八年级物理上册 1.1 希望你喜爱物理教案 粤教沪版

课题第一章第一节希望你喜欢物理（1课时）执教教学目标1、从物理现象中体验物理的乐趣,知道物理的内容与方法。

2、了解物理学发展史。

重点从物理现象中体验物理的乐趣难点了解物理学发展史教具演示电源，尖端放电器学生用梳子与头发摩擦起电主要教学过程学生活动一引入新课阅读P1的诗歌，介绍“多姿多彩的物理现象”，引起学生学习物理的兴趣。

同时了解物理学是一门什么样的学科。

二教学过程设计一、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。

物理学是一门实验学科。

二、物理学发展史1、远古时代以刀耕火种等简单机械的发明和应用为代表。

2、17-18世纪：蒸汽时代以蒸汽机的发明为代表。

3、19世纪：电气时代麦克斯韦、法拉第等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人们成功地制造了各种电气设备。

4、20世界：核能、计算机及空间技术新能源、航空、信息化时代的来临。

知道原子能不仅能作为武器（原子弹等），更重要的是它为人类提供了一种新的能源。

从中了解到物理学的发展是伴随着人类社会的发展一起前进的。

而人类社会的变革往往是由物理学的发展推动的。

21世纪，中国的宇宙飞船也飞出地球，走向太空。

有人说，21世纪是中国人的世纪，这还有赖于同学们的努力，为我们祖国的强盛而努力学习。

三．思考与作业名校课堂四板书一、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。

物理学是一门实验学科。

二、物理学发展史1、远古时代2、17-18世纪：蒸汽时代3、19世纪：电气时代4、20世界：核能、计算机及空间技术课题第二节测量长度与时间（2课时）执教教学目标1.学会长度和时间的测量，能正确地记录测量结果。

2.学会长度与时间单位换算3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。

知道误差和错误有区别。

重点学会正确使用刻度尺难点学会正确读数和单位换算教具演示刻度尺，千分尺，皮尺，螺旋测微器，秒表。

学生学生自备透明三角尺主要教学过程学生活动一引入新课思考课本P8图1-16的问题，引出为了科学地进行测量，必须有个公认标准量作为比较依据。

时间：＿＿年＿月＿日第＿周星期＿总课时＿第一节走进神奇Array【三维目标】知识与技能通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中的神奇。

过程与方法通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法情感态度与价值观激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。

【教学重点】激发学生学习物理的兴趣【教学难点】成功地演示新奇有趣的物理小实验【教学准备】【课时按排】1课时【教学过程】一、引入新课同学们，从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理。

物理学是一门非常有趣又有用的自然科学。

它研究的内容十分广泛，下面老师将作简单的介绍。

二、新课教学1、物理是研究什么的。

教师指着教室的门说，开门、关门是我们每天都做的事，可是大家注意了吗？当你手握住门把手开门非常容易（边讲边演示），可是，手越向里边移动，开门就越费力。

如果你握住“折页”的轴，无论你用多大的劲，也无法把门打开。

所以我们说，这门不是一般的门，它是物理学的力学之门，我们由此你从这Array儿走进物理知识的王国，去探求物理世界的奥妙。

2、物理是有趣的千变万化的物理现象，像一个个的谜，当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候，就会感悟到物理现象是十分有趣的。

例如：如图1-3电闪雷鸣，天公发恕时，狂风暴雨常伴随雷鸣电闪，是闪电在前还是雷鸣呢？为什么？又如图1-5，黄河咆哮，流淌的江河。

3．在生活中，自然现象扑朔迷离、千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇。

实验一（泉水响叮咚）：拿一个折叠盖、硬质塑料的洗发精的瓶子装满水，用针在底部扎一个小孔。

实验二（被折断的筷子）：筷子斜放入水中，似乎被水折断了，你知道为什么？（光的折射）4、还有很多的生活现象有待同学们去观察，去探索。

你将走进一个神奇梦幻的世界。

例如：拉链的开启和闭合，惊险刺激的冲浪运动。

三、总结物理是有用的，有趣的，需要认真观察、认真思考、认真学习，相信每位同学都能走进这扇神奇的大门。

1.1 希望你喜爱物理（教案）20232024学年学年八年级物理上册沪粤版（安徽）一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版八年级物理上册第一章第一节《希望你喜爱物理》。

本节主要介绍了物理学的研究内容、研究方法以及物理实验的重要性，目的是激发学生的学习兴趣，培养他们积极的科学态度。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的研究内容和方法，认识到物理实验在科学研究中的重要性。

2. 培养学生对物理学的兴趣和好奇心，激发他们学习物理的内在动力。

3. 培养学生积极参与科学探究的精神，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点重点：物理学的研究内容和方法，物理实验在科学研究中的重要性。

难点：如何引导学生理解物理学的研究方法，激发他们对物理学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验器材。

学具：笔记本、课本、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于物理实验的视频，让学生初步了解物理实验的趣味性和实用性，引发他们对物理学的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍物理学的研究内容：力、热、光、电、声等现象及其规律。

（2）讲解物理学的研究方法：观察、实验、假设、推理等。

（3）阐述物理实验在科学研究中的重要性：验证理论、发现新现象、促进科技进步。

3. 例题讲解：以一个简单的物理实验为例，讲解实验目的、实验原理、实验步骤等，让学生亲身感受物理实验的魅力。

4. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一个简单的物理实验，并阐述实验目的、实验原理、实验步骤等。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：1. 物理学的研究内容2. 物理学的研究方法3. 物理实验的重要性七、作业设计作业题目：1. 列举两个你感兴趣的物理现象，说明你想通过实验来研究它们。

答案：1. 例如：研究光的折射现象、研究电磁感应现象。

2. 物理学的研究方法包括观察、实验、假设、推理等。

物理实验在科学研究中具有重要意义，可以验证理论、发现新现象、促进科技进步。

沪粤版八年级物理第一章 1.1 希望你喜欢物理教学设计一、教学内容：本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理第一章《希望你喜欢物理》，主要涉及对物理学科的认知、科学探究方法以及简单的物理概念介绍。

教材的详细内容包括：1. 对物理学科的认知：让学生了解物理学的定义、研究对象和日常生活中的应用。

2. 科学探究方法：介绍观察法、实验法、推理法等基本的科学探究方法。

3. 物理概念介绍：学习质量、体积、密度等基本物理概念，并理解它们之间的关系。

二、教学目标：1. 让学生了解物理学的定义和研究对象，提高对物理学科的兴趣。

2. 掌握基本的科学探究方法，能够运用观察法和实验法进行简单的科学探究。

3. 理解质量、体积、密度等基本物理概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

三、教学难点与重点：重点：物理学科的认知、科学探究方法的掌握以及基本物理概念的理解。

难点：科学探究方法的灵活运用和复杂物理概念的联系。

四、教具与学具准备：教具：PPT、实验器材（如质量不同的物体、测量工具等）。

学具：课本、笔记本、测量工具等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：通过一个简单的日常生活中的物理现象，如抛物线运动的足球，引导学生思考物理学的研究对象。

2. 课程内容讲解：详细讲解物理学的定义、研究对象和日常生活中的应用，以及科学探究方法的重要性。

3. 实验演示：进行一个简单的实验，如测量不同物体的质量，引导学生理解实验法在物理学中的应用。

4. 例题讲解：通过一个涉及质量、体积和密度的例题，讲解这些物理概念的关系和运用。

5. 随堂练习：让学生运用所学的知识解决一些实际问题，巩固对物理概念的理解。

6. 板书设计：板书重点知识点，如物理学的定义、研究对象、科学探究方法和基本物理概念。

7. 作业设计：布置一道涉及质量、体积和密度的应用题，让学生课后巩固所学知识。

8. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生思考物理学在日常生活中的应用，提出一些拓展性的问题，激发学生的学习兴趣。

教案：1.1希望你喜爱物理一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理教材第一章第一节《希望你喜爱物理》。

本节课主要介绍了物理学的研究对象、物理实验的重要性以及如何培养对物理的兴趣和好奇心。

教材中包含了物理实验的图片和简单描述，以及一些与生活相关的物理现象，旨在激发学生的学习兴趣和好奇心。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的研究对象，认识到物理实验的重要性。

2. 培养学生对物理的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。

3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：物理学的研究对象，物理实验的重要性。

难点：如何培养对物理的兴趣和好奇心。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、物理实验器材。

学具：教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升时的失重感、汽车的加速等，引发学生对物理的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍物理学的研究对象，解释物理实验的重要性。

通过示例说明物理实验如何帮助我们理解自然现象。

3. 实践：让学生参与一些简单的物理实验，如测定物体的质量、测量重力加速度等。

让学生亲身体验物理实验的乐趣，并加深对物理实验重要性的理解。

4. 讨论：引导学生思考物理实验在科学研究中的应用，鼓励学生提出问题并参与讨论。

六、板书设计1. 物理学的研究对象2. 物理实验的重要性3. 如何培养对物理的兴趣和好奇心七、作业设计1. 描述一个你感兴趣的物理现象，并解释其背后的物理原理。

答案：略2. 设计一个简单的物理实验，并说明其目的和意义。

答案：略3. 写一篇短文，谈谈你对物理学的看法以及如何培养对物理的兴趣和好奇心。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示日常生活中的物理现象，引发学生对物理的兴趣和好奇心。

通过实践环节，让学生亲身体验物理实验的乐趣，并加深对物理实验重要性的理解。

在讨论环节，引导学生思考物理实验在科学研究中的应用。

整体教学过程中，学生积极参与，表现出对物理的兴趣和好奇心。

1.1希望你喜爱物理（沪粤版八年级上册物理教案）一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级上册物理教材的第一章第一节《希望你喜爱物理》。

本节课主要介绍物理学的基本概念和研究方法，通过观察和实验，让学生初步了解物理学的特点和魅力，培养学生的学习兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解物理学的基本概念和研究方法，知道物理学是一门实验科学。

2. 通过观察和实验，激发学生对物理学的兴趣，培养学生的学习热情。

3. 培养学生积极参与科学探究的能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点：物理学的基本概念和研究方法。

难点：物理学的研究方法和科学探究的步骤。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。

学具：笔记本、实验报告册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的物理现象，如电梯上升、汽车运动等，引发学生对物理学的兴趣，引出本节课的课题《希望你喜爱物理》。

2. 知识讲解：讲解物理学的基本概念和研究方法，让学生了解物理学的研究对象和手段。

3. 实验观察：组织学生进行实验观察，让学生亲身体验物理学的魅力，培养学生的学习兴趣。

4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，让学生分享自己的观察和思考，提高学生的表达能力。

5. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行小结，强调物理学的基本概念和研究方法。

7. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：希望你喜爱物理1. 物理学的基本概念物理学的研究对象物理学的研究方法2. 物理学的研究方法观察法实验法推理法3. 科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作七、作业设计1. 请简述物理学的基本概念。

2. 请简述物理学的研究方法。

3. 请简述科学探究的步骤。

答案：1. 物理学的基本概念：物理学的研究对象是自然界中的各种物理现象，研究方法包括观察法、实验法、推理法等。

《第一节希望你喜爱物理》教案教学目标1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。

2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。

3．初步体会实验对物理的重要性，了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。

4．知道物理学推动了社会的发展，了解物理学家的贡献，增强学习物理的兴趣。

教学重点通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。

教学难点认识研究问题运用的科学方法。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课你们在日常生活中看到过哪些关于声、光、热、力、电等的物理现象？这节课，我们就一起来探究学习《第一节希望你喜爱物理》的相关知识。

（板书课题）二、自学互研（一）物理学就在你我身边自主阅读教材P2～3的内容，独立思考并完成：1．物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。

早在18世纪，美国物理学家富兰克林首先捕捉到雷电，发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事。

2．小明是个爱思考的孩子，如图所示是他经常思考的问题，其中①属于热现象，②属于声现象，③属于力现象，④属于电现象，⑤属于光现象。

（二）物理学推动了社会的发展自主阅读教材P4～6的内容，独立思考并完成：3．17～18世纪，人类社会进入了“蒸汽时代”；到了19世纪，人类社会便由“蒸汽时代”进入了“电气时代”；20世纪以来，人类开始步入了一个智能化、信息化的高科技新时代。

4．2003年10月15日，我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟五号”顺利升空。

航天员杨利伟终于实现了中国人几千年来的飞天之梦。

独立完成知识板块一、二、三，小组长到小黑板上展示结果，其他同学补充或纠错。

给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。

对照学习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？（三）物理学的召唤自主阅读教材P6～7的内容，独立思考并完成：5．物理学发展过程中三位里程碑式的巨人是伽利略、牛顿、爱因斯坦。

第一章走进物理世界1.1希望你喜欢物理◇教学目的◇【知识与技能】1.通过看图、讨论等学习活动,理解自然界的一些有趣的物理现象,并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质构造的一门科学。

2.通过阅读课本、讨论等活动,初步理解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。

3.理解自然界多姿多彩的现象,激发学生热爱自然、探究自然的兴趣。

4.从对物理学宏大作用的理解入手,增强学生学习物理学的兴趣,并让学生喜欢物理。

【过程与方法】通过观察,认识物理现象的神奇、古文明中的科学思索、物理知识的现代应用,理解物理学宏大的社会功用。

【情感·态度·价值观】结合已有知识,解释一些神奇现象,知道神奇现象是可以解释的,并知道人们的探究历程漫长、曲折而富有意义。

◇教学重难点◇【教学重点】1.让学生体会自然界中物理现象的有趣,从而喜欢物理。

2.让学生理解物理学对人类社会开展、高科技开展的重要作用,培养学生关心科学开展前沿,具有可持续开展的意识。

【教学难点】1.成功地演示新奇而有趣的物理小实验。

2.根据教材内容搜集、阅读有关资料。

◇教学过程◇一、新课导入下面这些现象都和我们要学习的物理知识有关。

它们各是怎样产生的?其中蕴含的物理规律是什么?那就让我们翻开物理世界的大门,一起来探究其中的奥秘吧!二、教学步骤探究点1物理学就在你我身边[阅读课本]P2~3“物理学就在你我身边〞[小组讨论]你知道生活中有哪些常见的物理现象?[提示]电闪雷鸣、大自然绚丽多彩、河水奔腾吼叫、先看到闪电后听到雷声等。

[实验](1)在饮料罐盖子上钻个小孔,把饮料罐倒置,看饮料能否流出来?(2)把一根筷子斜放入碗中的水里,观察水中的筷子,你有什么发现?(3)取一个矿泉水瓶,里面装满水,把一个乒乓球放在瓶口,如图,手扶住乒乓球,将整个瓶子倒置过来,松开扶乒乓球的手,乒乓球会下落吗?瓶里的水会流出吗?先想一想,再做一做。

(4)用酒精灯给烧瓶中的水加热,水沸腾后移去酒精灯,盖上盖,将烧瓶倒置,向烧瓶上浇冷水,这时你会看到什么现象?[分析](1)饮料流不出来;(2)筷子看上去变弯了;(3)乒乓球不会下落,水不会流出;(4)水重新沸腾。