干部培训课程体系建设探讨

干部队伍培训体系建设
干部队伍培训体系建设指的是建立一套完整的干部培训体系，以
提高干部的综合素质和能力水平。

一、建立培训目标体系
制定针对不同管理层级、不同工种、不同岗位的培训目标，既要
注重培养干部的思想道德素质，又要注重培养干部的专业技能。

二、建立培训课程体系
根据培训目标的不同，制定相应的培训课程，包括理论培训、实
践培训和能力提升培训等，全面提升干部的知识和技能水平。

三、建立培训体系管理体系
建立完善的干部培训管理制度，包括培训计划制定、培训实施、
培训评估等，确保培训工作的有效推进和实施效果的评估。

四、建立培训资源体系
建立培训资源库，包括教材、课件、教学设备、培训师资等资源，确保培训教育的质量和有效性。

五、建立反馈机制
建立学员反馈机制和师资反馈机制，及时获取培训效果数据，并
加以分析和整理，为下一阶段培训的开展提供参考依据。

干部培训课程体系建设探讨作者：肖小华来源：《党政论坛》2017年第03期问题的提出“体系”是指一定范围内由若干相关要素按一定逻辑关系互相联系而构成的一个整体。

由此延伸，干部教育培训课程体系是指在干部教育培训过程中，由若干门不同课程按照一定的逻辑关系构成的有机整体。

课程体系是干部教育培训教学体系的基本内容，也是干部教育培训机构办学水平的反映，是连接教学计划与教学实施的桥梁和纽带，集中体现了培训机构的培训理念，制约着教学的形式、方法的选择。

但在当前的干部教育培训实践中，一些干部教育培训机构由于课程体系不健全，导致了以下问题的出现：一是由于课程内容陈旧、滞后，导致教学内容缺乏时代感，教学内容的现实性、指导性不强；二是由于课程资源紧张，可选择的课程不多，特别是本地本部门的特色课程较少，教学计划的设计不能围绕培训主题来安排课程，而是有什么课就安排什么课，课程之间缺乏逻辑关系，导致教学内容缺乏针对性；三是由于师资力量薄弱，在教学实施过程中，有时因为授课教师的缺位或不按时到位，而可替代的课程又不够，导致课程实施的弹性较差，从而打乱教学计划的整体性、连贯性和逻辑性。

因此，加快完善干部教育培训课程体系建设，对提高干部教育培训质量有着极其重要的现实意义。

二、干部教育培训课程体系的类型1.按教学内容划分主要有理论教育课、党性教育课、形势教育课、知识能力教育课等类型。

理论教育课。

2015年12月，习近平在全国党校工作会议上指出：领导干部参加培训的“主要任务是学习党的理论、接受党性教育”。

干部教育培训机构作为理论教育的主阵地，“必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容”。

当前，干部教育培训理论教育的主要任务是加强马克思主义基本理论教育和中国特色社会主义理论体系教育，认真做好十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神的“三进”工作。

构建党校培训课程体系的基本维度作者：刘昌雄文章来源：学习时报点击数：242 更新时间：2007-11-29干部教育培训的目的，无论是增长知识，还是提高素质和能力，都是通过培训课程体系来实现的。

适应干部培训需要的课程体系需要具备以下几个特性：一是完整性，即课程体系要完整体现“一个中心，四个方面”（以邓小平理论、“三个代表”重要思想和马克思主义中国化的最新成果为中心，理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养），使其具有系统性和连续性；二是动态性，即课程体系应该是变动的实践经验和活动，是动态的而不是静态的知识；三是联系性，课程的联系性包括纵向的联系性和横向的联系性，前者指相同学科的衔接关系，后者指不同学科间的协调关系；四是平衡性，即良好的课程体系必须注意整体性和重点性的关系，从而使受训者的素质和能力得到全面的提高。

因此，适应干部教育培训需要的课程体系应该是积极反映组织发展要求、工作需求和学员个人发展需求的科学体系。

一、构建干部培训课程体系的发展维度干部教育培训的目的是提高干部的素质和能力，其最终目的是促进经济社会更好更快的发展，更好地推进我国社会主义现代化建设。

因此，构建干部培训课程体系的发展维度包括两个方面：一是适应经济社会发展需要，即适应国家经济社会发展的任务、目标以及由此给干部的素质和能力提出的新要求。

二是适应干部成长与进步需求，即根据干部成长和进步规律，满足各级各类干部在培训方面的共性需求和个性需求。

构建干部培训课程体系注重发展维度既是党的事业发展的需要，也是党校干部教育服从党的事业的需要。

为适应经济社会发展需要，构建干部培训课程体系必须将马克思主义中国化的最新成果、党和国家的一系列重大战略部署与要求以及地方党委、政府的中心工作作为培训的重要内容。

换言之，构建干部培训的课程体系首先必须以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义中国化最新成果的掌握与应用，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于对重大的理论和现实问题的研究。

干部队伍培训课程体系建设干部队伍培训课程体系建设随着社会的发展和企业竞争的加剧，干部队伍的素质要求也越来越高。

因此，对于企业来说，建立一个完整的干部培训课程体系非常必要。

本文将从以下几个方面来阐述干部队伍培训课程体系的建设。

一、干部队伍培训课程内容1. 党的理论知识：必须通过理论学习来增强党性修养和政治觉悟。

2. 岗位技能培训：根据干部的不同岗位和职责，开展相关技能的培训。

3. 经验交流分享：组织干部交流工作中的经验，分享成功案例，帮助干部提高工作效率。

4. 管理知识培训：对中、高层干部开展管理、领导、决策等方面培训，以提高干部的管理能力。

二、干部队伍培训课程形式1. 内部培训：由企业内部的专家和高层管理人员对干部进行授课和培训。

2. 外部培训：组织干部参加公共课程、行业论坛、研讨会等学习活动，借鉴先进经验和管理理念。

3. 网络培训：通过互联网开展远程培训，提高学习效率和培训范围。

三、干部队伍培训课程考核1. 学习考试：对于理论知识和技能培训，可以采用考试的方式进行考核。

2. 项目实践：对于经验交流分享和管理知识培训，可以通过实际项目的实践来考核干部的学习成果。

3. 绩效考核：将干部的学习成果与工作业绩挂钩，形成关联考核，有效激励干部积极参与学习。

四、干部队伍培训课程反馈机制1. 问卷调查：通过向干部发放问卷来了解干部对于培训课程的满意度和反馈意见。

2. 课后评价：组织干部在课后进行互动交流，提出意见和建议，以改进下一次的培训课程。

3. 效果评估：通过对培训课程效果的评估，反馈培训课程的质量，以便不断完善和提高培训课程的效果。

总之，干部队伍培训课程体系的建设是企业管理的重要组成部分。

通过多方位的措施和有效的反馈机制，帮助干部学习知识和技能，提高管理能力和工作效率，对于企业的长远发展是非常重要的。

干部教育培训课程体系开发一、引言干部教育培训是提高干部综合素质和专业能力的重要途径，对于培养高素质专业化干部队伍具有重要意义。

而干部教育培训课程体系的开发是干部教育培训工作的核心环节，直接影响到教育培训的质量和效果。

因此，我们需要对干部教育培训课程体系进行深入研究，结合实际情况制定出科学、合理、实用的课程体系。

二、课程体系开发的目标和原则1. 目标：干部教育培训课程体系开发的目标是提高干部的综合素质和专业能力，培养高素质专业化干部队伍，为组织的发展提供有力的人才保障。

具体而言，要通过课程体系的学习，使干部具备先进的思想观念、卓越的领导能力、高效的管理技能和深厚的知识储备。

2. 原则：在课程体系开发过程中，应遵循以下几个原则：一是针对性原则，即针对不同层次、不同岗位的干部制定相应的课程体系；二是实用性原则，即课程内容要贴近实际工作需要，注重实践和应用；三是系统性原则，即课程体系要涵盖干部所需的各个方面，形成一个完整的体系；四是动态性原则，即课程内容要不断更新和完善，以适应时代发展和组织变革的需要。

三、课程体系的结构和内容1. 结构：干部教育培训课程体系的结构应包括核心课程、必修课程和选修课程三个部分。

核心课程是干部必须掌握的基础知识和技能，必修课程是根据不同岗位需求设置的必修课程，选修课程则是根据干部兴趣和职业发展方向选择的课程。

2. 内容：课程体系的内容应涵盖政治理论、管理知识、领导能力、专业技能等多个方面。

具体而言，政治理论课程应包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等内容；管理知识课程应包括组织行为学、人力资源管理、财务管理等内容；领导能力课程应包括沟通协调、团队建设、决策创新等内容；专业技能课程则根据不同岗位的特点和需求设置相应的课程。

四、课程体系的实施和管理1. 实施：在课程体系实施过程中，要注重培训方式方法的多样化。

可以采用集中授课、案例分析、角色扮演、团队讨论等多种形式，使干部在参与中学习，在学习中成长。

上海科技系统干部培训课程设计探讨作者：潘泓晶来源：《管理观察》2017年第34期摘要：为了更好贯彻落实国家创新驱动发展战略，支撑服务上海建设具有全球影响力的科技创新中心，必须在科技系统干部培训上有所建树以此来促进本市科技系统干部队伍建设的科学化、规范化、制度化，使得科技干部能在思想、素质、创新性、工作能力等方面紧跟时代发展步伐，不断提升。

本文以上海XX干部学院为例，从课程内容设计到课程形式再到特色培训课程，浅谈作为上海科技系统干部培训的基地如何坚持以人为本、创新驱动，深入推进专业化、社会化、国际化发展，加快科技创新管理人才培养和科技管理干部队伍建设，努力造就一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的干部队伍，为科技和人才支撑引领经济社会发展做出应有贡献。

关键词：科技系统干部培训课程体系人才培养中图分类号：G423 文献标识码：ADiscussion on Curriculum Design of Cadre Training in Shanghai Science and Technology SystemPan Hongjing（Shanghai Institute of Science & Technology Management， Shanghai 201800， Shanghai，China）Abstract：In order to carry out the national innovation-driven development strategy and to support shanghai to become the science and technology center with global influence， government and related departments should make some contributions on science and technology cadre training，which will promote shanghai’s science and technology cadre team to become scientization，normalization and institutionalization. Except that to focus on cadre training will also help related cadres to follow up the development of times and promote themselves on ideas， competency， and innovation and so on. This thesis chooses one of Shanghai cadre training institute as an example，from course content， course forms and feature courses three parts to discuss how to establish a course insisting on people oriented and innovationdriven as the base of shanghai science and technology cadre training. What’s more， how this institute to carry forward professionalization，socialization and internationalization will also help to speed up the cultivation of science and technology management talents and to construct their teams. All in all， all those measures are not only to build up a qualif ied cadre team， but also to support science and technology and talents to contribute to our society.Key words： Science and technology system cadre training curriculum system personnel training当前，国家的经济发展已步入“新常态”时期，转型发展、创新驱动成为时代的主旋律，为了更好的贯彻落实国家创新驱动发展战略、支撑服务上海建设具有全球影响力的科技创新中心，必须在科技系统干部培训上有所建树以此来促进本市科技系统干部队伍建设的科学化、规范化、制度化，使得科技干部能在思想、素质、创新性、工作能力等方面紧跟时代发展步伐，不断提升。

干部教育培训课程建设的实践与思考----以甘肃干部网络学院为例■蔡凤伟李璐本文以甘肃干部网络学院为研究对象，从个案角度对干部教育培训课程体系和课程建设进行探索和思考，以期对其他机构干部教育培训课程建设提供借鉴和参考，从而提高培训针对性和培训效果。

|2〇15年10月中共中央印发的《干部教育培训工作条例》提出：千部 教育培训是建设高素质千部队伍的先 导性、基础性、战略性工程，在推进中 国特色社会主义伟大事业和党的建设 新的伟大工程中具有不可替代的重要 作用。

2018年12月甘肃省委印发的 《2018-2022年甘肃省干部教育培训 规划》，在深入贯彻中央《2018-2022 年全国千部教育培训规划》基础上，结 合甘肃省干部队伍建设实际，紧紧围 绕提高党的执政能力和领导水平的要 求，对干部教育培训的内容体系进行 了全面系统优化，明确千部教育培训 的重点内容是党的基本理论教育、党 性教育、专业化能力培训和知识培训。

同时，突出甘肃实际，深入贯彻落实习 近平总书记视察甘肃重要讲话和“八 个着力”重要指示精神，把脱贫攻坚培 训作为重要内容进行了专门安排部署。

为干部教育培训课程资源建设指 明了方向。

一、干部教育培训课程设置的特点千部教育培训因其培训对象为 成人在职干部群体的特殊性，课程设 置具有以下特点。

(一)政治性。

干部教育培训主题、培训目的和培训内容都是以党和国家相关规划和要求为根本依据的。

在干部教育培训工作中，理想信念教育是根本。

因此，各级各类培训课程设置都要始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首要任务和干部学习的中心内容。

(二) 时效性。

党和国家在不同时期的历史任务和中心工作是不断变化的，为适应这一变化，干部教育培训课程也具有了周期短、更新快、时效性强的特点。

因此，培训的内容和课程设置应适应形势任务发展变化，遵循干部成长规律和干部教育培训规律，与时俱进。

(三）针对性。

干部个体差异较大’诸如所学专业、年龄、职业、生活阅历、知识背景等各不相同，学习经验、学习需求等呈现多样化。

管理干部培训体系建设方案一、引言随着企业竞争的日益激烈，管理干部的素质和能力对于企业的长远发展具有越来越重要的意义。

为了提高管理干部的综合素质，构建科学、系统的管理干部培训体系显得尤为重要。

本方案旨在针对企业当前管理干部培训的现状和问题，提出一套全面、实用的培训体系建设方案，以助力企业打造一支高素质的管理干部队伍。

二、现状分析在当前的企业环境中，管理干部培训存在以下问题：首先，培训内容缺乏针对性和实效性，无法满足管理干部的实际需求；其次，培训方式单一，缺乏互动性和创新性，导致培训效果不佳；最后，培训缺乏长期规划和持续跟进，无法形成有效的培训体系。

这些问题严重影响了管理干部的成长和企业的发展。

三、建设目标针对现状中存在的问题，本方案提出以下建设目标：1.构建全面、系统的管理干部培训课程体系，确保培训内容的针对性和实效性；2.创新培训方式和方法，提高培训的互动性和创新性；3.建立长期、稳定的培训机制，实现培训的持续跟进和效果评估。

四、建设内容1.课程体系建设（1）需求分析：通过问卷调查、访谈等方式收集管理干部的培训需求，明确培训目标和内容；（2）课程设计：结合企业战略目标和管理干部职业发展路径，设计涵盖领导力、团队管理、沟通技巧、决策能力等方面的课程体系；（3）课程开发：组织内部专家和外部讲师共同开发课程，确保课程质量和实效性；（4）课程更新：根据企业发展和市场变化，定期更新课程内容，保持课程的先进性。

1.培训方式创新（1）引入互动式教学：通过案例分析、小组讨论等方式提高管理干部的参与度；（2）采用在线学习平台：利用现代技术手段，为管理干部提供便捷、高效的学习方式；（3）开展实践训练：组织管理干部参与实际项目，提高其实践能力和解决问题的能力；（4）举办专题讲座和研讨会：邀请行业专家和学者分享前沿知识和经验，拓宽管理干部的视野。

1.培训机制建立（1）制定培训计划：根据管理干部的需求和企业发展目标，制定年度培训计划；（2）建立培训档案：为每位管理干部建立培训档案，记录其参加的培训课程和成绩；（3）实施效果评估：通过问卷调查、考试等方式对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式；（4）持续跟进与反馈：定期对管理干部进行回访和跟进，了解其在实际工作中遇到的问题和困难，并提供相应的支持和帮助。