一年级上册音乐教案-蓝精灵之歌湘艺版

蓝精灵之歌教案教案标题：蓝精灵之歌教案教案目标：1. 通过学习蓝精灵之歌，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助学生理解音乐中的情感表达和艺术性。

3. 提高学生的听力技巧和音乐表演能力。

4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 制作一份包含蓝精灵之歌歌词的PPT或海报，引起学生的兴趣。

2. 向学生介绍蓝精灵之歌的背景和故事，激发学生对歌曲的好奇心。

活动一：歌曲欣赏与分析1. 播放蓝精灵之歌的音频，让学生先欣赏整首歌曲。

2. 引导学生分析歌曲的节奏、旋律、歌词等要素，并讨论歌曲所表达的情感。

3. 鼓励学生分享自己对歌曲的理解和感受。

活动二：歌曲学唱1. 分发歌曲歌词，并逐句教学歌曲的发音和歌唱技巧。

2. 逐句带领学生进行歌曲的跟唱练习，确保学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。

3. 分组合唱：将学生分成小组，每个小组负责唱一段歌曲，鼓励学生合作，提高团队合作能力。

活动三：舞蹈编排1. 向学生介绍蓝精灵之歌的舞蹈编排计划，并展示示范舞蹈动作。

2. 将学生分成小组，每个小组负责编排一段舞蹈，可以根据学生的创意和能力进行调整。

3. 引导学生在编排舞蹈过程中注重合作，培养他们的创造力和表演能力。

活动四：音乐表演1. 组织学生进行蓝精灵之歌的音乐表演，包括唱歌和跳舞。

2. 鼓励学生展示自己的才艺和表演技巧，提高他们的自信心和舞台表演能力。

3. 安排学生在学校或社区举办小型音乐表演会，与其他班级或学校分享他们的成果。

评估与总结：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，给予积极的评价和鼓励。

2. 针对学生的表现，提供个别指导和反馈，帮助他们改进和提高。

3. 总结整个教案的效果和学生的收获，为今后的教学提供参考。

教学资源：1. 蓝精灵之歌的音频和歌词。

2. PPT或海报，包含蓝精灵之歌的背景介绍和歌词。

3. 舞蹈示范视频或指导手册。

4. 音乐表演场地和设备。

教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的歌曲或舞蹈，培养他们的创造力和艺术表达能力。

一年级音乐上册(湘艺版)教材目录及教案设计（全册带电子课本）第一课欢迎你 (6)唱啊,跳啊 (8)谁的歌儿多 (9)第二课其多列 (10)小鸟狮王 (11)听听谁在唱 (12)第三课亮火虫 (14)高音唱名手势 (15)打掌掌 (16)夏夜 (17)第四课牵牛花当喇叭 (18)好朋友来啦 (20)蓝精灵之歌 (21)第五课飞啊飞 (22)音高唱名手势 (23)牧童谣 (24)牧童 (25)第六课买菜 (26)节奏记号 (27)爷爷、爸爸和我 (28)我爱我的家 (29)第七课月亮 (30)太阳 (31)太阳起床,我也起床小白船 (32)第八课小青蛙找家 (34)青蛙妈妈 (36)第九课大眼睛羚羊 (38)滑雪 (39)龟兔赛跑 (40)第十课蓝鸟 (42)粉刷匠 (44)三只小猪 (45)第十一课火车开啦郊游 (46)旅游路上 (48)郊外去 (49)第十二课新年联欢会 (50)我们的音乐天地 (52)让歌声更美好 (53)唱唱听听玩玩 (54)第一课第一课时教学内容：音乐游戏《欢迎你》教学目标：1. 对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用疼有的音乐方式问好；2. 在学会歌曲《欢迎你》，学会并喜欢本节课的音乐游戏，活动及规律，并积极参与音乐表现活动；3. 指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

教学重点：1. 让学生知道耳朵是用来听声音的，培养学生爱听音乐的好习惯；2. 学会歌曲《欢迎你》教学难点：把握歌曲的节奏及声音的表现与创作教学准备：电子琴、课件教学过程：1.组织教学，师生问好2.情景导入师：小朋友们，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了新同学，你们知道他们的名字吗？你们想知道老师的名字吗？仔细听好了。

（边说边拍节奏）师：同学们，你们能像我这样介绍自己吗？（1）学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名（2）教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答3.学唱歌曲师：小朋友们介绍的真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，请同学们跟老师读歌词，重点拍手读好节奏，进而学唱歌曲。

蓝精灵之歌教案一、教学目标1.了解蓝精灵的故事背景和主要人物；2.学习蓝精灵之歌的歌词和旋律；3.提高学生的听、说、读、写能力；4.培养学生的音乐素养和团队合作精神。

二、教学内容1.蓝精灵的故事背景和主要人物介绍；2.蓝精灵之歌的歌词和旋律学习；3.听、说、读、写练习；4.合唱练习。

三、教学过程1. 蓝精灵的故事背景和主要人物介绍1.教师简单介绍蓝精灵的故事背景和主要人物，引导学生了解蓝精灵的世界。

2.学生自由阅读蓝精灵的故事，了解更多细节和情节。

2. 蓝精灵之歌的歌词和旋律学习1.教师播放蓝精灵之歌的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师逐句解释歌词的意思，让学生理解歌曲的内容。

3.教师带领学生一起唱歌，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

3. 听、说、读、写练习1.听：教师播放歌曲，让学生跟着唱，提高学生的听力和发音能力。

2.说：教师提问学生关于蓝精灵的问题，让学生用英语回答，提高学生的口语表达能力。

3.读：教师分发歌词，让学生自己读一遍，提高学生的阅读能力。

4.写：教师让学生写一篇关于蓝精灵的短文，提高学生的写作能力。

4. 合唱练习1.教师将学生分成若干个小组，让每个小组练习一段歌曲。

2.教师带领学生一起合唱，提高学生的团队合作精神和音乐素养。

四、教学评估1.学生能够简单介绍蓝精灵的故事背景和主要人物；2.学生能够唱出蓝精灵之歌的歌词和旋律；3.学生能够用英语回答关于蓝精灵的问题；4.学生能够读出歌词，并写出一篇关于蓝精灵的短文；5.学生能够与小组成员合作，完成一段歌曲的合唱。

五、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，如听、说、读、写、唱等，让学生在多个方面提高自己的英语能力。

同时，我也注重培养学生的音乐素养和团队合作精神，让学生在学习中得到全面的发展。

在教学过程中，我也发现了一些问题，如学生的发音不够准确，需要加强练习；学生的写作能力还需要提高等。

在以后的教学中，我会更加注重这些问题的解决，让学生得到更好的提高。

蓝精灵之歌教案【篇一：一年级音乐课教案】一年级音乐课教案第一课时一.自我介绍，讲课堂纪律，学习目标二．教学内容：儿歌蜗牛与黄鹂鸟三：教学工具：蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片四：教学步骤：1．课前猜谜语小小动物行得慢，背着房子它在里面住。

是什么动物？（蜗牛）细小爪子黄羽毛，飞到树上瞧呀瞧（黄鹂鸟）青藤长长绕树转，紫色珍珠一串串（葡萄树）再出示蜗牛，黄鹂鸟，葡萄树图片，老师先给给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

2．抄写歌词：蜗牛与黄鹂鸟歌词啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬啊树啊上两只黄鹂鸟啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么啊黄啊黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了啊门啊前一棵葡萄树啊嫩啊嫩绿地刚发芽蜗牛3.老师教唱，请小朋友表演，合唱4．歌曲内容总结：通过学唱此歌曲使我们懂得的道理：不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

第二课时一．教学内容：儿歌种太阳二．教学工具：彩色便利贴三．教学步骤1.歌曲引入：春天农民伯伯要播种，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。

现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢？我们学完这首歌曲就知道了。

2抄写歌词教唱我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮3.合唱，请小朋友演唱4.活动“我的愿望”（和班主任合作做心愿墙，给每个小朋友发一张彩色便利贴，写上自己的愿望）（1）提问：你的愿望是什么？（2）让小朋友拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流（3）教师谈谈自己小时候的愿望，引导幼儿说出怎样实现自己的愿望。

湘艺版一年级上学期音乐教案2014年秋季一年级上册音乐教学工作计划2014.9 一、教材编排特点与重点训练项目教材在编写中体现了以下基本理念：１、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；２、以审美为中心；３、以文化为主线（单元主题）；４、加强实践与创造。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

二、学生学情学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学要求（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；２、听长短音；３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。

（二）表现１、歌唱的正确姿势；２、每学年背唱４－６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；４、能作简单的律动、歌表演；５、认识简单的节奏符号。

（三）创造１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动；３、线条、色块、图形记录声音或音乐。

（四）音乐与相关文化１、乐于与他人参与活动；２、用简单的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探索。

四、创新教学设计1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

湘艺版音乐一年级上册第4课（听赏）《蓝精灵之歌》教案一. 教材分析《蓝精灵之歌》是湘艺版音乐一年级上册第4课的一首歌曲。

这首歌曲旋律欢快，歌词简单，易于学生学习和演唱。

歌曲描绘了蓝精灵的形象和特点，有助于学生对音乐的理解和欣赏。

二. 学情分析学生刚刚开始接触音乐学习，对于音符、节奏等方面还不够熟悉。

但是学生们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、跳舞。

在之前的课程中，学生已经学习了简单的音符和节奏，对于学习新的歌曲有一定的基础。

三. 教学目标1.让学生能够正确演唱《蓝精灵之歌》。

2.让学生理解歌曲的节奏和旋律。

3.让学生通过歌曲学习，培养音乐欣赏能力。

四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.学生对于音乐符号的理解和运用。

五. 教学方法采用生动活泼的教学方法，如讲解、示范、练习、互动等，引导学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐素养。

六. 教学准备1.准备歌曲《蓝精灵之歌》的乐谱和歌词。

2.准备教学录音机或者音响设备。

3.准备蓝精灵的图片或者玩具，以增加学生对歌曲的兴趣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用蓝精灵的图片或者玩具吸引学生的注意力，引导学生谈论蓝精灵，激发学生学习歌曲的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放《蓝精灵之歌》的录音，让学生初步聆听歌曲，感受歌曲的风格和节奏。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

对于学生的错误，教师及时进行纠正。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组练习，让学生相互纠正和指正，提高学生的演唱能力。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌曲的节奏、旋律等，培养学生的创造力。

6.小结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调歌曲的节奏和旋律，鼓励学生继续努力。

7.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生回家后练习演唱《蓝精灵之歌》，并家长签字确认。

8.板书（5分钟）教师在黑板上写出本次课程的重点内容，如歌曲的节奏和旋律，方便学生复习和记忆。

新湘艺版一年级音乐上册全册教案教学设计点击下面新湘艺版一年级音乐上册教学设计《唱呀，跳呀》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《欢迎你》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《声音的长短》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《其列多》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《狮王》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《听听谁在唱》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《小鸟》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《打掌掌》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《夏夜》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《亮火虫》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计音高、唱名、手势3（mi）5（sol）6(la)教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《好朋友来啦》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牵牛花当喇叭》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《蓝精灵之歌》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牧童谣》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《飞呀飞》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牧童》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《音高、唱名、手势1（do）2（re）》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《我爱我的家》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《爷爷、爸爸和我》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《买菜》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《太阳起床，我也起床》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《小白船》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《月亮》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《太阳》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《青蛙妈妈》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《小青蛙找家》教案小学音乐老师教学心得笛子的吐音练习小学音乐听课反思《拉勾勾》听课评价新湘艺版一年级音乐上册教学设计《大眼睛羚羊》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《滑雪》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《龟兔赛跑》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《大眼睛羚羊》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《三只小猪》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计蓝鸟—教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《粉刷匠》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《郊外去》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《旅游路上》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《郊游》教案新湘艺版一年级音乐上册教学设计《火车开啦》教案。

湘艺版音乐一年级上册第4课《蓝精灵之歌》教学设计一. 教材分析《蓝精灵之歌》是湘艺版音乐一年级上册第4课的一首歌曲。

这首歌曲旋律欢快，歌词简洁，易于学生学习和演唱。

歌曲描绘了蓝精灵的活泼形象和快乐生活，有助于培养学生的音乐兴趣和审美情感。

本节课通过学习《蓝精灵之歌》，让学生感受音乐的欢快氛围，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着天然的热爱。

然而，由于年龄较小，学生的自律性、集中力以及音乐基础能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，并通过生动有趣的教学手段，帮助学生掌握音乐知识。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《蓝精灵之歌》，感受音乐的欢快氛围。

2.培养学生对音乐的兴趣和审美情感，提高他们的音乐欣赏能力。

3.通过学习这首歌曲，培养学生的基础音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。

四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《蓝精灵之歌》，培养学生的音乐欣赏能力。

2.教学难点：音准、节奏、唱腔的掌握，以及音乐情感的把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在愉快的氛围中学习音乐。

2.游戏教学法：运用音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐技能。

3.情感教学法：引导学生感受音乐中的情感，培养他们的音乐审美能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，生动展示教学内容。

2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。

3.教学资源：收集与蓝精灵相关的图片、视频等资料，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示蓝精灵的图片和动画，引导学生谈论自己对蓝精灵的认识。

同时，教师演奏《蓝精灵之歌》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

2.呈现（5分钟）教师展示歌词，教学生朗读歌词，注意音准和节奏。

然后，教师演奏乐器，为学生提供伴奏，让学生跟随演唱《蓝精灵之歌》。

一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

（一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

（二）降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

（三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

（四）建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学目标（一）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

（二）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。