九年级上册历史练习

第12课阿拉伯帝国练习题一、选择题1.伊斯兰教产生于（）A.古埃及B.阿拉伯半岛C.古印度D.欧洲2.穆罕默德建立穆斯林公社是在（）A.麦加B.麦地那C.巴格达D.大马士革3.阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三洲是在（）A.6世纪前期B.7世纪后期C.8世纪中期D.9世纪后期4.阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。

下列不属于阿拉伯帝国重视知识的表现的是（）A.设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体B.为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等C.翻译大量希腊、波斯、印度的典籍D.创办教会学校和教师私人办的学校，大学纷纷出现5.某人欲游览0到9计数法的诞生地，建议他应该去的国家是（）A.埃及B.沙特阿拉伯C.印度D.意大利6.《天方夜谭》生动描绘了哪一国家丰富的社会生活（）A.古代埃及B.古代希腊C.古代罗马D.阿拉伯帝国7.下列哪一项不是阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出的重要贡献（）A.传播了中国的造纸术B.发明了从0到9的计数法C.传播了伊斯兰文化D.给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识8.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。

”据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）A.马其顿人B.阿拉伯人C.中国人D.法兰克人二、材料分析题9.阅读下列材料：材料一：阿拉伯半岛位于亚、欧、非三大洲的交界处，处在东西方文明发源地之间，这显然有利于阿拉伯人继承和吸收东西方文化。

尤为可贵的是，阿拉伯人在汲取、借鉴、容纳外来民族文化方面，表现出积极、宽容和开放的心境。

8世纪中叶，阿拉伯帝国兴起，帝国对新征服地区各民族的各种文化兼容并蓄，统治者积极引导阿拉伯人向外族人学习，展开了大规模的“百年翻译运动”，广泛地吸取了各个国家和各个民族的文化，从而使伊斯兰文化成为东西方多民族文化的融合体。

材料二：伊斯兰文化与中国文化、印度文化、希腊—罗马文化并称为古代四大文化体系。

部编人教版九年级历史上册第一、第二单元基础巩固练习列举题：1.文明古国与发源地（1）尼罗河的赠礼指的是：（2）两河流域文明发展的一个高峰是：（3）古代印度文明最早出现在：2.古代亚非文明古国与强盛时期（1）古埃及成为强大的军事帝国的统治者：（2）古巴比伦王国最强盛时期的统治者：（3）古代印度文明的鼎盛时期是：3.文明古国与文明成就（1）古埃及天文学的突出成就之一：（2）古埃及的古老文字：（3）古埃及文明的象征：（4）古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产：（5）古印度的社会等级制度：4.根据提示填写历史人物（1）公元前15世纪通过扩张使古埃及地跨亚非两洲：（2）公元前18世纪完成两河流域中下游地区的统一：（3）制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成为法典：（4）创立佛教：5.列举出《汉谟拉比法典》中划分出的三个社会等级名称：（1）（2）（3）6.列举出印度河流域出现的早期文明遗址：（1）（2）7.列举出古印度种姓制度的四个等级名称：（1）（2）（3）（4）8.列举出佛教的主要教义：二．选择题（）1.下列叙述正确的是：A.古印度最高统治者的陵墓是金字塔B.古巴比伦王国曾经攻占古埃及C.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征D.佛教不允许低等级的人入教（）2.最先入侵吞并古埃及的国家是：A.亚历山大帝国B.波斯帝国C.罗马帝国D.古巴比伦（）3.《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？A.奴隶B.奴隶主C.地主D.无公民权的自由民（）4.古印度社会里最卑贱的阶层是A.吠舍B.首陀罗C.贱民D.奴隶（）5.古埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

最能证明这个结论的是：A.太阳历B.金字塔C.空中花园D.象形文字部编人教版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明基础知识巩固练习题一、列举题：1.根据提示填写地名或国名（1）欧洲文明的发祥地：（2）希腊最早的文明出现在：（3）把古代奴隶主民主政治发展到顶峰的国家：（4）古代希腊最大的城邦：（5）亚历山大率军队出奇制胜打败波斯帝国：（6）2世纪进入黄金时期，成为地跨三洲的国家：2.根据提示填写人物（1）把雅典奴隶主民主政治发展到顶峰：（2）征战十年建立起地跨亚非欧三洲的帝国：（3）首创“元首制”建立罗马帝国：（4）公元前73年率领奴隶起义，沉重打击了罗马奴隶主阶级的统治：3.根据提示填写文化名人（1）提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的：（2）指出求得知识的最好办法是有系统的问和答：（3）古希腊百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科：（4）命人编制“儒略历”：（5）主张人应该“认识你自己”：4.根据提示写出相对应的内容（1）罗马共和国时期掌握决策权的机构：（2）罗马共和国时期形式上的最高权力机关：（3）罗马法制建设的第一步，后世欧洲法学的渊源：（4）今天各国人们使用的公历的基础：（5）雅典的最高权力机构是：5.根据提示填写内容（1）了解早期希腊社会的主要文献：（2）希腊人物雕刻艺术的两项杰出作品：（3）古希腊建筑艺术的典型代表：（4）罗马代表性建筑的成果两项：二、选择题（）1.下列叙述哪项是正确的？A.希腊城邦的居民都拥有政治权利和自由B.伯里克利时代的民主政治具有广泛性C.亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇D.西罗马帝国在雅利安人的打击下灭亡（）2.下列哪项文化成就属于古希腊A.宙斯像B.万神殿C.凯旋门D.大竞技场（）3.罗马共和国时期，有权否决执政官和元老院对平民不利的决议A.执政官B.保民官C.元老院D.公民大会（）4.下列事件①罗马帝国建立②斯巴达克起义③凯撒成为独裁执政官○4罗马帝国分裂，按照时间先后排序正确的一组是A.②①○4③B. ③①○4②C. ②③①○4D. ①○4②③（）5.今天人们使用的公历的基础来源于是古代人的贡献。

初中历史九年级上册第三单元练习题1、12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

材料反映出中世纪欧洲（）A. 封君封臣制度逐步形成B. 国家税收主要来源于城市C. 城市获得了部分自治权D. 市民以暴力方式反抗贵族2、从公元前5世纪中期，罗马第一部成文法诞生，到3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律及至6世纪汇编出《罗马民法大全》。

这段材料说明了（）①东罗马帝国继承了罗马的文化②东罗马帝国重视法律的建设③罗马法在不断被完善④后来的统治者否认过去的罗马法律A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3、下列关于西欧城市的发展说法正确的有（）①西欧的城市在10世纪重新兴起②所有的城市都用金钱赎买或通过武力赢得了自治权③随着城市重新兴起和工商业的发展，城市中逐渐形成市民阶级④市民阶级中的一部分人后来发展为早期的资产阶级A. ①②③B. ①③④C. ①③D. ①②④4、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（）①国王与教皇的支持②城市的自由和自治③选拔官吏的需要④教师和学生行会的出现A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④5、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

以下对欧洲中世纪大学兴起的描述不符合史实的是（）A. 拥有自治的地位B. 大学得到教皇和国王的支持C. 拥有司法特权D. 课程设置完全不受基督教会的影响6、有些谚语蕴含着丰富的历史信息。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映了A. 印度种姓制度B. 雅典民主政治C. 欧洲封建等级制度D. 日本大化改新7、《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。

这些规定说明（）A. 法典注重调解民事纠纷B. 法典保护私有财产神圣不受侵犯C. 法典适用于罗马帝国境内各族人D. 法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务8、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。

2023-2024学年九年级世界历史上册第一单元综合练习卷古代亚非文明1．我当评委。

有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，那里正在进行最杰出人物的评选。

下面是几段竞选词：A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔。

B：我掌管国家的祭祀，唯我独尊，国王也要顺从我。

C：我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典。

D：我在位时期是古印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一。

(1)A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的？(2)B是谁？国王属于什么阶层？这种现象的出现受什么制度的影响？(3)C是谁？他统一后定都在哪里？列举C所在地区的文明成就一例。

(4)D是古印度的哪个王朝？2．亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。

阅读下列材料，回答问题。

材料一下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图材料二农业生产最早兴起于亚洲，为亚洲文明领先于世界其他地方奠定了物质基础。

考古学家们在今天伊拉克北部的耶莫地区发现，在距今约9000年前这里的人们即已种植大麦、小麦、小扁豆等农作物，在浙江河姆渡遗址也发现了世界上最早的稻谷遗存。

考古学家们在北纬20度到40度之间亚洲大陆的广泛区域里发现了众多的农业遗存，据此推断该地区曾发生“农业革命”。

材料三亚洲文明是世界文明的塑造者。

“农业革命”引起一系列的变革，人们自栽培植物、驯化野生动物以来，逐渐开始定居，定居点的规模不断扩大，进而形成城市，私有财产的出现导致社会分工进一步分化，产生文字、阶级与国家。

从公元前4000年左右开始，两河流域的楔形文字、印度河流域的印章铭文、中国的甲骨文、依次被先民创造出来，人类由此掌握了知识的保存和技术的传播方式。

材料四公元830-930年，在阿拉伯地区，当时的阿巴斯王朝开展了著名的“百年翻译运动”，为中西方文明财富的保存和流传立下了汗马功劳。

阿拉伯数字发源于印度，经阿拉伯商人影响世界，成为世界通用的数学语言。

第18课美国的独立练习题一、选择题1.美国独立战争爆发的根本原因是（）A.北美初步形成了统一的市场B.英国殖民者竭力压制北美经济的发展C.英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策D.波士顿倾茶事件2.托马斯·潘恩1776年发表的《常识》中有一句话：“所有正确的或合理的事情都在为分离作辩护，现在是分手的时候了。

”潘恩呼吁“分手”的双方是（）A.种植园奴隶主和工业资本家B.北美殖民地和英国政府C.美利坚合众国和法国政府D.第三等级和特权等级3.美国独立战争开始的标志性事件是（）A.英国殖民者的殖民压迫B.来克星顿枪声C.北美13个殖民地宣告脱离英国独立D.萨拉托加战役4.亨利·李在评价某一人物时说：“战争的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人。

”话中的“第一人”带领美国人民打破了英国的殖民枷锁，他是（）A.查理一世 B.克伦威尔C.杰斐逊D.华盛顿5.这个国家的出现，虽然只有二百多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。

它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，成为世界第一经济强国。

“这个国家”诞生的标志是（）A.《独立宣言》的发表B.英国被迫承认这个国家独立C.1787年宪法的制定D.《权利法案》的发表6.列宁说：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。

”这场战争的转折点是（）A.《独立宣言》的发表B.华盛顿就任大陆军总司令C.萨拉托加大捷D.1787年美国宪法的颁布7.英国被迫承认美国独立是在（）A.1776年B.1787年C.1781年D.1783年8.1783年，华盛顿在向国会交出军权的仪式上说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。

”华盛顿“已经完成”的使命是（）A.取得独立战争的胜利B.主持制定了1787年美国宪法C.废除了封建农奴制D.废除了黑人奴隶制9.与下图所示权力结构有关的法律文献是（）A.《权利法案》B.1787年美国宪法C.《汉谟拉比法典》D.《独立宣言》10.“他此时正在运送大批外国雇佣兵至此，以完成其未竟之制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。

九年级上册练习册历史答案九年级上册历史练习册答案一、选择题1. 我国历史上第一个奴隶制国家是（ A ）A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周2. 秦始皇统一六国后，推行的中央集权制度是（ B ）A. 郡县制B. 郡县制和三公九卿制C. 三公九卿制D. 封建制3. 汉武帝时期，实行的对外政策是（ C ）A. 闭关锁国B. 以和为贵C. 积极对外扩张D. 重商抑农4. 唐朝时期，科举制度的完善，主要表现在（ D ）A. 考试内容B. 考试形式C. 考试时间D. 考试制度和选拔标准5. 明朝时期，郑和下西洋的主要目的是（ B ）A. 寻找宝藏B. 宣扬国威C. 贸易往来D. 军事征服二、填空题1. 我国历史上最早的一部诗歌总集是《诗经》。

2. 秦始皇统一六国后，实行的货币制度是统一使用圆形方孔钱。

3. 唐朝时期，著名的“贞观之治”是指唐太宗李世民的统治时期。

4. 宋朝时期，科举制度中，进士科的第一名被称为状元。

5. 明朝时期，著名的抗倭英雄是戚继光。

三、简答题1. 请简述汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策。

答：汉武帝时期，为了加强中央集权，统一思想，推行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策。

这一政策的核心是废除其他学派的学说，只推崇儒家学说，使儒家成为国家的正统思想，从而加强了皇权。

2. 请简述唐朝的“贞观之治”。

答：贞观之治是唐太宗李世民在位期间的政治局面，以其政治清明、经济繁荣、社会稳定而著称。

唐太宗推行了一系列改革措施，如减轻赋税、整顿官吏、推行科举等，使得国家政治稳定，经济得到迅速发展。

四、论述题1. 论述明清时期中国与西方的交流情况。

答：明清时期，中国与西方的交流主要表现在以下几个方面：一是海上丝绸之路的贸易往来，如郑和下西洋，促进了中国与东南亚、南亚、非洲等地区的经济文化交流；二是西方传教士来华，如利玛窦、汤若望等，他们不仅传播了西方的宗教和文化，也带来了西方的科学技术；三是西方的地理大发现，使得更多的西方国家与中国建立了联系，如葡萄牙、西班牙等国的商人开始在中国沿海地区进行贸易。

(人教版)九年级历史上册(全册)同步练习汇总本文档汇总了(人教版)九年级历史上册全册的同步练题，旨在帮助同学们复和巩固所学的历史知识。

第一单元：古代史与近代史的连接1. 汉字史料阅读题- 题目1：解释汉字“文”的演变历程及含义。

- 题目2：根据提供的汉字史料，描述古代中国文字的特点。

2. 课文理解与应用题- 题目1：通过阅读《〈汉书〉胡汉传合并》一篇，回答以下问题：- 胡汉之间的关系是什么？- 胡人入侵对中国的影响有哪些？- 胡人为什么能够逐渐融入汉文化？- 题目2：请描述秦始皇统一六国后的政治制度和文化特点。

第二单元：中国古代王朝的兴亡更替1. 朝代表与事件匹配题- 题目1：将以下朝代名称与对应的历史事件匹配，并简要介绍这些事件的影响。

- 夏朝- 商朝- 周朝- 秦朝- 汉朝2. 名人与事迹连线题- 题目1：将以下历史名人的重要事迹与其对应的时期连接起来，并简要阐述他们的贡献。

- 孔子- 孟子- 沈括- 文天祥- 翰林学士第三单元：古代中国的政治、军事与经济1. 政治制度选择题- 题目1：对于古代中国的政治制度（封建制度、官僚制度、循环制度、中央集权制度等），请根据提供的描述选择正确答案。

2. 经济文化发展解答题- 题目1：分析古代中国的经济文化发展，解释其取得成就的原因，并列举具体的例子。

第四单元：中世纪的中国与世界1. 世界地图填空题- 题目1：将以下地理名称填入提供的世界地图中，并标明它们的位置。

- 丝绸之路- 大航海时代- 中亚草原- 西夏- 日本列岛2. 对比分析题- 题目1：比较中国宋代和元代的政治制度、社会制度和文化特点，指出它们之间的异同点。

以上是(人教版)九年级历史上册全册的同步练习汇总。

希望同学们通过这些练习题加深对历史知识的理解，提高自己的学习成绩。

祝你们学习进步！。

2023-2024学年九年级世界历史上册第四单元综合练习卷封建时代的亚洲国家1．改革是社会发展的强大动力。

世界古代史上曾出现过很多伟大的改革。

阅读下列材料，回答问题。

材料一希腊人的特殊环境，使他们无需组成一个统一的国家来抵御外族，他们组成一个一个的城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。

——《顾准文集》(1)材料一中“政治基本上是民主的”与希腊哪一城邦最相符？在谁主政时期该城邦的奴隶制民主政治发展到高峰？从材料中可以看出其“民主”实质是什么？材料二今天日本文化表面上有浓厚的“欧美色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化......这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。

——上山春平(2)材料二中的“模仿”指的哪一事件？模仿中国哪一时期的文化？这一“模仿”对日本的发展产生了怎样的影响？材料三(3)材料三反映的是哪一制度？这一制度得以维持的纽带是什么？与哪个国家的改革相关？该国为哪一宗教的传播起到了促进作用？(4)材料二、材料三中反映的两次改革在结果上有什么相同点？2．观察上面图片，回答问题。

（1）上述图片分别属于哪种宗教？（2）上面几种宗教教义的共同点是什么？（3）谈谈你对宗教问题的认识。

3．阅读下列材料，回答问题：材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。

希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济……材料二：646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革。

废止私有土地、部民，实行公地公民制，皇室贵族、地方贵族的部民和屯仓、田庄，均收归国有；确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。

九上世界历史1——4单元综合练习一、选择题：1.下列与其他三项文明不属于同一类型的是（）A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明2.古代一部法典规定：拐带奴隶、帮助数隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。

奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑，这说明该法律的实质是（）A．体现自由平等 B．体现“君权神授”C．维护奴隶主的利益 D．规定严格的等级制度3.大河流域是孕育人类文明的摇篮。

下列选项搭配正确的是（）A.两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》B.印度河、恒河流域—古埃及—金字塔C.尼罗河流域—古印度—甲骨文D.黄河、长江流域—古代中国—种姓制度4.李林想在美术手工课上用橡皮泥捏一座古希腊的代表建筑，你建议他参考下列哪一古代著名建筑（）A.金字塔B.白马寺C.帕特农神庙D.大竞技场5.克洛维打败了罗马帝国在高卢的最后一任总督西格里乌斯，独占整个北高卢,这一年被认为是王国的开国之口。

同时，该王国也是今天德国、法国和意大利的前身。

这里的“王国”指的是（）A．西罗马帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国6.古代罗马法律制度比较完备，其中的一部被赞誉为“罗马法律高度精细的汇集”和“奠定了欧洲民法的基础”的法律发生在下列哪个时期（）A．①B．②C．③D．④7.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。

日本大化改新与法兰克王国改革相比较共同之处在于（）A．都是封建性质的改革B．实行有条件的土地分封C．废除一切私地、私民D．建立中央集权的天皇制封建国家8.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。

其中“汉化”是指7世纪中期日本通过学习中国唐朝的制度进行的改革。

关于这场改革,下列说法正确的有( )①改革的推行者是孝德天皇②幕府与天皇共同掌握国家大权③将土地、部民收归国有,成为公地、公民④使日本发展成为一个中央集权制的封建国家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.九年级某班同学整理了一组有关“阿拉伯人的成就”。

九年级历史上册全册知识问答式训练第一单元古代亚非文明1、被认为是“尼罗河的赠礼”的古代文明是？产生于何时？该国在天文学和文字方面的成就分别是？名称：古埃及文明时间：公元前3500年成就：太阳历、象形文字（金字塔是建筑方面的）2、评价古埃及金字塔。

金字塔是古埃及国王的陵墓，反映其无限权力，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会、经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶3、古巴比伦王国位于哪条流域？文明产生时间？初步统一时间？完成统一的国王是？实行何制度？制定法典？该法典维护谁的利益？有何历史地位？位置：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。

产生：公元前3500年统一：公元前2400年国王：汉谟拉比制度：君主专制制度法典：《汉谟拉比法典》维护：奴隶主阶级地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

4、位于印度河流域和恒河流域的文明古国是？产生文明的时间？处于鼎盛时期的王朝是？首都是？名称：古印度时间：公元前23世纪—公元前8世纪王朝：孔雀王朝首都：华氏城5、古印度森严的等级制度是？由高到低分为哪四个等级？掌管军事和行政权力的等级是？从事农业、捕鱼业，为前三等级服务的是？名称：种姓制度四个等级：四个等级是婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗刹帝利首陀罗6、种姓制度的特点是？种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

7、古印度文明除了种姓制度，还包括佛教，创立者是？产生时间？教义？佛教传入中国的时间是？大概是中国哪个朝代？与佛教传播有关的唐朝高僧是？著作是？创立者:乔达摩·悉达多时间：产生于公元前6世纪教义：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。

传入中国时间：1世纪，即西汉末年。

高僧：玄奘著作：《大唐西域记》第二单元古代欧洲文明8、西方文明的发祥地是？古希腊城邦的突出特点？古希腊有名的两大城邦？发祥地:古希腊特点:“小国寡民”两大城邦:雅典和斯巴达9、古希腊雅典在谁统治时期达到全盛？评价影响。