2019-2020学年度人教版历史必修1 政治史第一单元 古代中国的政治制度第1课 夏、商、西周的政治制度巩固辅

小初高试卷教案类

K12小学初中高中 单元综合提升

专题一 古代中国专制主义中央集权制度的发展演变

1.初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。

2.正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了君主专制中央集权制度。确立皇帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。

3.巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。

4.完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。

5.加强：北宋时期，在中央，设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权。在地方，派文官做知州与通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。

6.新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。

7.空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，君主专制中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。

8.结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。

深化理解 古代中国加强专制主义中央集权制度的主要方式 小初高试卷教案类

K12小学初中高中 (1)加强君主权力。如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神化皇权；明清强化君主专制等。

(2)加强思想控制。如秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清八股取士、大兴文字狱等。

(3)变革中央和地方政府机构。如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；汉代实行中外朝制度和刺史制度；明代废丞相设内阁；清设军机处等。

(4)注重官吏的选拔和任免。自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人掌握；隋唐及之后实行的科举考试，是培养和选拔官吏的重要途径。

第2讲 秦朝中央集权制度的形成

一、背景

1.政治上：秦朝结束分裂，建立统一的封建中央集权王朝。

2.经济上：封建的小农土地私有制的确立。

3.思想文化上：战国时期法家集权思想。

4.主观因素：秦王嬴政个人的雄才大略。

二、形成

1.皇帝制度

(1)由来：秦王嬴政自认为“德高三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”。

(2)特征：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。

(3)本质：君主专制，皇帝是专制国家政权的主宰和权力中心。

2.中央官制——三公九卿制

内容 三公 丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事

御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，负责监察百官

太尉负责管理全国军务

九卿 诸卿分别掌管国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门

特点 在地位、职责和权力等方面相互配合，彼此牵制，军政大权最终操纵在皇帝手中

作用 在一定程度上减少了君主专制下重大事务的决策失误

3.郡县制

(1)内容：郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作；县的长官称县令或县长；郡守和县令、县长都由皇帝直接任免，不能世袭。

(2)作用：郡县制的全面推行，对于中央加强对地方的控制和管理、巩固国家的统一、促进社会经济与文化的发展，都起到了重大作用。

4.加强中央集权的措施

(1)法律：秦始皇颁布秦律。

(2)经济：统一度量衡、货币和车轨。

(3)文化：统一文字，以法家思想为统治思想。

(4)工程：修建驰道、开通灵渠、修筑长城。

概念辨析 “专制主义”与“中央集权” 1专制主义：是与民主相对立的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。

2中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。

三、影响

1.积极影响

(1)强化了中央集权，使秦朝国力日益增强。

(2)促进了中国封建经济、文化的发展，对祖国疆域的初步形成、巩固国家统一及以华夏族为主体的中华民族的形成，起了重要作用。

第4课 明清君主专制的加强

[学习目标]

学测要求

高考要求

了解明朝废丞相、设内阁；了解清朝的军机处；认识明清时期君主专制制度的加强

明清君主专制的加强：明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制制度加强对中国社会发展的影响。

一、宰相制度的废除

1.背景

(1)明初在中央设中书省，由左右丞相统辖六部，管理全国行政事务。

(2)明太祖认为丞相权势过重，妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。

2.措施

(1)1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀胡惟庸。

(2)裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。

(3)下令以后不许再立丞相。

3.影响

(1)秦朝以来的宰相制度宣告废除。

(2)皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。

判断正误

胡惟庸案是明太祖废除宰相制度的根本原因。( × )

解析 明太祖废除宰相制度的根本原因是相权威胁皇权，为了加强君主专制，他废除了宰相制度，胡惟庸案只能说是它的直接原因。

二、内阁的出现

1.背景：废除丞相后，全国政务繁多，明太祖力不从心。

2.过程

时期 概况

明太祖 设置殿阁大学士作为侍从顾问，但很少能参决政事

明成祖 选拔翰林院官员入值宫内的文渊阁，开始参与机密事务的决策，“内阁”出现

明宣宗 内阁大学士具有票拟权

明神宗 张居正任首辅时，六部几乎变成内阁的下属机构

3.性质：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。

判断正误

明朝的内阁有票拟权，实际掌握了朝廷的决策权。( × )

解析 票拟不是最终的决策，决策权在皇帝手中。内阁并不是国家的正式机构，也不掌握国家的决策权，是皇帝的内侍机构，加强了专制皇权。

概念辨析 明代“内阁制”不是“宰相制”

宰相是百官之首，参与决策，对皇权起到制约作用。内阁属于皇帝的内侍机构，仅备顾问，没有决策权，对皇权无制约力。

三、军机处的设立

1.背景

(1)设内阁、置六部：清初承明制，设内阁、置六部，负责奏章票拟。

第一单元《古代中国的政治制度》测试题

一、单选题

1．有学者认为：“封建制度的国家在维护社会稳定、避免内战和实现王朝持久繁荣方面远较专制制度逊色。”这里的封建制度是（ ）

A．宗法制 B．分封制

C．郡县制 D．皇帝制

2．隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善，其“完善”的含义是

①皇帝享有至高无上的地位 ②通过科举考试选拔官员 ③地方官吏由中央统一任命 ④实行三省六部制，中央各部门相互制约

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

3．据史书记载，汉高祖在位12年，丞相仅1人；惠帝在位7年，丞相3人；文帝在位23年，丞相5人。唐太宗在位23年，宰相29人；武后掌政共21年，宰相78人；玄宗在位43年，宰相34人。由此可见，宰相人数变化原因主要在于

A．宰相的任期不断缩短 B．世家大族垄断高官职衔

C．科举提高官员的素质 D．围绕分割相权调整官制

4．曾有大臣这样描述自己：“昭代本无相名，吾侪止供票拟。上委之圣裁，下委之六部。”这位大臣是

A．秦代的三公 B．唐代的三省

C．宋代的三司 D．明代的内阁

5．《包拯·致君》：“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。” 包拯在这里主要强调的是

A．没有法律就没有纪律 B．必须用法律教化民众

C．严格执法是治国之本 D．必须用严刑酷法治国

6．2012年7月18日，《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文：“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等，通过科举而施展才华，都是中华民族的英才。”这充分说明了

A．科举制完全符合社会的发展需要 B．科举制有利于选拔社会实用人才

C．科举制彻底抛弃门第等级观念 D．古代官吏主要来源于科举选官

7．史学家吕思勉曾对中国早期政治制度作这样的评述：“《书经·洪范》载：‘汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从、筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同……’此以（一）君主（二）卿士（三）庶人（四）龟（五）筮，各占一权，而以其多少数定吉凶。”材料没有反映出来的观点是