四、奖项设置 (5)五、经费预算 (6)六、领导及工作人员安排 (6)七、活动前期准备 (7)一、竞赛背景与目的为了进一步落实2012年省行柜员定级考试文件精神, 普及和强化我行员工对基础业务知识的掌握和运用, 提高全行员工的综合素质, 带动员工加强基础业务知识学习的积极性, 我行决定在全行组织开展基础业务知识竞赛, 特制定本策划方案。

二、竞赛时间、地点及参赛要求（一）竞赛时间: 7月中旬。

（二）竞赛地点: 支行七楼会议室。

参赛要求:1.以网点或部门为单位组队参加, 分为七个参赛队, 每6人为一个参赛队。

分组情况详见附件1《分组情况表》。

2.支行部室及营业部各推荐1名代表参加竞赛, 其他营业网点各推荐2名代表参加竞赛。

每支参赛队需要举荐一名队长, 剩下的5名队员为组员, 其他没参赛人员为所在组的智囊团。

三、3.在任何一个环节, 参赛队都可以向所属组的智囊团请教,每组均有三次机会, 5分钟/次, 用完即止。

四、4、竞赛所涉及的题目（包括自备题目）, 均选自2009总行柜员考试题库。

五、5、若出现参赛队同分情况, 由行领导决定是否举行加时赛。

六、竞赛项目及细则说明（一）必答题环节。

1.必答题由多媒体显示, 共10道题, 题型为不定项选择题和判断题, 各5道。

每道题10分, 共100分。

2.每支参赛队每答对一道题加十分, 答错不扣分, 累加得分为此环节的最终得分。

3、参赛队序号为答题顺序, 每道题有2分钟的答题时间,超时答题无效。

（二）抢答题环节。

1.抢答题共设有20道题, 答完即止, 题型为不定项选择题和判断题, 每道题为10分, 共200分。

2.抢答题由主持人口头问答, 每道题主持人读两遍。

比赛期间, 参赛队不可以向主持人提任何问题, 否则作违规处理, 并扣5分/次。

3.参赛队举牌抢答, 抢答需要在主持人念完整道题目, 并主持人说完“请抢答”后, 参赛队才可以举牌抢答；各参赛队应在主持人示意“抢答成功”后, 才可以说出答案。

2023年关于知识竞赛活动方案合集8篇知识竞赛活动方案篇1一、活动目的激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。

二、活动时间11月21日—12月2日三、竞赛题。

竞赛分初赛题和决赛。

竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。

完卷时间40分钟。

三、活动设奖根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。

奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。

四、活动组织组长：张林辉副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

五、活动日程1．11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。

2．11月21－25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。

初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交__监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。

（下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题）。

11月28日上报参加决赛名单到教导处。

3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织（后附决赛工作安排）。

下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。

阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。

12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。

4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。

六、考务后勤宣传林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。

李阳军老师负责活动的摄影和报道。

唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。

德阳外国语学校小学部教导处11月18日知识竞赛活动方案篇2一、活动目的好的产品需要好的人品，好的人品制造好的产品。

在当今日益竞争的社会中，公司要实现持续快速发展，就必须打造一支高素质的员工队伍。

本次活动，意在以庆祝国庆系列活动为契机，在公司上下大力兴起一股学习热潮，促进公司员工知识和技能的有机结合，营造建设“学习型”企业文化精神。

【导语】成语知识竞赛，不仅可以提⾼学⽣学习成语的热情，还可丰富学⽣的校园⽣活。

以下是整理的成语知识竞赛活动⽅案，欢迎阅读！【篇⼀】成语知识竞赛活动⽅案 活动⽬的： 1、巩固已学的成语，扩⼤词汇积累，提⾼学⽣对成语的理解能⼒和运⽤能⼒。

2、让学⽣感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动过程： ⼀、主持⼈致词，并导⼊。

⼆、开始⽐赛： 第⼀站：成语听写，共听写20个成语。

每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。

⼀组有四个同学，若⼀个成语，四名同学全部写对，则累计得分⼋分，有⼀名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。

第⼆站：成语数字园，共分两场⽐赛。

添砖加⽡和能者多劳。

第⼀场为添砖加⽡。

需要同学在括号⾥填上合适的数字，使等式成⽴。

先请⼩组派⼀名代表上台抽取题⽬，再在⽩板上完成答题任务。

⼀个题⼗分。

第⼆场为能者多劳。

这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越⾼，⼀个⼆分，写错不扣分。

2分，时间到，停笔，派代表展⽰。

答案需在⼩组讨论后由⼀名学⽣填写。

试题有各⼩组组长上台抽取。

第三站，成语动物园，分两场⽐赛。

第⼀场，动物巧进成语笼。

如上，⼩组派代表上台抽取题⽬，并答题。

⼀题五分，每组两题，写完后展⽰。

第⼆场，根据动物说成语。

各组组长上台抽取题⽬，⼩组讨论后派代表说，说的越多，分越⾼，⼀个2分。

两分钟。

第四站，成语趣味园，有三场⽐赛。

第⼀场⽐赛，巧填⼈体部位。

每组派代表上台抽取题⽬，并做题。

每组四题，⼀题⼆分。

错误不给分。

第⼆场⽐赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。

这部分需要抢答，第⼀位抢答者需在⼀分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。

连续三轮⽆答对者，则由主持⼈公布答案。

抢答对⼀次给五分，答错倒扣2分。

第三场⽐赛，反败为胜，有两个环节。

写成语，猜成语。

写成语由组长上台抽取题⽬，并书写。

答对⼀题给5分，答错不给分。

知识竞赛方案知识竞赛方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的知识竞赛方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

知识竞赛方案1一、活动内容在快乐中学习知识，在比赛中展示自我。

二、活动主题书山有路勤为径，学海无涯乐作舟三、活动地点待定四、活动时间20xx学年五一前后五、活动机构由校学生会承办学习部：负责趣味知识竞赛活动的组织策划;宣传部：负责趣味知识竞赛活动的整体宣传与海报设计以及报道;网络部：负责趣味知识竞赛活动的网上宣传;办公室：负责趣味知识竞赛活动的内容通知及场地布置;文娱部：负责趣味知识竞赛活动的主持人的选拔工作实践部：负责趣味知识竞赛活动的经费和赞助费。

六、活动流程1、报名工作电话短信报名在海报上留下各校区负责干事的电话，看到海报和大赛宣传册的同学可以通过短信的方式报名参加，可将“姓名、性别、年级、所在学院以及联系电话”发送给相关校区的负责干事，各负责的干事负责记录报名者的信息。

(如果个人报名，等报名结束后自由组队。

如果团体报名，每队暂定三人)现场报名在前期宣传的期间，各校区的进行餐厅前进行现场报名，有意的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话”。

各个学院报名，由各个学院院学习部负责相关工作。

报名截止之后，由相关负责人进行汇总分类，将各校区的人数理清晰，最后整理出一份报名者的总表。

2.赛前安排选手和亲友团提前入场，嘉宾入座，主持人宣布比赛开始。

在会场安排时，在舞台上以参赛队伍安排桌子，每张桌子代表一只队伍，并贴上队名(由每只队伍提前想好并报给相关负责人)。

3.比赛流程第一环节：才艺展示。

有个性，有特点，每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。

(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。

)第二环节：我问你答由参赛队派代表到主持人处随即抽取一份综合类的试题，每份试题共n道题，主持人读题，参赛队集体在规定的时间内答题，时间到后停止答题，每题答对得一颗星，答错不扣星星。

2023年知识竞赛活动方案模板8篇知识竞赛活动方案篇1一、活动背景：随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高，人类对环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。

严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。

近几年。

我院通过渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式,致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播种人”。

作为当代大学生，我们应该为环保做点实事，在我院建设绿色校园的号召下，我系团总支支持举办这次“环保知识竞赛”活动。

二、活动目的：1、增强我系学生参与环保的意识，丰富其环保知识;2、保护我们学校以及周边的的环境;3、培养大学生爱护环境，保护环境的意识；4、此次活动呼吁全院师生增强环保意识；三、活动意义：通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召，把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。

”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

知识竞赛活动方案篇2为了增强同学们的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理,最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对的能力，让同学们更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，我们特地举办了这次的消防安全知识竞赛，最大限度的减少事故的危害，坚决杜绝重大伤害事故的发生。

一、竞赛的时间此次消防知识竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛初定时间：11月6日晚上7：30—9：30，在文科楼进行笔试和11月9日中午面试(具体教室将另外通知)。

复赛时间：11月14日下午3：00——5：00，地点在理科楼(具体教室将另外通知)。

‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎‎军‎队知‎识竞‎赛的‎常识‎知‎识竞‎赛‎本世‎纪以‎来，‎知识‎竞赛‎日益‎普及‎，已‎成为‎广大‎青年‎所喜‎爱的‎一项‎活动‎，特‎别是‎部队‎，倍‎受广‎大官‎兵的‎欢迎‎。

“‎知识‎竞赛‎热”‎的出‎现不‎是偶‎然的‎，它‎是读‎书活‎动深‎入发‎展的‎结果‎，是‎广大‎青年‎求知‎成才‎的一‎个缩‎影。

‎文武‎并重‎、智‎勇双‎全已‎成为‎青年‎军人‎们追‎求的‎目标‎。

因‎此，‎如何‎组织‎好部‎队的‎知识‎竞赛‎，是‎一个‎需要‎认真‎研究‎的课‎题。

‎本篇‎仅介‎绍组‎织部‎队知‎识竞‎赛的‎一些‎基本‎方法‎。

‎‎‎一‎、知‎识竞‎赛的‎目的‎意义‎开‎展知‎识竞‎赛，‎首先‎必须‎明确‎竞赛‎的目‎的，‎树立‎正确‎的指‎导思‎想，‎防止‎和克‎服为‎竞赛‎而竞‎赛的‎态度‎，使‎知识‎竞赛‎切实‎起到‎学习‎、教‎育的‎积极‎作用‎。

具‎体地‎说，‎知识‎竞赛‎可以‎达到‎以下‎目的‎。

‎‎（‎1）‎激发‎学习‎热情‎激发‎学习‎热情‎是知‎识竞‎赛的‎主要‎作用‎。

参‎赛者‎要解‎答题‎目，‎就必‎须经‎过学‎习，‎掌握‎有关‎的知‎识和‎方法‎；参‎观一‎场知‎识竞‎赛，‎也是‎学习‎有关‎知识‎的好‎机会‎，因‎此，‎竞赛‎是推‎动学‎习的‎一种‎动力‎。

‎此外‎，知‎识竞‎赛不‎论对‎参赛‎者和‎观众‎来说‎，都‎是一‎次认‎识自‎己所‎掌握‎的知‎识量‎的机‎会。

‎在竞‎赛过‎程中‎，不‎仅会‎发现‎自己‎学习‎上的‎弱点‎，而‎且容‎易看‎清自‎己的‎学习‎潜力‎，从‎而激‎发起‎学习‎的欲‎望。

‎‎‎（2‎）辅‎助思‎想教‎育知‎识竞‎赛的‎特点‎是“‎寓教‎于乐‎”。

‎由于‎竞赛‎内容‎丰富‎，形‎式活‎泼，‎所以‎它不‎象一‎般考‎试那‎样紧‎张。

‎也不‎象一‎般学‎习那‎样正‎规和‎严肃‎。

不‎论参‎赛者‎还是‎观众‎，都‎是在‎竞赛‎的欢‎声笑‎语中‎，自‎学地‎开动‎机器‎，思‎考问‎题，‎从而‎在竞‎赛活‎动中‎增长‎知识‎，接‎受教‎育。