最新语文长春第四册《小老鼠去旅行》ppt教学讲义ppt
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幼儿园小班语言活动:小老鼠的旅行活动目标:1.引导幼儿仔细观察并根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。
2.理解儿歌的主要内容,初步学说儿歌。
3.体会文学活动带来的快乐,体验其诙谐性。
活动准备:小老鼠指偶一个,多媒体课件活动过程:一、引发兴趣:出示小老鼠:小朋友,这是谁呀?(小老鼠)出示指偶小老鼠:吱吱吱,吱吱吱。
我是小老鼠,小朋友你们好!(互问好)小老鼠要去旅行了,小朋友,什么是旅行呀?旅行呢就是出去玩。
二、找秘密,学习儿歌第一部分内容:1.出示背景图:你们看,小老鼠去哪旅行了?这里有什么?2.啊,它来到了一片绿绿的草地上,草地上有树,还有很多漂亮的花儿。
美不美呀?(美)小老鼠可高兴啦!咦?小老鼠突然发现了一些好奇怪的东西,是什么呀?我们一起找找吧!3.(引导幼儿在图中寻找绳子山峰滑梯洞洞启发幼儿用我找到了来回答。
)你找到的是什么呀?它象什么?谁再来说说看,它还象什么东西?小老鼠呀,它也觉得象一根绳子,小朋友看,它要干什么了?ppt:吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽~(师边说边做动作) 4.小朋友,我们也去爬爬绳子,好不好?小手抓紧绳子哦,往上爬喽!(多观察幼儿动作,及时指导)我们跟着老鼠一起去爬绳子吧!吱吱吱,吱吱吱,爬绳子喽(鼓励幼儿跟着说)我们一起说!我们的小朋友,爬绳子爬得可真快呀!爬完绳子,我们快点来坐好。
5. 我们再来找找看还有什么奇怪的东西呢?你找到了什么呀?真棒,小朋友又找到了一样东西,弯弯的,小老鼠想是一座山呀!它呀又想去爬山峰了。
小老鼠是怎么爬山峰的呀?(请一名幼儿尝试,鼓励表扬)我们再去看看小老鼠爬山峰吧!ppt:吱吱吱,吱吱吱,爬山峰喽~(师边说边做)小朋友,我们也跟小老鼠去爬山峰吧!吱吱吱,吱吱吱,爬山峰喽~6.我们有点累了要休息一下。
小朋友,我们再去找找看,还有什么奇怪的东西呢?哦,我们小朋友还找到了象管子,还象滑梯的东西,真厉害呀!小老鼠看到了这个东西,它马上想到了滑梯,诶?小朋友,我们幼儿园里也有滑梯,小朋友喜欢玩吗?小老鼠也喜欢,它高兴极了,它去滑滑梯了!ppt:吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~我们跟小老鼠一起去滑滑梯吧!吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~我们再滑一次,吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽~7.小老鼠下来了,我们也回来坐好吧!小老鼠,还找到了一样很奇怪的东西,它一下就钻了进去。
长春版小学二年级下册语文《小老鼠去旅行》课件【三篇】【一】、教学目标:1、初读课文,随文识字,识记6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会小老鼠坚持不懈的执著精神,懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。
教学重点:初读课文,随文识字教学难点:有感情地朗读课文,抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神,体会课文的深刻含义,懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。
【二】、教学过程一、谈话导入同学们喜欢旅行吗?你都到过哪些地方?学生自由谈,介绍自己旅行的感受。
今天我们要来认识一只小老鼠,他也特别想做一次旅行,就让我们走进童话故事和小老鼠一起去旅行。
板书课题,学生齐读。
二、检查预习、梳理脉络1、利用课件检查本课生字,齐读、指名读。
2、检查生词:缓慢、霞光等词语。
学生领读、齐读。
3、整体读文:用自己喜欢的方式读课文,想一想课文主要讲了一件什么事。
学生读文后,汇报,教师结合学生发言理清文章脉络,并板书:课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。
三、朗读感悟、随文识字(一)学习第一部分——父母劝阻1、听了小老鼠的想法,爸爸妈妈是什么样的心情呢?和同桌分角色读1——4自然段,体会父母和小老鼠的不同心情。
2、汇报读文,评价读、指导读3、理解“千万”换个词说一说,指导读出担心焦虑惊讶的语气。
4、男女生分角色朗读。
5、讨论:你认为父母的做法对吗?为什么?(二)学习第二部分——遇到危险1、自由读5——9自然段,看看小老鼠都遇到了哪些危险?2、填空(课件演示)一()霞光一()树林一()小路一()尾巴指名填空,相机认识“霞”字,组词,看课件欣赏朝霞,晚霞,认识“截”字,结合形近字“栽”“裁”“戴”识记,用手比一比“一截”3、指导读猫说的话4、仿照写小老鼠遇到猫的段落,想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。
5、指导朗读,体会小老鼠此时的心情,理解词语“疲乏”说同义的词。
(一)学习第三部分——看到大海1、课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。
小老鼠的旅行课件小班语言(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言幼师教案《小老鼠的旅行》含课件(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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