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高考历史一轮复习第一单元古代中国经济的基本结构与特点学案新人教版必修2古代中国经济史部分每年高考至少都会有一道选择题，部分主观题涉及。
本单元主要讲述了古代中国经济发展的概况，主要部门包括农业、手工业和商业，其中，古代农业占据主导地位，古代手工业、古代商业和城市经济是农耕经济的重要补充。
明清时期，中国传统农耕文明的鼎盛与西方工业文明的崛起形成了鲜明的对比，古代中国已落伍于世界工业文明之大潮。
回归课本基础知识第1课发达的古代农业一、古代农业耕作方式演变（促进耕作方式演变的根本原因是社会生产力的发展）(1)刀耕火种（原始农业） (2)石器锄耕(耒耜)(3)铁犁牛耕：春秋战国时期，铁犁牛耕开始形成。
汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。
二、农业的精耕细作生产工具：春秋战国耦犁、耧车（播种工具）；隋唐垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）；西汉鼎盛（青铜时代）代表：司母戊鼎、四羊方尊等冶铁：西周晚期出现铁器，两汉高炉炼铁，东汉杜诗发明水利鼓风冶铁工具炼钢：两汉炒钢法，南北朝原始瓷器；东汉白瓷；唐朝五大名窑明朝珐琅彩中国是世界上最早养蚕缫丝的国家；商朝斜花提纹织物；唐代写实风格，图案生动；明清交子的出现；交通的发展）E、元大都成为国际性大都会（原因：国家统一，社会稳定，农业手工业发展；交通发达） F明清城镇商业繁荣（明清商业的新特点：农产品大量进入市场，劳动力成为商品；商业竞争加剧；区域性的商人群体形成均田制，明清—重农抑商政策【解析】山西人从事商业、农业、参军和读书人数量依次递减，雍正帝认为这样的社会风气很可笑，反映统治者对商业的歧视，A、C项错误；仍然有人希望学而优则仕，B项错误；因为追求财富，从事商业的人居首位。
【答案】D▲{易错易混知识}易错点1、小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。
2、注意夏商周时期，受封的诸侯只有对土地的世代使用权，而无权转让与买卖，需向国王缴纳贡赋。
3、春秋时期私田不是归国王所有，而是归私田主人控制，因为税制改革承认了土地的私有权。
![第一单元古代中国经济的基本结构与特点教案[全套]新课标 人教版 必修二](https://img.taocdn.com/s1/m/a3ec69991eb91a37f0115ca6.png)
第一单元古代中国经济的基本结构与特点教案[全套]新课标人教版必修二【单元规划】本单元主要介绍中国古代文明辉煌灿烂和近代落后挨打的原因。
分四个小节分别介绍古代中国的农业、手工业、商业和资本主义萌芽，这是学习的重点同时也是学习的难点。
学习中要注意联系当时中国的政治和文化发展以及世界各国经济发展状况，来分析古代中国农业、手工业、商业及资本主义萌芽的发展及特征与地位；注意它们之间的相互作用。
通过本单元的学习不仅要看到古代中国经济的辉煌成就，增强自豪感和自信心；而且第1课精耕细作的古代农业【从容说课】本节教材从四个方面介绍了我国古代农业的发展状况：从刀耕火种到铁犁牛耕；土地制度的演变；小农经济的艰难成长及精耕细作技术的成熟。
生产力的发展是上述所有内容演变的根本。
本课引言部分介绍了我国古代人口的增长状况及人口增长与农业发展的关系。
人口增长是古代农业发展的重要条件（劳动力），但人口的过度增长，又导致全国耕地的紧缺。
传统农业虽以其顽强的生命力经受住了考验，但过度垦荒对生态造成了一定破坏。
第一目“从刀耕火种到铁犁牛耕”。
教材以生产力发展为线索，介绍了中国古代农业传统耕作方式的形成过程。
从原始农业的产生到刀耕火种，随着耒耜等生产工具的出现，在距今七八千年前，中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代；商周时期出现了少量青铜农具和中耕农具，掌握了排灌、沤制绿肥、除草和灭虫等技术；春秋战国时期铁器、牛耕的使用和推广、施肥和灌溉技术的发展，标志着铁犁牛耕这种中国古代农业的传统耕作方式形成。
第二目“土地制度的演变”。
教材分别介绍了我国原始社会、奴隶社会、封建社会的土地制度的演变。
第三目“小农经济的艰难成长”。
教材讲述了小农经济的形成和特点、小农经济的艰难发展等内容。
第四目“精耕细作技术的成熟”。
教材介绍了春秋以来中国传统农业精耕细作技术的发展过程。
本部分内容以识记为主，学生掌握各阶段代表性的成就即可。
【三维目标】知识与技能：1、知识点：从刀耕火种到铁犁牛耕：刀耕火种、耜耕、石器锄耕、商周时期的农业发展；春秋战国时期，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式；土地制度的演变：原始社会的土地制度；奴隶社会的井田制及其瓦解，封建土地所有制的形成及其发展与特点，屯田制、均田制；土地兼并和“均田免粮”；小农经济的艰难成长：小农经济的特点；封建政府的重农政策；自然经济的顽固存在；精耕细作技术的成熟：中国古代各主要时期，精耕细作技术的提高的突出成就。
必修二古代中国经济的基本结构与特点教案一、教学目标1.了解古代中国经济的基本结构和特点；2.掌握古代中国经济的发展过程；3.理解古代中国经济在社会发展中的重要地位；4.培养学生的分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1.古代中国经济的发展阶段；2.经济的基本结构；3.经济的特点；4.经济对社会发展的影响。
三、教学准备1.教材：《历史必修二》；2.教学工具：电子投影仪、黑板、彩笔、PPT等；3.教学素材：古代中国经济发展相关的图片和文献资料。
四、教学过程导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，提问古代中国的经济活动主要包括哪些方面，激发学生的学习兴趣。
介绍古代中国经济的发展阶段（10分钟）利用PPT或板书，呈现古代中国经济的发展阶段，并简要介绍每个阶段的特点和主要经济活动。
分组探究古代中国经济的基本结构（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个古代中国的朝代，深入研究该朝代的经济结构；2.学生通过讨论和查阅资料，分析该朝代的主要经济活动，包括农业、手工业、商业等；3.学生将研究结果进行总结，形成小组报告。
小组报告与讨论（15分钟）每个小组派代表进行报告，介绍他们研究的古代中国朝代的经济结构和特点。
其他小组可以提问并展开讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。
引导学生总结古代中国经济的特点（15分钟）在学生的讨论和报告的基础上，引导学生总结古代中国经济的特点，如农业经济的主导地位、手工业的发展、商业的繁荣、技术的创新等。
探讨古代中国经济对社会发展的影响（15分钟）引导学生思考古代中国经济对社会发展的影响，如经济的繁荣带来社会的稳定，技术的发展推动了科学文化的进步，商业的繁荣促进了城市的兴起等。
拓展与应用（15分钟）在教学的最后阶段，引导学生展开思考，将古代中国经济的基本结构和特点与现代经济发展进行比较，探讨其共同点和差异，并展示现代中国经济发展的成就。
五、作业布置要求学生根据本节课的教学内容，编写一篇关于古代中国经济的基本结构与特点的短文，并列举相应的论据进行论证。
明清时期的商品经济与白银货币化【二轮复习目标】1. 活化知识：知识的理解、迁移、运用。
2. 提升能力：学科思维能力，解题答题能力。
【自主学习】1. 学习目标：了解明清时期商业发展的表现及货币的发展演变。
2. 考点解读：针对必修2古代商业的发展，高考主要考查商业发展在各个历史时期的表现和原因，而明清时期为频考的历史阶段，如：农副产品大量进入市场；区域间长途贩运贸易，货币的作用越来越大；岀现了地域性的商人群体，叫做“商帮”等。
3. 学法指导：学会看书，注重理解；系统复习，建构体系，注重知识的纵横联系；论从史出，史论结合。
【疑问】通过自主预习，请你在下面记录相关内容。
1. 明清时期商品经济发展的表现。
2. 明清时期货币发展状况。
【合作探究】问题1．明朝货币演变的趋势。
材料（明）太祖初置宝源局于应天，铸大中通宝钱，与历代钱兼行。
……太祖八年，诏中书省造大明宝钞，命民间通行。
……（明）英宗即位，收赋有米麦折银之令，遂减诸纳钞者，而以米银钱当钞，驰用银之禁。
朝野率皆用银，其小者乃用钱，惟折官俸用钞。
—————《明史·食货志五·钱钞》根据材料，概括明朝货币的演变趋势。
问题2．明朝白银货币化的原因。
材料一明朝建立后，明太祖采取一系列措施来恢复和发展经济，社会经济的繁荣推动了商品经济的发展。
商品经济的发展需要与之相适应的货币，从而使白银在明代一举成为主币。
———王欢·《明代白银货币化的进程和动因的考察》材料二明初是以铜钱作为法定货币，……明政府的铸钱政策经常变更，使得铜钱的铸造和发行非常混乱。
……明朝政府强制将大明宝钞投放到市场中用以流通，使得货币政策带有很强的随意性，造成纸币的滥发，从而导致宝钞的贬值，使得宝钞不具有实际购买力，从而促进白银脱颖而出。
———任均尚·《明朝货币政策研究》材料三凡贸易，金太贵，而不便小用；……钱近实，而易伪易杂；钞太虚，亦复有泡烂。
是以白金之为币，长也。
古代中国经济的基本结构与特点一、古代经济运行的一般规律生产关系调整国家统一安全民族之间交流生产技术进步劳动人民贡献农业:工具、技术、水利、作物、耕地、仓储。
手工业：冶炼、纺织、工艺品、瓷器、造纸等。
商业：商品、集市、货币、外贸、交通、城市、娱乐、政治:统治阶级腐败及政策失误，破坏了稳定.经济：无赖地兼并、苛捐杂税、阶级压迫。
军事：战乱不断、农民起义、破坏了正常的经济秩序。
生态:过度采伐、围垦带来的生态恶化二、中国古代农业、手工业和商业的具体成就发展发展衰落①以家庭为单位,农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式.②农民不同程度地有一定土地、农具、耕畜等生产资料，具有生产积极性,但农民经营规模小,生产条件简陋,缺乏必要的积累和储备能力，为了求得生存，农民努力提高耕作技术，精耕细作。
③抵御天灾人祸的能力薄弱。
④自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位；在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步.小农经济是封建王朝财政收入的主要来源，历代统治者都采取重农抑商政策，扶植小农经济。
⑤狭小的生产规模和简单的分工,很难扩大再生产,阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，成为阻碍生产发展的因素。
自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。
四、小农经济（1)产生的原因：铁器牛耕的普及,生产技术的提高，促进了小农经济的发展；土地私有制的发展。
（2）特点：以家庭为生产单位；分工简单，男耕女织,农业与手工业结合；自给自足。
（3)优点：生活比较稳定;有较高的生产积极性；是国家赋税徭役的主要承担者，受政府支持和保护。
(4）局限：具有分散性、落后性、封闭性、脆弱性.（5)地位和作用：在古代社会小农经济始终占主导地位，封建政府为保证财源，明智的统治者大都采取重农政策。
（6）评价：在封建社会形成和发展时期，它基本适应了生产力发展的水平,有利于社会经济的发展，小农努力提高耕作技术，尽可能地提高单位面积产量，促进了中国古代精耕细作的农业发展。
2019年高考历史一轮复习第1单元古代中国经济的基本结构与特点新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年高考历史一轮复习第1单元古代中国经济的基本结构与特点新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一单元古代中国经济的基本结构与特点综合过关规范限时检测时间:50分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)1。
（2018·河南八市测评）据资料统计,三国两晋南北朝，中国南部诸省水利工程数目增加，而北部数目则有所减少。
这表明错误!（ B ) A．北方水利技术水平落后B．经济发展赖于政治稳定C．南方水利事业异常繁荣D．南方经济水平超越北方[解析］魏晋时期北方经济水平更发达，故水利技术水平比南方高,故A项错误；魏晋南北朝时期北方动乱,影响社会发展，水利工程数目减少，故B项正确；材料仅体现南方水利工程数量增加,不能反映出南方水利事业异常繁荣，故C项错误；南方经济水平超越北方，出现在南宋以后，故D项错误。
2。
(2018·吉林百校联盟联考)唐代《独异志》(卷下)载:“李衡，江陵种桔千树，赚钱收其利，谓其子曰:‘吾有木奴千头，可为汝业，当终身衣食也。
’”这反映出当时导学号 99523076（ D )A．经济重心已完成南移B．粮食产量已满足需求C．江淮地区经济最发达 D．农产品的商品化现象［解析］经济重心完成南移是在南宋时期，故A项错误；材料仅体现了种植桔树可以成为生计来源，不能说明粮食产量已经满足社会需求，故B 项错误；在经济重心完成南移之前,我国经济最发达的地区在北方黄河流域，故C项错误;从材料中李衡种桔子就能赚钱，可知农产品商品化现象明显，故D项正确.3. （2018·广东惠州一模)明末清初张履祥的《补农书》中记载了一个他设计的薄产十亩的经营方案：桑田三亩供一家衣食，其余麦豆竹果鱼之收，按低标准计，足可抵十人之食，即年余五十石，扣除田粮等苛扰,至少每年可积余三十石。
高中历史专题一古代中国经济的基本结构与特点第一课古代中国的农业经济教案人民版必修2教学目标【知识与能力】(1)了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。
进而了解古代中国就有了高度发达的农业文明。
(2)了解古代中国农业的主要耕作方式，并通过深入了解农业耕作工具的改革和演进来明白工具的变革在农业经济发展中的关键作用。
(3)了解中国古代赋税制度的演进和发展。
进而知道古代中国的农民因此而承受了沉重的负担。
(4)深入了解古代中国的土地问题，并明白依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。
通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几种有名的古代水利工程。
(5)通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因。
从而锻炼历史分析和历史概括的能力。
(6)通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
(7)深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，从而培养学生的历史探究能力。
(8)理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，并通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。
【过程与方法】(1)通过本课内容的学习，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。
并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。
(2)教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用不同的教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。
对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。
【情感、态度与价值观】(1)通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。
第一单元古代中国经济的基本结构与特点【考点阐讲】1、我国古代精耕细作的农业生产方式形成和发展的原因首先，精耕细作农业技术是我国古代人民在农业实践中“应对”自然条件而产生的，它是建立在对农业生物和农业环境诸因素之间的辩证关系的认识基础上的，是长期农业生产经验的升华。
如形成并成熟于秦汉魏晋南北朝时期的北方旱地“耕一耙一耢一压一锄”防旱保墒耕作体系，形成于宋代的南方耕、耙、耖、耘、耥相结合的水田耕作技术，就成为传统农业精耕细作技术体系，这反映了我国人民适应和改造自然的勇气和智慧。
其次，各地区各民族人民丰富的农业实践，他们之间农业文化的交流和融会，为精耕细作优良传统的形成和发展提供了深厚的基础。
第三，精耕细作技术体系的产生还与一定的社会经济条件有关。
我国自战国以降，精耕细作农业也进入了成型期。
铁犁牛耕的使用，商品交换的发展突破了井田制的樊篱。
从此农民土地私有，可以买卖。
自耕农始终占有相当大的比重，人身相对自由，经营比较自主。
地主则主要采取租佃制方式经营，而佃农对地主的人身依附，要比份地制下劳动者对地主的依附轻些，因此他们生产的积极性和主动性比西欧中世纪农奴为高。
但在多子继承、土地可以买卖和兼并等条件下，他们的经营规模狭小，生产条件不稳定。
这样，中国古代农民就有必要、有可能，而且也愿意用多投劳动、精细耕作的方法，争取在有限的土地上获得尽可能多的产品。
我们知道，农业生产归根结底要靠人，劳动者的积极性和主动性是至关重要的。
精耕细作的农业技术，正是以充分发挥人的主观能动性为前提的。
同时，由于个体农民经济力量薄弱，他们的生产条件不稳定，经常受土地兼并和地主夺佃增租的威胁，扩大生产规模是很难的，一般只能在小块土地上，用多投劳力和改进农艺的方法，尽量提高单位面积产量，以解决一家数口的生计问题。
另外，我国古代经济制度有其特有的强大的自我调节能力和再生能力，从唐宋迄明清，正是地主经济制的自我调整，使小农进行生产的条件获得某种改善，从而使建立在小农经济基础上的精耕细作农业继续获得发展。
这也是精耕细作传统形成和发展的重要原因。
第四，精耕细作的农业技术以人多地少为发展的重要条件。
因为“人多地少”这种情况迫使人们致力于提高土地利用率和增加单位产量。
到了清代，地主制经济制度的调整导致农业生产的高涨，这就为人口的激增提供了物质基础或现实可能性(当时人口的增长还与安定的政治局面和“摊丁人亩”、“滋生人口永不加赋”的政策有关)。
2、关于井田制的内容和性质关于井田制的争论，主要集中在究竟有无井田制，井田制开始于何时，井田制是不是当时唯一的田制，井田制与农村公社的关系等问题上。
一种意见是肯定井田制的存在。
如王玉哲认为，西周耕地划分为公田和私田的制度就是传统的井田制度。
郭沫若也肯定井田制的存在，但他不同意孟子对井田制的解释。
他认为，孟子所谓的“八家共井”以及公田、私田之分，只是一种乌托邦的理想化。
西周实行井田制实际上是两层用意，一是作为诸侯百官的俸禄等级单位，二是作为课验直接耕作者勤惰的单位。
另一种意见是否定井田制的存在。
如范文澜认为，西周领主们的土地疆界纵横交错，但并没有一井九百亩的区划，与邑密切相关的井也不是孟子所说的井，井田制是不存在的。
胡寄窗也认为，井田制是我国古代空想中对后世影响最为深远而其内涵又最为混乱的一个概念。
对于井田制产生的时间，也有不同见解。
唐兰认为，西周前期井田尚未出现。
井田制的推行可能是在西周末年的周厉王时期。
徐喜辰则认为，商代已用井田方式来从事农业生产。
金景芳认为，井田制开始于夏初，以后经过夏商两代以至西周，达到充分发展的阶段，到春秋、战国逐步灭亡。
一些人认为，井田制在其兴盛时期，曾一度是惟一的和普遍实行的土地制度。
另一些人对此提出了不同意见。
如杨向奎认为，西周存在着两种不同的土地制度，一种是以十夫为单位的乡、遂的土地区划；另一种是以九夫为单位的井田制。
徐中舒说，井田只施行于古代中国的东方低地，而不是普遍实行的田制。
王玉哲认为，西周有着井田和非井田两种制度。
对周氏族成员实行非井田制，对被征服部族则实行井田制。
赵光贤则认为，西周时期同时并存着井田制，授田制和贵族占有制三种田制。
对于井田制是否就是农村公社问题也有不同意见。
李埏认为，井田制就是农村公社。
金景芳认为，井田制即马克思、恩格斯所论述的农村公社或马尔克在中国的具体表现形式。
马开梁反对以商、周的井田制或邑、室、里、社、书社等和农村公社混为一谈，他认为，农村公社只存在于原始社会末期。
到夏代，村社成员已沦为奴隶。
──张传玺主编：《中国古代史参考手册》3．我国古代经济重心南移的过程。
（1）从远古到两晋之际，这一阶段北方经济的发展远远超过南方，政治和经济重心相一致，都在北方。
即使是在两晋之际，北方人口大量南移，江南地区得到了开发，巴蜀地区也由于没有大的战争而维持了繁荣，但北方经济的发展仍然超过了南方。
（2）从两晋之际至隋唐五代，这一阶段的特点是经济重心逐渐南移，经济发展从南弱北强到南北基本趋于平衡再到南方开始超过北方。
两晋之际和十六国时期，北方长期战乱，人口大量南移，南方得到进一步开发，特别是江淮、太湖地区荒地大量被开垦，成为国新的富庶之区。
隋唐统一，南北经济得到空前盛大的发展。
但到安史之乱前，北方经济总的说仍占一定优势。
安史之乱期间，南方相对安定，至五代，南方经济才开始逐渐超过北方。
（3）第三阶段，从北宋到清朝鸦片战争前，这是经济重心南移的最后一个阶段，经济重心已不可逆转地移到南方，并不断巩固和发展。
两宋时期，因为南方经济发展已超过北方，因此宋王朝的财赋主要靠南方支撑，特别是南宋王朝更是把南方作为立国之本。
此后，历经元、明、清三代，经济上南重于北的形势始终没有改变，南方经济更加繁荣。
4．中国古代手工业发展的特征第一、手工业生产部门不断增加与劳动分工越来越细。
在原始社会后期，手工业种类较少，只有石器、骨角器、陶器、纺织、酿酒、编织等部门；奴隶社会增加了冶铜业（主要指青铜业），封建社会又增加了冶铁、制糖、棉纺织业等部门。
手工业部门不断增加，有的是在生产过程中产生新的行业，有的则是在原有行业中分离出来形成新的部门，劳动分工越来越细。
如在纺织业的发展过程中，先有丝织业，后有棉纺织业；其后棉纺织业不断发展，又分为轧花、纺纱、织布、印染等部门。
同样，在矿冶铸造业方面，也日益分化为采矿、冶炼、铸造等部门。
另外，原有手工业部门的创立与发展往往带动其他部门的出现与发展。
如，中国冶铁业的兴起，使农业制造和兵器制造应运而生，成为独立的生产部门。
第二、手工业生产技术不断进步。
以冶铁业发展技术为例：春秋时期以木炭为燃料，皮囊鼓风冶铁；西汉时期开始用煤炭做燃料；东汉时期发明了水力鼓风机──水排提高炉温；北宋以后用焦炭为燃料。
同时，坩埚炼铁法的创造和土高炉炼铁技术的进步，使中国古代冶铁业生产技术得到进一步提高。
第三、手工业生产规模不断扩大与工场手工业出现。
原始社会晚期只能是简单协作的生产；奴隶社会规模有所扩大，已初步出现劳动分工，生产效率提高；封建社会生产规模进一步扩大，劳动分工更加细密；到了明代中后期，江南城市手工业生产中产生资本主义萌芽，出现工场手工业经营方式，采用雇佣劳动，分工细致，进行扩大再生产。
如：江南地区矿冶、纺织、制瓷等部门，具有比较复杂的生产设备，吸收了大量雇佣劳动者。
第四、官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。
一方面，在漫长的自给自足的自然经济时代，家庭手工业占有相当的比重。
另一方面，官营手工业在中国手工业经济中仍占主导地位，在很大程度上限制民间手工业的发展。
到明清时代，官营手工业衰落，私营手工业逐步占据主导地位，表现在资本主义生产方式的萌芽开始产生。
一是自给自足的自然经济开始破坏；二是一些手工业作坊扩大为工场手工业。
第五、经济重心南移与手工业生产布局成相应变化。
中国古代经济重心，在南宋时期完成了由北方向南方的迁移。
有不少手工业生产部门、手工业制品的主要产地，也从北方逐渐移到南方。
这种情况，在中国古代丝织业地区分布的变化中表现得最为明显。
宋代以前，中国的丝织生产，繁盛于黄河流域，河北地区最为突出。
南宋时期，重心南移，尤以江南地区的苏州、杭州、南京、广州等地最为有名，不论官营丝织业还是私营丝织业都是这样。
明代初年，政府在全国一些地方设立官府织染局，长江流域的南直隶（今江苏）、浙江、江西、四川等地都有设置，而以浙江最多。
5．宋代商业的发展和城市的繁荣。
（1）两宋时期商业繁荣的原因：首先，北宋建立以后，消除了晚唐、五代十国的分裂割据的局面，社会经济得以正常发展，农业、手工业的高度发展，为商业的兴盛提供了坚实的物质基础。
其次，政府逐渐放松对商品交易的限制。
从唐代后期起，市坊严格分开的制度逐渐被打破，到宋代，店铺已可随处开设，买卖时间也一改日中为市的限制，早晚都可经营。
第三，宋代市场上虽然仍然使用金属货币，但在北宋时，四川益州的富商开始发行纸币“交子”，这是世界上最早的纸币。
后来，官府在益州设立交子务，印制和发行交子。
南宋时，纸币使用的地区广、发行量也大大增加。
纸币的发行使用便利了商业活动的进行，促进了商业的繁荣。
第四，两宋时水陆交通便利，特别是海上丝绸之路畅通，有利于对外贸易的发展。
（2）两宋商业繁荣的表现：两宋时期商业的繁荣首先表现为城市商业的繁荣。
繁荣的大都会首推北宋的都城开封和南宋的都城临安（杭州）。
开封自五代开始日益繁华兴盛，到北宋时已发展成为当时世界上超过百万人口的特大城市，商业也空前繁荣。
城内既有繁华的商业街区，又有专业交易场所。
北宋画家张择端的《清明上河图》形象地反映了开封城内商业的繁华景象。
两宋时期，边境贸易繁荣。
北宋与辽、西夏对峙，南宋与金对峙。
两宋在与辽、西夏、金相邻的边境地区设榷场，进行双边贸易，互通有无，获利甚丰。
两宋时期，海外贸易发达。
宋代海上丝绸之路畅通无阻，政府还特别重视海外贸易。
这样，海外贸易发达起来。
北宋时，东南亚、南亚、阿拉伯半岛以至非洲，有几十个国家与中国进行贸易。
南宋时，海外贸易更加发展，外贸税收成为国库财富重要来源之一。
6．关于资本主义萌芽资本主义萌芽即资本主义生产关系的初级形态。
这种生产关系，在明中后期出现了。
其基础是：社会经济发展，商品经济繁荣，手工业技术进步。
主要行业；先是棉纺织业，后扩展到冶铁业、采矿业、煮盐业、采煤业等手工业领域。
先是扛南一带，后扩展至全国。
特征：“机户出资，机工出力”的手工工场。
“机户”即是早期的资本家，“机工”即雇佣工人，机房即手工工场。
地位：水平低，发展缓慢，整个明中期至鸦片战争前，一直处于萌芽状态。
自给自足的自然经济一直居主导地位。
影响：资本主义萌芽是封建制度渐趋衰落在经济上的体现。
为市民文学的产生和早期民主启蒙思想的产生奠定了基础。
封建制度的阻碍和传统重农抑商政策的实行是中国资本主义发展缓慢的主要原因。
