地方课程教案——文明礼仪伴我行

《文明礼仪伴我行》教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，培养良好的礼仪意识。

2. 通过实践活动，使学生掌握日常生活中的基本礼仪知识和技巧。

3. 培养学生尊重他人、关心社会、热爱生活的良好品质。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义和作用2. 日常生活中的文明礼仪规范3. 文明礼仪实践活动的开展三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的基本概念和重要性，掌握日常生活中的基本礼仪知识和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生将文明礼仪内化为自身行为，形成良好的礼仪习惯。

四、教学时间1课时五、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生互动，讨论在日常生活中遇到的文明礼仪问题。

（2）引出文明礼仪的定义和作用，激发学生学习兴趣。

2. 讲解文明礼仪的基本概念和重要性（1）教师讲解文明礼仪的定义，让学生明确文明礼仪的内涵。

（2）阐述文明礼仪在个人成长、人际关系和社会发展中的重要作用。

3. 讲解日常生活中的文明礼仪规范（1）教师列举日常生活中的文明礼仪规范，如礼貌用语、仪态举止、公共场所行为等。

（2）讲解每项礼仪规范的具体要求和实践方法。

4. 开展文明礼仪实践活动（1）组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，练习文明礼仪。

（2）学生分组讨论，分享彼此在实践活动中的心得体会。

（3）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强化文明礼仪意识。

（2）学生分享自己的学习感悟，提出改进措施。

（3）布置课后作业：让学生结合所学文明礼仪知识，制定一份家庭文明礼仪公约。

六、教学评价1. 学生对文明礼仪的认识和理解程度。

2. 学生在实践活动中的表现，如礼貌用语使用、仪态举止得体等。

3. 学生课后作业的完成情况，如家庭文明礼仪公约的制定和执行。

4. 学生在日常生活中的文明礼仪行为表现。

七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践活动中感受文明礼仪的重要性。

文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。

活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。

在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。

你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。

做一个二十一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。

让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。

《文明礼仪伴我行》一、教案目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，树立文明礼仪的意识。

3. 引导学生尊重他人，营造和谐校园氛围。

二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与内涵2. 文明礼仪在日常生活中的表现3. 养成文明礼仪习惯的方法与技巧4. 文明礼仪的重要性5. 尊重他人的意义与方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与内涵，让学生明白文明礼仪的意义。

3. 案例分析：分析文明礼仪在日常生活中的表现，让学生认识到文明礼仪就在身边。

4. 方法与技巧：讲解养成文明礼仪习惯的方法与技巧，引导学生实践操作。

5. 重要性讲解：阐述文明礼仪的重要性，让学生认识到文明礼仪对个人和社会的影响。

6. 尊重他人：讲解尊重他人的意义与方法，引导学生学会尊重他人。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、内涵、重要性等理论知识。

2. 案例分析法：分析文明礼仪在日常生活中的具体表现，引导学生学会观察和思考。

4. 小组讨论法：分组讨论如何尊重他人，培养学生学会与他人沟通和合作。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 实践操作：观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价学生的实践能力。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

4. 课后反馈：收集学生的课后反思，了解学生对文明礼仪的认识和体会。

六、教学准备：1. 准备相关文明礼仪的案例材料和图片。

2. 准备文明礼仪实践活动的道具和场地。

3. 准备课后反馈表，用于收集学生的意见和建议。

七、教学资源：1. 文明礼仪宣传册。

2. 文明礼仪视频资料。

3. 校园文明礼仪活动照片。

八、教学拓展：1. 组织校园文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪演讲、文明礼仪小品等。

3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，提高学生的文明礼仪素养。

教案：文明礼仪伴我行2023-2024学年综合实践活动三年级下册-全国通用一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，明确文明礼仪在日常生活中的重要性。

2. 培养学生遵守文明礼仪的自觉性，养成良好的行为习惯。

3. 提高学生的社交能力，使学生能够与他人和谐相处。

4. 培养学生的爱国情怀，传承中华民族优秀传统文化。

二、教学内容1. 文明礼仪的定义与意义2. 学校文明礼仪规范3. 家庭文明礼仪规范4. 社会文明礼仪规范5. 文明礼仪实践活动的组织与实施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的基本概念，明确文明礼仪在日常生活中的重要性，培养学生遵守文明礼仪的自觉性。

2. 教学难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，养成良好的行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、教案、PPT课件等。

2. 学具：笔记本、文具、实践活动道具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示文明礼仪在日常生活中的重要作用，引发学生对文明礼仪的关注。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、意义，让学生明确文明礼仪在日常生活中的重要性。

3. 案例分析：分析学校、家庭、社会中文明礼仪的典型表现，让学生了解文明礼仪的具体内容。

4. 小组讨论：分组讨论如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪，培养学生遵守文明礼仪的自觉性。

5. 实践活动：组织学生进行文明礼仪实践活动，让学生将文明礼仪内化为自身行为。

6. 总结与反思：让学生分享实践活动的心得体会，总结文明礼仪的重要性，引导学生课后继续践行文明礼仪。

六、板书设计1. 文明礼仪伴我行2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容，详细书写板书，突出重点与难点。

七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于文明礼仪的感悟文章。

2. 让学生制定一份家庭文明礼仪规范，与家人共同践行。

文明礼仪伴我行教案一等奖《文明礼仪伴我行教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、文明礼仪伴我行教案一等奖关于文明礼仪伴我行教案大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的文明礼仪伴我行教案范文，一起来看一下吧。

文明礼仪伴我行教案篇一一、故事导入，激发民族自豪感1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。

(段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母)谁来说说自己读后的感受?3、指名交流。

4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。

二、古今比较，谈感受。

1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，(多媒体出示)我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。

)2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。

3.总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。

三、如何讲究文明礼仪(一)个人礼仪1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。

”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。

在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢?3、指名回答(衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。

除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。

)(二)学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。

那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?a、同学交往礼仪1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写2、列举两例：a 、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗?比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b 偶尔的呢?选c从来没有的呢?从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《文明礼仪伴我行》这一主题展开，选取教材中关于文明礼仪的章节进行详细讲解。

具体包括：文明礼仪的定义、重要性、日常行为规范以及如何践行文明礼仪等方面。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

2. 使学生掌握日常生活中的基本礼仪规范，提高自身文明素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，做到言行一致。

教学重点：文明礼仪的基本概念、重要性和具体实践方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本概念，阐述其在日常生活中的重要性。

3. 示范讲解：以教材中的实例为例，讲解文明礼仪的具体实践方法。

4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，讨论如何践行文明礼仪，并进行分享。

5. 例题讲解：选取几个具有代表性的例子，分析其中涉及到的文明礼仪问题，引导学生正确处理。

7. 课堂互动：组织学生进行“文明礼仪知识问答”，检验学生对课堂内容的掌握程度。

六、板书设计1. 《文明礼仪伴我行》2. 内容：文明礼仪的定义文明礼仪的重要性日常行为规范文明礼仪的践行方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，举例说明如何在日常生活中践行文明礼仪。

（2）谈谈你对文明礼仪的认识，以及在学习文明礼仪方面的收获。

2. 答案：（1）示例：在食堂吃饭时，排队等候，不插队；遇到师长，主动问好；不乱扔垃圾等。

（2）示例：文明礼仪是中华民族的优良传统，学习文明礼仪使我更加注重言行举止，提高了自身素质。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实例讲解、课堂互动等形式，让学生了解了文明礼仪的基本概念和重要性，提高了学生的文明素养。

《文明礼仪伴我行》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立和谐校园的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：文明礼仪的基本内容，良好文明礼仪的养成。

2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。

三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在生活中的实际应用。

3. 情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验文明礼仪的实践。

四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于教学演示和讨论。

2. 准备情景模拟道具和场景，用于实践教学。

五、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。

2. 基本礼仪知识讲解：介绍基本礼仪规范，如问候、交谈、举止等。

3. 案例分析：分析典型实例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验文明礼仪的实践。

5. 讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的感受，反思自身文明礼仪的不足。

6. 总结与强调：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并提出要求。

7. 课后实践：布置相关作业，要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。

六、教学内容：1. 介绍校园内的文明礼仪规范，如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。

2. 分析校园内常见的不文明现象，讨论其危害及改进方法。

七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示校园内不文明现象的图片，引起学生关注。

2. 视频播放法：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。

八、教学准备：1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。

2. 准备校园文明礼仪宣传视频。

九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注校园内的文明礼仪。

2. 图片展示：展示校园内不文明现象的图片，引导学生进行分析。

3. 视频播放：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。

4. 讨论与反思：分组讨论校园内不文明现象的改进方法，让学生提出建议。

文明礼仪伴我行教案优秀5篇《文明礼仪伴我行》教案篇一二（2）班活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的'少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。

如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢？校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

（三）、社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。

说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！谈吐很能反映一个人的文化教养。

《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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