八年级物理希望你喜爱物理

课题 1.1希望你喜爱物理课型新授课主备人王兴菊审核八年级物理备课组教学科目物理八年级学生课时1对象一、教材内容分析本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣。

可从看似平常的现象中，追问学生为什么会产生这些现象，从而激发起探究物理的兴趣。

本节的主要活动是观察和讨论，要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会。

除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外，还可通过各种途径展现更加丰富和有趣的物理现象，进行广泛的讨论。

形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点，在教学过程中要通过向学生展示各种各样的物理现象，来引导学生对物理学产生兴趣，从回顾物理学对社会产生的巨大作用，来诱导学生喜欢物理。

课文中提及的一些物理现象和物理学的成就，并不是让学生知道这些现象的物理道理，而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象。

列举物理学的一些成就，是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献，使学生明白为了更好地利用物理学，必须学习物理学。

二、教学目标1、知识与技能通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。

2、过程与方法通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。

3、情感态度与价值观了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。

从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。

三、教学重难点重点：通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。

难点：成功演示新奇而又有趣的物理小实验。

四、教学方法实验演示法、观察法五、教学器材杯子、水、铅笔、电源、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线等六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课师生共同阅读致同学们和“章首诗”板书1让同学们谈谈自己的感受让学生感觉物理很有趣、好学。

1.1希望你喜爱物理（沪粤版八年级上册物理教案）一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级上册物理教材的第一章第一节《希望你喜爱物理》。

本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，通过观察和实验，让学生初步了解物理学的特点和魅力，培养学生的学习兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和研究方法，知道物理学是一门实验科学。

2. 通过观察和实验，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的学习热情。

3. 培养学生积极参与科学探究的能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：物理学的基本概念和研究方法。

难点：物理学的研究方法和科学探究的步骤。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。

学具：笔记本、实验报告册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升、汽车运动等，引发学生对物理学的兴趣，引出本节课的课题《希望你喜爱物理》。

2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的研究对象和手段。

3. 实验观察：组织学生进行实验观察，让学生亲身体验物理学的魅力，培养学生的学习兴趣。

4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高学生的表达能力。

5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，强调物理学的基本概念和研究方法。

7. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理1. 物理学的基本概念物理学的研究对象物理学的研究方法2. 物理学的研究方法观察法实验法推理法3. 科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作七、作业设计1. 请简述物理学的基本概念。

2. 请简述物理学的研究方法。

3. 请简述科学探究的步骤。

答案：1. 物理学的基本概念：物理学的研究对象是自然界中的各种物理现象，研究方法包括观察法、实验法、推理法等。

八年级物理《希望你喜爱物理》教案八年级物理《希望你喜爱物理》教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的八年级物理《希望你喜爱物理》教案，欢迎阅读与收藏。

教学目标通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。

过程与方法通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。

教学过程一、情感态度与价值观了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。

从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。

二、重点1）让学生体会自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。

2）让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。

三、难点1）成功地演示新奇而有趣的物理小实验。

2）根据教材内容收集阅读有关资料。

四、教学器材火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等。

五、课时计划一节课时六、教学设计与过程一、新课引入师生共同阅读“章首诗”。

板书：第一章走进物理世界第一节希望你喜爱物理二、新课教学1、多姿多彩的物理现象1）自然界中有趣的物理现象①．指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。

然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？（抽几个学生，让他们谈谈自己的感受）②．对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？（抽几个学生，看看他们提出的问题是什么）③．同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？（教师简要回答学生提出的部分问题）。

2）身边有趣的物理现象①．在黑板上写出以下几种情况：a.用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水；c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光； d.利用滑动变阻器改变灯的亮度。

希望你喜爱物理教案第一篇：希望你喜爱物理教案1.1希望你喜爱物理教案八年级物理第一章走进物理世界集体备课备课人：许晓燕审核人：1.1 希望你喜爱物理【教学目标】一、知识与技能·初步了解一些生活中常见的物理现象；·对教师讲授的内容有所理解。

二、过程与方法·了解确立学习物理的方法；·利用小实验，激发学生学习物理的兴趣。

【教学重、难点】激发学生学习物理的兴趣，建立正确的学习物理的方法。

【教学过程】一、课伊始，味已生·自我介绍·引入新课如果老师说：同学们，你们从一生下来就接触到了物理知识，你们相信吗？（哭声）如果老师说：讲台上的这瓶满满的矿泉水，瓶底有个洞，你们相信吗？（打开瓶盖，水从瓶底的小孔流出来）二、课进行，味更浓·新课教学1．同学们，物理是一门有趣有味的学科，下面让我们一起来完成几个小实验：（1）不会掉下来的乒乓球器材：漏斗、乒乓球。

做法：将一个乒乓球放在一个倒扣着的漏斗中，用手托住，然后通过漏斗嘴用力向下吹气，松开手，乒乓球不会掉下来。

（2）鸡蛋浮起来了器材：一只大烧杯、鸡蛋、清水、盐。

做法：把一只鸡蛋放入盛满清水的大烧杯中，鸡蛋很快就沉了下去。

往清水中加盐，轻轻搅拌，鸡蛋慢慢的浮起来了。

（3）忽暗忽亮的小灯泡器材：导线、开关、电池组、小灯泡、滑动变阻器。

做法：连接好一个串联电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。

（4）吹不开的纸片（全体同学参与）器材：纸。

做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起，用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近，并未出现他们想象中一吹就分开的现象。

（5）站不起来（全体同学参与）器材：学生自己。

做法：每位学生两脚着地，手放在腿上，腰挺直坐好。

要求，身体不能前倾、不能后仰，不能侧身。

然后，老师一声“起立”。

学生会惊奇的发现，当他们达到老师所说的要求时，却不能离开座位站起来。

同学们，物理不仅有趣，而且十分有用。

八年级物理《希望你喜爱物理》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生对物理学科产生兴趣和好奇心。

了解物理学科的重要性和在日常生活中中的应用。

1.2 教学内容物理学科的定义和意义。

物理学科在日常生活中的应用。

1.3 教学步骤1. 引入话题：通过展示一些日常生活中的物理现象，如物体下落、摩擦力等，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解物理学科的定义和意义：介绍物理学科的基本概念和研究方法。

3. 举例说明物理学科在日常生活中的应用：通过一些实际例子，如电器工作原理、交通工具的运动等，让学生了解物理学科与生活的紧密联系。

第二章：物体的运动2.1 教学目标了解物体的运动状态和运动规律。

2.2 教学内容物体的运动状态：静止和运动。

物体的运动规律：速度、加速度和位移。

2.3 教学步骤1. 引入话题：通过观察和描述一些物体的运动现象，如车辆行驶、球抛掷等，引发学生对物体运动的好奇心。

2. 讲解物体的运动状态：介绍静止和运动的概念，并解释它们之间的相对性。

3. 讲解物体的运动规律：介绍速度、加速度和位移的概念及其之间的关系。

第三章：力的作用3.1 教学目标理解力的概念和力的作用。

3.2 教学内容力的概念：力的大小、方向和作用点。

力的作用：物体受力后的运动状态变化。

3.3 教学步骤1. 引入话题：通过一些力的作用现象，如推动物体、拉扯绳索等，引发学生对力的好奇心。

2. 讲解力的概念：介绍力的大小、方向和作用点的概念，并通过示例进行演示和解释。

3. 讲解力的作用：解释物体受力后的运动状态变化，如加速、减速或改变方向等。

第四章：能量的转化4.1 教学目标理解能量的概念和能量的转化。

4.2 教学内容能量的概念：机械能、热能、电能等。

能量的转化：能量在不同形式之间的转换。

1. 引入话题：通过一些能量转化的现象，如物体下落、电器工作等，引发学生对能量的好奇心。

2. 讲解能量的概念：介绍机械能、热能、电能等不同形式的能量，并解释它们的特点和相互之间的关系。

八年级物理《希望你喜爱物理》教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解物理学的基本概念和物理学的研究对象。

培养学生对物理学的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容物理学的基本概念：物理学是研究自然界中力、能量、物质、空间和时间等基本规律的科学。

物理学的研究对象：物理学研究物质的运动、变形、温度、声音、光、电、磁等现象。

1.3 教学方法采用问题导入法，引导学生思考物理学的研究对象和基本概念。

通过举例说明物理学在日常生活中的应用，激发学生的兴趣和好奇心。

1.4 教学资源PPT课件：介绍物理学的基本概念和研究对象。

实例视频：展示物理学在生活中的应用。

1.5 教学评估课堂讨论：学生能够参与课堂讨论，回答与物理学基本概念和研究对象相关的问题。

作业：学生能够完成相关的习题，巩固对物理学基本概念的理解。

第二章：力的概念2.1 课程目标让学生理解力的概念和力的作用。

培养学生运用力的大小、方向和作用点来描述力的三要素。

2.2 教学内容力的概念：力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的形状或运动状态。

力的三要素：力的大小、方向和作用点。

2.3 教学方法采用实验演示法，让学生观察力的作用效果。

通过图形和模型辅助教学，帮助学生理解力的三要素的概念。

2.4 教学资源实验器材：弹簧测力计、绳子、滑轮等。

教学模型：力的作用效果的模型。

2.5 教学评估实验观察：学生能够观察力的作用效果，理解力的概念。

练习题：学生能够运用力的三要素来描述力的作用。

第三章：运动和力的关系3.1 课程目标让学生理解运动和力的关系，掌握牛顿第一定律和牛顿第二定律。

培养学生运用运动和力的关系来解释实际问题。

3.2 教学内容运动和力的关系：物体的运动状态改变需要力的作用，力是改变物体运动状态的原因。

牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态。

牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比，方向与合力方向相同。