(3)探究:思考课本第五页“品 读与探讨”中第四题。
空间: 景色:
情感:
空间: 景色:
离堂华筵
室内
别路山川
户外
洛阳古道
遥想
银烛青烟 金樽绮筵
明月高树 长河晓天 时光催人 难舍难分
悠悠古道 悠悠离情 此会何年
情感: 相对无言 离情缠绵
诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景 色的转换,景色随着空间而变化,情感随着景 色的变化而逐渐加深。
自由读诗:找出主旨句
ห้องสมุดไป่ตู้
悠悠洛阳道,此会在何年。
一读诗歌,初探诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”?
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”?
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化?
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化?
室内→室外
再读诗歌,体会感情
思考: 全诗通过什么事情表达了 什么感情?
怀古诗
(1)结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志。 (2)内容:国家——国运衰微,统治者——荒淫奢侈, 名地——昔盛今衰,古人——壮志难酬,忧国伤时,孤 寂失意。 (3)手法: 用典,对比,借古讽今,吊古伤今。 (4)语言: 含蓄蕴藉。 (5)思想感情:吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇。
诗歌的终极目的都是抒发情感,怀古诗在抒发情感 的趋向性上也表现了相对的统一,一般可分为三类。一 是寄托个人境遇。二是借古讽今,忧国伤时。三是感慨 人世无常。
春夜别友人
陈子昂
离别的诗句:
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执手相看泪眼,竟无语凝噎。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。 明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯 路。 • 晓来谁染霜林醉,总是离人泪!