【K12学习】幼儿园12月优秀教案和教学反思-名曲欣赏《神气的玩具兵》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱《玩具兵进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》的歌词和旋律。

2. 学习歌曲中的基本节奏，并进行节奏练习。

3. 通过分组合作，进行歌曲演唱和表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《玩具兵进行曲》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地演唱歌曲。

四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、玩具兵道具。

2. 材料：乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐乐谱。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《玩具兵进行曲》，并播放歌曲让他们听。

b. 教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律。

c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。

3. 节奏练习（5分钟）：a. 教授歌曲中的基本节奏，让幼儿进行节奏练习。

b. 运用乐器，让幼儿体验不同节奏的感觉。

4. 集体演唱（5分钟）：让全体幼儿集体演唱《玩具兵进行曲》，检查他们的学习效果。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在演唱中的不足之处。

教师进行总结和指导。

6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并进行歌曲演唱。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

2. 情境教学：创设玩具兵情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识。

4. 分组合作：通过分组演唱、表演等形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

幼儿园12月优秀教案和教学反思名曲欣赏神气的玩具兵【幼儿园12月优秀教案】一、教案概述本教案旨在通过名曲欣赏的方式，引导幼儿欣赏神气的玩具兵，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情趣。

通过多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力和动手能力。

二、教学目标1.知识目标：- 了解名曲《神气的玩具兵》的音乐特点和故事背景。

- 掌握歌曲的歌词和曲调。

- 学习乐器演奏技巧，如敲击、摇晃等。

2.能力目标：- 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的审美情趣。

- 培养幼儿的动手能力和合作精神。

三、教学重点- 学习名曲《神气的玩具兵》的歌词和曲调。

- 学习乐器演奏技巧。

四、教学准备- CD或音乐播放器。

- 神气的玩具兵音乐配乐。

- 乐器：小鼓、木鱼、铃铛等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿做拉伸运动，放松身体，为接下来的活动做好准备。

2. 引入歌曲（10分钟）- 播放名曲《神气的玩具兵》，让幼儿聆听音乐，感受其中的节奏和旋律。

- 引导幼儿用动作模仿歌曲中的节奏，如敲击、摇晃等。

3. 学习歌曲（15分钟）- 分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师一起唱。

- 引导幼儿理解歌曲的意境和情感表达。

4. 乐器演奏（15分钟）- 引导幼儿学习乐器演奏技巧，如敲击小鼓、摇晃木鱼等。

- 分组进行合作演奏，增强幼儿的团队合作意识。

5. 创作活动（20分钟）- 引导幼儿根据歌曲的氛围和自己的想象，创作一段简短的舞蹈或表演。

- 鼓励幼儿展示自己的创意，培养幼儿的表达能力和想象力。

6. 教学反思（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿表达自己的感受和收获。

- 教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进意见。

【教学反思】本次教学活动通过名曲欣赏的方式，引导幼儿欣赏神气的玩具兵，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情趣。

通过多种教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力和动手能力。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。

幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》及教学反思一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.学会跟随音乐进行简单的律动，发展幼儿的节奏感和身体协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。

二、教学重难点1.教学重点：学会跟随音乐进行简单的律动，感受音乐的节奏与旋律。

2.教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够准确地跟随音乐进行律动。

三、教学准备1.教学材料：《玩具兵进行曲》音乐CD、玩具兵模型、图片等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如跑步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

2.导入播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受音乐的氛围。

提问：你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？3.教学活动讲解《玩具兵进行曲》的背景：这是一首描写玩具兵进行阅兵的曲子，让我们一起感受一下他们的风采。

播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行简单的律动，如拍手、踏步等。

分组进行律动，让幼儿在集体活动中感受到团队协作的重要性。

教师示范，引导幼儿模仿，逐步提高幼儿的律动能力。

4.游戏活动分组进行“玩具兵进行曲”游戏，每组选出一名队长，带领队员跟随音乐进行律动。

教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到团队协作的重要性。

五、教学反思1.教学效果分析通过集体活动，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，提高了集体活动的参与度。

2.教学改进措施在今后的教学中，可以增加一些音乐游戏，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。

针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

加强家园合作，让家长了解音乐教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

3.教学感悟音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的审美情趣、节奏感和团队协作精神。

作为一名教师，要关注每个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里找到快乐。

幼儿园小班教案《玩具兵进行曲》含反
思
教案名称：玩具兵进行曲
教学目标：
1.使幼儿学会赏识音乐，感受音乐的节奏和节拍。

2.通过运动表现，激发幼儿的自信和活力。

3.培育幼儿的社交本领，让幼儿在合作中感受欢乐。

教学内容：音乐教育
教材：音乐CD《玩具兵进行曲》
教学方法：情景引导法
教学过程：
一、引入
1.老师对幼儿说：“今日我们要学习一首歌曲《玩具兵进行曲》。

这首歌是关于一支英勇的士兵陆军的歌曲，这支士兵在一起拼搏，再困难的境况下也不会放弃。

”
2.老师放一段音乐，让幼儿感受音乐的节奏和节拍，然后请幼儿跟着音乐的节奏做些简单的舞动。

二、学习歌曲
1.老师向幼儿播放歌曲《玩具兵进行曲》，并让幼儿先听几遍这首歌。

2.老师让幼儿跟着歌曲的节奏，学唱《玩具兵进行曲》。

3.幼儿分组，老师引导幼儿进行集体合唱。

三、表演活动
1.老师让幼儿分成两组，一组代表士兵，另一组代表敌人。

2.老师将教室分成两个区域，一个区域为士兵的领地，一个区域为敌人的领地。

3.士兵和敌人轮番在对方地盘上进行攻击和防守，并在攻击的过程中唱唱《玩具兵进行曲》。

四、反思
经过这次教学活动，幼儿们通过赏识音乐和舞蹈互动，激发出了本身能量和活力，同时也促进了幼儿之间的团结与交流。

在教学过程中，我也发觉了本身的不足之处，希望今后能够更深入地了解幼儿音乐教育的实施细节，以更好地提高本身的教育水平，让更多幼儿从中受益。

幼儿园大班音乐教案《玩具兵进行曲》一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，理解歌曲的基本结构。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《玩具兵进行曲》，感受音乐节奏与旋律。

2.教学难点：理解歌曲的基本结构，把握歌曲的情感。

三、教学准备1.课件：《玩具兵进行曲》歌曲、图片等。

2.乐器：三角铁、铃鼓、木鱼等。

3.教学环境：宽敞、明亮、安静的音乐教室。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿聆听，感受音乐的氛围。

2.教师提问：“你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？”（二）歌曲学习1.教师展示《玩具兵进行曲》的乐谱，引导幼儿观察曲谱。

2.教师分段教唱《玩具兵进行曲》，注意指导幼儿掌握节奏与旋律。

3.教师组织幼儿集体演唱，纠正发音、节奏、旋律等方面的问题。

4.教师引导幼儿理解歌曲的基本结构，如前奏、主歌、副歌等。

（三）音乐活动1.教师组织幼儿进行“玩具兵队列”活动，让幼儿模仿玩具兵的动作，感受歌曲的节奏。

2.教师分发乐器，让幼儿尝试用三角铁、铃鼓、木鱼等乐器演奏《玩具兵进行曲》。

3.教师组织幼儿进行小组合作，每组选择一种乐器，共同演奏《玩具兵进行曲》。

（四）音乐欣赏1.教师播放《玩具兵进行曲》的演奏视频，让幼儿欣赏。

2.教师引导幼儿谈谈欣赏感受，如音乐的氛围、节奏、旋律等。

1.教师邀请幼儿分享学习《玩具兵进行曲》的感受。

3.教师布置作业：回家后，向家人分享《玩具兵进行曲》，尝试和家人一起演唱。

五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对《玩具兵进行曲》的学习兴趣浓厚，积极参与歌曲演唱和音乐活动。

2.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习状态，对发音、节奏、旋律等方面的问题进行纠正。

3.音乐欣赏环节，教师应引导幼儿深入感受音乐，提高音乐素养。

4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自己的机会。

幼儿园大班教学计划《神奇的玩具兵》带反思太磐课《神奇的玩具兵》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地跟随音乐进行肢体节奏和创意造型，体验同伴游戏的乐趣，熟悉音乐，感受音乐中的特定声音，感觉歌曲在了解歌曲的心情的基础上，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《神奇的玩具兵》。

活动目标1.熟悉音乐并感知音乐中的特定声音效果。

2，可以大胆地跟随音乐的生理节奏和创意造型，体验与同伴玩游戏的乐趣。

3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。

活动准备1.经验准备：玩解放军演习。

2，材料准备：CD播放机音乐CD口哨各一份困难重重1.专注：聆听音乐中的特定音效2，难度大：可以伴随音乐进行肢体节律，并且在有特定音效时具有创作风格。

活动程序热身活动年幼的孩子们用鼓拍拍手，当他们听到经典的声音停止时，他们制作了坚固的PLA模型。

基本部分1，故事是导入的老师：在玩具王国里，有一群玩具士兵。

他们决定举行比赛。

有什么玩具可以参加？他们将如何比赛？2，感知特定的音效老师：今天老师带来了美妙的音乐。

当孩子们认真聆听时，当音乐中发出哨声时，天才的玩具士兵将如何出现？您将采取什么行动？（1）完整聆听音乐并感觉音乐中的特定声音效果。

（2）再次充分享受音乐，聆听特定的音效和身体表现。

孩子坐着听音乐，听着哨声，举起了手。

孩子们听到哨声就跳起来。

（3）用音乐对人体进行创意造型。

老师：玩具兵太神奇了。

他们可以用音乐制作许多有趣的形状。

试试吧！个人游戏：儿童独立探索并创造玩具形状。

听到哨声时，孩子进行造型。

两人合作游戏：当哨声响起时，孩子们以两人两人的方式合作，进行有创造力的游戏。

集体游戏：老师纠正孩子的身体形状，并指导孩子与音乐一起散步。

当他听到哨声时，他会依次改变形状。

3.结束活动老师：玩具兵的表演结束了。

谢谢您给婴儿带来的幸福。

教学计划基本上是基于老师的书。

反思：《神气的玩具兵》展示了玩具士兵精神和充满热情的音乐形象，并展示了玩具士兵与同伴分享幸福的喜悦。

大班音乐欣赏动教案活动名称：《神奇的玩具兵》活动目标：1．通过欣赏乐曲，引导幼儿听辨特定音效。

2．通过游戏活动，引导幼儿进行创意造型。

3. 体验分组合作游戏的乐趣。

活动准备：1.经验准备：幼儿能够理解音乐的曲式。

2.物质材料：音乐、音响活动重点：听辨特定音效。

活动难点：听辨特定音效做造型活动过程：1.导入部分：1）进场：今天我们要去玩具城去巡逻，播放《巡逻兵进行曲》音乐，请幼儿来扮演神气的巡逻兵，踏着节拍进教室。

（教师带领幼儿进入，按三段式做出不同的动作，引导幼儿在肢体动作活动中感受三段式）2）故事导入：玩具城的玩具们要举办一场阅兵式，他们也要像你们一样，当一个神奇的玩具兵，要进行一场阅兵典礼，听——他们的阅兵典礼开始了。

2．基本部分：1）幼儿欣赏音乐《神奇的玩具兵》教师：在刚刚的音乐中你们听到了什么声音？（哨子）教师：我们再来欣赏一遍音乐，当听到哨子的声音我们用一个动作来表示。

（可以欣赏两次，第一次坐着，第二次站起来）2）听音乐各种步伐走，听到哨子声立定敬礼。

（随意走）。

3）队列练习：幼儿自主分成小组，选出排头，跟着排头做特效音的动作。

4）阅兵式：幼儿分成4组，谈论行进的步伐动作。

听音乐进行阅兵典礼，领队发明步伐动作，哨声敬礼，并交换领队，领队到最后面，第二个人变成领队，游戏继续。

3. 结束部分：请幼儿听《神奇的玩具兵》出教室。

活动延伸：1、将音乐投放表演区，让幼儿进行节奏探索。

2. 户外作为队列练习音乐。

3. 器械操环节作为拿放器械的音乐。

课程优势1．《神奇的玩具兵》音乐节奏鲜明，特定音效哨子的声音非常的有趣并贴近幼儿生活，尤其是幼儿喜欢和崇拜解放军叔叔，因此听音乐模仿解放军叔叔，极大地增加了活动的兴趣。

2.在音乐欣赏过程中，教师注重情感上激发幼儿欣赏音乐作品的兴趣。

幼儿园12月优秀教案和教学反思名曲欣赏神气的玩具兵在幼儿园的教学中，教案的编写和反思是非常重要的环节。

教案的设计能够匡助教师更好地组织教学内容，提供有针对性的教学指导，而反思则能够匡助教师总结经验，发现问题，进一步提高教学质量。

本文将以12月的优秀教案和教学反思为切入点，结合名曲欣赏和神气的玩具兵，探讨幼儿园教学的一些思量和感悟。

教案是教师教学活动的重要组成部份，它起到了指导和规范教学的作用。

一份优秀的教案应该具备清晰的教学目标、合理的教学步骤和生动的教学内容。

比如，在音乐课中，教师可以设计一堂名曲欣赏课，通过播放一些经典的音乐作品，引导幼儿欣赏音乐的美妙，并培养他们对音乐的兴趣。

教案中可以包括一些引导性的问题，匡助幼儿理解音乐的表达方式和情感内涵。

同时，教师还可以设计一些互动游戏，让幼儿在欣赏音乐的过程中积极参预，提高他们的音乐鉴赏能力。

然而，教案的设计只是教学的开始，教师还需要进行教学反思，及时发现问题并加以改进。

教学反思是一种自我批评和自我完善的过程，通过分析教学过程中的优点和不足，教师可以更好地提高自己的教学水平。

比如，在音乐课中，教师可能会发现幼儿对于某些音乐作品的欣赏理解有限，或者在互动游戏环节中存在一些组织不够紧凑的问题。

通过反思，教师可以思量如何更好地引导幼儿理解音乐的内涵，如何设计更有趣、更具挑战性的互动游戏，从而提高教学效果。

除了教案和教学反思，幼儿园的教学还可以借助一些有趣的元素来激发幼儿的学习兴趣。

比如，在音乐课中，教师可以引入一些神气的玩具兵，通过让幼儿观察、感受和摹仿玩具兵的动作，培养他们的音乐感知能力和表现力。

玩具兵可以成为幼儿们的小火伴，他们可以一起跳舞、唱歌，创造出欢乐的音乐氛围。

通过与玩具兵的互动，幼儿可以更加主动地参预到音乐课堂中，提高他们的学习积极性和参预度。

总结来说，幼儿园教学中的教案和教学反思是非常重要的环节。

教案的设计能够匡助教师更好地组织教学内容，提供有针对性的教学指导，而反思则能够匡助教师总结经验，发现问题，进一步提高教学质量。

《神奇的玩具兵》教学反思素材精彩3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园12月优秀教案和教学反思:名曲欣赏《神气的玩具兵》一、活动目标：1、熟悉乐曲，利用多种形式感应特定音效。

2、大胆想象各种创意造型。

3、体验当玩具兵的乐趣。

二、活动重点：活动重点：感应哨子声活动难点：行进队形三、活动准备：奥尔夫音乐VCD碟一张、。

四、队形及教具的摆放：幼儿用软垫半圆形就坐。

五、音乐分析：本首乐曲铿锵有力，进行曲的曲风明显，幼儿能够听着音乐模仿士兵精神抖擞踏步前进的样子，歌曲中不时会穿插哨子的特效音乐，幼儿很喜欢。

本首乐曲有四段，使用了铃鼓来进行伴奏，每段选择的顽固伴奏节奏都是不一样的，可以锻炼幼儿的倾听能力。

六、活动过程：一、音乐《行进的小乐队》，组织幼儿走各种步伐进活动室。

师：孩子们，愿意和我一起玩游戏吗？那我们今天来玩士兵操练的游戏。

我是你们的小队长，一会儿看看是最神气的小士兵。

准备好了吗？那我们开始吧。

音乐《松鼠进行曲》，8×8拍，动作：踏步4×8拍；猫腰走：2×8拍；侧滑走：2×8拍；正步走2×8拍。

反思：暖身活动中，幼儿拍成一排，跟着教师做各种各样的动作，产生争当“神气的小士兵”的意愿。

二、暖身部分导语：“谁最神气”作一个最神气的造型。

你们个个都是最神气的小士兵。

好，请神气的小士兵们在绿色的圈圈上找个舒服的位置坐好。

反思：反复强调“神气的”，让幼儿更投入的进行游戏，幼儿听后真的挺直了背脊，面带笑容、身体前倾的坐在了小垫子上。

教师的语言引导是否对幼儿起作用，可以从幼儿的肢体语言中看出来，幼儿的肢体语言告诉我，他们对自己是否是“神气的小士兵”非常的渴望，并希望从老师处得到肯定的答案。

1、故事引导：你们真棒，我给你们一个小奖励吧，讲一个好听的故事。

冬天到了，天空飘起了雪花，天气变得好冷好冷。

宝宝发现小动物们在雪地上堆雪人打雪仗，玩得好开心呀。

宝宝也想出去玩一会儿，他一推开门，一股冷风吹进来，宝宝抱成一团，好冷啊……2、提问：你觉得冷的时候会做什么动作？3、冷的节奏。

大班名曲欣赏《神奇的玩具兵》优质课教案与教学反思《大班名曲欣赏《神奇的玩具兵》优质课教案与教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、熟悉音乐，感应音乐中的特定音效。

2、能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

二、活动准备1、经验准备：玩解放军演练的游戏。

2、材料准备：CD播放机音乐CD哨子各一个三、活动重难点1、重点：听辨音乐中的特定音效2、难点：能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。

四、活动过程暖身活动幼儿随着鼓声有节奏地拍手踏步入场，当听到古典声停止时，做一个神气的解放军造型。

基本部分1、故事导入师：在玩具的王国里，有一群玩具兵。

他们决定举办一场比赛。

有哪些玩具来参加呢?它们会怎么玩呢?2、感应特定音效师：今天老师带来了一首好听的音乐。

小朋友仔细听，音乐中出现哨子声时，神气的玩具兵会怎样出场的?会做哪些动作?(1)完整地欣赏音乐，感应音乐中的特定音效。

(2)再次完整欣赏音乐，听辨特定音效时并肢体表现。

幼儿坐着倾听音乐，听到哨子声举手示意。

幼儿听到哨子声时跳一下。

(3)伴随音乐进行肢体创意造型。

师：玩具兵们真神奇，它们能跟着音乐做许多有趣的造型，我们也来试一试吧!个体游戏：幼儿自主探索，创编玩具造型。

当听到哨子声时，幼儿做造型。

两人合作游戏：听到哨子声时幼儿两两合作，做肢体创意游戏。

集体游戏：老师对幼儿的肢体造型予以改正，并引导幼儿伴随着音乐走正步，当听到哨子声时依次变换造型。

3、结束活动师：玩具兵的表演结束了。

谢谢他们给宝宝带来的快乐。

活动反思：《神气的玩具兵》表现了玩具兵精神抖擞、神气十足的音乐形象，提现了玩具兵与同伴分享快乐时的喜悦。

主要的目标是让孩子熟悉音乐，感应音乐中的特定音效，音乐中的特定音效就是哨子的声音。

幼儿园大班教学计划《神奇的玩具兵》带反思太磐课《神奇的玩具兵》包括对大班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地跟随音乐进行肢体节奏和创意造型，体验同伴游戏的乐趣，熟悉音乐，感受音乐中的特定声音，感觉歌曲在了解歌曲的心情的基础上，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《神奇的玩具兵》。

活动目标1.熟悉音乐并感知音乐中的特定声音效果。

2，可以大胆地跟随音乐的生理节奏和创意造型，体验与同伴玩游戏的乐趣。

3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。

活动准备1.经验准备：玩解放军演习。

2，材料准备：CD播放机音乐CD口哨各一份困难重重1.专注：聆听音乐中的特定音效2，难度大：可以伴随音乐进行肢体节律，并且在有特定音效时具有创作风格。

活动程序热身活动年幼的孩子们用鼓拍拍手，当他们听到经典的声音停止时，他们制作了坚固的PLA模型。

基本部分1，故事是导入的老师：在玩具王国里，有一群玩具士兵。

他们决定举行比赛。

有什么玩具可以参加？他们将如何比赛？2，感知特定的音效老师：今天老师带来了美妙的音乐。

当孩子们认真聆听时，当音乐中发出哨声时，天才的玩具士兵将如何出现？您将采取什么行动？（1）完整聆听音乐并感觉音乐中的特定声音效果。

（2）再次充分享受音乐，聆听特定的音效和身体表现。

孩子坐着听音乐，听着哨声，举起了手。

孩子们听到哨声就跳起来。

（3）用音乐对人体进行创意造型。

老师：玩具兵太神奇了。

他们可以用音乐制作许多有趣的形状。

试试吧！个人游戏：儿童独立探索并创造玩具形状。

听到哨声时，孩子进行造型。

两人合作游戏：当哨声响起时，孩子们以两人两人的方式合作，进行有创造力的游戏。

集体游戏：老师纠正孩子的身体形状，并指导孩子与音乐一起散步。

当他听到哨声时，他会依次改变形状。

3.结束活动老师：玩具兵的表演结束了。

谢谢您给婴儿带来的幸福。

教学计划基本上是基于老师的书。

反思：《神气的玩具兵》展示了玩具士兵精神和充满热情的音乐形象，并展示了玩具士兵与同伴分享幸福的喜悦。

欣赏玩具兵进行曲教学反思
在音乐欣赏课《玩具兵进行曲》前，我通过故事引入：玩具兵们在趁小主人夜晚熟睡之际，偷偷跑出来在一起嬉戏玩耍。

“你们愿不愿意随着音乐扮演这些调皮而又聪明的玩具兵们呢？”随着音乐响起，孩子们纷纷表演起来。

教室里顿时喧闹起来，此时的课堂真是“乱”到了极点。

首先在目标的制定上，对于音乐的内容欣赏，改为感受音乐会更加贴切。

其次在本次的教学活动整体进行下来就觉得整个流程进行的很快，导致幼儿在节奏练习上没有得到一个很好的锻炼，分段欣赏音乐模仿动作的时候只是简单的一遍就结束，应该要多增加几次，充分让幼儿感受到音乐中的节奏。

在教学过程中，为了更好的提高幼儿的兴趣，扮演洋娃娃的幼儿，我采用了纱巾，而我让幼儿抓在了手中，导致幼儿在进行表演的时候，双手只会拿着纱巾左右摇晃，没有达到充分创编的锻炼，应该要引导幼儿可以用一只手拿纱巾，或者我帮助幼儿将纱巾绑在腰间，这样就能解放幼儿的双手，让幼儿能更好的进行动作的创编。

活动中如进行以下调整会有更好的效果：
1、运用教室更多的空间进行律动活动。

2、轻轻的走路，有利于帮助孩子听音乐练节奏。

3、角色互换，让幼儿自由互换。

可以让幼儿站在舞台上，为幼儿的角色固定位置，活动就比较充实。

4、律动的设计比较空，多设计一些动作，洋娃娃可以围成圆圈跳舞，士兵可以分两边交叉，熊可以向前慢慢走。

5、过程可以再做的细一些，透一些。

6、动作创编这一目标达成度不是很高。

7、音乐的内容比较适合让幼儿感受，目标的制定要做修改。

8、通过律动的方式感受音乐。

9、在进行第二课时可以完整的进行。

神气的玩具兵活动目标：1、运用各种肢体造型感应四个固定拍。

2、创编图谱，通过四声部乐器合奏培养幼儿的合作能力。

活动准备：1、打击乐器（响板、木鱼、手摇铃、沙蛋）每组人手一份2、16宫格火锅造型图、（蘑菇、沙蛤、鹌鹑蛋、洋肉串、鸡翅等）图片活动过程：一、幼儿列队表演（暖身运动）：1、现在举行阅兵典礼请在坐的评委观看。

幼儿按照上节课的安排列队出现在教室听到口哨声做敬礼的动作。

走到固定位置后坐下。

2、给自己的对想名字师：你们觉得我们的阅兵典礼怎么样？掌声鼓励一下！神气的玩具兵们正式的比赛就要开始了，你们给自己的对想好漂亮的名字了吗？你们要取一个跟玩具有关的名字哦！（如：奥特曼队、机器猫队、小丸子队等··）二、运用各种肢体动作表现四个固定拍。

1、神气的玩具兵们比赛开始了，谁能答出我的问题就能给自己队加上一分。

赢了请吃吃火锅哦！我们刚才阅兵典礼的音乐除了有口哨声，还有什么声音？（铃鼓声）好，那么我的问题是在音乐中铃鼓姐姐每段跳的舞都一样吗？（1）逐个听A段铃鼓姐姐是怎么跳的，你还能用什么动作来跳呢？B段铃鼓姐姐是怎么跳的，你还能用什么动作来跳呢？C段铃鼓姐姐是怎么跳的，你还能用什么动作来跳呢？D段铃鼓姐姐是怎么跳的，你还能用什么动作来跳呢？2、听音乐教师做动作幼儿跟做。

现在我宣布是··队获得了冠军。

那么让我们跟着铃鼓姐姐来跳个舞休息一下吧！三、创编图谱：我们的玩具兵们可真能干，累了吧？为了奖励你们这么辛苦我请大家吃火锅。

1、出示16宫格的火锅造型图。

你们看我这里有一只大火锅，还有那么多的火锅材料你们想吃什么？我帮你放进去啊？（响板当沙蛤、木鱼当鸡翅、手摇铃当洋肉串、沙蛋鹌鹑蛋当）2、按照幼儿描述把事物填进16宫格里。

A段、食物名称为两个字的如沙蛤。

如：沙—蛤—沙—蛤—B段、食物名称为三个字的如鹌鹑蛋。

如：念鹌鹑蛋—C段、做吃羊肉串的动作，撒胡椒。

D段、画鸡翅膀，念：好吃，好吃、好吃、好吃。