高一数学规范答题指导：解答题书写格式要求

一、数学解答：一定要有引导词：“解“证明”“答”等.格式要求：1.乘号写成×，不能写成·或*2.除号写成÷3.分数必须写分数线形式，不能用“/”。

形式如下4.根号用正常书写用的根号形式，形式如下5.写步骤的题写“解”，证明题写“证明”。

应用题要写“答”。

6.计算时要写竖式，形式如下7.解方程时，等号要对齐，形式如下8.如果遇到画图的题，图能用语言描述可以用语言描述，不能描述就跳过。

9.题目中提到如图所示，但是没有图，就不要做。

10．题干不全的题，即使能猜到题目的意思，也不要答这道题。

11．题干错的题不要做，题干格式不规范的，我们也要按规范的格式答。

12．不要用手机拍照，然后传答案。

13．平方和度数要用数学符号，形式如下14．三角形全等必须用≌15．小学的题写平方米，初中高中的可以写m ，m²16．1元的题有答案的，如果它的答案是对的，也不要直接复制粘贴到答案区域，先复制到Word或记事本中，再复制到答题区域，不然会有痕迹17．平时的一些符号，搜狗输入法中有，可以用搜狗打出来18．答题从上到下写，不要横着书写19．字体没要求20．应用题中解方程可以直接写解得，如果是计算不可以.二、关于审核.数学：严格按答题要求进行审核.最前面要是“解”“证明”或者直接答的题写“答”没有的一律判错. 解题之后，应用题必须写“答”.1、分数必须这样，斜线的“/”一律判错。

2、根号，没有上面的横线的判错。

3、平方立方，不能写成2^2,4^3.4、直接上传手写图片的一律判错.5、非数学题，一律算错.三、语文解答：最主要的：无论是否是网上搜的答案，一定要改格式，使它在答题框里和手打的一样.答题要求：1、直接写答案，不要复制原题.（前面可以用“答：”引导，也可以不用，指南中没有具体要求）2、图片题中，要写所有的答案，不要出现下面这种情况3、如上图，如果再出现一个大标题四、无论题多么简单也不要答.4、答题一定要全面准确，不要出现6问—或者3问—4答的情况.5、于知识点，有得题可能涉及多个知识点，选最主要的.6、关于自主发挥的题，一定要写出答案，而不是分析怎样做.最后我们是答题，不是分析题已经采分点，所以答题是不要出现“答出xxxx即可，得1分”这样的话.四、语文审核：咱们审核时暂时看不到知识点，所以不用管.1、出现变色字体，判错.2、答案数量与题目不同一，判错.3、写的不是答案的，判错.4、出现“略”或者“考查的是xxx，找住xxx解答即可”等没有最后答案的，判错.5、非语文题，判错.6、写的不是答案而是解析，或者网上搜的参考资料的，判错.如：其他疑问参照答题指南处理.。

规范——解答题的6个解题模板及得分说明1.阅卷速度以秒计，规范答题少丢分高考阅卷评分标准非常细，按步骤、得分点给分，评阅分步骤、采“点”给分.关键步骤，有则给分，无则没分.所以考场答题应尽量按得分点、步骤规范书写.2.不求巧妙用通法，通性通法要强化高考评分细则只对主要解题方法，也是最基本的方法，给出详细得分标准，所以用常规方法往往与参考答案一致，比较容易抓住得分点.3.干净整洁保得分，简明扼要是关键若书写整洁，表达清楚，一定会得到合理或偏高的分数，若不规范可能就会吃亏.若写错需改正，只需划去，不要乱涂乱划，否则易丢分.4.狠抓基础保成绩，分步解决克难题(1)基础题争取得满分.涉及的定理、公式要准确，数学语言要规范，仔细计算，争取前3个解答题不丢分.(2)压轴题争取多得分.第(Ⅰ)问一般难度不大，要保证得分，第(Ⅱ)问若不会，也要根据条件或第(Ⅰ)问的结论推出一些结论，可能就是得分点.模板1三角问题【训练1】已知△ABC中，内角A，B，C所对的边长分别为a，b，c，且a＋b ＝3c，2sin2C＝3sin A sin B.(1)求角C；(2)若S△ABC＝3，求边c.解 (1)∵2sin 2C ＝3sin A sin B ，∴sin 2C ＝32sin A sin B ， 由正弦定理得c 2＝32ab ，∵a ＋b ＝3c ，∴a 2＋b 2＋2ab ＝3c 2， 由余弦定理得cos C ＝a 2＋b 2－c 22ab ＝2c 2－2ab 2ab ＝3ab －2ab 2ab ＝12.∵C ∈(0，π)，∴C ＝π3. (2)∵S △ABC ＝3， ∴S △ABC ＝12ab sin C ＝3，∵C ＝π3，∴ab ＝4，又c 2＝32ab ＝6，∴c ＝ 6.模板2 立体几何问题(Ⅰ)直线BC 1∥平面(Ⅱ)直线AC 1⊥平面满分解答，由ABCD－A1B1C∥BC1，因为F，1的中点，所以FP∥【训练2】如图，在三棱锥V－ABC中，平面VAB⊥平面ABC，△VAB为等边三角形，AC⊥BC且AC＝BC＝2，O，M 分别为AB，VA的中点.(1)求证：VB∥平面MOC；(2)求证：平面MOC⊥平面VAB；(3)求三棱锥V－ABC的体积.(1)证明因为O，M分别为AB，VA的中点，所以OM∥VB，又因为MO⊂平面MOC，VB⊄平面MOC，所以VB∥平面MOC.(2)证明因为AC＝BC，O为AB的中点，所以OC⊥AB.又因为平面VAB⊥平面ABC，AB为交线且OC⊂平面ABC，所以OC⊥平面VAB.又OC⊂平面MOC，所以平面MOC⊥平面VAB. (3)解在等腰直角三角形ACB中，AC＝BC＝2，所以AB＝2，OC＝1，所以等边三角形VAB的面积S△VAB＝ 3.又因为OC⊥平面VAB.所以三棱锥C－VAB的体积等于13·OC·S△VAB＝33，又因为三棱锥V－ABC的体积与三棱锥C－VAB的体积相等，所以三棱锥V－ABC的体积为3 3.模板3实际应用问题表示成θ的函数关系式；正弦值的大小是多少时，细绳总长【训练3】如图，在C城周边已有两条公路l1，l2在点O处交汇.已知OC＝(2＋6)km，∠AOB＝75°，∠AOC＝45°，现规划在公路l1，l2上分别选择A，B两处为交汇点(异于点O)直接修建一条公路通过C城.设OA＝x km，OB＝y km.(1)求y关于x的函数关系式并指出它的定义域；(2)试确定点A，B的位置，使△OAB的面积最小.解(1)因为△AOC的面积与△BOC的面积之和等于△AOB的面积，所以12x(2＋6)sin 45°＋12y(2＋6)·sin 30°＝12xy sin 75 °，即22x(2＋6)＋12y(2＋6)＝6＋24xy，所以y＝22xx－2(x＞2).(2)△AOB的面积S＝12xy sin 75°＝6＋28xy＝3＋12×x2x－2＝3＋12(x－2＋4x－2＋4)≥3＋12×8＝4(3＋1).当且仅当x＝4时取等号，此时y＝4 2.故OA＝4 km，OB＝4 2 km时，△OAB面积的最小值为4(3＋1) km2.模板4解析几何问题【训练4】 如图，椭圆C ：x 2a 2＋y 2b 2＝1(a ＞b ＞0)的短轴长为2，点P 为上顶点，圆O ：x 2＋y 2＝b 2将椭圆C 的长轴三等分，直线l ：y ＝mx －45(m ≠0)与椭圆C 交于A ，B 两点，PA ，PB 与圆O 交于M ，N 两点. (1)求椭圆C 的方程； (2)求证△APB 为直角三角形；(3)设直线MN 的斜率为n ，求证mn 为定值. (1)解 由已知⎩⎨⎧2b ＝2，2a ＝6b ，解得⎩⎨⎧a ＝3，b ＝1，所求椭圆方程为x 29＋y 2＝1.(2)证明 将y ＝mx －45代入椭圆方程整理得(9m 2＋1)x 2－725mx －8125＝0.设A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，利用求根公式求解上述一元二次方程的根，则x 1＋x 2＝72m 5（9m 2＋1），x 1x 2＝－8125（9m 2＋1）.又P (0，1)，∴PA →·PB →＝(x 1，y 1－1)·(x 2，y 2－1) ＝x 1x 2＋(y 1－1)(y 2－1)＝x 1x 2＋(mx 1－95)(mx 2－95) ＝(m 2＋1)x 1x 2－95m (x 1＋x 2)＋8125＝－81（m 2＋1）25（9m 2＋1）－648m 225（9m 2＋1）＋8125＝0，因此PA ⊥PB ，则△APB 为直角三角形. (3)证明 由(2)知直线MN 方程为y ＝nx ，代入x 2＋y 2＝1，得(n 2＋1)x 2－1＝0.设M (x 3，y 3)，N (x 4，y 4)，则⎩⎨⎧x 3＋x 4＝0，x 3x 4＝－1n 2＋1，y 1－1x 1＝y 3－1x 3，① y 2－1x 2＝y 4－1x 4.② 两式相加整理得2m －95·x 1＋x 2x 1x 2＝2n ，可求得m n ＝15.模板5 函数与导数问题【训练5】设函数f(x)＝ln x＋mx，m∈R.(1)当m＝e(e为自然对数的底数)时，求f(x)的极小值；(2)讨论函数g(x)＝f′(x)－x3零点的个数；(3)若对任意b＞a＞0，f（b）－f（a）b－a＜1恒成立，求m的取值范围.解 (1)由题设，当m ＝e 时，f (x )＝ln x ＋ex ，则f ′(x )＝x －e x 2(x ＞0)，∴当x ∈(0，e)，f ′(x )＜0，f (x )在(0，e)上单调递减，当x ∈(e ，＋∞)，f ′(x )＞0，f (x )在(e ，＋∞)上单调递增， ∴x ＝e 时，f (x )取得极小值f (e)＝ln e ＋ee ＝2， ∴f (x )的极小值为2.(2)由题设g (x )＝f ′(x )－x 3＝1x －m x 2－x3(x ＞0)， 令g (x )＝0，得m ＝－13x 3＋x (x ＞0). 设φ(x )＝－13x 3＋x (x ＞0)，则φ′(x )＝－x 2＋1＝－(x －1)(x ＋1)，当x ∈(0，1)时，φ′(x )＞0，φ(x )在(0，1)上单调递增；当x ∈(1，＋∞)时，φ′(x )＜0，φ(x )在(1，＋∞)上单调递减.∴x ＝1是φ(x )的唯一极值点，且是极大值点，因此x ＝1也是φ(x )的最大值点.∴φ(x )的最大值为φ(1)＝23.又φ(0)＝0，结合y ＝φ(x )的图象(如图)，可知①当m ＞23时，函数g (x )无零点；②当m ＝23时，函数g (x )有且只有一个零点；③当0＜m ＜23时，函数g (x )有两个零点； ④当m ≤0时，函数g (x )有且只有一个零点. 综上所述，当m ＞23时，函数g (x )无零点； 当m ＝23或m ≤0时，函数g (x )有且只有一个零点； 当0＜m ＜23时，函数g (x )有两个零点.(3)对任意的b ＞a ＞0，f （b ）－f （a ）b －a ＜1恒成立，等价于f (b )－b ＜f (a )－a 恒成立.(*) 设h (x )＝f (x )－x ＝ln x ＋mx －x (x ＞0)， ∴(*)等价于h (x )在(0，＋∞)上单调递减.由h ′(x )＝1x －mx 2－1≤0在(0，＋∞)上恒成立， 得m ≥－x 2＋x ＝－⎝ ⎛⎭⎪⎫x －122＋14(x ＞0)恒成立，∴m ≥14(对m ＝14，h ′(x )＝0仅在x ＝12时成立)， ∴m 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫14，＋∞.模板6 数列问题【训练6】 已知等差数列{a n }中，2a 2＋a 3＋a 5＝20，且前10项和S 10＝100. (1)求数列{a n }的通项公式； (2)求数列{a n ·2a n }的前n 项和.解 (1)设等差数列{a n }的公差为d ，由已知得 ⎩⎪⎨⎪⎧2a 2＋a 3＋a 5＝4a 1＋8d ＝20，10a 1＋10×92d ＝10a 1＋45d ＝100，解得⎩⎨⎧a 1＝1，d ＝2. 所以数列a n 的通项公式为a n ＝1＋2(n －1)＝2n －1.(2)由(1)可知a n ·2a n ＝(2n －1)·22n －1，所以S n ＝1×21＋3×23＋5×25＋…＋(2n －3)×22n －3＋(2n －1)×22n －1，① 4S n ＝1×23＋3×25＋5×27＋…＋(2n －3)×22n －1＋(2n －1)×22n ＋1，② ①－②得：－3S n ＝2＋2×(23＋25＋…＋22n －1)－(2n －1)×22n ＋1. ∴S n ＝2＋2×（23＋25＋…＋22n －1）－（2n －1）×22n ＋1－3＝2＋2×8（1－4n －1）1－4－（2n －1）×22n ＋1－3＝－6＋2×8（1－4n －1）＋（6n －3）×22n ＋19＝109＋（6n －5）·22n ＋19.。

以下是最规范的数学答题格式：
1.题目编号和题目要求：
在回答问题之前，请先写出题目的编号和要求。

这有助于让阅读者明确你正在回答哪个问题。

例如：
问题1. 求解方程x^2 + 2x + 1 = 0的根。

2.解题步骤：
在回答问题时，请按照逻辑顺序写出你的解题步骤，这样可以让阅读者更容易地跟随你的思路。

在每一步解题之后，请留出空行，以便阅读者更容易地分辨每一步。

例如：
问题1. 求解方程x^2 + 2x + 1 = 0的根。

解：
步骤1：计算方程的判别式D = b^2 - 4ac
scssCopy code
= 2^2 - 4(1)(1) = 0
步骤2：如果D = 0，则方程有一个实根，即x = -b/2a
scssCopy code
因此，x = -2/2(1) = -1
3. 结论：
在解题的最后，请用简明扼要的语言写出结论。

例如：
问题1. 求解方程x^2 + 2x + 1 = 0的根。

解：
步骤1：计算方程的判别式D = b^2 - 4ac
scssCopy code
= 2^2 - 4(1)(1) = 0
步骤2：如果D = 0，则方程有一个实根，即x = -b/2a
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因此，x = -2/2(1) = -1
结论：方程x^2 + 2x + 1 = 0的根为x = -1。

请注意，以上只是一个示例，具体的数学答题格式可能会因为不同的教师和学校而有所不同。

在参加数学考试时，请务必遵守老师的要求。

语言（包括数学语言）叙述是表达解题思路的过程，是数学解题的重要环节。

因此，语言叙述必须规范。

规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。

数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。

答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。

要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。

解答数学问题是有严格的格式化要求的。

哪一类题型该用什么格式答题，教材上是有明确规定的，高考命题给出的标准答案是按照教材上的规定解答的，不符合要求的要扣分。

应用问题，解出结果之后要标明单位，要写出结论性的答案，要有一个专门的作答过程．利用数学归纳法证明数学问题，完成n=n0和n=k到n=k+1的证明之后,要有一个结论性的表述：由1°,2°可知，命题对从0n开始的所有正整数都成立.凡是解不等式问题，其结果一定要写成解集的形式.求函数y= f (x)的定义域和值域：函数y= f (x)的定义域是自变量x取值的全体构成的集合；函数y= f (x)的值域是函数值y的全体构成的集合.求函数y= f (x)的单调区间问题.如:函数f (x)=1/(x-1)的单调区间--------(−∞,1)和(1, +∞).1.解与解集：方程的结果一般用解表示 (除非强调求解集)；不等式、三角方程的结果一般用解集(集合或区间)表示，三角方程的通解中必须加k∈Z。

在写区间或集合时，要正确地书写圆括号、方括号或花括号，区间的两端点之间、集合的元素之间用逗号隔开。

2.带单位的计算题或应用题，最后结果必须带单位，特别是应用题解题结束后一定要写符合题意的“解答”。

3.分类讨论题，一般要写综合性结论。

4.任何计算结果要最简。

5.排列组合题，无特别声明，要求出数值。

6.函数问题一般要注明定义域。

7.参数方程化普通方程，要考虑消参数过程中最后的限制范围。

8.轨迹问题①注意轨迹与轨迹方程的区别。

现场阅卷，让你明白为何丢分例1 已知函数f (x )＝sin(π－ωx )cos ωx ＋cos 2ωx (ω>0)的最小正周期为π.(1)求ω的值；(2)将函数y ＝f (x )的图象上各点的横坐标缩短到原来的12，纵坐标不变，得到函数y ＝g (x )的图象，求函数g (x )在区间⎣⎡⎦⎤0，π16上的最小值.阅卷现场规范解答解 (1)f (x )＝sin(π－ωx )cos ωx ＋cos 2ωx＝sin ωx cos ωx ＋1＋cos 2ωx2＝12sin 2ωx ＋12cos 2ωx ＋12＝22sin ⎝⎛⎭⎫2ωx ＋π4＋12， 由题意得2π2ω＝π，得ω＝1.(2)g (x )＝f (2x )＝22sin ⎝⎛⎭⎫4x ＋π4＋12，当0≤x ≤π16时，π4≤4x ＋π4≤π2，22≤sin ⎝⎛⎭⎫4x ＋π4≤1，（最好画图验证） 1≤g (x )≤1＋22.所以g (x )在⎣⎡⎦⎤0，π16上的最小值是1. 失分原因与防范措施失分原因： 没有按规范的答题步骤答题，因跨度较大而漏掉了得分点，同时，也容易导致错误． 防范措施：在答题过程中严格按照答题规范，每一步都要体现出使用的公式、定理，找准得分点，而且要书写条理，严谨简洁.例2 已知数列{a n }的前n 项和为S n ，且S n ＝2n 2＋n ，n ∈N *，数列{b n }满足a n ＝4log 2b n ＋3，n ∈N *. (1)求a n ，b n ；(2)求数列{a n ·b n }的前n 项和T n .阅卷现场规范解答解 (1)由S n ＝2n 2＋n ，得 当n ＝1时，a 1＝S 1＝3； 当n ≥2时，a n ＝S n －S n －1＝2n2＋n －[2(n －1)2＋(n －1)]＝4n －1.经检验，当n ＝1时，a 1＝4－1＝3也适合， 故a n ＝4n －1，n ∈N *. 又a n ＝4log 2b n ＋3，∴log 2b n ＝n －1， ∴b n ＝2n －1，n ∈N *.(2)由(1)知a n b n ＝(4n －1)·2n －1，n ∈N *， 所以T n ＝3＋7×2＋11×22＋…＋(4n －1)·2n －1，①2T n ＝3×2＋7×22＋11×23＋…＋(4n －1)·2n ，② ②－①得：2T n －T n ＝(4n －1)·2n －[3＋4(2＋22＋…＋2n －1)]＝(4n －1)·2n－3－4×2－2n 1－2＝(4n －5)·2n ＋5， ∴T n ＝(4n －5)·2n ＋5，n ∈N *.失分原因与防范措施失分原因：(1)忽略特殊情况，没有验证n ＝1时的情况． (2)没有计算过程． 防范措施：数列问题应注意验证前几项；计算过程要明确，不可跨度太大；应当合理分步进行.例5 已知椭圆C ：x 22＋y 2＝1，圆x 2＋y 2＝1的切线l 交椭圆C 于不同的两点A 、B ，O 为坐标原点，求△AOB 面积的最大值（第2小题）.阅卷现场规范解答解 ①当直线l 的斜率不存在时，由直线l 与圆x 2＋y 2＝1相切，得l 的方程为x ＝±1.把x ＝±1，代入椭圆C 的方程得y 2＝12.∴|AB |＝|y 1－y 2|＝2，∴S △AOB ＝12×|AB |×1＝22.②当直线l 的斜率存在时，不妨设直线l 的方程为y ＝kx ＋m (k ≠0)．∵直线l 与圆x 2＋y 2＝1相切，∴|m |1＋k 2＝1，即m 2＝k 2＋1.由⎩⎪⎨⎪⎧y ＝kx ＋m x22＋y 2＝1消去y 得：(2k 2＋1)x 2＋4kmx ＋2m 2－2＝0. Δ＝(4km )2－4(2k 2＋1)(2m 2－2)＝8k 2>0x 1＋x 2＝－4km2k 2＋1，x 1x 2＝2m 2－22k 2＋1.∴|AB |＝1＋k 2·(x 1＋x 2)2－4x 1x 2＝1＋k 2 ⎝⎛⎭⎫－4km 2k 2＋12－4·2m 2－22k 2＋1 ＝1＋k 2·8k 2(2k 2＋1)2＝22·k 2(k 2＋1)(2k 2＋1)2＝22· k 2(k 2＋1)4k 2(k 2＋1)＋1＝22· 14＋1k 2(k 2＋1)< 2.∴S △AOB ＝12×|AB |×1<22.由①，②可知△AOB 面积的最大值为22.失分原因与防范措施失分原因：(1)没有考虑直线l 斜率不存在的情况； (2)没有验证Δ>0； (3)韦达定理没书写； (4)忽略最值取到的条件．防范措施： (1)考虑要周全，对直线斜率不存在也要讨论；(2)所有直线、圆锥曲线相交问题，首先考虑Δ>0； (3)最值问题写出何时取到最值.。

高考数学题型的答题规范1.答题工具：答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。

禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。

必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

2.答题规则与程序：①先填空题，再做解答题。

②先填涂再解答。

③先易后难3.答题位置：按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

4.解题过程及书写格式要求：《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，力戒小题大做;稳——变形要稳，防止操之过急;全——答案要全，避免对而不全;活——解题要活，不要生搬硬套;细——审题要细，不能粗心大意。

关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确;其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

数学答题规范要求与技巧数学答题规范要求与技巧原则：尖子生——少丢分中等生——多的分学困生——得一分是一分具体到答题，要处理好快与慢的关系：审题要慢，解题要快；基础题要慢，难题要快。

对于大多数来说，基础题才是决胜的法宝，要力争会做的全对，颗粒归仓。

规范要求——问答什么，不枝不蔓1）书写注意分段、分行、分点，若要点较多，要标注序号；2）文字叙述题注意采用总分结构，做到要点明确，分析具体；3）注意打草稿；4）答案组织好后，要将答案通读一遍，并带入题目中，检查是否吻合；5）书写务必工整，做到字体匀称，字迹清楚；6）始终保持卷面的整洁，规范使用修改符号；7）设计好答题版面，不越过装订线。

答题保分技巧：1、应对填空题要注重反思与验算填空题不像选择题那样有一个正确答案供我们校正结果，所以填空题更容易丢分.因此，对得出的结果要注意验算与反思，验算一下结果是否符合题意，反思一下表达形式是否符合数学的格式；2、注重表达式及结果的化简。

及时对表达式进行化简，会使运算过程变的简单且正确率高，反之冗长的表达式不仅书写麻烦，且给学生增加心理上的`压力。

3、注重是否有分类讨论情况出现；4、特别要注意某些数学符号的用法；5、步骤一定要写完整。

这类题呢已经会做了，步骤不完整导致丢分是最可惜的。

6：答题写成诗歌体，让阅卷老师一眼看到得分点。

解题的总原则是：说理充分，逻辑严谨，层次清楚，表述规范．本解答从头到尾只有方程，没有必要的文字说明，而且像写作文，关键点不突出，一定会失去应得之分。

解题步骤最忌像“散文”一样连着写下来，让方程、答案淹没在文字之中，应像“诗”一样分行写出，出现一个结果就另起一行单独书写。

这样即使阅卷速度快，也不会因为找不到你的得分点而少给分。

图形题注意解题过程要给出必要的文字说明。

虽然你已百炼成钢，但这世上没有绝对完美的事情，遇到障碍或出现失误是很正常的，不求多得，但求少丢。

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高一数学规范答题指导：解答题书写格式要求伟大的数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生活之迷、日月之繁，无处不用数学。

小编准备了高一数学规范答题指导，希望你喜欢。

解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别，首先，解答题应答时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括的准确;其次，试题内涵解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

在答题过程中，关键语句和是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范?答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和。

比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视，因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失得分，立体几何可以把定理分为主要条件和次要条件，证明时先推导主要条件然后补充次要条件。

代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转移为“文字语言”。

尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少。

只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。

作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

碰到难题既不能轻易放弃，也不要抓住不放，可以根据仅有的一些思路，能解多少写多少，改卷时是按步骤给分的，只要思路合理，都会给分。

能有多得0.5分的机会，就一定不要放弃。

需要注意的是，跳过难题要分清情况。

如果确实是自己以前从未遇到过的题型，而且很难分析出来，那么可以考虑跳过去;如果是由于一时紧张，觉得题很难做，那么这时不应急于跳到下一题，而应静下心来，冷静分析一下，或许就会豁然开朗。