高二英语语法复习之非谓语动词
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高中英语知识点归纳非谓语动词作主语
高中英语知识点归纳非谓语动词作主语非谓语动词作主语是高中英语中的重要知识点之一。
它不仅在语法上起着重要作用，而且在写作和阅读中也具有广泛的应用。
本文将对非谓语动词作主语进行归纳总结，以帮助同学们更好地掌握和运用这一知识点。
一、非谓语动词作主语的定义非谓语动词指的是动词的非限定形式，包括不定式、动名词和分词。
当不定式、动名词或分词短语作为句子的主语时，就称之为非谓语动词作主语。
例如：1. 不定式作主语：To travel around the world is my dream.（环游世界是我的梦想。
）2. 动名词作主语：Swimming is good for your health.（游泳对健康有益。
）3. 分词作主语：Walking in the park is a popular activity.（在公园散步是一项受欢迎的活动。
）二、非谓语动词作主语的用法1. 非谓语动词作主语可以表示一种普遍的、抽象的概念或真理。
例如：To love is to care for others.（爱就是关心他人。
）2. 非谓语动词作主语可以表示一种具体的、个人的愿望或目标。
例如：My dream is to become a doctor.（我的梦想是成为一名医生。
）3. 非谓语动词作主语可以表示一种习惯、常态或现象。
例如：Playing basketball in the evening is their daily routine.（他们每天晚上打篮球是他们的日常活动。
）4. 非谓语动词作主语还可以与一些特定的动词搭配，构成固定的表达方式。
例如：What I miss most is eating my mom’s homemade foo d.（我最怀念的是吃我妈妈做的家常菜。
）三、非谓语动词作主语的注意事项1. 非谓语动词作主语时，谓语动词要用单数形式。
例如：To speak English well is important for your career.（说好英语对你的事业很重要。
高中英语：非谓语动词考点全总结!含义+用法+例题讲解
高中英语：非谓语动词考点全总结！含义+用法+例题讲解，三合一教会你！非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing （表示主动）②被动式：being done（表示被动）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
高中总复习二轮英语 核心语法必备 专题二 非谓语动词
be honest等。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
重点四 非谓语动词做补语
命题特点
考点1 动词不定式做补语
用法
例句
有些动词(短语)后可接不定式做宾语补足语, 即 “动词(短语)+宾语+to do”, 如advise, want, allow,
permit, persuade, remind, invite, depend on, call on 等
动词不定式可修饰序数词、最高 级或由no, all, any等限定的中心 词, 且与中心词为逻辑上的主动 关系
He is always the first to arrive at the
school and the last to leave the school. 他总是第一个到校, 最后一个离校。
+to do/to have done/to be done/to be doing/to have 据说他在大街上被找到
been done...
了。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
考点2 分词做补语 现在分词做宾语补足语时, 句中的宾语与宾语补足语之间是逻辑上的主谓 关系; 过去分词做宾语补足语时, 宾语补足语与宾语之间是逻辑上的动宾 关系。
fact, promise, wish, way等
要。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
考点2 分词做定语
1.分词形式做定语的用法
形式
用法
例句
被修饰的名词与非谓语动词为逻辑 He found her a charming
动词-ing 上的主动关系, 动词-ing形式表示 girl.
高中英语高考复习非谓语动词知识讲解
高考英语非谓语动词知识讲解一、概念非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
从这个定义来看，简单来说，非谓语动词就是不是谓语的动词。
这听起来像是废话，但是我们必须有明确什么是谓语动词，在前面，我们已经说清楚了。
句子只能有一个谓语动词，那么其余的动词都是非谓语动词。
谓语动词就好比皇帝，非谓语动词，就相当于他身边的奴才。
这么一说，我们就很好理解了。
一般来说，非谓语动词通常有以下三种形式：二、三种形式（一）动名词（doing）动名词指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词（即非谓语动词）。
它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。
动名词具有名词的性质，因此在句中可以充当主语、表语、宾语、定语，但是不能充当状语。
从上面的定义中，我们可以很清楚知道动名词，顾名思义就是兼有动词和名词两种词性的作用。
在小学和中学的课程中，我们学习动名词做主语这个语法现象比较普遍。
大部分人也是从这个时候开始知道有动名词这个概念。
那么动名词究竟是动词，还是名词?前面已经说过，它是非谓语动词的一种形式，只不过他有动词和名词两种词性的作用。
故它是动词。
那么他竟然是动词自然有动词的性质，而且它可以充当名词有名词的作用，那么名词的作用，它也都有，它可以在句子中充当主语、表语、宾语和定语。
也就是名词能干的事，它也能干。
（二）不定式（to do）动词不定式，为非谓语动词。
在英语语法中，动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。
它之所以被称做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词性变化所局限。
不定式属于非谓语动词形式。
根据国外和国内语法学家的研究，所谓不定式，其作用就是相当于情态动词加动词原形的形式。
为什么要这样说呢？因为他们都有相同的特征，以下：第一，原形can/may/could/would do sth.= to do sth.第二，都可表示不确定语气。
高中英语语法重点复习之非谓语动词
高中英语语法重点复习之非谓语动词非谓语动词是英语语法中的重要部分，它们在句子中起到了多种不同的作用。
在高中英语学习中，我们经常需要掌握非谓语动词的用法和结构。
本文将重点介绍非谓语动词的几种形式和用法，并通过示例进行说明。
一、不定式不定式是非谓语动词中最常见的一种形式。
它的结构为“to + 动词原形”，可以用作名词、形容词和副词。
下面是一些常见的不定式用法：1. 作主语：To learn English well is important for students.2. 作宾语：I want to go shopping this afternoon.3. 作表语：His dream is to become a doctor.4. 作定语：He has a lot of books to read.5. 作状语：She came here to see her friend.不定式还有一些特殊的用法，如不定式的完成式和被动式等。
例如：1. 完成式：I am glad to have finished my homework.2. 被动式：The book is easy to be understood by children.二、动名词动名词是以-ing结尾的动词形式，可以作名词、形容词和副词。
下面是一些常见的动名词用法：1. 作主语：Swimming is good for health.2. 作宾语：I enjoy reading books in my free time.3. 作表语：Her hobby is singing and dancing.4. 作定语：I bought a writing desk for my study.5. 作状语：He left the room, slamming the door behind him.动名词还可以与一些特定的动词搭配使用，如avoid, consider, enjoy, finish等。
高二英语语法复习非谓语动词做名词的语
冠夺市安全阳光实验学校高二英语语法复习：非谓语动词做名词的定语人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：语法复习：非谓语动词做名词的定语There be句型中的非谓语动词的使用With+名词+补足语二. 知识总结与归纳：（一）非谓语动词（to do; doing; done）做名词的定语修饰一个名词除了后面用定语从句以外，还可以用doing短语，done短语，being done短语，to be done短语修饰。
其结构和意思如下：1. 被修饰名词+doing短语：正在做……的人/正在发生的事。
2. 被修饰名词+ done短语：被……的人/事3. 被修饰名词+being done短语：正在被……的人/事4. 被修饰名词+ to be done短语：将要被……的人/事请看下面几个定语从句以及句中定语从句的简化表达：1. The man who is sitting on the platform is a professor from Wuhan University.The man sitting on the platform is a professor from Wuhan University.2. The letter that was mailed last night will reach him tomorrow.The letter mailed last night will reach him tomorrow.3. The question that is being discussed is very important.The question being discussed is very important.4. You are welcome to a party which is to be given in our class at 7:45.You are welcome to a party to be given in our class at 7:45.总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。
英语非谓语知识点分类总结
英语非谓语知识点分类总结英语非谓语知识点1非谓语动词详解总结不定式的作用高中英语知识点：1、作主语不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。
高中英语知识点：2、作宾语（1）动词+不定式。
（2）动词+疑问词+to，“特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。
高中英语知识点：3、作宾语补足语（1）动词+宾语+不定式（todo）。
（2）表见解、看法的动词结构可为：动词+宾语+tobe的不定式结构。
(3)There+不定式。
高中英语知识点：4、作定语（1）、不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。
不定式通常要放在这些被修饰的词后。
（2）.如果作定语的不定式是一个短语，则要保留不定时短语中的副词或介词。
高中英语知识点：5、作表语不定式可放在be动词后面，构成表语。
6、独立结构。
英语非谓语知识点2非谓语题答题技巧01确定是否需要非谓语。
句中已经有谓语动词，再出现动词表示动作时，须用非谓语形式，如果是并列谓语要有and或“，”链接。
02分析是不是固定短语。
如果是，按照固定短语分析。
03分析出非谓语的逻辑主语，主要有以下集几种情况：①非谓语做定语时，非谓语的逻辑主语是非谓语所修饰的词。
例如：I like the teacher teaching English.（译：我喜欢教英语的那个老师。
）句中非谓语做定语，修饰the teacher，the teacher是非谓语teaching的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。
②非谓语做状语时，非谓语的逻辑主语是主句的主语。
例如：Watching TV，she was moved.（译：看电视时，她被感动了。
）句中非谓语做状语，非谓语的逻辑主语就是主句的主语，she是非谓语watching TV的逻辑主语，非谓语与其逻辑主语是主动关系。
③非谓语做宾语补足语时，非谓语的逻辑主语是该句的宾语。
高中非谓语动词知识点汇总
高中非谓语动词知识点汇总非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括不定式、动名词和分词。
它们在句子中常常作状语、宾语、表语等成分，起到修饰或补充说明的作用。
高中阶段，学生需要掌握非谓语动词的形式、用法及常见搭配，并能够正确运用于句子中。
下面将对高中非谓语动词的知识点进行详细汇总。
1. 不定式（Infinitive）不定式是动词的一种形式，具有名词、形容词和副词的特点。
不定式的基本形式是“to + 动词原形”，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
【基本形式】不定式的基本形式是“to + 动词原形”，如：to eat（吃）、to go （去）等。
【作主语】不定式可以作主语，如：- To study is essential for students.（学生学习是必要的）【作表语】不定式可以作表语，如：- His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生）【作宾语】不定式可以作及物动词的宾语，如：- I want to learn English.（我想学英语）【作宾语补足语】不定式可以作及物动词的宾语补足语，如：- They made him apologize to the teacher.（他们让他向老师道歉）【作定语】不定式可以作定语，修饰名词，如：- She has a lot of books to read.（她有很多书要读）【作状语】不定式可以作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子，如：- We work hard to achieve our goals.（我们努力工作以实现我们的目标）2. 动名词（Gerund）动名词是动词的一种形式，具有名词的特点，它的形式是动词的ing形式。
动名词可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
【基本形式】动名词的基本形式是动词的ing形式，如：- Eating（吃）, sleeping（睡觉），running（跑步）等。
高中英语知识点归纳语法非谓语动词的形式与用法
高中英语知识点归纳语法非谓语动词的形式与用法高中英语知识点归纳：语法非谓语动词的形式与用法1. 非谓语动词的定义非谓语动词是指不具备人称、数和时态变化的动词形式，它可以作主语、宾语、定语、状语等。
在英语中，非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
2. 不定式的形式与用法不定式一般由“to + 动词原形”构成，常用于以下几种情况：（1）作为动词的宾语:- She wants to go shopping this afternoon.- He needs to finish his homework before going out.（2）作为动词的主语:- To study hard is important for your future.- To speak fluent English requires practice.（3）用于形容词后面作定语:- She is happy to help others.- It's difficult to learn a new language.（4）与一些动词连用构成特定搭配:- He agreed to help us with the project.- She decided to take a break and relax.3. 动名词的形式与用法动名词是动词-ing形式，可以作为名词使用，常用于以下几种情况：（1）作为动词的宾语:- I enjoy swimming in the pool.- He doesn't mind waiting for a few minutes.（2）作为动词的主语:- Swimming is a good form of exercise.- Singing in the choir brings her joy.（3）用于介词后面作宾语:- Are you interested in learning a musical instrument?- She is good at playing tennis.（4）与一些动词连用构成特定搭配:- I suggest taking a break and getting some rest.- He admitted stealing the money.4. 分词的形式与用法分词有现在分词和过去分词两种形式，常用于以下几种情况：（1）作为动词的宾语补足语:- She heard him singing in the shower.- I saw a man injured in the car accident.（2）作为形容词修饰名词:- The running water is cold.- The broken glass needs to be cleaned up.（3）表示原因、结果等状语:- Being tired, she decided to go to bed early.- Hailed as a hero, he received a medal.（4）作为时间、条件等状语:- Walking along the beach, they enjoyed the sunset.- Given the opportunity, I would love to travel around the world.5. 非谓语动词的时态与语态非谓语动词不具备人称和数的变化，只有时态和语态的变化。
高中英语语法 ―― 非谓语动词讲解
高中英语语法――非谓语动词一、非谓语动词的概念动词的基本用法是作谓语。
当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。
非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词：done二、三种形式的含义（基本用法）不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。
在非谓语动词前加not, never. 即not / never to do, not / never doing五、非谓语动词的复合结构不定式的复合结构：for / of sb. to do sth.动词ing 形式的复合结构：宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格＋doing)六、非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing.学习非谓语形式时，建议把三种形式一起来比较学习，会更加有效一些。
一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语a. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk(分析) a good form 暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选 Bb. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well.It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth.It’s useless doing sth.There is no need to do sth.2、不定式、动名词、分词作表语的比较1、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
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高二英语语法复习之非谓语动词
C o n t e n t
Ⅰ.v-i n g形式作主语
1.v-i n g形式作主语，谓语动词用单数。
L e a r n i n g n e w w o r d s i s v e r y u s e f u l l t o m e．W r i t i n g h e a d l i n e s i n E n g l i s h i s n o t a n e a s y j o b．
2.在下面的句型中，i t是形式主语，v-i n g形式作真正的主语。
I t’s n o u s e／g o o d＋v-i n g．如：
I t’s n o g o o d s m o k i n g,y o u’d b e t t e r g i v e i t u p．I t’s n o u s e a r g u i n g w i t h h i m．
Ⅱ.v-i n g形式作宾语
1.V-i n g既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。
如：
T o m s u g g e s t e d g o i n g t o t h e G r e a t W a l l．S h e i s i n t e r e s t e d i n d o i n g c h e m i c a l e x p e r i m e n t s．
2.注意：及物动词后接非谓语动词作宾语时有以下几种情况：
①有些动词只能接v-i n g形式作宾语，不能接不定式。
如：
m i n d,f i n i s h,c o n s i d e r,e n j o y,i m a g i n e,e s c a p e,p r a c t i s e,m i s s,s u g g e s t,p r e v e n t,
a p p r e c i a t e，p u t o f f,
b e w o r t h,i n s i s t o n,g i v e u p,l o o k f o r w a r d t o,f e e l l i k e,
c a n’t
h e l p等。
②有些动词只接t o d o作宾语，而不接v-i n g形式。
如：
a f f o r d,a g r e e,c h o o s e,d e c i d e,e x p e c t f a i l,h o p e,l e a r n,m a n a g e,o f f e r,p l a n,p r e p a r e,
p r e t e n d,p r o m i s e,r e f u s e,i n t e n d,w a n t,w i s h等。
③有些动词后可跟不定式和v-i n g形式作宾语，意义差别不大。
a)在l i k e/l o v e/h a t e/p r e f e r等动词后，v-i n g形式表示经常性、概括性的动作，不定式表示具体的、特定的某一次动作。
如：S h e l i k e s s i n g i n g,b u t s h e d o e s n’t l i k e t o s i n g t o d a y．
b) 在b e g i n/s t a r t/c o n t i n u e后跟v-i n g形式和不定式作宾语没有区别，但s t a r t/b e g i n本身为进行式或后接r e a l i z e/w o n d e r/u n d e r s t a n d等心理活动的词时，常用不定式作宾语。
如：I
b e g a n t o r e a l i z e t h a t I w a s w r o n g．
c)在a l l o w/p e r m i t/a d v i s e等词后如没有提到动作的执行者时，就用v-i n g形式作宾语；如提到有关人员时，则用不定式，其结构为a l l o w／p e r m i t／a d v i s e d o i n g s t h.a l l o w／p e r m i t／
a d v i s e s b.t o d o s t h．如：
T h e y d o n’t a l l o w p a r k i n g．T h e y d o n’t a l l o w u s t o p a r k h e r e．
④某些动词后既可接不定式，又可接v-i n g形式，意义差别较大，这类词常见的有：
a)go on to do 接着做（另一件事）go on doing 继续做（同一件事）b）stop to do 停下来去做；stop doing 停止做c）remember to do 记住要做；remember doing 记得曾做过d）f o r g e t t o d o忘记要做；f o r g e t d o i n g忘了曾经做过e）r e g r e t t o d o很遗憾／抱歉地去做；r e g r e t d o i n g后悔做了f）t r y t o d o努力做；t r y d o i n g试着做g）m e a n t o d o打算做；m e a n d o i n g意味着做如：I d i d n’t m e a n t o h u r t y o u r f e e l i n g s．T h i s m e a n s g o i n g t h e r e a t o n c e．P l e a s e r e m e m b e r t o w r i t e t o m e．I r e m e m b e r p o s t i n g t h e l e t t e r．
⑤在w a n t/n e e/r e q u i r e等词后＋d o i n g相当于w a n t／n e e d／r e q u i r e＋t o b e d o n e译为“需要
被”，用v-i n g主动形式表被动意义。
如：T h e b i k e n e e d s r e p a i r i n g．
Ⅲ.用t o d o而不用v-i n g作定语的情形
一)所修饰的词为d e s i r e/e f f o r t/f a i l u r e/p r o m i s e等。
S h e m a d e a p r o m i s e t o c o m e a n d h e l p u s．
二)所修饰的名词前有t h e f i r s t／l a s t／n e x t，t h e o n l y和t h e b e s t，t h e m o s t等序数词或形容
词最高级修饰语。
W h o w a s t h e l a s t o n e t o l e a v e t h e r o o m l a s t n i g h t﹖S h e i s a l w a y s t h e
f i r s t t o
g e t t o w o r k．
三)所修饰的名词与定语间有动宾关系
I h a v e s o m e c l o t h e s t o w a s h t o n i g h t．S h e g a v e h i m a p i e c e o f p a p e r t o w r i t e o n．
四) 所修饰的名词与定语有主谓关系
I need someone to type the letters for me．
You must find a person to look after your house for you while you are away．
五)在一些固定句型中，习惯上使用不定式。
例如：
I t’s y o u r t u r n t o s p e a k n o w．I t’s t i m e t o g o t o s c h o o l．。