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实用文档示范校中期建设情况报告一、项目建设的基本情况所“国家示范性375月725日，我校被确定为全国首批2011年中等职业学校建设计划”立项建设单位之一。
强力推进示范校建学校加强制度建设和责任制的落实，一年来，多所学校考察学习，借力推进示10设；多次派人到江浙、上海地区范校工作；强化学习和创新，巧力推进示范校建设。
（一）示范校运行机制建设．成立机构，加强示范校建设的组织管理1学校其他领导为副组长的示范校学校成立了校长亲自担任组长，建设领导小组。
领导小组下设教学管理、师资队伍建设、校园文化建设、学生管理、校企合作、资金管理、后勤服务管理七个项目组，并全员参与的示范校建从而形成齐抓共管、成立了示范校创建办公室，设局面。
．完善制度，保证示范校建设的顺利实施2学校制定了示范校建设推进方案、示范校建设考核及奖惩办法、为示范校建设的推进及保证教学指导方案编制实施方案等多个文件，建设质量，提供了制度保障。
．明确责任，提高示范校建设成效3学校与七个示范校建设项目组的组长及四个重点专业的负责人签订了任务书，做到了任务到人，责任到人，建设成果的实现到人。
．动态管理，促进示范校建设任务的落实4实用文档学校对建设工作实行动态管理机自示范校建设任务书批复之后，制，包括学期总结交流、重点专业重点项目会商、周工作安排、月工作结清等，从而保证了建设工作的有序开展。
（二）重点专业建设基本情况美发与形象设我校的国家示范校建设项目包括物流服务与管理、制冷和空调设备运用与维修四个重点专业建设计、汽车运用与维修、资金管理和办学体制改革一个特色项目。
各项目建设任务进展顺利，使用规范。
对照《任务书》学校对建设项目进行了分解，分项实施，整体推进。
师资队伍建设2.校企合作运行机制建设3.项目建设成效二、（一）建立了“一、二、三、四”的人才培养模式三、“一、二、学校紧密结合市域经济对人才发展的需要，提出了两个结合：提高人才培养的质量；即一个目标：四”的人才培养模式，学校培养与企业培训结合，校园文化与企业文化结合；三条渠道：工经验。
内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”第一年度完成情况报告尊敬的各位专家、校长、同仁：首先，我代表内蒙古工业学校师生欢迎大家来到我校检查指导！由我向大会汇报，不妥之处，敬请各位领导、专家批评指正。
我的汇报共有六部分。
一、学校基本情况我校开设机床加工、焊接加工、市场营销等27个常设专业，有80余个教学班，在校生5000余名，每年开展技师、创业、农村劳动力转移等各类培训，年均超过3000人。
学校是首批技师学院、中央财政支持的电工电子职业教育实训基地、国家级高技能人才培训基地、内蒙古省级公共实训基地、呼市高技能人才公共实训基地，也是全国职业教育先进单位、内蒙古文明和谐单位、内蒙古技工教育先进集体。
二、项目建设概述三部委批复我校为国家中职示范校立项建设单位以来，在省市教育、人社、财政部门的大力支持和帮助下，我校紧紧围绕将项目建设成为“改革创新、提高质量、办出特色三个示范”的总要求，按照《任务书》与《实施方案》确定的时间表和路线图，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以改革教学、培养、办学、评价四种模式为抓手，创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、建立制度流程。
项目建设实行统一领导、条块结合、项目办负责的管理体制。
校领导和审核评估组从教学、人、财、物四方面对分管部门建设项目，按条管理、分项监督；各项目办主任作为第一责任人，与校长签订目标责任书，分块管理，全权负责。
我校示范校建设预算资金2120万元，中央和市级配套资金各1060万元。
借此机会，衷心感谢市财政局领导的关心支持！三、重点专业建设情况我校示范校重点专业由汽车维修、电气自动化设备安装与维修、数控加工、计算机网络应用、图文信息处理五个专业构成。
包括“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”三方面的内容，共计231项验收要点。
第一年度总预算投入资金988万元，实际支出565万元。
1、人才培养模式与课程体系改革我校通过引进合作企业进驻学校，开展紧密型的校企合作，构建“以职业能力为导向、以学习领域为表现形式、以完成典型工作任务为载体”的工学结合一体化人才培养模式。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设验收总结报告西北工业学校2013年5月目录第1部分项目建设基本情况 (1)1.1 项目建设总体情况 (1)1.1.1 项目总体情况 (2)1.1.2项目建设依据的文件 (2)1.1.3 项目完成情况 (1)1.1.4 项目建设成效 (5)1.2 项目建设保障措施 ..................................... 错误!未定义书签。
第2部分重点支持专业建设项目 .. (6)2.1 人才培养模式与课程体系改革 (6)2.1.1 任务完成情况 (6)2.1.2 建设效果 (8)2.2 教师队伍建设成效 (26)2.2.1 任务完成情况 (26)2.2.2 建设效果 (27)2.3 校企合作工学结合运行机制建设 (31)2.3.1 任务完成情况 (31)2.3.2 建设效果 (32)2.4 创新点与示范点 (35)2.4.1 创新点 (35)2.4.2 示范点 (37)第3部分特色项目 (37)3.1 任务完成情况 (38)3.1.1 特色项目一：集团化办学任务完成情况 (38)3.1.2 特色项目二：数字化资源共享平台任务完成情况 (38)3.2 建设效果 (39)3.2.1 特色项目一：集团化办学建设效果 (39)3.2.2 特色项目二：数字化信息资源共享平台建设效果 (40)第4部分建设经费 (41)4.1 资金预算情况 (41)4.2 预算执行情况 (41)4.3 资金使用效益 (43)4.3.1中央财政的拉动效应 (44)4.3.2中央财政资金投入的显著效益 (45)第5部分贡献与示范 (46)5.1 示范校建设对行业经济建设和行业发展的贡献 (46)5.2 对其他地区和学校进行示范引领和辐射带动的成效 (49)5.2.1 示范引领 (50)5.2.2 辐射带动 (51)第6部分建设成果 (46)6.1 示范校建设阶段成果 (52)6.2 典型案例介绍 (52)第7部分存在问题与改进措施 ...................... 错误!未定义书签。
示范校创建2024年工作总结范文尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：您们好！我是示范校2024年工作总结报告的撰写人，今天很荣幸能够向您们汇报我们学校2024年的工作情况。
在过去的一年里，我们全校师生团结一心，积极努力，取得了一系列的重要成绩。
下面，我将从校园建设、教育教学、学生发展等几个方面进行总结。
首先，校园建设方面，我们学校在2024年注重提升校园环境和设施设备的品质。
我们修缮了旧楼，增建了新教学楼，完善了图书馆和实验室等学习场所的设施，为同学们提供了更好的学习环境。
此外，我们还加大了对校园环境的美化和绿化力度，种植了更多的花草树木，使整个校园焕发出勃勃生机。
其次，教育教学方面，我们学校在2024年注重提升教师教育教学水平。
我们组织了一系列的教师培训和学科讲座，使教师们不断提高自身的专业素质和教学能力。
同时，我们还注重教育教学方法的创新和改进，推行了多元化的教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的综合能力。
此外，学生发展方面，我们学校在2024年注重全面培养学生的素质和能力。
我们加强了学生的实践能力和创新能力培养，开设了各类实践课程和科技创新活动，鼓励学生积极参与其中，并取得了一系列优异成绩。
同时，我们还注重学生的体育锻炼和身心健康，组织了各类体育比赛和健康知识讲座，引导学生养成良好的生活习惯。
总的来说，2024年是我们示范校取得重要成绩的一年。
在全校师生的共同努力下，我们改善了校园环境和设施条件，提升了教育教学水平，全面培养了学生的素质和能力。
这些成绩的取得离不开领导的正确指导和支持，离不开老师们的辛勤付出，更离不开同学们的积极参与和努力。
在新的一年里，我们将继续努力，进一步提高工作水平，为学校发展贡献更大的力量。
最后，我在此向领导、老师和同学们表示衷心的感谢！同时，也希望大家一如既往地支持和关心我们示范校的工作。
谢谢大家！。
目录1、学校示范校建设中期检查汇报材料 (1)2、学校基本情况及项目进度情况表 (25)3、学校基本情况及项目进度情况表条目说明表 (27)4、学校示范校建设年度经费使用报告 (55)5、机械制造技术专业年度建设情况报告 (62)6、机械制造技术条目完成情况说明表 (83)7、汽车运用与维修专业年度建设情况报告 (101)8、汽车运用与维修专业条目完成情况说明表 (115)9、金属热加工专业年度建设情况报告 (134)10、金属热加工专业条目完成情况说明表 (159)11、数控技术应用专业年度建设情况报告 (177)12、数控技术应用专业条目完成情况说明表 (183)13、电气运行与控制专业年度建设情况报告 (211)14、电气运行与控制专业条目完成情况说明表 (228)国家中等职业教育改革发展示范校建设中期检查汇报材料一、项目概述（一）项目基本情况内蒙古工业学校“国家中等职业教育改革发展示范校”建设项目重点建设五个专业（机械制造技术、汽车运用与维修、金属热加工、数控技术应用、电气运行与控制）与一个特色项目（管理制度改革与创新）。
建设资金1060万元，其中中央财政投入1040万元，学校自筹20万元。
（二）宣传发动、全员参与为了提高广大职工参与示范校建设的积极性和主动性，学校组织开展了历时15天的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”宣传发动与学习动员工作，重点学习了教育部副部长鲁昕同志在首批示范校建设校长培训班上的讲话、《中等职业教育改革创新行动计划》、和我校示范校项目建设实施方案等相关文件。
通过召开全校动员大会、项目领导组和项目办会议、各子项目实施团队会议等方式，认真学习了实施方案，逐条领会方案中的内容实质，使全校教职工从思想上认识到了示范校建设项目的重要意义。
（三）机制引领、团队保障建设项目启动以后，学校非常重视项目的建设工作，成立了：由校长牵头的“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设领导组，领导组下设办公室及子项目实施小组，教学副校长担任办公室主任，重点建设专业负责人担任子项目实施小组组长，骨干教师牵头、双师型教师和企业专家共同组建的支项目小组。
中职学校建设情况汇报材料
近年来，我校在中职学校建设方面取得了一系列显著成就，为了更好地总结和
展示我校的建设情况，特向上级部门进行汇报。
首先，我校注重教学设施的建设和改善。
学校大力投入资金，对校园内的教学楼、实训基地、实验室等进行了全面升级和改造，提高了教学设施的现代化水平。
特别是实训基地的建设，为学生提供了更好的实践教学条件，有效提升了教学质量。
其次，我校加强了师资队伍建设。
通过招聘、培训等方式，引进了一大批高水
平的教师和管理人员，提高了教师队伍的整体素质。
同时，学校也注重对教师的培训和激励，使教师更加有激情地投入到教学工作中，为学生提供更优质的教育服务。
另外，我校还积极推进课程建设和教学改革。
学校结合行业需求，重新调整和
优化了课程设置，开设了一批符合市场需求的新专业，为学生的就业和发展提供了更多选择。
同时，学校还大力推进教学改革，探索实施了一系列教学改革方案，提高了教学质量和教学效果。
此外，学校还加强了与企业的合作交流。
通过与各大企业的合作，学校为学生
提供了更多的实习和就业机会，促进了学校与社会的深度融合，为学生的就业和发展搭建了更多的平台。
最后，学校还加强了学生的综合素质教育。
学校注重学生的思想政治教育、道
德品质培养、体育锻炼等方面的教育工作，努力培养学生健康向上、全面发展的人才。
综上所述，我校在中职学校建设方面取得了显著成就，但我们也清醒地认识到，中职学校建设仍然存在一些不足和问题，希望得到上级部门的关心和支持，共同努力，为中职教育事业的发展贡献更大的力量。
国家示范中职建设情况总结国家示范中职建设情况总结在省厅领导的正确指导下，学校成立了示范学校建设组织机构，制订了工作制度，确定目标，规范管理，在短期内取得了较好的效果。
一、规范管理，保证进度1.建立工作机制，规范项目管理学校制定了《淄博市工业学校关于成立学校示范学校项目建设组织机构的决定》、《淄博市工业学校示范学校建设项目实施管理办法》、《淄博市工业学校示范学校建设项目经费管理实施细则》等制度文件，为示范校建设保驾护航。
2.明确建设目标，签订责任书各建设项目将建设内容细化，落实到具体时间、具体人，形成目标责任书，主要内容：责任范围、建设内容、任务分解、预期目标、验收要点、资金预算、时间安排等。
学校召开专门会议，校长与各项目负责人签署目标责任书。
3.启动项目建设，开展专题培训学校专门举行了示范校建设工作启动仪式，举行了两次大的专题培训和多次相关培训。
第一次培训：校委会成员培训，全体教职工培训，解读《关于成立学校示范学校项目建设组织机构的决定》、《示范学校建设项目实施管理办法》、《示范学校建设项目经费管理实施细则》；进行了项目建设工作培训和研讨交流。
第二次培训：暑假期间集中6天时间，分管校长、各项目组负责人、骨干教师参加，对重点专业建设进行了专门培训。
一是听听领导是怎么说的。
学习鲁昕部长在中职校长培训班上的讲话精神。
二是看看文件是怎么写的。
学习《教育规划纲要》、《示范学校建设意见》、《中职改革创新行动计划》等。
三是了解国内外专家是怎么做的。
学习了邢晖、魏民、余祖光、姜大源、史晓鹤、林德芳、华康清、张振笋等专家的报告。
四是想想自己是怎么设计的。
重新审视《实施方案》、《任务书》。
五是深入研究一下应当怎么落实。
制定出各专业建设的详细工作计划——路线图和时间表。
4.落实建设资金，提供物质保障学校资金管理组，积极落实中央支持资金和配套资金。
建立项目建设资金专项管理账目，监督指导建设资金的使用。
学校积极向区政府申请建设配套资金，争取地方政府对示范学校建设的支持。
示范校建设总结2022-09-24总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的示范校建设总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
示范校建设总结篇1尊敬的各位领导和老师们：截止20xx年10月10日，在校领导的高度重视下，通过四个重点专业、特色项目、校园数字信息化建设团队的艰辛努力，全校十几个部门、广大教师共同参与和大力支持，历时两年四个月，我校的示范校建设一个重要的阶段性工作任务基本完成。
现将建设情况及后期建设工作报告如下。
一、基本建设进展示范校建设包括四个重点专业、特色项目、校园数字信息化等三大板块，其建设成果、建设过程资料、建设成果和建设资料的信息化平台展示等工作内容已经完成，第一阶段验收，即省专家的检查验收已经通过，省专家给予了基本的肯定。
目前，整体结构性的文件已全部提交或上传教育部，正在迎接第二阶段，即教育部的检查验收。
任务完成量，包括《任务书》设定的内容以及学校整体提升、典型案例、贡献和示范、建设机制举措等各项建设成果，共计任务点验收点744个，完成建设资料文件数万个，系统归纳正式上报教育部1363个。
这其中不包括：1、不计其数的建设过程工作文件。
2、量大繁复的网络课程资源文件。
3、无法统计的示范校数字信息化平台建设工作量。
二、近段时间的工作目标继续按照专家指导的意见，对部分资料做进一步的修改完善，最终是以迎接教育部的检查验收为终点标志，这将是一个最具根本性的关键阶段。
从现在开始，面临教育部验收的严峻挑战，示范校建设的成否，在此一举，因此也特别地让人不踏实。
这就是说，我们还有很大的工作空间，各计划项目责任人还不能掉以轻心，要继续针对各自建设资料可能存在的问题，完善充实，消除矛盾点，做到心中有数。
并做好教育部查验后，可能要求的项目整改、建设情况说明的思想准备，这种考验非同小可。
中职示范校建设总结报告中职示范校建设总结报告为了促进中等职业教育的发展，提高学校教育质量，我校积极申请中职示范校，经过一年多的建设，现进行总结汇报如下：一、背景介绍中职示范校建设是中等职业教育改革的重大举措，旨在通过示范带动全国中职教育改革创新，提升办学水平与质量。
我校作为一所具备一定实力和潜力的职业学校，积极响应国家政策，主动申请中职示范校建设。
二、建设目标中职示范校建设的目标是培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和具有创新创业能力的社会主义建设者和接班人。
我校立足于这一目标，紧密结合学校特色和办学定位，制定了详细的建设目标和计划。
三、建设内容1.课程改革：根据相关课程标准，我校对课程进行了全面改革，强化技能培养和实践能力的培养。
并积极引入国际化课程，提升学生的国际竞争力。
2.师资队伍建设：为了提高教师的教育教学水平，我校加大了教师培训力度，组织师资培训班，定期邀请外部专家进行指导和讲座。
同时，制定了教师评聘标准，提高教师的职业发展空间和待遇。
3.实训基地建设：我校建设了一系列现代化的实训基地，如机电实训基地、电子实训基地、餐饮实训基地等，使学生能够在实践中学习，提高实际操作能力。
4.校企合作：为了增强学生的实际工作经验，我校积极与企业进行深度合作，开展实习就业交流活动。
与企业共建实训基地，为学生提供更多就业机会。
四、建设成效1.教育教学水平明显提升：通过课程改革和师资培训，教师的教育教学水平有了明显提高，学生的学习积极性和专业知识掌握程度都得到了提升。
2.学生就业率提升：校企合作的实施，为学生提供了更多的就业机会。
目前，我们学校的毕业生就业率已经超过了90%，受到了社会的一致好评。
3.学校影响力扩大：中职示范校建设的推进，使我们学校的影响力得到了扩大。
各级领导和同行学校对我们学校的管理和教育模式都持有认可态度，纷纷前来参观交流。
五、存在问题与展望1.师资队伍建设仍需加强：虽然我们加大了师资培训力度，但仍有一些教师的教学水平有待提高。
西北工业学校国家示范校建设检查验收总结报告2011年1月，我校被国家教育部人力资源和社会保障部财政部批准确定为第一批“国家中等职业教育改革发展示范学校”立项建设学校。
经过2011年7月25日至2013年7月25日两年建设，各项建设任务已圆满完成，现将国家示范校建设具体情况总结如下。
一、项目建设总体情况我校国家示范校建设项目建设任务为“511”工程，即中央财政支持的化学工艺专业、化工机械与设备专业、电气技术应用专业、数控技术应用专业和计算机应用技术专业等5个重点建设专业建设项目和学校自筹资金建设的1个陕西化工职教集团化办学特色项目与1个数字化信息资源共享平台特色项目建设。
（一）项目建设的总体进展经过国家示范校两年建设，我校五个重点建设专业和两个特色项目建设已经顺利完成各项建设任务，同时拉动学校其它工作同步发展。
学校在人才培养模式与课程体系改革，师资队伍建设，办学体制机制创新和校企合作取得了显著成效，特色项目建设推动了学校集团化办学体制机制建设和数字化管理、网络教学的升级，提高了学校为区域经济建设、行业经济发展的服务能力。
（二）预期目标完成情况经过两年建设，按照学校国家示范校建设《任务书》，主要完成人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制机制创新和校企合作以及特色项目建设，建设要点451个，现已全面完成，完成率100%。
学校计划项目建设完成情况见表1-1。
表1-1 学校“511”工程建设任务完成情况二、建设工作机制与举措为了保障国家示范校建设顺利进行，我校组织全校教职工学习教育部人力资源社会保障部财政部有关示范校建设文件精神，成立了以校长为第一责任人的国家示范校建设组织机构，制订了有关制度20多项，组成了精干的示范校建设团队，为示范校建设的成功建成奠定了基础。
三、项目建设进展（一）重点建设专业项目进展情况主要完成人才培养模式与课程体系改革：创新五个重点建设专业人才培养模式、优化课程体系，开发了20门工学结合特色校本教材、开发19门主要课程课件、创建了5个专业教学资源库，新建、改建、扩建实训室26个；师资队伍建设方面：提升教师素质，培养专业带头人9名、骨干教师23名、“双师型”教师29名和聘请企业技术人员作为兼职教师26名；体制机制创新和校企合作方面：建立管理制度、办法等39项，为4家企业“订单”培养218名学员，完成1200多人次的企业、社会培训及技能鉴定、组织陕西延长集团“创新杯”企业员工技能大赛。
特色项目建设，化工集团化办学搭建了校际合作、校企联动、跨区发展、服务社会的载体和平台，实现了集团内部成员单位的协作共赢；数字化资源共享平台建设将学校从环境、资源到活动全部实行数字化、网络化、信息化，提高学校教学管理水平、教学质量、工作效率和服务能力。
（一）创新了人才培养模式，优化了课程体系，提高了教学质量1、创新学校“两对接，三结合”人才培养模式，人才培养更加符合区域经济和行业经济发展需要。
学校“两对接、三结合”人才培养模式见图1-1。
“两对接、三结合”人才培养模式图1-1“两对接、三结合”人才培养模式示意图2、五个重点建设专业根据技能人才培养方向、培养目标和巩固专业特色、服务地方经济建设和行业企业发展，创立了各具特色的专业人才培养模式，目标清晰，特色鲜明。
3、五个重点建设专业系统分析行业的“职业活动”、生产过程，归纳出系列典型工作任务，优化了“以能力培养为核心，基于工作过程、典型工作任务”的课程体系，开发课程标准61门，其中核心课程标准15门，开发20门核心课程校本教材（见表1-3），促进了学生全面发展。
表1-3 校本教材开发一览表4、全面实施理实一体化教学模式，提高了学生学习积极性。
对现有实训设施和新增设备，结合专业工作过程导向课程设置，完善了适应教、学、做理实一体化教学模式的教学环境布局。
经过教学实践，教学质量明显提高。
在陕西省职业院校学生技能大赛（中职组）2012年我校学生参加四个项目荣获3个一等奖，两个团体二等奖，同样四个项目在2013年荣获5个一等奖，两个团体二等奖。
在2013年全国职业院校技能大赛（中职组），我校学生参加的化工设备维修赛项获得团体三等奖；参加的化工生产技术赛项获得团体二等奖的好成绩。
5、丰富了专业教学资源库，实现了专业资源共享。
创建了5套涵盖重点建设专业的人才培养方案、开发了58门专业课的课程标准、27门核心课程教材试题库、18门课程电子教案、33门课程的多媒体课件、30GB的专业视频资料、60GB专业教学软件、8个行业企业技术案例（见表1-4）等专业教学资源库，在教学中已经广泛使用，极大丰富了教学内容。
6、完善学生评价体系，开创“三评合一”，使学生评价可量化。
结合学生在校学习的不同阶段以及行业企业对技能人才的职业要求和基本素质要求，对在校学生综合评价方面进行分析研究，建立了由学校、企业和社会三方共同对学生职业能力、职业技能、基本素质评价的“三评合一”学生评价体系。
7、加强实训条件建设，提高实训能力水平，满足理实一体化教学。
新建、扩建、改造校内实训基地，满足理实一体化教学需要，使原来实训设施得到充分利用，实训功能得到充分发挥展现。
现实训室数达57个，是原来30个实训室的近2倍（见表1-6），可开展实训项目445个，可满足3000名学员实训。
表1-6 校内实训基地建设各专业完善、更新校内实训基地管理制度、学生顶岗实习校企考核评价管理办法等60多项。
校内实训基地建设引入行业企业文化，实施6S 管理模式，管理制度、主要操作注意事项、安全条例等安装在实训室醒目位置，营造了企业文化氛围，使实训环境更加真实地反映企业岗位环境。
（二）加强了师资队伍建设，提升了教师素质，提高了教学能力学校已形成规模适当、素质优良、结构合理的“双师型”教学团队，“双师型”教师占全校专任教师总数由原来的60%提高到80%以上，构成以专业带头人为核心、以骨干教师为主线的“双师型”教师队伍。
1、多途径培养，梯队化建设，提升双师素质。
以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为核心，以全面建设专业教师队伍“双师型”为目标，两年示范校建设期间，培养了9名专业带人、21名骨干教师、29名“双师型”教师，聘请行业企业技术人员26名为学校兼职教师。
2、通过请进来送出去，加强教师能力培养。
两年来有75名教师分别参加过各类培训，占学校专任教师59.5%，其中50多名教师到行业企业进行了定岗实践培训，12名教师获得技师资格证。
2013年我校教师参加陕西省中等职业学校教师教学设计大赛中，于丽军、康艳玲分别荣获教学设计二等奖，薛静宜荣获三等奖，何晓琴、郝德勇荣获优秀奖的好成绩。
（三）完善了校企合作工学结合运行机制建设，增强了办学活力，提升了社会服务能力。
1、规范了校企合作制度，加强了校企合作。
依托陕西化工职教集团，成立了“行业指导委员会”、“教学管理委员会”、“校企合作委员会”，制订有关校企合作方面的19项办法、制度（详见西北工业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设制度汇编）。
使校企合作管理规范化、制度化，形成有效的校企合作长效机制。
细情况见表1-10。
表1-10 订单培养培训一览表2、开展社会服务，密切了学校与社会、企业关系。
国家示范校建设两年期间，为陕西延长石油集团炼化公司等企业员工提供业务培训、开展职业技能鉴定、组织企业员工职业技能大赛等1200多人次；2011年12月为兴平市武装部900多名应征青年进行计算机心理测试并进行培训；举办了省教育厅、人力资源和社会保障厅组织的2012年、2013年陕西省职业院校技能大赛（中职组）化工总控、化学检验工技能大赛；于2012年4月组织承办了陕西省职业教育与石化行业对话对接高峰论坛，来自政府、行业、企业和兄弟院校的100多名代表出席了论坛，征集论文13篇，签订校企合作协议3个。
（二）特色项目建设1、化工集团化办学特色项目在集团化办学管理体制改革方面进行了积极地探索；在集团化办学运行机制创新方面进行了有效实践；建立健全了由行业、企业、社会、教育行政部门和学校等多方参与，以能力水平和贡献大小为依据的职业教育质量评价体系。
2、数字化信息资源共享平台特色项目数字化信息资源共享平台是以网络基础设施和网络基础服务为核心支撑平台，将学校从环境、资源到活动全部实行数字化、网络化、信息化。
利用先进的信息技术、网络技术把行政管理、教学管理、教学活动、教研活动等移植到一个数字网络空间环境下，从而达到提高学校教学管理水平、教学质量、工作效率和服务能力的目的。
四、建设经费投入与使用（一）中央财政专项资金的使用情况两年建设期，中央财政投入项目建设总金额1120万元。
学校将年度项目收支情况纳入了单位决算统一编报，经费使用符合《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》的规定，项目经费全部用于项目建设。
其中，用于教师培训进修的费用未超过中央财政专项经费总额的10%，实际使用98万元（8.75%）；用于基础能力建设的费用（主要用于购置中央财政重点支持专业所需的实验实训设备）没有超过中央财政专项经费总额的20%，实际使用198万元（17.7%）。
各项重点项目经费支出结构合理。
（二）承诺的学校自筹等其他资金使用情况学校压缩经常性的弹性开支，调整好职工收入与建设投入的比例，学校投入180万元用于学校国家示范校建设，其使用完全按照中央财政资金的使用办法执行。
五、贡献与示范（一）对学校整体办学实力提升的带动作用学校两年的示范校建设在人才培养模式与课程体系改革、教师队伍建设和办学体制机制创新与校企合作建设等方面，使学校培养了人才，锻炼了队伍，增强了实力，夯实了基础，对学校健康、可持续发展注入了新的活力。
特别是对学校今后人才培养质量力高、体制机制建设创新、校企深度合作具有推动作用。
五个重点专业建设对于带动整个专业群建设发展、校企共建和教学管理、信息化管理等都具有示范和引领作用，有了可借鉴的经验。
经过两年建设，教学质量有了显著提高，在陕西省职业院校学生技能大赛（中职组）2012年我校学生参加四个项目荣获3个一等奖，两个团体二等奖，同样四个项目在2013年荣获5个一等奖，两个团体二等奖。
在2013年全国职业院校技能大赛（中职组），我校学生参加的化工设备维修赛项获得团体三等奖；参加的化工生产技术赛项团体二等奖。
（二）对区域经济社会发展的贡献通过实施“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设，我校各项办学指标增量明显，办学水平显著提高，实践教学条件的软实力大幅改善，提高了学校社会服务水平，学校的示范、辐射和带动作用进一步显现。
1、人才培养质量提高，为社会培养大批合格技能人才示范校建设两年期间，学校培养了4500多名优秀技能人才，主要服务于浙江、内蒙古、陕西等地区化工行业，其中为陕西奥维乾元化工有限公司、内蒙古天润化肥有限公司“订单”培养600多名员工。
