部编道德与法治三年下册：2不一样的你我他教案

部编道德与法治三年下册：2不一样的你我他教案

部编道德与法治三年下册：2不一样的你我他教案

《不一样的你我他》教学设计

【教材简析】

《不一样的你我他》是人教版三年级的《品德与社会》下册第二单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中，要与他人快乐相处；知道正是每个人的不同特点，才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。

【教学目标】

1．了解同学的特点，意识到每个人各有不同。

2．能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

3．了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。

【教学重难点】

能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

【教学流程】

课前谈话：

让学生自己介绍，说自己的性格、兴趣、爱好等。

一、谈话激趣

师：刚才认识了咱们班这么多的孩子，现在我们就算是朋友了，对吗？那以后成老师如果走在路上，你还认识我吗？你怎么认出我呢？

生：看你的样子。

师：那我的样子有什么特点呢？（生说）

师：看来呀，咱班的孩子都很会观察，老师好喜欢你们哟！那对咱们自己班上的小朋友，你们就更熟悉了，对吗？

师：不如咱们先来玩个游戏，（课件显示：猜猜我是谁） 二、活动一：猜猜我是谁

师：（出示一抽纸盒）瞧，老师这儿有一个神奇的盒子，里面装有很多孩子的画像,咱们来猜猜他是谁，好不好？谁愿意来抽一张？

1、让学生随便抽取画像，放在展示台上，众生猜是谁？（抽四到五名孩子）

师：为什么？生观察后说。

师：成老师也来抽取一张，好不好？生猜是谁。

2、师：刚才看了那么多孩子的自画像，你发现同学们之间有什么不一样吗？（板书：不一样）

生：长相不同、高矮、胖瘦、装扮、性格。

师：是呀，每个人不仅长得不一样，而且爱好、性格也各不相同。。所以，我们说，这么多不一样的你我他（板书：你我他）边说边点击课件出示很多小孩子的头像和大字“不一样的你我他”，谁也不一样，谁也代替不了谁。

过渡：其实，我们每个人还有许多不一样的地方，不信，咱们再来试试，一起进入活动二——圆圈变变变。

三、活动二——圆圈变变变。

1、师：（课件出示一个圆）这儿有一个圆，看到它，你首先想到了什么？把你想象到的画下来。好吗？请孩子们打开品德书第23页，直接用油画棒在书上画，明白了吗？开始吧！

2、课件播放音乐，学生自由作画，师巡视检查并发现典型的画。

3、师选取了几幅优秀作品到展示台上展示。

如：篮球——你为什么想到画篮球呢？

笑脸——你画这画儿是怎么想的？

地球——为什么要画不同的颜色？它们分别代表什么呢？苹果——真漂亮！

太阳——还有画太阳的吗？拿来看看，好吗？

4、师：其实，孩子们的想象都特别美，画儿也画得很棒！但因为大家的感受不一样，想法不一样，所以画出的太阳也不一样，是这样的吗？正如我们班有42个孩子，每个孩子心中都有一个不同的太阳。这儿，成老师还想问孩子们一个问题：为什么你们在同一个圆上作画，却画出了这么多不一样的画儿呢？抽生回答。

5、师：哦，原来是这样呀！孩子们，通过刚才的“猜猜我是谁”“圆圈变变变”两个游戏，你明白了什么？

6、小结：不同的人，大家除了长相不一样外，连脑袋了的想法也是不一样的，所以说：你我他，真的很不一样。（边说边指课题）师：常言道：（课件：森林再大，找不到两片完全相同的树叶；大海再深，找不到两条完全相同的鱼儿。）如果把班级体比做一块夜空（课件出现一个蓝色背景的天空）每个不一样的你我他就是夜空中闪烁的星星，你们是怎样让集体这个夜空变得星光灿烂的呢？

四、活动三：我是闪亮之星

1、（边说边用课件点击出现活动三——我是闪亮之星）请孩子们小组内交流交流，把自己的特点、兴趣在小组内说一说，好吗？比一比，哪些组的星星最多？

2、生小组互相说，师巡视检查。

3、师：哪些孩子是今天最闪亮的星星呢？让咱们拭目以待。谁先来？生展示自己的特长，如：

书法作品展示——真不错，飘逸俊秀！让我们来找找你是哪颗星呢？（师在课件上点击出一颗闪烁的星，动画）

绘画作品展示——栩栩如生，想象丰富！唱歌——你真是咱们班上的百灵鸟呀！

舞蹈——舞姿优美，真像一只翩翩起舞的孔雀！乐器欣赏——优美动听！

武术——你真不愧是一个“好男儿”！朗诵——好一口标准流利的普通话！

师抽生表演后让学生自己去点击鼠标，去寻找属于自己的那颗星。五、活动四：我是班级小主人

过渡：每个孩子都有那么多的特点、特长和兴趣爱好，一定也会为我们集体出力，对吗？

1、咱们马上就要迎来六一儿童节了，老师提前告诉大家一个好消息：今年的儿童节，咱们学校准备举办校园文化艺术节，要求每个班都要积极参与，体

现班级特色。我已经问过你们赖老师了，咱们三（3）班决定搞一次“才艺大比拼”，邀请全校的领导、老师和同学前来观看，一睹咱们三（3）班的风采！不过，这次活动需要全班总动员，共同出谋划策，一起来当当班级小主人，（边说边课件出示：活动四——我是班级小主人），有信心吗？

2、老师呢，给大家分了一下组（课件显示）——宣传组：制作宣传画报或欢迎标语，

才艺表演组：歌舞表演、书画展示、乐器欣赏、其他（武术、朗诵、相声、小品等）后勤组：布置教室（剪窗花、打气球、拉花、搬动桌椅）

3、师：清楚任务了吗？每个不同的组、不同的任务，都需要有不同特点和特长的人来承担。

看一看。想一想，你决定参加哪一组？接下来，咱们就分组商量一下，自己可以承担、分管哪一项工作，好吗？参加宣传组的在这里集中；参加歌舞表演的在这里集中；书画作品展示的在这儿；吹弹乐器的在这边；其他才艺的在这里集中。（每组发一张记录表，有组长记录下分工情况和人员安排）如：才艺组（歌舞表演）分工：唱歌跳舞

4、分组汇报：

5、师：虽然这次任务比较重，事情又比较多，但孩子们的分工都非常合理，都是本着每个人的特点、爱好和特长等方面进行了有效地搭配，老师真为你们感到由衷地高兴！我也相信，在这次活动中，有不同的人出不同的力，一定会取得圆满成功！

总结：今天，老师感到特别地幸福和满足，你们知道是为什么吗？（生猜）是呀，老师认识了咱们班这么多不一样的孩子，你们热情大方、活泼可爱、多才多艺，无不打动我的心，希望在今后的日子里，你们能保持自己的特点，发挥集体的优势，让咱们三（3）班的星空变得更加地绚丽多彩，好吗？（课件播放刚才的《一闪一闪亮晶晶》的改编歌曲）结束本课！

板书设计：

不一样的你我他

长相

兴趣

爱好

2．

部编人教版小学三年级下册道德与法治期末复习知识归纳知识点总结

第一单元我和我的同伴

1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。

2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。

3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同。

5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的

不同。

6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。

8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。

9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 第二单元我在这里长大

1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。

3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。

4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。

5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。

6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。

7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。

8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。

9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。

10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。

11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

第三单元我们的公共生活

1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置的。

2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等。

3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”。在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。

4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

5.生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。

6.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心和帮助，也要乐于关心和帮助别人。

7.关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，不留心我们就无法发现。

8.生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多，我们应该把爱心变成行动。

9.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。

10.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。尊重他们的隐私，以友善与热诚的态度帮助他们。

第四单元多样的交通和通信

1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

2.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

3.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

4.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。

5.快速发展的交通运输业是一把双刃剑，它极大地方便了我们的生活，但是也带来一些问题，需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大力发展公共交通，提倡绿色、低碳的出行方式等。

6.我国通信业有着悠久的历史，在历史上由于受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。

7.现代通信技术的发展日新月异。这些年，通信领域中的新技术、