课题3 有机合成材料一、教学目标1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
3.认识新材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。
4.了解使用合成材料对人和环境的影响。
二、教学重点难点1.了解几种常见的有机合成材料性能、用途。
2.热固性和热塑性区别。
三、教学环节自年仅24岁的维勒用无机物氰和氨水合成了尿素，给予有机物只能来源于有生命的动植物的神秘活力论以致命打击后，人们又以无机物为原料合成了多种有机酸、油脂类、糖类、彻底地打破了无机物与有机物之间的绝对界限。
本课题的重点就是想让大家多了解一些常见的有机化合物和有机合成材料。
〈问题〉什么是有机合成材料？〈学生活动〉完成本课题中的“活动与探究”投影展示：活动结果、讨论结果。
阅读课本有关内容。
〈学生归纳〉有机化合物、无机化合物以及它们的区别。
〈教师小结〉１、有机化合物、无机化合物以及它们的区别；２、有机化合物种类繁多的原因；３、有机高分子化合物。
〈板书〉一、有机化合物１、有机化合物：含碳元素的化合物；如：甲烷、乙醇等。
２、无机化合物：不含碳元素的化合物；如：氯化钠、水、硫酸等。
３、注意：含碳元素的化合物不一定是有机化合物；如：一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等。
４、有机化合物种类繁多５、有机高分子化合物创设学生活动，发挥学生主体学习的作用，增进归纳知识的能力。
〈过渡〉随着科技的发展，我们需要的材料种类越来越多，功能也越来越强，单是天然物质材料已不能满足需要，那么，应该怎么办？那就是需要合成制造材料。
〈问题〉塑料就是我们生活中常用到的一种合成有机高分子材料。
你知道在生活中有哪些用品是塑料制品呢？这些塑料的性质相同吗？〈活动与探究〉指导学生完成实验探究，并分析塑料的性质。
（１）加热聚乙烯塑料：观察、记录现象；（２）加热酚醛塑料：观察、记录现象。
〈学生分析〉塑料的性质〈问题〉为什么不同塑料具有不同的性质？〈学生活动〉阅读课本内容，思考、讨论、回答。
