富庶的四川盆地

第二课南方地区第二课时富庶的四川盆地学习目标1、理解四川盆地特殊的自然环境特征及其对农业生产的积极影响。

2、针对都江堰工程对成都平原的特殊作用，体会人与自然和谐发展的重要性。

3、了解四川盆地富足的物产资源，树立自觉保护野生动植物的观念。

学习重难点四川盆地的富足是本课时重点。

四川盆地特殊的自然环境特征及其对农业生产的影响是难点。

课前自学与课内交流一、课前预习3..四川盆地位于，地处，盆地四周被海拔的山地环绕。

4.四川盆地地处带，因四周山脉环绕，特别是的屏障，大大减弱了冬季和的入侵程度，也使夏季不易扩散，因而具有的特点。

5.成都平原有着，伟大的水利工程，由秦国的主持修建。

时至今日，对我国的发挥着作用。

二、课堂互学（一）四川盆地的自然环境1.观察图6—31、6—32、6—33，回答以下问题。

根据图6—31描述四川盆地的地理位置。

2根据图5—13，图6—32，说一说四川盆地的范围。

它西依高原和山脉，北靠，与相望，东接湘鄂西山地（），南连。

3.对照图6—32和饼状图，说一说盆地内地形的特点。

四川盆地边缘，山势陡峭，盆地底部则多和平原。

4.找一找盆地内主要的河流，如长江，岷江，嘉陵江和乌江等。

说明四川盆地。

5.结合教材图表分析四川盆地气温与降水的特点。

（二）四川盆地的农业发展说一说四川盆地的农业发展的特色。

试分析四川盆地农业发展的有利条件。

（三）都江堰工程1.位置：2.组成：3.修建原因：4.贡献：（四）“天府美自古堰来”，说一说你对这句话的理解。

（五）四川盆地丰富的资源（六）四川盆地富庶的表现：探寻四川盆地成为富庶之地的原因：三、随堂固学1、四川盆地属于我国的（）A、南方地区B、北方地区C、西北地区D、青藏地区2、四川盆地所在省区的行政中心是（）A、合肥B、重庆C、成都D、南京3. 四川盆地中部的矿产资源位于中国之冠的有（）①煤②天然气③芒硝④铁A、①④B、①③C、③④D、②③4. 四川盆地形成的兼容南北又具有鲜明地域特征的文化是（）A、关东文化B、客家文化C、巴蜀文化D、齐鲁文化5、下列珍稀野生动物中，生活在四川盆地的有（）①大熊猫②华南虎③金丝猴④雪豹A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、中国四大佛教名山中，位于四川盆地的是（）A、普陀山B、五台山C、九华山D、峨眉山7、下列是描述在四川盆地的有（）①一山有四季，十里不同天②巴山夜雨③蜀道难，难于上青天④紫色盆地A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④8．欣赏古诗词蜀道难，难于上青天尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟巴山夜雨思考：这些古诗词能告诉我们四川盆地的那些自然特征？9.四川盆地与长江中下游平原纬度相近，但一月份（冬季）的平均气温却高于长江中下游平原。

第二课南方地区第二课时富庶的四川盆地
七年级备课组执笔：姜松良
一、学习目标
1、能描述四川盆地的地理位置。

2、能利用地形、降水、气温等地图分析四川盆地自然环境的特点。

3、能体会四川盆地的区域特色是自然条件和社会条件共同作用的结果。

二、重点难点
四川盆地的区域特色。

三、引问
四川盆地东西长380至450千米，南北宽310至330千米，面积约20万平方公里，边缘多山，山势陡峻。

周围山地的细沙和泥土被流水冲刷到盆地，它们所含的铁铝等矿物质，经过氧化，久而久之形成了紫红色的砂岩和页岩，所以四川盆地又被称为紫色盆地。

1、请同学们在图删上勾勒出四川盆地的大致轮廓
2、请从图6-33，6-35，分析四川盆地地貌特征及其气候特征
3、你知道四川盆地还有其他叫法吗？
4、蜀道难，难于上青天，蜀道可能出现在哪些地方？
5、你知道我国的四大火炉吗？四川盆地为什么比同纬度地区温度要略高一些？
6、一个地区的农业特色，可以结合当地的地形气候进行判断，试总结下
7、都江堰不仅是四川盆地古代的水利工程，更是巴蜀文化的代表，它体现了怎样的人地关系？
8、四川盆地西缘的山地，成为了中国动物保护最好，最集中的地区。

大熊猫、金丝猴、雪豹等都生活在这，请判断这气候有何特征？
9、富庶的天府之国，孕育了南北兼容，又具有鲜明地域特征的巴蜀文化，主要有哪些表现形式？
10、至此请同学们总结一下这篇课文的基本线索
四、我的疑问。

富庶的四川盆地教学设计引言：四川盆地位于中国西南地区，是中国最大的盆地之一，也是中国重要的农业和经济中心之一。

四川盆地地处水旱交错带，水资源丰富，土壤肥沃，气候适宜，是农业发展的理想地区。

本文将以四川盆地为教学设计的背景，探讨如何利用四川盆地的特点进行地理、农业以及经济等多方面的教学设计。

一、地理教学设计1. 地理位置：学生通过学习四川盆地的地理位置，了解其地理特征、地貌形态以及地质构造，培养学生的地理意识和地理思维能力。

2. 气候特点：通过分析四川盆地的气候特点，引导学生了解气候对农业和经济的影响，培养学生的气候观念和气候适应能力。

3. 水资源利用：以四川盆地丰富的水资源为例，让学生了解水资源的重要性，学习水资源的合理利用和保护方法，培养学生的环境意识和资源节约意识。

二、农业教学设计1. 农作物种植：以四川盆地的主要农作物为例，介绍其种植技术和产量情况，培养学生的农业观念和农业技能。

2. 农业发展：通过分析四川盆地的农业发展历史和现状，让学生了解农业的重要性和发展趋势，培养学生的农业创新意识和农业管理能力。

3. 农产品加工：以四川盆地的农产品加工为例，让学生了解农产品加工的重要性和技术要求，培养学生的创新意识和实践能力。

三、经济教学设计1. 经济发展：通过分析四川盆地的经济发展历史和现状，让学生了解经济的重要性和发展趋势，培养学生的经济观念和经济管理能力。

2. 产业结构：以四川盆地的产业结构为例，让学生了解产业结构的重要性和调整方法，培养学生的产业观念和产业管理能力。

3. 区域合作：通过分析四川盆地与周边地区的经济合作情况，让学生了解区域合作的重要性和合作方式，培养学生的合作意识和国际视野。

四、教学方法与评价1. 教学方法：采用多媒体教学、案例分析和小组讨论等方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 教学评价：采用综合评价的方法，包括课堂表现、小组讨论、作业和考试等形式，评价学生的学习成果和能力提升。