部编道德与法治三年下册：2.不一样的你我他 教案
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部编道德与法治三年下册：2.不一样的你我他 教案
《不一样的你我他》教学设计
一、教学内容：人教（部编）道德与法制三年级下册第一单元《我和我的同伴》里第一课《不一样的你我他》
二、学情分析
三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独生子女的问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，是一起组成了美丽的校园。
三、教学设计理念
1.从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。
2.本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。
四、教学目标：
1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。
3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。
五、教学重难点：
1.了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
2.学会与人和睦相处
六、教学过程：
（一）激趣导入
孩子们，老师发现大家都有一双明亮的、漂亮的大眼睛，所以呢老师带来了一些图片，图上有许多不同的地方。瞧（出示图片）现在用你们明亮的大眼睛找找吧！（用大家来找茬导入）
（二）活动一：猜猜我是谁
1.在盒子里放卡通人物的图片，让生抽取。
2.学生比较了解或者喜欢哪个，自由介绍。
3.小结：你们的话语中知道了这些卡通人物都不一样（板书：不一样），而且从熊大和熊二知道了他们外貌、性格不一样、从喜羊羊和美羊羊知道了性别不一样、从慢羊羊和其他羊知道了年龄不一样（板书：外貌、年龄、性格、性别）所以每个卡通人物身上都有各自的特点，就好像我们班上的小朋友一样身上都有各自的特点，所以我们说“不一样的你我他”（板书：你我他）点击课件
（三）活动二——圆圈变变变
1.（课件出示圆）瞧，这幅图大家熟悉吧。
2.让学生拿出并请学生上台分享（请5、6个孩子带上自己的画站好，用“我看到圆圈，想到……画成……其他小朋友当一个文明听众）。
3.小结：正因为大家的感受不一样，想法不一样（板书：想法）所以才会在一样的圆圈上画出这么多漂亮的画儿。
（四） 活动三：我们共同来作画 1.教师给每小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花。学生每组完成这张画。
2.每个同学在画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一束色彩斑斓的花。
3.教师指引学生思考：“为什么会有色彩丰富的花。”“如果大家都喜欢用一种颜色，画出的花束会怎样？”
4.小结：是呀，就是因为我们每个孩子的爱好不同、选择不同（板书：爱好、选择）所以才会有这么多色彩丰富的花儿，因为不同才使世界更多彩。因为多彩使生活更美丽。
（五）活动四：我们班里的骄傲
1.教师出示一张月亮图，上面画难过的表情，教师发给每个同学一张星星卡片，让学生在卡片上上写上自己或同学的一条或两条突出的优点，写完后贴在黑板上。
2.学生介绍自己贴上的内容。
3.思考：为什么光难过的月亮姐姐变得开心？夜空变得美丽？
4.同学发言谈想法。
小结:这片晴朗璀璨的夜空其实就像是我们的班级体，月亮是老师，星星是同学们，一个班集体正因为有不同的你们才变得更加精彩纷呈。你们每一位同学的优点就像刚才画的每一幅画、每一朵花，每一颗星星，为我们班增光添彩。因为你们优秀，所以我们班五彩斑斓。因此，老师希望你们今后能发扬自己的优点为班集体做更大的贡献，好吗？
2．
部编人教版小学三年级下册道德与法治期中测试题(附答案)
一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（20分，每个2分）（10个小题）
1、考试时，不抄袭，不作弊是诚实的表现。
（ ）
2、“逝者如斯夫，不舍昼夜”我们要做一个与时间赛跑的人。
（ ）
3、我们学校是一个集体，但小组不是一个集体。
（ ）
4、当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该首先考虑个人利益。
（ ）
5、小强学习不好，我们不能与他处朋友。
（ ）
6、个人的力量是渺小的，只有集体的力量才是伟大的。
（ ）
7、在学校中遵守规则才能保证我们更好地学习。
（ ）
8、学校里的规则都是由学校或班级制定的。
（ ）
9、我是小组长，打扫卫生时，我只需要指挥就行了，不用干，太脏了。（ ） 10、夜深了，小东的作业没有写完，妈妈主动帮他完成。
（ ）
二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（20分，每个2分）（10个小题）
1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”与这句话的道理相近的是（ ）
A.盛年不再来，一日难再晨 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.C.世上无难事，只怕有心人 D.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
2、“司马光警枕”说明司马光是一个（ ）的人。
A.孝敬长辈 B.珍惜时间，与时间赛跑 C.有良好的生活习惯 D.尊敬老师
3、（ ）用来表示距离某一期限还有多少时间。
A.计数器 B.倒计时 C.钟表 D.计时器
4、“众人拾柴火焰高”。与这句话道理不相近的是（ ）
B.A.人心齐，泰山移 B.精诚所至，金石为开C.众志成城 D.众人划浆开大船
5、在同学发表意见时，下列做法不正确的是（ ）
A.耐心听，是对别人的尊重 B.随意打断别人的讲话 C.虚心听，更好地接受别人的意见 D.有疑问的地方记下来
6、参加集体活动收获很多，下面说法错误的是（ ）
A.开阔我们的视野 B培养集体主义精神 C. 培养社会责任感 D.影响我们的学习
7、同学之间应该平等相处，相互尊重。下列做法正确的是 （ ）
A.昨天同桌不小心弄脏了我的书，我骂了他 B.小欣学习不好，我们都不要理他
C.对有困难的同学提供帮助，不要歧视和嘲笑 D.给同学起外号，笑话他。
8、明明上学迟到了，当执勤老师询问时，他说出了别班同学的名字。
明明的做法（ ）
A.是有集体荣誉感的表现，值得学习 B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应该改正。
9、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们 （ ）
A.沙子混合在一起比花岗岩还坚韧 B.个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，团结就是力量 C.石子和水比沙子重要
10、下列做法不正确的是（ ）
A.我们做事情前要有一个成熟的计划 B.计划做得细致些
C. 想到哪里做到哪里
三、看题目，发表观点（10分）
1、学习效果与听讲有很大的关系，相信你是一个会听讲的好学生。你有哪些听讲的好方法呢？请举例说一说（至少写出4点）
2、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时间是宝贵的，我们应该怎样珍惜时间呢？（至少写出3点）
3、小明说：“每次做作业，我总是让爸爸妈妈帮我。”小芳说：“做作业时，碰到难题我就不想做了。”你觉得他们的做法对吗？为什么？请说说你的看法（3分）
一、判断，正确的涂A，不正确的涂B。（20分，每个2分）（10个小题）
A A B B B A A B B B
二、选择，把相应的序号涂在答题卡上。（20分，每个2分）（共10个小题）
A B B B B D C D B C
三、看题目，发表观点（10分）（3个题目）（答案 仅供参考 意思对即可）
1、答： ①课前准备好学习用品；（1分） ②听讲时注意力集中；（1分）
③有疑问的地方标注清楚；（1分） ④敢于发表自己的观点。（1分）
意思对即可（1条1分，共4分）
2、答： ①按时起床不贪睡；（1分） ②学习专注不玩耍；（1分）
③及时休息不拖拉。（1分） 意思对即可（1条1分，共3分）
3、答：我觉得他们的做法不对。（1分）我们应该独立完成学习任务，
在学习中不依赖别人，遇到困难勇敢面对。（2分 意思对即可（3分）
3．部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试卷（含答案）
一、填空（每题 1分共16分）
1、除了在（ ）中，（ ）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解到自己的特点。
2、如果说班级是棵（ ），那么每个同学就像是树上的一片（ ）。同学之间有很多（ ），可又（ ）。
3、家乡的（ ）美、（ ）美，家乡的人更（ ）。
4、游戏中有（ ），生活中也是处处有（ ）。
5、 我们在（ ）和（ ）他人时，要用心（ ）他人的需要。
6、随着轮船、汽车、飞机等（ ）得诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
二、我会辨。对的打“√”错的打“×”（每题2分共20分）
1、每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。（ ）
2、诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（ ）
3、我不喜欢与同学相处，没什么意思。( )
4、小河边没有警示牌，我就可以下去游泳。（ ）
5、常言道，远亲不如近邻。 在我们需要帮助的时候，邻居常常伸出援助之手。（ ）
6、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。 （ ）
7、公共设施不是我家的，我不用爱护它们。（ ）
8、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？（ ）
9、生活中处处有爱心。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。（） 10、通信就是信息的传递。（ ）
三、我会选。（每题3分，共计18分）
1、（ ）是古代的通信方式。
A、发传真 B、烽火传军情
C、打电话 D、微信
2、我心中的诚实行为是（ ）。
A、实话实说
B、帮好朋友打架
C、不按时归还物品
3、（ ）做法不利于同学之间团结？
A、在背后说同学坏话
B、运动会上，我们团结合作
C、春游时我们一起游戏，分享食物。。
4、（ ）是为邻居着想？
A、楼道是公共空间，不能堆放杂物。
B、在楼里跳绳
C、经常晚上大声唱歌
5、生活处处有规则。（ ）是遵守规则？
