高考语文古代诗歌阅读专项训练
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古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和友人伤歌姬
温庭筠
月缺花残莫怆然，花须终发月终圆。
更能何事销芳念，亦有浓华委逝川。
一曲艳歌留婉转，九原①春草妒婵娟。
王孙莫学多情客，自古多情损少年。
【注】九原：原指春秋时晋国卿大夫的墓地，此处泛指一般墓地。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是一首和诗，并且围绕“伤歌姬”这一主题进行创作。
B．颔联中诗人认为没有办法消除友人怀念已逝佳人的念头。
C．颈联中使用拟人的手法，写墓地的春草都嫉妒歌姬婵娟般美貌。
D．尾联中的“王孙”运用典故，原指贵族子孙，此处指诗人。
2．朋友家中歌姬去世，温庭筠写诗安慰，短短几句便足抚慰人心。请结合内容简要分析诗人是如何劝慰友人的。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
惜红衣①
姜 夔
吴兴号水晶宫，荷花盛丽。陈简斋云：“今年何以报君恩，一路荷花相送到青墩。”亦可见矣。丁末之夏，予游千岩，数往来红香中，自度此曲，以无射宫歌之。
簟枕邀凉，琴书换日，睡馀无力。细洒冰泉，并刀破甘碧②。墙头换酒，谁问讯、城南诗客。岑寂，高柳晚蝉，说西风消息。
虹梁水陌③，鱼浪吹香，红衣半狼藉。维舟④试望故国，眇天北。可惜渚边沙外，不共美人游历。问甚时同赋⑤，三十六陂秋色。
【注】①惜红衣：词牌名，取惜荷花凋零之意。①并刀：指快刀，古代并州出产快刀，当时以利、快闻名。甘碧：香甜新鲜的瓜果。①虹梁水陌：拱桥和湖堤。①维舟：系船。①同赋：这里作“同赏”。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片“岑寂”二字，意为冷清、寂寞，承接上文生活细节的描写，表现诗人孤寂无聊的心情。
B．上片最后两句写高树秋蝉诉说着时序将变、秋风将至的消息。诗人借蝉表达自己高洁的志向。
C．结句“三十六陂秋色”即言水乡湖塘之多，是荷花生长环境，暗点秋荷，呼应并紧扣小序。
D．这首词风格清新空灵、刚劲峭拔，其用词“邀凉”“换日”“吹香”“眇天北”等，无不精健有力。
4．这首词结构曲折精微，请结合内容简要分析。
阅读下面两首诗，完成小题。
题严陵钓台①
（唐）王贞白②
山色四时碧，溪声七里清。
严陵爱此景，下视汉公卿。
垂钓月初上，放歌风正轻。
应怜渭滨叟③，匡国正论兵。
过严子陵钓台二首（其一）
（宋）张浚
古木笼烟半锁空，高台隐隐翠微中。
身安不羡三公贵，宁与渔樵卒岁同。
［注］①严陵钓台：东汉著名隐士严光（字子陵）隐居垂钓的地方。严光少有高名，与东汉光武帝刘秀同学，亦为好友。刘秀即位后，多次延聘严光，但他隐姓埋名，退居富春山。①王贞白：唐末著名诗人，早年曾两中进士，曾随军出塞抵御外敌，创作了不少脍炙人口的诗篇。①谓滨叟：太公望吕尚，即姜子牙，曾在渭水边垂钓得遇周文王。
5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗都写出了钓台环境的清幽秀美，这是严光选择在此隐居的因素。
B．王诗的“下视”和张诗的“不羡”，都写出了严光不慕权贵的品格。
C．两首诗在写景方面各有特色，王诗注重声色结合，张诗巧用点面结合。 D．两首诗分别描写了严光垂钓、渔樵的生活场景，王诗比张诗更具体可感。
6．两首诗对严光归隐的情感态度有所不同，请结合诗歌简要分析。
阅读下面这首晋诗，完成下面小题。
杂诗（其十一）
陶渊明
我行①未云远，回顾惨风凉。
春燕应节起，高飞拂尘梁。
边雁悲无所，代谢归北乡。
离鹍②鸣清池，涉暑经秋霜。
愁人难为辞，遥遥春夜长。
【注】①行：行役。元兴三年春，陶渊明东下任镇军参军。①鹍（kūn）：一种像鹤的鸟。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以叙事起笔，“惨风”一语双关，既写气候变化，也叹人生多艰。
B．“春燕”往往给人以生机勃勃之感，但在本诗中却带有一丝悲凉的意味。
C．迁徙途中的大雁居无定所，却一代代不辞辛劳回归北方，有自况之意。
D．本诗既有直抒胸臆，又有借景抒情，表达了诗人行役在外的无限愁苦。
8．“鸟”是陶渊明诗中一个非常重要的意象，请结合诗歌内容，分析本诗中的“离鹍”与《归园田居》（其一）中的“羁鸟”这两个意象的特征及蕴含情感的不同。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
画菊
诗余戏笔不知狂，岂是丹青费较量。
聚叶泼成千点墨，攒花染出几痕霜。
淡浓神会风前影，跳脱秋生腕底香。
莫认东篱闲采掇，粘屏聊以慰重阳。
菊梦
篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。 睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉：衰草寒烟无限情！
注：①这两首诗选自曹雪芹所著《红楼梦》（第三十八回）——“林潇湘夺魁菊花诗，薛蘅芜讽和螃蟹咏”，《画菊》为蘅芜君即薛宝钗所作，《菊梦》为潇湘妃子即林黛玉所作；①“东篱”，化用陶潜诗句“采菊东篱下，悠然见南山”；①“粘屏”，把画贴在屏风上；①“依依”，留恋不舍；①“故故”，常常，时时。
9．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《画菊》首联一个“戏”字表明诗人作画是乘一时之逸兴不经意所作，表现了诗人的自得之意。
B．《画菊》颔联用国画中泼墨、晕染方法，借浓墨以烘托花姿，用宣纸化水的特点染出物象，更显生动逼真。
C．《菊梦》一诗颔联借庄周梦蝶和陶潜爱菊的典故，正面表达自己对理想生活的向往和对知音的追寻。
D．《菊梦》一诗以景结情，尾句描写了一幅凄凉冷清的秋景，表现了诗人梦醒之后悲凉失落的秋情。
10．《红楼梦》中人物的诗作往往暗含其性情与命运。请结合原著，简要分析《画菊》和《菊梦》中分别表现了人物怎样的性情和命运？
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
风入松·听风听雨过清明
[宋] 吴文英
听风听雨过清明，愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。
西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。
11．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．起句貌似简单，但用意颇深。风雨不写“见”而写“听”，意思是不忍见，但不能不听到。此句不仅点出时间，而且勾勒出抒情主人公内心细腻的情愫。
B．词的上片情景交融，意境有独到之处。前二句是伤春，三、四两句写伤别，五、六两句则是伤春与伤别的交融，意蕴深邃。
C．“料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺”，伤春又伤别，无以排遣，只得借酒浇愁，希望醉后梦中能与情人相见，无奈春梦却被莺啼声惊醒。其怅恨之情，亦甚矣。
D．这首词质朴淡雅，多用典故，描写现实生活中的景和情，委婉细腻，情真意切，于温柔之中时见丽句，颇具特色。
12．有人评价“黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝”一句看似无情，实则深情。请从艺术手法角度进行分析。
阅读下面这首元词，完成下面小题。
念奴娇·登石头城①次东坡韵
萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！
注：①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．此词上片实写石头城空旷寂寥之景，虚写昔日战争连年的苍凉悲壮之况。
B．此词下片写离宫、辇路、松径、鬼火、明月等，营造了孤寂萧瑟的意境。
C．此词运用了对比手法，如“六朝形胜地”与“眼空无物”，强化了感情。
D．此词采用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的全部韵脚，因而堪称豪放派大作。
14．简要分析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）与萨都剌这首词所抒发的感情的异同。
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
赠郑夫子鲂
孟郊
天地入胸臆，吁嗟生风雷。
文章得其微，物象由我裁。
宋玉逞大句，李白飞狂才。 苟非圣贤心，孰与造化该①。
勉矣郑夫子，骊珠今始胎②。
注：①该：完备。②骊珠：宝珠，传说出自骊龙颔下。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇写“天地”“风雷”并非眼前实景，而是借此形象的表达自己的创作感受。
B．诗人用“大句”“狂才”之语，委婉的批评了宋玉、李白的恃才而狂放不羁。
C．结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容他的文才，对其无穷潜力充满期待。
D．作者以议论为诗，见解独到；运用比喻、对偶、夸张等手法将诗意表达的淋漓尽致。
16．作者在这首赠诗中谈及哪些创作经验？请结合全诗简要概括。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
冬至日遇京使发寄舍弟
杜牧
远信初逢双鲤①去，他乡正遇一阳生。
樽前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。
旅馆夜忧姜被②冷，暮江寒觉晏裘③轻。
竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。
[注］①双鲤：代指书信。②姜被：兄弟和兄弟之情。③晏裘：晏子裘。春秋齐相晏婴，以节俭力行著称，着布衣鹿裘以朝。后因以“晏子裘”为称人节俭的典故。亦谓处境困顿。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣标题，诗人远行他乡，在冬至日让入京使者给弟弟捎封家信。
B．颔联写诗人借酒消愁，而愁不能解，遥想兄弟来获得一种心灵的安慰。
C．颈联运用典故，“姜被冷”既指被薄天冷，也传达了和弟弟的感情深厚。
D．全诗抒发情感都极其委婉含蓄，天气、环境变化总能触发诗人的情感。
18．这首诗主要表达诗人对弟弟的殷殷情意，请简要分析尾联是怎样抒情的。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
长江万里图①
杨基②
