区域工业化与城市化()

班级：____________ 姓名:______________ 学号:_____________第四章区域经济发展第二节区域区域工业化与城市化（以我国珠三角地区为例）一、【考纲导航】1、了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。

2、分析导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并通过比较，认识到对外开放政策是其中的关键因素。

3、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段，归纳出不同时期的主要发展特点，并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。

4、分析珠江三角洲地区工业化和城市化过程中的问题，并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。

二、【知识梳理】（一）、城市化与工业化1．城市化、工业化与区域社会经济发展的关系___________________________________ 2．城市化与工业化相互之间的关系_____________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．一般发展中国家如何推进工业化和城市化_____________________________________ ____________________________________________________________________________ (二）、对外开放的前沿1．国家和地区的产业结构调整2．国家的对外开放政策3．良好的区位条件4．全国最大的侨乡之一（四）、问题与对策1．问题勤能补拙是良训，一分辛苦一分才⑴产业升级面临困境:与长江三角洲地区相比,________________________________处于劣势;由于受________阻隔,国内腹地范围较小,影响产业升级.⑵城市建设相对落后:⑶生态环境问题日趋严重:珠江三角洲的区域生态问题主要表现在________________; ________________;____________________;__________________;____________________. 2．对策⑴产业结构调整⑵构建大珠江三角洲城市群⑶加强规划与管理三、【典型例题】【例题1】读图8，回答问题：（共10分）（1）该区正以、、为核心构建大珠江三角洲城市群。

人教版必修3第四章第二节《区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例》（第一课时）教学设计广东省佛山市第一中学地理科组胡继兰教案背景： 1.面向学生：高二学生2.学科：地理3.课时：1课时教材分析：本节内容为人教版高中地理必修3第四章第二节，这节内容主要是以珠江三角洲为例，介绍区域的工业化与城市化。

我们佛山正是珠三角的中心地区，所以教材中涉及的内容学生比较熟悉，并且有很高的学习热情。

在教学中，可以设计佛山的案例来吸引学生的注意力。

教学目标：1．了解区域工业化和城市化的关系，以及它们对区域经济发展所起的作用。

2．分析促进珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素，并找出其中的关键因素。

3．分析珠江三角洲地区工业化、城市化发展阶段的特点，了解珠江三角洲地区工业化和城市化的推进动力和发展规律。

教学重点：1．促进珠江三角洲工业化和城市化快速推进的因素2．结合本地案例具体分析工业化、城市化的发展特点教学难点：珠江三角洲地区工业化和城市化的推进动力和发展规律教学方法：比较法、案例分析法等【教学过程】【导入】课前播放MTV《春天的故事》/v_show/id_XMTkwNzA yNTU2.html这首歌讲述的是哪个城市的故事？深圳投影深圳东门和华强北的图片【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B7%B1%E5%9 C%B3%E4%B8%9C%E9%97%A8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=2683&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=271181547650&ln=1998&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1357109168959_R& ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di197088591901& objURLhttp%3A%2F%%2FPic%2F2011-5%2F2011516158326414.jpg&fromUR Lippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F3q_z%26e3Btr5o_z%26e3BvgAzdH3Fft2ipAzdH3Frtv1jpwtsA zdH3F8daalAzdH3F89cml&W1280&H853&T7868&S210&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm =-1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=34425114250&ln=2000&word=%BB%AA%C7%BF%B1%B1% CD%BC%C6%AC#pn8&-1&di1861442050&objURLhttp%3A%2F%%2F201 20206%2F9183378_140314351000_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e 3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3FnbAzdH3Fcm0m9cbhmvj8ckud_z%26e3Bip 4s&W1024&H683&T7954&S198&TPjpg今天的繁华商业街东门和华强北在改革开放之初都还是农村地区。

《区域工业化与城市化》教学设计一、背景在高中地理必修教材中，必修1和必修2两个模块分别从自然和人文角度阐述了人与地的关系。

而必修3则是使学生能把必修1和必修2所学的地理基本原理与区域可持续发展相结合并运用到某个区域中去分析其发展的条件、发展方向及水平，分析发展过程中出现的问题及解决措施。

因而在高中地理必修3教学中,经常会遇到这样的问题：信息量大，知识的区域性及综合性强、学生对区域不了解、对所学过的知识已忘记，学生学起来觉得知识点多且乱，理解起来很吃力，容易遗忘。

因而如果我们还局限于教师“满堂灌”，学生忙于埋头记笔记这种传统的教学方式与手段的话，必然会造成课堂气氛沉闷，学生打瞌睡，学习效率低下，最后放弃学习的后果。

因此如何运用多种教学方式与方法,如何引导学生构建思维导图提高学生的注意力，将复杂的地理知识直观地、形象地、系统地展示出来，突破重点与难点，培养学生的地理思维,对于教师来说是一个非常重要的课题.本文以高中地理《区域工业化与城市化》为教学案例，探讨思维导图在地理课堂教学中运用，并对教学效果加以分析。

二、教学实录导入新课：歌曲《春天的故事》引入展示PPT师：这就是在我们祖国的南海之滨“珠三角”，在改革开放的大潮中发生了翻天覆地的变化。

同学们通过图片来说说有哪些变化。

生：土路变成了高速路，低矮的瓦房变成了高楼林立，人们的生产活动也由农业生主转为了工业生产为主。

板书：农业生产→工业生产师：那么珠三角具体在我国的什么地方？生：略师引导学生从经纬度和海际位置去分析得出结论地理位置优越板书：良好的区位（注：写在“工业生产”的右侧）转承：优越的地理位置是否能让珠三角由一个渔村成为一个工商业发达的国际都市呢？接下来我们来看一段视频。

边看视频边思考以下几个问题：珠三角的发展的工业部门有哪些，属于什么导向型工业？工业生产有什么特点？其工业得以迅速发展的原因是什么？播放视频生：略根据学生回答把关键词板书在相应的黑板位置板书：劳动力导向型、外资企业（注：写在“工业生产”的下方）对外开放政策、侨乡、劳力、地价（注：写在“工业生产”的右侧，“良好区位”下方）转承：除了以上优势之外，还有这个时期发达国家正处于产业结构调整过程中。

区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例【教材分析】有关城市化的相关知识我们已在必修Ⅱ第二章城市与城市化第三节城市化中有所了解，本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。

而城市的合理分布和发展，对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。

但是，城市在积极推动社会经济发展的同时，也会带来某些消极影响。

本节内容旨在以珠江三角洲为例，通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行剖析。

分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策、措施。

从而达到实现区域的可持续发展目的。

目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。

本节教材内容分为三部分：一、是珠江三角洲城市化进程，二、工业对珠江三角洲城市化的作用，三、是珠江三角洲的工业化和城市化问题。

本节教材的重点是：工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。

难点是城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。

1、课程标准以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。

2、会考要求：1. 珠江三角洲城市化进程 a2. 珠江三角洲城市化水平的具体表现 a3. 工业化对珠江三角洲城市化的推动作用 b4. 珠江三角洲工业化和城市化中存在的问题 b5. 解决工业化和城市化过程中存在问题的措施 c【教学目标】（一）知识与技能：1、了解城市化的概念。

2、了解珠江三角洲城市化的进程。

3、理解工业对珠江三角洲城市化的影响。

（二）过程与方法：1、通过对珠江三角洲工业化和城市化问题的分析，培养学生探究问题和合作学习的能力。

2、通过对珠江三角洲城市化进程、城市分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

3、通过分析“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，培养学生综合分析问题的能力。

区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例（第一学时）学习目标1.工业化与城市化的进程及相互关系。

2.以区域经济发展为背景考查区域工业化、城市化的条件及影响。

【自主预习】区域工业化和城市化【补充】：工业化一般是指制造业或第二产业所创造的国民收入在国民收入中所占比重逐步提高，制造业或第二产业中就业的劳动人口占总劳动人口的比例持续上升的过程。

工业化是一个长期不断变化的过程，其间往往还伴随着经济结构的变化，一方面由传统的农业部门占主导地位向工业占主导地位转变，另一方面工业部门的内部结构也处于不断的演进之中。

一般将工业化分为早期工业、中期工业和新兴工业三个阶段，以表示工业化的发展进程。

城市化是“人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过声,主要表现为农村人口转化为城市人口及城市不断发展完善的过程。

”衡量城市化水平主要有三个标志：①城市人口增加②城市用地规模扩大③城市人口在总人口中的比重上升二者的关系：①：工业化、城市化与区域社会经济发展的关系②：城市化与工业化的相互之间的关系对外开放的前沿珠江三角洲由西江、北江、东江冲积而成，位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚，珠江三角洲地区是指我国广东省政府提出的“珠江三角洲经济区”，包括广州、深圳、珠海、东莞、中山、佛山、江门、惠州、肇庆共9个地级市。

（图4.17）1．国际背景：发达国家和地区的产业结构调整(1) 产业比重下降，产业比重上升。

(2) 和型产业比重下降，技术、型产业比重上升。

2．国内背景：。

3．良好的区位条件：毗邻，靠近东南亚，有利于接受港澳产业的，参与4．全国最大的之一二、工业化与城市化的推进1．工业化进程呈现两个发展阶段(1)第一阶段 （1979~1990年）主导产业：型产业优点：一些工厂迅速成为同类产品的主要生产厂家缺点：吸引的外资额及的增长相对较慢(2)第二阶段 （1990年以后）主导产业：产业面临问题：优势不明显，劳动力成本低的优势逐渐丧失，需进行产业升级2．城市化(1)现状：我国城市分布最为的地区之一(2)表现①城镇猛增，城市与乡村交错分布 ②城市迅速扩大【巩固练习】1.关于区域城市化和工业化的说法，错误的是（）A.一般而言，工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力B.区域工业化与城市化是两股互相促进的力量，区域工业化必然带来城市化C.不同区域工业化与城市化因其发展条件不同，在起步早晚、水平高低方面存在着较大差异D.发达国家同发展中国家的工业化与城市化水平基本保持一致2.目前生态城市是现代城市建设的新潮流，它以环境为中心，注重可持续发展，强调资源的高效低耗和生态优先等原则，这有利于解决因不合理城市化造成的生态环境问题，建设“健康城市”。

第二章区域可持续发展第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例【教学目标】1.了解珠江三角洲的位置及优越性。

2.自主学习，合作探究，珠江三角洲的城市化、工业化进程。

3.掌握工业化和城市化过程中出现的问题及解决措施。

【教学重点】1.理解珠江三角洲地区工业化进程呈现的发展阶段，特点及对城市化的影响。

2.掌握工业化和城市化过程中出现的问题及解决措施。

【教学难点】工业化和城市化过程中出现的问题及解决措施。

【教学方法】读图分析法、讲授法、探究讨论法。

【教学过程】引入新课：以视频“深圳：改革开放的试验田”导入。

教师提问：刚刚这个视频讲的是什么内容呢？学生回答：深圳的工业。

深圳的工业发展非常迅速。

深圳作为珠三角的代表城市。

今天，我们就以珠江三角洲为例来探究区域工业化和城市化进程。

首先，我们来了解珠江三角洲。

一、珠江三角洲概况课件展示珠江三角洲的图片，学生阅读P66图2—35、2—36思考以下问题：①概括总结珠江三角洲的地理位置。

②珠江三角洲的范围包括哪里？学生回答教师总结：1、珠江三角洲的地理位置珠江三角洲地处我国南部沿海，广东省中南部，珠江下游，靠近香港和东南亚。

2、珠江三角洲的范围狭义：广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县。

广义：狭义珠三角+香港和澳门。

合作探究：结合我们对珠江三角洲地区的了解，找出该地区经济发展的有利条件。

学生思考讨论后回答教师总结：优越地理位置：毗邻港澳和东南亚，国家对外开发政策支持：改革开放，全国最大的侨乡之一和发达国家产业结构的调整是珠三角经济发展的主要条件。

除此之外，劳动力丰富、地价低廉和交通便利也是珠三角经济发展的有利条件。

其中，起最主要推动力的是国家的对外开放政策。

过渡：刚刚我们了解了珠三角具备了一系列经济发展的条件，接下来，我们来了解珠三角的城市化和工业化。

二、珠江三角洲的城市化进程学生阅读书本，思考完成。

多媒体展示结果【阅读】P64～65页，说出珠江三角洲城市化水平较高的四个方面表现。