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部编版语文七年级下册整本预习资料全汇总第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“ 与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
七年级语文课外学习讲义目录前言 (1)目录 (3)第一章名著导读——《骆驼祥子》 (4)第二章人物“话”廓人——人物描写及形象分析 (11)第三章阅读技法聚焦——词、句篇 (11)第四章记叙文综合能力提升 (31)第五章《孙权劝学》与古人的劝谏艺术 (38)第六章诗歌鉴赏 (44)第七章精神风貌——写出人物精神 (52)第八章学会抒情——真情实感的流露 (62)第九章名著导读——《海底两万里》 (72)第十章阶段总复习&阶段自检 (80)附录一名著导读附录 (91)附录二七年级下册古诗 (94)第一章名著导读——《骆驼祥子》基础热身献丑作诗一次老舍家里来了许多青年人，请教怎样写诗。
老舍说：“我不会写诗，只是瞎凑而已。
”在大家提议下，请老舍当场“瞎凑”一首：“大雨冼星海，长虹万籁天；冰莹成舍我，碧野林风眠。
”寥寥20字，把8位人们熟悉并称道的文艺家的名字“瞎凑”在一起。
诗中提到的大雨即孙大雨，现代诗人、文学翻译家。
冼星海即冼星海，人民音乐家。
高长虹是现代名人，万籁天是戏剧、电影工作者。
冰莹即谢冰莹，现代女作家，湖南人。
成舍我曾任重庆《新蜀报》总编辑，碧野是当代作家，林风眠是画家。
一、作者简介老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名，字。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京族正红旗人。
中国现代著名的家、家、家，语言大师，新中国第一位获得“”称号的作家。
代表作有长篇小说、，短篇小说、，剧本、，散文集、。
二、创作背景20世纪20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。
新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。
而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。
祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
三、情节梳理1.主要内容来自乡间的祥子，老实、健壮、坚韧、自尊心强、吃苦耐劳，日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去。
寒假第1讲【阅读】标题作用题+环境描写题①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。
②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。
父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里。
我是一株赶考的麦子。
③高考前两天，学校让我们自己调整，我掉转方向，打道回家。
半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。
回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。
时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！④对于我的火线回归，父亲很欣慰。
“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。
父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑，过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。
⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。
⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上，我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。
我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡，在这里，父亲总是火力十足，我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。
⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。
”我点点头。
镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。
⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。
父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。
父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。
很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。
养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。
”⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。
七年级语文（下）第二单元预习语文版【同步教育信息】一. 本周教学内容：七年级语文（下）第二单元预习［学习过程］一. 本单元的内容：这个单元的四篇文章都是介绍杰出人物的青少年时期的事迹，也可以说是人物传记。
其中有两篇是自传：《鲁迅自传》、《第一千个球》，有两篇是评传：《毛泽东的少年时代》、《少年爱因斯坦》。
二. 本单元的学习要点：了解杰出人物的少年时的事迹，这四位杰出的人物有政治领袖，有文学家，有科学家，有体育明星，他们的成功都是脚踏实地，不畏艰难困苦，一步一步的走过。
同时要学习本单元关于传记的知识，学习写自传。
结合文章内容了解相关的常识。
在学习过程中积累字词等基础知识。
三. 本单元学习的难点：第一篇是怎样理解鲁迅的弃医从文，第二篇是怎样理解毛泽东少年时的叛逆性格。
第三篇是怎样理解文章的两部分内容，第四篇是怎样理解爱因斯坦对当时学校教育的不满。
了解传记的知识，学习写传记。
四. 本单元的知识点：（一）常识部分：作家作品、有关人物和文体知识1. 作家（作者）和作品：这里我们主要介绍后三位，第一位鲁迅大家都熟悉，又是他写的自传，所以略过。
埃德加·斯诺：美国著名作家和新闻记者。
1928年—1941年他大部分时间是在中国，还曾经访问过毛泽东和周恩来，也写下了几部关于中国的著作，有《西行漫记》《红星照耀着中国》等，毛泽东说他是中国人民的朋友。
贝利：球王贝利，20世纪最佳运动员，巴西人。
在1956年—1977年的21年的足球生涯中，参加了1366场比赛，射进1281个球。
他自己写了《贝利自传》。
王滨：著名记者。
1997年大连出版社出版《世界杰出人物的少年时代》一书，王滨写的关于少年爱因斯坦的文章也编入此书。
2. 人物介绍：毛泽东：1893—1976 中国无产阶级革命家、政治家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
字润之，湖南湘潭人。
爱因斯坦：1879—1955，全名阿尔伯特·爱因斯坦，著名的物理学家，生于德国，大学毕业后入瑞士籍，1940年又入美国籍。
七年级语文下册寒假预习讲义(一)一、预习范围—七年级语文下册二、预习内容—七年级语文下册的字词成语、文学常识、古诗、文言文、名著、作文三、预习要求1、预习时间：1月20日—1月28日预习任务：自主完成七年级语文下册的字词成语、文学常识的梳理：首先从每课中划出字词成语后注音，梳理每课的文学常识；其次根据预习讲义把每课的字词成语及注音（只注音重点字词即可），每课的文学常识在练习本上（自己准备练习本）各抄写两遍即可。
2、预习时间：2月2日—2月4日预习任务：首先背会七年级语文下册古诗（自己看目录找古诗）；其次把古诗默写两遍；第三完成预习讲义，把古诗默写在预习讲义上即可。
3、预习时间：2月6日—2月10日预习任务：首先自主完成七年级语文下册的文言文字词解释及句子翻译（结合课下注释及文言文详解梳理）；其次完成预习讲义，把答案写在预习讲义上即可。
4、预习时间：2月12日—2月13日预习任务：根据课文中名著摘抄读书笔记（不少于5张）；5、预习时间：在寒假中自主安排时间预习任务：首先自主完成大作文3篇（内容自定、不少于600字）；其次找作文选阅读不少于40篇的佳作，学习其内容、写法等等。
6、预习时间：在寒假中自主安排时间预习任务：练字不少于10张。
三、预习检查检查人员预习任务1 预习任务2 预习任务3 预习任务4 预习任务5 预习任务6 自主汇报小组检查七年级语文下册预习讲义第一部分1、预习时间：1月20日—1月28日预习任务：自主完成七年级语文下册的字词成语、文学常识的梳理：首先从每课中划出字词成语后注音，梳理每课的文学常识；其次根据预习讲义把每课的字词成语及注音（只注音重点字词即可），每课的文学常识在练习本上（自己准备练习本）各抄写两遍即可。
2、预习讲义字词成语第一单元1《从百草园到三味书屋》似乎确凿碧绿菜畦皂荚树桑椹长吟轻捷直窜云霄油蛉蟋蟀弹琴蜈蚣斑蝥倘若脊梁后窍何首乌藤木莲藤缠络拥肿牵连不断覆盆子珊瑚珠攒成纳凉无妨睡不着豁枕边敛脑髓陌生答应塑雪罗汉鉴赏人迹罕至薄雪觅食竹筛撒些秕谷系一条长绳啄食白颊性子很躁闰土传授捕获撞书塾间壁一幅画和蔼恭敬方正质朴博学东方朔渊博怪哉冤气消释详细宿儒严厉花坛折腊梅花蝉蜕苍蝇蚂蚁静悄悄同窗陆续戒尺罚跪规矩瞪喉咙人声鼎沸狗窦大开厥土厥贡苞茅橘柚倜傥金叵罗颠倒淋漓噫嗬拗过去纸糊盔甲指甲荆川纸绣像荡寇志锡箔店绅士2《爸爸的花儿落了》襟上夹竹桃喉咙肿胀低哑致谢词叮嘱扎辫子懒惰恐惧最糟夹袄踢拖赖在床催促皱紧哀求挪窝鸡毛掸子倒转一抡咻咻挨打混合哭号躲避雨篷抽抽搭搭撩起裤脚伤痕遮盖耻笑原谅缘故包袱铁栅校门烤白薯玉簪花红肿石榴麻渣廊檐凉爽茉莉骊歌徘徊蹲东交民巷横滨花圃散散落落修剪捆扎施肥抽屉3、诗两首忧郁瞬息伫立荒草萋萋幽寂诱人旅人足迹污染路径延绵4、《儿子》5、《伤仲永》方仲永邑人乞扳环谒舅称前时之闻泯然卒耶第二单元6、《黄河颂》气魄巅澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转九曲连环昆仑山劈成摇篮发源扮演坚强筑成屏障一泻万丈浩浩荡荡臂膀哺育发扬滋长榜样7、《最后一课》挨训斥暖和晴朗树梢吟唱锯木厂逗留寻思戒尺胳膊责备纳闷玩耍咕咕哽咽8、《土地的誓言》蕻炽痛召唤胸膛喷涌泛滥仰望参天碧绿白桦林标直呻吟嗥鸣山涧脸庞斑斓奔驰溜直谰语怪诞缠绕不可阻止浆液亘古跳跃默契田垄埋葬蚱蜢镐头土壤辘辘丰饶污秽耻辱9、《月是故乡明》大概孤零零陪衬山高月小三潭印月不可胜数幻想顶天立地恍然大悟月出于东山之上，徘徊于斗牛之间苇坑烟波浩渺篝火嚼烂粘乐此不疲清光四溢相映成趣萌动晶莹澄澈乐不可支离乡背井漂泊天涯欧洲风光旖旎莱茫湖平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦耄耋朗润园茂林修竹绿水环流点缀慨然荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景惘怅惋惜流光如逝怅望10、《木兰诗》唧唧机杼声军帖可汗市鞍马骏马鞍鞯辔头鸣溅溅胡骑鸣啾啾戎机朔气金柝策勋十二转赏赐百千强愿驰千里足出郭相扶将阿姊理红妆霍霍云鬓扑朔傍地走第三单元11《邓稼先》任人宰割悲惨可歌可泣鲜为人知至死不懈癌署名逝世鞠躬尽瘁，死而后已奠基人开拓者当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪佩服仰慕引人注目忠厚平实真诚坦白从不骄人朴实知人之明谣言大厦热泪满眶感情震荡罗布泊马革裹尸河水萦带群山纠纷黯兮惨悴风悲日曛蓬断草枯凛若霜晨兽铤亡群常覆三军筹划稳健颤抖戈壁滩风沙呼啸摄氏度层出不穷撑峨峨碎首黄尘燕然勒功殷红诞生永恒骄傲挚友12、《闻一多先生的说和做》诗兴不作典籍地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微一剂目不窥园兀兀穷年沥尽心血疏懒头发零乱无暇及此深宵灯火伴侣密密麻麻小楷群蚁排衙凝结硕果卓越楚辞赫然而出校补潜心贯注心会神凝何妨一下楼迥乎不同一反既往独裁警报迭起形势紧张凶多吉少慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘高标13、回忆鲁迅先生（节选）明朗咳嗽轻捷校对瞿草率14、《福楼拜家的星期天》简陋装饰稿纸红纱毯佣人博学多识一拍即合不约而同愉快犹豫魅力白晳钦佩日常琐事书籍寻欢作乐贪图享受勾画滑稽轮廓讽刺口吻捋着模糊脚踝荒谬忘乎所以不慌不忙面庞头颅聪慧坚毅尖锐迸发15、《孙权劝学》卿当涂孤岂邪涉猎孰刮目相待遂第四单元16、《谈骨气》富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈高官厚禄气概坚定不移折磨施舍嗟来之食暂时隐蔽毫不在乎大声疾呼拍案而起横眉怒对17、《理想》敲出点燃熄灭黎明缀连珍珠链脊梁骨船舶载着海天相吻弧线可望不可即折磨倔强鬓发洗濯荣誉副产品误解寂寥绝处逢生抛弃还魂玷污怨恨坚贞哭泣扒窃蜕作庸人夸耀碌碌终生诅咒榆杨18、《我的信念》坚韧不拔天赋问心无愧被迫固执鞭策专心致志梦幻简陋镭竭力宁静侵扰盛名喧染纯粹抛弃报酬闲暇蹂躏估量呵责获益匪浅猝然长逝逆来顺受琐事眺望星辰崭新19、《丑小鸭》蛋壳丑陋讪笑雄吐绶鸡涨得通红姊妹篱笆灌木林疲乏沮丧恭恭敬敬沼泽禁不住候鸟噼啪芦苇弥漫泥泞灯芯草铰链缝隙拱得很高来历不明新鲜咯咯脖颈湖泊兴奋旋转嫉妒火钳昏倒飕飕倒影粗笨糕饼20、《爱莲说》甚蕃淤泥染濯清涟不蔓不枝亵玩隐逸陶后鲜有闻予谓菊第五单元21《猫》失踪逗着猫玩隔壁活泼廊前藤椅消耗消瘦污涩忧郁红绫颈相称懒惰郁闷编译所安慰怂恿蝴蝶安详乞丐诉说咕噜怅然愤恨诅骂蜷伏若有若无闲谈芙蓉鸟叮嘱洗刷笼子凝望匆匆挣扎默默无言辩护惩戒露台衔着妄下断语冤苦辩诉虐待22《华南虎》叽叽喳喳铁栅栏斑斓火焰胆怯绝望安详厉声呵斥劝诱一概不理拂动苍苍莽莽屈辱抽搐鞭打健壮破碎凝结趾爪捆绑铰掉悲愤钢锯铁笼耀眼刺目羞愧恍惚石破天惊咆哮不羁灵魂掠过23、《松鼠》乖巧驯良捕捉鸟雀榛子榉实橡栗敏捷机警玲珑厉害歇凉追逐玩耍舵缝隙锐利连蹦带跑分杈暖和苔藓编扎宽敞勉强圆锥形遮盖灰褐色梳理光关溜溜干干净净24、《马》豪迈剽悍疆场无畏慷慨以赴搏击兴奋精神抖擞耀武扬威驯良勇毅驾驭窥伺奔腾舍己从人敏捷执行意旨供人驱使束缚奴役驯养鞍辔羁绊偶尔残酷痕迹勒得疮痍马刺伤疤蹄子姿态枉然阔绰观瞻供奉金链条妍丽一撮毛项鬣细辫丝绸锦毡侮辱繁殖奔驰拘束不屑蹦跳纯洁遒劲赋予充沛妍媚犷野踏死群居之乐御侮眷恋依依不舍追捕妒忌匀称畸形犀颚骨头颅卑贱蠢相相得益彰觑鬣毛颈部给予强劲覆盖鬃毛敏感25、《狼》屠缀行甚远屠惧并驱如故屠大窘积薪苫蔽成丘奔倚其下弛担持刀眈眈相向少时目似瞑意暇甚尻尾假寐诱敌狼亦黠矣顷刻两毙禽兽变诈哉第六单元26、《伟大的悲剧》启程秘密焦急坚持不懈热情高涨荒无人迹业绩无垠战栗安慰鲁滨孙扎过营地残迹痕迹人迹未至闻所未闻不可思议昔日逝去癫狂风餐露宿夺眶而出精疲力竭夜不成眠闷闷不乐毛骨悚然单调角逐帐篷耀武扬威洋洋得意堡垒猎猎作响履行冷酷无情怏怏不乐旗帜姗姗来迟辜负雄心壮志凛冽遵循小心翼翼贮藏点储存凝聚忧心忡忡充沛不朽毋宁吞噬疲惫不堪躯体畏缩不前字里行间寂寞钦佩寸步之遥雪橇销蚀积聚召唤鲁莽大胆身强力壮念念有词抱怨抛弃毫不迟疑精打细算尽量防御惟一呼啸不停胆怯毡鞋脚趾奥茨惊慌绝望厉叫保佑摄氏度厄运威尔逊拒绝尽管踉踉跄跄战栗敬畏疲惫羸弱支撑蹒跚步履迷迷糊糊告罄拯救帐篷白雪皑皑海市蜃楼僵硬遗孀27、《在沙漠中心》辐射哆嗦循环不畅筛糠颤抖橡胶提供遮蔽躲避魔爪跪倒打嗝大限乙醚碘酒喉咙宁可跺脚动弹篱笆疲倦胸膛膝盖躯壳宁静依赖忍耐力脐带卷土重来犁铧会计师真谛烦恼抱怨口干舌燥忧虑芸芸众生蚂蚁虫豸演奏咖啡馆遗憾滋养领略胳膊噎住28、《登上地球之巅》尖锥耸立缭绕不散健将养精蓄锐提供支援齐心协力石膏像消耗镶钢爪高山靴头晕眼花岩壁垂直蹬蹲肩膀支撑点攀登颤抖凄厉呼啸衰弱摔倒埃非勒士峰履践崔巍崎岖滞留阻挡嗡嗡窒息步履艰难苍茫朦胧轮廓匍匐辨认路途斩钉截铁29、《真正的英雄》哀悼软弱无力锲而不舍宇宙迫不及待夏威夷坚毅锤炼凝聚阴霾给予刚毅不屈开拓者疆域力不从心重新振作令人信赖声誉弥补损失30、《短文两篇》夸父逐走欲得饮昔者颛顼天柱折水潦尘埃七年级语文下册寒假预习讲义(二)文学常识1、《从百草园到三味书屋》选自《》。
第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
第九课：阅读：分析人物形象梳理【课前小测】福建省宁德市20202021学年七年级下期末语文试题2. 下列说法不正确的一项是（）A. “大兄何见事之晚乎”“陈康肃公善射”中的“大兄”“公”都是敬称。
B. 《谁是最可爱的人》这篇通讯赞誉中国人民志愿军战士为“最可爱的人”。
C. 俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》直抒胸臆，鼓励人们相信未来。
D. 唐代诗人陆游的《游山西村》，基调明快，描绘了色彩绚丽的田园风光。
【答案】D【详解】D.陆游是南宋诗人。
故选D。
3. 阅读下面文字，按要求作答。
在本学期的语文学习中，我们认识了众多令人崇敬的人物。
他们中有为钻研古代典jí锲而不舍的学者闻一多；有在甲（A.触目惊心 B.惊心动魄）的太空飞行中始终从容严谨．的航天员杨利伟；；还有在驿道上建造小茅屋乙（A.发扬 B.发挥）雷锋精神的解放军战士……他们的精神，唤醒我们对理想的憧憬与追求，引领我们成长。
（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。
①典 jí ____ ②严谨．____（2）选择符合语境的词语填入甲、乙处，只填序号。
甲____ 乙____（3）选择一篇备选课文，在横线处仿写一个句子，与上下文组成排比句。
备选课文：《邓稼先》《老山界》《叶圣陶先生二三事》《伟大的悲剧》仿写：【答案】①. （1）①籍②. ②jǐn ③. （2）甲 B ④. 乙 A ⑤. （3）示例1：有为中国“两弹”事业甘于奉献的物理学家邓稼先示例2：有翻越老山界不畏艰难险乐观坚强的红军战士示例3：有在日常交往中严于律己宽以待人的教育家叶圣陶先生【详解】（1）典籍：diǎn jí，记载古代法制的图书，泛指古代图书。
注意“籍”的偏旁。
严谨：yán jǐn，严密谨慎；严密细致。
（2）触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊，形容事态严重，引起轰动，也写作怵目惊心。
惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
七年级下册语文4课《孙权劝学》预习知识点
七年级下册语文4课《孙权劝学》预习知识点
预习须知
一、文题解读
题中“孙权”是三国时吴国的创建者；“劝学”是勉励别人学习的意思。
题目交代了文章记叙的主要人物和核心事件。
二、作者简介
司马光（1019-1086），字君实，北宋政治家、史学家。
本文节选自《资治通鉴》，是其主持编纂的一部编年体通史。
知识重点
一、全文展示
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿（qīng）今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
二、主题概述
本文通过讲述孙权勉励吕蒙学习的故事，体现了孙权关心下级、
善于劝学，赞扬了吕蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，告诉我们“开卷有益”的道理。
三、古今异义
1.孤岂欲卿治经为博士邪！
孤：古义为王侯的自称；今义为孤单，孤独。
博士：古义为专掌经学传授的学官；今义为学位名称。
2.见往事耳。
七年级语文下册寒假预习讲义(四)诗歌鉴赏一、逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、表达了作者怎样的思想感情？2、赏析“路漫漫”。
3、赏析“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。
4、语言特点：二、春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、表达了作者怎样的思想感情？哪句体现？2、赏析“暗”“散”“满”。
3、赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。
4、“折柳”有什么的寓意？为什么说“折柳”是全诗的关键词？（1）“折柳”的寓意是“惜别怀远”。
“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情，表依依不舍之意。
（2）《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪。
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
三、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、意境是2、表现了作者怎样的思想感情？哪些词语能体现？3、赏析“深林人不知，明月来相照”。
4、语言特点：四、晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1、表达了作者怎样的思想感情？2、赏析“斗”。
3、赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。
4、请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡5、本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗?为什么? （2分）示例一：同意，因为作者是以“百般红紫斗芳菲”“反衬“杨花榆荚”的百首无成。
示例二：不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩。
6、这首诗的语言有什么特点？请分析。
运用拟人手法，使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
语言活泼生动有趣。
五、登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
七年级语文下册《邓稼先》预习指导一、基础知识1、文学常识(1)杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获1957年诺贝尔物理学奖。
他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。
(2)邓稼先中国核物理学家、核武器科学家和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军威追授他“两弹一星”功勋奖章。
(3)文体知识传记是记述人物生平事迹的作品，可以为别人作传，也可以写“自传”。
传记大体可分为两类：一类是历史性传记，以记叙翔实的史时为主；一类是传记文学，多用形象化的手法记叙人物的生活经历、精神品格等，它以史实为依据，但并不排斥某些想象性的文学描写。
传记的文体特点主要为：①真实性。
真实是传记的生命。
传记叙写的是历史或现实中存在的人物，有真名实姓、居住地点、活动范围等。
②文学性。
传记是写人的，传记作者在人物形象中倾注了爱憎的情感，并用艺术的手法加以表现，这就使传记带有了文学性。
2、字音字形(1)生字注音宰割（zǎi）鲜为人知（xiǎn）至死不懈（xiè）鞠躬尽瘁（cuì）奠基（diàn）元勋（xūn）妇孺皆知（rú）孕育（yùn）选聘（pìn）谣言（yáo）罗布泊（pō）无垠（yín）萦带（yínɡ）日曛（xūn）铤（tǐnɡ）昼夜（zhòu）燕然（yān）挚友（zhì）彷徨（pánɡ）背诵（sòng）昆仑（lún）可歌可泣（ qì）锋芒毕露（lù）家喻户晓（yù）当之无愧（kuì）氢弹（qīng）夐（xiòng）颤抖（chàn）难堪（kān）筹划（chóu）署（shǔ）名华裔（yì）(2)多音字勉强（qiǎng）殷（yān）红锋芒毕露（lù）强（qiáng）占殷（yīn）切露（lòu）脸倔强（jiàng）(3)形近字选聘（pìn）手谕（yù）眼眶（kuàng）驰骋（chěng）家喻（yù）户晓框（kuàng）架租（zū）借沉默（mò）诅（zǔ）咒黝（yǒu）黑阻（zǔ）碍狡黠（xiá）(4)易写错的字仰慕彷徨选聘署名呼啸至死不懈马革裹尸锋芒毕露3、词语释义（1）鲜为人知：很少有人知道。
、《从百草园到三味书屋》选自《》。
作者2、《爸爸的花儿落了》选自《》。
作者，原名林含英，小名英子，作家。
3、《丑小鸭》选自《》。
作者4、《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《》。
作者，国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”。
②《未选择的路》选自《》。
作者，国诗人。
5、《伤仲永》选自《》。
作者，字，号半山，谥号“文”。
晚年封荆国公，后世多称王荆公，政治家、文学家、思想家。
唐宋八大家：。
(分为唐二家和宋六家)6、《黄河颂》选自组诗《》。
作者，原名张光年。
现代著名诗人，文学评论家。
1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》共有8个乐章。
7、《最后一课》作者，全名阿尔封斯.都德，19世纪国现实主义作家。
8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《》。
作者，字，人。
中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。
9、《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949?散文》卷一。
作者，现代著名作家，原名，又名曹京平，辽宁昌图人。
10、《木兰诗》选自代编的《》；《木兰诗》是一首叙事诗，《木兰诗》又叫《》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
它和汉乐府民歌《》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。
11、《邓稼先》选自《人民日报》。
作者 , 籍华裔物理学家，获1957年学奖。
邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。
作者，又名臧瑗望，现代著名诗人、散文家。
闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。
代表作有诗集《》、《》。
13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。
作者，原名何敬业。
著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。
贝多芬，国作曲家、钢琴家。
代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲。
14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》。
作者，国优秀的批判现实主义作家，是与和并列的世界三大短篇小说巨匠”。
代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。
代表作《羊脂球》、《项链》。
福楼拜：国作家。
代表作有:《包法利夫人》等。
屠格涅夫：国作家。
代表作有:《长夜》、《父与子》。
左拉：国作家。
代表作有:《萌芽》、《金钱》、《崩溃》。
15、《孙权劝学》选自《》。
作者，字，著名政治家、史学家、文学家。
《》是主持编纂的一部，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
计跨16个朝代，书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
16、《社戏》选自《》。
作者17、《安塞腰鼓》选自《人民日报》。
作者，1937年生，陕西省延安市人。
18、《竹影》选自《》。
作者，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。
是一位多方面卓有成就的文艺大师。
原名丰润，又名丰仁，浙江崇德人。
19、《观舞记》选自《》。
作者20、《口技》节选自《》。
作者，字，代顺治年间进士，著有《铁崖文集》。
《虞初新志》是代编选的笔记小说集。
21、《伟大的悲剧》选自《》。
作者，作家，他的主要成就体现在和方面。
22、《荒岛余生》选自《》。
作者，国小说家。
23、《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。
作者，高级记者。
24、《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。
作者，全名：罗纳德.威尔逊.里根，出生于美国。
美国第49、50届（1981——1989）总统。
25、《短文两篇》①《夸父逐日》选自《》，《》是我国古代地理著作，内容为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。
27、《斑羚飞渡》选自《》。
作者，原名沈一鸣，上海人。
祖籍浙江慈溪。
当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。
28、《华南虎》选自《》。
作者，现代著名诗人，原名，诗人，作家。
29、《马》选自《世界散文精华?欧洲卷》。
作者，国１８世纪自然科学家、博物学家、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《》。
30、《狼》选自《》。
作者第二部分1、预习时间：2月2日—2月4日预习任务：首先背会七年级语文下册古诗（自己看目录找古诗）；其次把古诗默写两遍；第三完成预习讲义，把古诗默写在预习讲义上即可。
2、预习讲义一、默写要求：错、倒、漏、添字一律按错误处理。
七下:1山中杂诗吴均[南朝梁]，。
，。
2 竹里馆王维，。
，。
3峨眉山月歌李白，。
，。
4春夜洛城闻笛李白，。
，。
3（一）疏通文意《伤．仲永》1金溪民方仲永，世隶．耕。
仲永生．五年，未尝．识书具，忽啼求之．。
父异．焉，借旁近与之．．，即书．诗四句，并自为其．．名。
其．诗以养．父母、收．族为意．，传一乡秀才观之。
2自是指物作诗立就．，其．文理皆有可观者。
邑人奇．之，稍稍宾客其父，或以．．。
父利．其然．也，．．钱币乞之日扳．．仲永环谒于．邑人，不使学。
3余闻之．也久。
明道中，从．先人还家，于．舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称．前时之闻．。
又七年，还．自扬州，复到舅家问焉．。
曰：“泯然众人矣。
”4王子曰：仲永之．通悟，受之天也。
其受之天也，贤于．．材人远矣。
卒．之为众人，则其受于．人者不至．也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且．为众人；今夫．不受之天，固．众人，又不受之人，得为众人而已耶．．?《木兰诗》1唧唧复唧唧，木兰当户．织，不闻机杼声，惟．闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿．为市．鞍马，从此替爷征。
2东市．买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦．辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但．闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但．闻燕山胡骑鸣啾啾。
3万里赴戎机，关山度若．飞。
朔．气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策．勋十二转．，赏赐百千强．。
可汗问所欲．，木兰不用．尚书郎。
愿．驰千里足，送儿还故乡。
4爷娘闻女来，出郭．相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着．我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴．花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎！5雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走．，安．能辩．我是雄雌？《孙权劝学》1初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以．．军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为．博士邪．!但．当涉猎，见．往事耳。
卿言多务，孰若．．孤?孤常读书，自以为大有所益。
”2蒙乃．始就学。
及．鲁肃过．寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更．刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂．拜蒙母，结友而别。
《口技》1京中有善．口技者。
会．宾客大宴．，于．厅事之．东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻．．屏障中抚尺一下，满坐．寂然，无敢哗者。
2遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉．欠伸，其．夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳．，儿舍乳．啼，妇拍而呜．之。
又一大儿醒，絮絮不止。
3当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．．。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝．。
4未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意．少．舒．，稍稍正坐。
5忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳．屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
6虽．人有百手，手有百指．，不能指．其一端；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋．袖出臂，两股．战战，几．欲先走．。
7忽然抚尺一下，群响毕绝．。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河．．、渭．；河、渭不足，北．饮大泽。
未至，道．渴而死。
弃其杖，化为邓林。
《共工怒触．不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触．不周之山，天柱折，地维绝．．。
天倾西北，故．日月星辰移焉．；地不满东南，故水潦．尘埃归焉。
《狼》1一屠．晚归，担中肉尽，止．有剩骨。
途中两狼，缀．行甚．远。
2屠惧，投以．骨。
一狼得骨止，一狼仍从．。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而．两狼之并．驱如故．。
3屠大窘．，恐前后受其敌．．下，弛．担持．刀。
狼．．。
顾．野有麦场，场主积薪其．中，苫蔽成丘。
屠乃．奔倚其不敢前，眈眈相向。
4少时，一狼径去．，其．一犬．坐于前。
久之．，目似瞑．，意暇．．甚．屠暴．起，以．刀劈狼首，又数．刀毙之．。
方．欲行，转视积薪后，一狼洞其．．中，意．将隧．入以．攻其．后也。
身已半入，止露尻．尾。
屠自后断其股．，亦毙之。
乃悟．前狼假寐，盖．以诱．敌．。
5狼亦黠．矣，而．顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳．。
（二）思考问题第四部分71、预习时间：2月12日—2月13日预习任务：根据课文中名著摘抄读书笔记（不少于5张）；2、预习讲义（一）《童年》：在苦难中长大1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第部，其他两部为《》《》。
2、《童年》讲述的是（作者的乳名）岁到岁这一时期的童年生活。
生动地再现了世纪年代下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
两个舅舅是一个的人。
作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子都给主人公以力量和支持。
（二）《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读的代表作《》。
这是一部流传很广，影响很大的文学名著。
它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。
在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为。
在他的教育下成为一个忠实的奴仆。
（三）、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇1、昆虫学家毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《昆虫记》（又译《》或《》）被誉为“”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
