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第8课辉煌的隋唐文化（二）本课分析隋唐文化是中国封建文化的典型代表，它对祖国和世界文化的发展作出了杰出贡献。
本课是继第7节课后，再次讲述隋唐文化的辉煌成就，再现了隋唐时期的繁荣，从书画艺术、石窟艺术和乐舞三个方面展现。
学习本课内容，除了掌握基本的历史知识外，还应该培养学生的艺术鉴赏力，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，对艺术作品的鉴赏也是如此。
在教学时，要鼓励学生大胆地发表自己的看法，把艺术作品的艺术魅力和作者的品德修养联系起来。
使学生能够感悟隋唐盛世，探究盛世背后的原因，从而做到以史为鉴，促进学生分析能力的提高。
本课在整个教材中占有重要的地位。
学情分析本课内容主要涉及书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术方面的知识。
学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。
教学目标1.了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就；知道颜真卿和柳公权的书法，阎立本和吴道子的绘画；简述敦煌莫高窟的艺术成就。
2.提高学生的文化鉴赏能力，运用史论结合的方法了解隋唐文化的繁荣，正确认识政治、经济和文化之间的关系，提高学生对同类事物异同进行对比的能力。
3.通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，增强学生的民族自豪感，提高学生对祖国文化的认同感；对艺术作品进行直观的感受和欣赏，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，提高他们的审美情趣。
教学方法问题探究法、分组讨论法。
教学过程:★导入新课多媒体展示：展示《兰亭序》，体会其“飘若浮云，矫若惊龙”的特点，引导学生谈感觉。
（魏晋书法的杰出代表人物——王羲之，被誉为“书圣”）教师过渡：继魏晋之后，我国书法艺术在隋唐时期步入又一个高峰，今天让我们再次走进书画的殿堂，感受隋唐辉煌的艺术文化，一起学习第8课《辉煌的隋唐文化（二）》。
★讲授新课一、异彩纷呈——话书画教师过渡：说到书法，我们不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为“书圣”，代表作是《兰亭序》。
