702班文明礼仪伴我行主题班会教案
教学目标：
1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2．通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的中学生。
教学重点：
1．培养学生良好的日常行为规范。
2．教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4．向老师及长辈问好的礼仪。
5．注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一．主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重
要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个
讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美
到处传播！
1、礼仪——不是表面，是细节
2、尊重——不是忍让，是双赢
礼仪是无时不在，无处不有的
二、故事赏析
1、酒店老板与无赖
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示：
启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。
一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低
级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡
量、了解和理解别人。
2、德国人的礼貌习惯
在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶
门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人
感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶
手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无
论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思
议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，
以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然
它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。
这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主
人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。
三、学生讨论为什么学礼仪?
1、对个体
(1)不学礼，无以立
(2)使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
(3)衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
2、对社会
(1)塑造组织形象，提高办事效率
(2)是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
四、校园不文明行为
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
五、如何做文明中学生
六、请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战，
争做文明学生，创建文明校园！
702班
七、教师小结：
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
言行举止见精神，日日勤修成素养。
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