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高中政治必修三重点知识框架高中政治必修三重点知识框架我们的民族精神2.中华民族精神的基本内涵：(1)团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。
使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
(2)爱好和平：为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
(3)勤劳勇敢：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
(4)自强不息：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
3.爱国主义(1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心。
(2)爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
4.中华民族精神的重要性：中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
是中华民族之灵魂。
5.弘扬中华民族精神的必要性：(1)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
(弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。
)(2)弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
(民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
)(3)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
(西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。
面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
)(4)启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的'新篇章。
政治必修3知识点框架总结一、概论政治学1. 政治学的基本概念1.1 政治学的定义1.2 政治学的研究对象1.3 政治学的基本任务2. 政治学的发展历程2.1 古代政治文化的形成2.2 中世纪政治学的发展2.3 近代政治学的兴起2.4 现代政治学的完善3. 政治学的研究方法3.1 政治学的实证研究方法3.2 政治学的历史比较研究方法3.3 政治学的理论分析方法二、国家的起源和发展1. 国家的本质和种类1.1 国家的概念和本质1.2 国家的种类及其特征1.3 国家与政治权力2. 国家的起源和发展2.1 国家的起源2.2 国家的发展历程2.3 国家的发展趋势3. 国家的基本职能和特征3.1 国家的基本职能3.2 国家的主权、领土和公民3.3 国家的政权形式及其特征三、国家的组织和运作1. 国家的组成1.1 国家的政权机构1.2 国家的政府机构1.3 国家的立法机构2. 国家的运作机制2.1 国家的政治决策2.2 国家的行政管理2.3 国家的司法审判3. 国家的权力运行3.1 国家的权力机制3.2 国家的权力制衡3.3 国家的权力监督四、政治制度与政治文化1. 政治制度的种类和特征1.1 政治制度的定义和本质1.2 民主政治制度1.3 集权政治制度2. 政治文化的内涵和作用2.1 政治文化的含义和特征2.2 政治文化的功能2.3 政治文化的形成和发展3. 政治文化的建设和转变3.1 政治文化的建设3.2 政治文化的转变3.3 政治文化的现代化五、政治参与与政治发展1. 公民的政治参与1.1 公民的政治权利1.2 公民的政治义务1.3 公民的政治参与形式2. 政治发展的内涵和特征2.1 政治发展的概念和内涵2.2 政治发展的特征2.3 政治发展的现实挑战3. 政治发展的路径和模式3.1 政治现代化的途径3.2 政治民主化的模式3.3 政治发展的前景和方向六、政治社会学1. 政治社会学的理论基础1.1 政治社会学的概念和内涵1.2 政治社会学的研究对象1.3 政治社会学的理论来源2. 政治社会学的基本理论2.1 政治社会学的功能主义理论2.2 政治社会学的冲突理论2.3 政治社会学的符号交互主义3. 政治社会学的研究领域和方法3.1 政治社会学的研究领域3.2 政治社会学的实证研究方法3.3 政治社会学的历史比较研究方法七、中国政治的发展1. 中国政治发展的历史脉络1.1 中国政治的特质与环境1.2 中国政治的历史发展1.3 中国政治的现代转型2. 中国政治的制度安排2.1 中国共产党的领导地位2.2 中国政治的立法体系2.3 中国政治的行政机构3. 中国政治的民主建设3.1 中国政治的参与机制3.2 中国政治的监督机制3.3 中国政治的权力制衡以上就是政治必修3知识点的框架总结，希望对大家学习有所帮助。
高中政治必修三政治与法治知识框架摘要：1.必修三政治与法治知识框架概述2.政治与法治的基本概念与关系3.坚持党的全面领导4.人民代表大会制度5.法治建设与依法治国6.宪法与法律7.公民权利与义务8.政府职能与责任9.国家与国家机构10.政治文化与法治文化正文：一、必修三政治与法治知识框架概述必修三政治与法治是高中政治课程的重要组成部分，旨在帮助学生深入了解我国的政治制度与法治建设，提高参政议政的能力，培养法治意识。
本课程的知识框架主要包括以下几个方面：1.政治与法治的基本概念与关系2.坚持党的全面领导3.人民代表大会制度4.法治建设与依法治国5.宪法与法律6.公民权利与义务7.政府职能与责任8.国家与国家机构9.政治文化与法治文化二、政治与法治的基本概念与关系政治是关于国家和社会治理的总体，包括政治制度、政治行为、政治文化等方面。
法治是指国家依据法律来治理国家和社会，保障公民权利，维护社会秩序。
政治与法治密切相关，政治制度是法治的基石，法治是政治制度的保障。
三、坚持党的全面领导党是最高政治领导力量，坚持党的全面领导是实行依法治国的根本保证。
党的全面领导体现在政治、经济、文化、社会等各个方面，确保我国沿着社会主义道路前进。
四、人民代表大会制度人民代表大会制度是我国根本的政治制度，是实现人民民主的根本途径。
它保证了人民行使国家权力，体现了人民的利益和意志。
五、法治建设与依法治国法治建设是指通过制定和实施法律，完善法律制度，保障公民权利，维护社会秩序。
依法治国是我国的基本国策，是发展社会主义市场经济的客观需要。
六、宪法与法律宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
法律是国家制定的具有普遍约束力的规范。
宪法与法律共同构成了我国的法律体系。
七、公民权利与义务公民权利是指宪法和法律规定的公民享有的合法权利，如言论自由、人身自由等。
公民义务是指宪法和法律规定的公民应当履行的责任，如遵守宪法和法律、维护国家安全等。
政治必修三第二课知识框架《政治必修三》是高中政治课程中的必修课之一，其中第二课的知识框架主要包括三个方面：
一、立宪民主制度
1. 立宪民主制度的概念和内容
2. 立宪民主制度的特点和优点
3. 立宪民主制度的实施条件
4. 立宪民主制度与中国的关系
二、现代西方政治制度
1. 西方政治制度的起源和发展
2. 西方政治制度的类型和特点
3. 西方政治制度的运转
4. 西方政治制度的现状和影响
三、中国政治制度与现代化
1. 中国政治制度的形成和发展历程
2. 中国政治制度的类型和特点
3. 中国政治制度的改革和发展
4. 中国政治制度与现代化的关系
以上三部分内容不仅是高中政治教学的必备知识，也是掌握现代政治理论和实践的基础。
学生应当在理解这些内容的基础上，进一步思考政治制度对国家和社会发展的影响，以及如何探索符合中国国情的政治道路。
必修三高中政治知识点框架（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治必修三第四课知识框架（一）文化的继承性与文化发展1. 传统文化的继承传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
传统文化的表现形式传统习俗含义：在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
地位：传统文化的基本形式之一。
举例：春节贴春联、端午赛龙舟等。
传统建筑含义：建筑，被称为凝固的艺术。
地位：中国古代建筑成为展现中国传统文化的重要标志。
举例：北京故宫、福建土楼等。
传统文艺含义：以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表。
地位：中华民族灿烂文化的重要组成部分。
举例：京剧、国画等。
传统思想含义：包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。
地位：中国传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展，具有深刻影响。
举例：“和为贵”思想等。
传统文化的特点相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
鲜明的民族性传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
传统文化的双重作用积极作用如果传统文化能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
消极作用如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
2. 文化在继承中发展文化继承与文化发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一个过程的两个方面。
在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
影响文化发展的重要因素社会制度的更替生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。
科学技术的进步科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
高中政治必修三知识框架(1)
高中政治必修三的知识框架主要包括以下几个方面：
1. 中华人民共和国的历史发展进程：介绍新中国成立以来的历史进程，包括中央人民政府的成立、人民共和国的诞生、社会主义改造、文化大革命、改革开放等重要历史事件。
2. 中国特色社会主义理论与实践：详细介绍中国特色社会主义的基本理论、实践和参数制度的建设，包括发展中国特色社会主义理论、经济建设、政治体制改革、文化建设、民族宗教工作、国防与军队建设等方面的内容。
3. 在党的领导下，中国共产党的基本思想、基本路线和基本纲领：具体阐述中国共产党的基本思想、基本路线和基本纲领的内容，包括党的总任务、党的建设、党的自我革命、党的作风建设等重要内容。
此外，还包括政治与法律、经济与社会发展、地理与环境保护等方面的知识内容。
以上是高中政治必修三的知识框架的基本内容，具体的教学内容和要求可以根据教材的要求进行调整和细化。
高中政治必修三知识点框架高中政治必修三必备知识点框架虽然必修三的政治知识比较简单，但是知识量却非常大，我们在学习的过程中最好就准备好知识框架。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修三必备知识点，希望对大家有用！高中政治必修三知识点框架中华民族精神1、基本内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、爱国主义：1）爱国主义是中华民族精神的核心。
爱国主义贯穿民族精神的四个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。
在当代，爱国和爱社会主义本质上是一致的。
在当代中国爱国主义的主题：建设中国特色社会主义，维护祖国统一。
3、弘扬和培育中华民族精神的原因：中华民族精神的.重要性：（1）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
（2）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
必要性：（1）弘扬和培育中华民族精神是我国文化建设的极为重要的任务。
（2）弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。
（3）弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。
（4）弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。
4、弘扬和培育中华民族精神的要求：1）必须继承和发扬中华民族的优良传统。
既要珍惜爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，继承发扬我党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
2）必须正确对待外来思想文化的影响。
既要借鉴世界各国的人民创造的先进文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国西化、分化的图谋。
3）必须与弘扬时代精神相结合。
以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相辅相成、相互支撑，统一于建设中国特色的社会主义的伟大实践。
政治必修三知识点框架政治必修三主要围绕“文化”这一主题展开，包括文化的内涵、作用、传承与创新等多个方面。
以下是为您构建的政治必修三知识点框架：一、文化与社会1、文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，也包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2、文化的特点文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
3、文化的作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治相互影响、相互交融。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
二、文化对人的影响1、文化对人影响的来源来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2、文化对人影响的表现文化影响人们的交往行为和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人影响的特点潜移默化：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
深远持久：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4、优秀文化塑造人生优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
优秀文化能够增强人的精神力量。
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
政治必修三文化生活总体知识框架第一单元表现形式多种多样；定义：相对于经济、政治而言，人类全部精神活动及产品。
文化的是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。
内涵与特点特点是人们的一种素养：后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。
是一种精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
①文化是一种社会精神力量（实质），能够在人们认识世界和改造世界的过程中在转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
（1.文化的繁荣和发展，是综合国力繁荣的重要体现。
2.文化是一个民族的精神脊梁）文化与相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济）文经济相互交融（文化经济化、经济文化化）科技作用↑文化生产力作用↑化文化与相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治）的政治经济文化与相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融）作政治 [民主与法制建设发展；世界反文化霸权主义]用地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
措施：我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为文化与社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，综合国力提高国家文化软实力。
意义/作用：为经济建设提供正确的方向保证；为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。
根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动表现影响人们的交往行为和交往方式文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式化特点潜移默化（过程）（影响思想和行为）对深远持久（效果）（世界观、人生观、价值观）人优秀丰富人的精神世界：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径的文化增强人的精神力量①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。
影塑造促进人的全面发展②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质响人生和健康素质等各方面得到全面提高。
③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用第二单元含义：世界文化与民族文化文化是民族的：各民族都有自己的文化个性和特征；（内容形式多种多样）文化是世界的：各民族文化都是世界不可缺少的色彩集中民族节日：民族文化的集中展示；民族情感的集中表达文化文化表现文化遗产：国家和民族历史文化成就的重要标志魅力多样性 态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互借鉴、求同存异。
尊重 尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
文化 原因/意义：是发展本民族文化（意义）的内在要求（精神根基）多样性是实现世界文化繁荣的必然要求（前提）原则：各民族文化一律平等（尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进繁荣）途 重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育径 其他途径：经济、政治、文化活动传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志。
文化的主要传播手段：大众传媒 方式：报刊、广播、电视、网络作用：最大程度地超越时空局限，文化传播 具有文化传递、沟通、共享的强大功能。
（文化交流） 意义：对中华文化的传播和世界文化的发展作出贡献外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
要求：①我们既要更加热情德欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；②又要更加主动地推动中华文化面向世界。
做传播中华文化的使者，增强中化国际影响力。
继承形式：传统习俗（基本形式之一）、传统建筑（重要标志）、传统文艺（火炬）、传统思想特点：相对稳定性、鲜明的民族性（维系民族生存和发展的精神纽带）、历史继承性 传统 影响：双重作用、正确对待的意义（从国家、个人方面分析）文化 正确对待的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用文化 关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求；（同一过程的两个方面） 继承 文化的 要求：文化传承，不断推陈出新推陈出新，革故鼎新继承与发展 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承影响文化发展的因素：生产力与生产关系（社会制度更替）、科技进步、思想运动、教育 社会实践决定文化创新：是源泉、动力和基础、根本目的、检验标准社会实践：文化创新是社会实践发展的必然要求；引导、制约和推动社会实践的发展。
原因 文化发展：文化发展的实质是文化创新；文化创新是文化自身发展的内在要求。
民族文化：文化创新不断促进民族文化的繁荣；是文化富有生机与活力的重要保证 文化 主体：人民群众（文化工作者要走与群众实践相结合的道路）创新 内容：在内容和形式上积极创新，铸造中华文化的新辉煌根本途径：立足于社会实践如何 继承传统（创新的根基），推陈出新（体现时代精神）【传统文化与当代文化】创新 具体途径 面向世界，博采众长（以我为主，为我所用）【民族文化与外来文化】【把握好古今、中外文化关系】反对守旧主义、历史虚无主义坚持正确方向，克服错误倾向 反对封闭主义、民族虚无主义 第三单元辉煌历程：春秋战国雏形、秦统一、隋唐全盛源远 中华文化源远流长的见证：汉字（中华文明的重要标志）、史书典籍（一脉相承）再创中华文化的辉煌（条件：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴）（我们要全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调）独特性：文学艺术（作用）；科学技术（特点、意义）形成原因（历史地理因素等）中华地域性不同区域文化的关系（相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，文化又保持各自的特色，共同推动了中华文化的发展）基本民族文化的意义特征民族性中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩中华文化与民族文化有中华文化的共性，是其瑰宝民族文化的关系各民族文化相互交融，相互促进，共同创造中华文化含义：求同存异、兼收并蓄形成的原因：包容性有利于不同民族文化在和睦关系中交流，意义有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解中华文作用中华文化的力量集中表现为民族精神的力量化 [＝为什么要弘扬和培育民族精神]与民核心：爱国主义族团结统一；爱好和平；勤劳勇敢（奠定了立业根基）；自强不息（内在气质）精含义：随时代变化而不断丰富神新民主主义革命时期：井冈山、长征、延安精神等民表现社会主义革命和建设时期：雷锋、大庆、抗洪精神等族精神纽带；精神支柱精民族精神精神动力；是民族之魂；精神火炬神的作用必要性：面对世界范围内的文化激荡，把弘扬和培育中华民族精神作为重要任务是提高全民族综合素质的必然要求是不断增强我国国际竞争力的要求重要性坚持社会主义道路的要求是全面建设小康社会、建设社义现代化的重要保证最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论）的作用继承和发扬中华民族的优良传统，包括历史上形成的和长期革命中形成的怎样弘扬正确对待外来思想文化，既要借鉴吸收先进文明，又要抵制外来腐朽的侵蚀和培育与时代精神（改革创新为核心）相结合加强爱国主义教育，增强公民对国家的认同感和归属感第四单元 充实精神生活；传播文化知识；文化市场和大众 带来可喜的变化提高思想道德素质；推动生产发展 传媒的影响 引发令人忧虑的现象：文化产品市场自发性、媒体商业性引发选择健康[措施：（政府）加强管理，正确引导；（企业）经济效益与社会效益的统一； 有益的文 （个人）加强自身思想道德修养和科学文化素养。
]化生活 大力发展先进文化（大众文化的定义、发展大众文化的原因）努力改造落后文化坚决抵制腐朽文化 （性质）根本要求 内涵 以马克思主义为指导（“四有”公民、“三面向”、三“的”、坚持先进文化 基本内容（指导思想、共同理想、精神、荣辱观） 的前进方向 建设社义 必要性：多种文化并存、人们思想活动特点（社会意识形推动社会 核心价值 重要性：全国人民团结奋斗的共同思想基础； 体系 如何建设（从内容上分析）（见★①） 大发展 根本目标（培育“四有”公民）、根本任务大繁荣 （在当代中国，发 展先进文化即） 建设社会主义 如 精神文明 何加强思想道德建设 （人民团结进步的重要精神支撑） 建设和谐文化，培育文明风尚（开展多种形式创建活动） ★①建设社义核心价值体系：巩固马克思主义指导地位，用马克思主义中国化最新成果武装 全党，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
★②发展教育的要求：优先发展教育，建设人力资源强国；全面贯彻教育方针，坚持育人为 本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
★③发展科技的要求：加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科 学和自然科学并重，在全社会营造崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
★④发展文化事业的要求：扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新；加大投入 力度，加强社区和乡村文化设施建设；大力发展文化产业，增强国际竞争力。
地位：是发展中国特色社会主义文化的中心环节和灵魂，社会主义思想道德集中体现了其理论建设：深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育加强 社义思想道德建设 理想教育：引领人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确三观 思想 的主要内容 道德 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点道德 建设 以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，建设 以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点树立社会主义内容：“八荣八耻”荣辱观原因：地位（集中体现、基础）、意义（全面表达、提供、反映了）区别：含义思想道德修养与良好的科学文化修养，能促进思想道德修养（原因）科学文化修养的关系联系加强思想道德修养，能促进科学文化修养（原因）（文化发展的中心环节）一个真正有知识文化涵养的人，也应是具有崇高理想和高尚思想品德的人。
