2020初中语文教师个人述职报告范文3篇

初中语文个人述职报告推荐尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX中学初中语文教师XXX。

在这里非常荣幸地向大家汇报我辛勤工作的成果和心得体会。

作为一名初中语文教师，我始终以传承优秀的中华文化，培养学生的语文素养和培养综合能力为己任，认真负责，不断探索教育教学的新方法和新思路，努力提高自己的教学水平，致力于培养有民族情怀、社会责任感和创新精神的学生。

一、理念在初中语文教学过程中，我深知培养学生良好的语文素养非常重要，因此我始终秉持着以学生为中心的教学理念。

我注重培养学生的阅读能力、写作能力、思维能力和表达能力，提高学生的语文综合素质。

并通过大量的课外阅读和写作训练，引导学生培养阅读兴趣，培养文学鉴赏力和文化修养，培养批判性思维和创造力。

二、教学方法在教学方法上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种形式的教学手段，如讲解、讨论、思维导图、小组合作等，充分调动学生的积极性和参与度。

我也经常使用现代科技手段辅助教学，比如利用多媒体教学、网络资源等，使教学更加生动有趣，容易引起学生的注意和理解。

三、教学成果1. 学生成绩提高。

通过多方面的教学调研和学生作业批改，我发现学生的语文成绩明显提升。

许多学生在考试中取得了较好的成绩，同时也在写作和口语表达等方面有了明显的进步。

2. 学生的阅读兴趣增强。

在我全面推行课外阅读活动后，学生的阅读兴趣有了显著提高。

很多学生愿意主动去图书馆借阅书籍，主动向我推荐自己喜欢的书籍，并乐意与同学分享阅读心得。

3. 学生的写作能力提升。

课堂上，我注重培养学生的写作能力，通过讲解写作技巧和范文分析，激发学生的写作兴趣，并加强写作训练。

学生的作文水平有了明显提高，许多学生的作文在班级内得到了同学和家长的认可和赞赏。

四、充电学习为了提升自己的教学能力，我自觉参加了许多教育培训和学术交流活动。

特别是参加了全市中小学语文教师培训班，了解到最新的教育理念和教学方法，不断丰富自己的教学知识和教学经验。

初中语文教师述职报告(5篇)学校语文老师述职报告(5篇)学校语文老师述职报告范文第1篇虽然刚开头由于一些男生的淘气在课上捣乱工作不是很顺当，但是初三以来在这份工作上我得到了许多的欢乐。

初三开头，由于中考体育考试的重新推出，学校特意支配了一些课余时间来熬炼身体，由于班主任的繁忙和体育委员的职责所在，管理女生的工作自然由我来担当。

既然成为了班干部，做什么事都盼望能起到模范作用，特殊是体育方面。

所以每次体育熬炼，我都会带头先进行慢跑，跑的同时，也会提示一下体育老师教育的呼吸方法，让大家更轻松地跑完全程。

一旦些跑了一圈后吃不消的会用言语来鼓舞，假如有一部分人掉队的，会放慢整体进度，让大家尽量能跟上，避开一些同学由于掉队而失去了坚持的信念。

在做预备操的时候，我会尽量使自己的动作做的规范，让同学们能更好地爱护自己，避开在熬炼的时候有不必要的受伤。

在跳远的时候，有些同学不会跳远的方法，我总是先请跳得最好的几位同学先示或者自己做得较好自己示范，让全部女同学都能够更简单得获得体育分。

现在，学校的最终一个学期有来临了，我会尽自己的一切努力为同学们服务。

在学习的同时，当然也要在这短短的几个月内合理地支配熬炼时间来提高体育，盼望能够成为同学效仿的对象。

2021年学校体育委员述职报告一文如不符合您的要求，推举参考以下同栏目文章：2021年学校数学老师述职报告2021年学校语文老师述职报告2021年中心学校副校长述职报告幼儿园老师2021年述职报告学校电教室主任2021年述职报告2021年毕业高校生述职报告中学教育处工作述职报告学校语文老师述职报告范文第2篇一、高职英语口头报告教学中的问题缘由分析在高职英语课堂教学过程中，口头报告教学作为一种事先有预备的口头发言教学方式，是必不行少的一个教学环节。

如小组活动汇报、文章复述、角色表演等口头报告教学活动，可提高同学的口语力量。

不仅如此，口头报告教学还可培育同学的规律思维力量和信念、老师的教学基本功包括合作教学、课堂组织、教学语言、教学仪态、提问技巧、讲解技能、处理课堂突发大事等力量和素养。

初中语文教师个人述职报告[范例3篇]初中语文教师个人述职报告1本学期我担任初一级语文教学。

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学习。

经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。

而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。

另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《背影》的时候，这课的主题是认识和理解有关音乐的内容，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。

在播放音乐时，学生非常用心，对此非常感兴趣，教学效果十分理想。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

2020初中语文教师教学述职报告3篇初中语文教师教学述职报告篇一不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。

本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。

为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。

一学期下来确实取得了一定的成绩。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

初中语文老师述职报告（汇总5篇）1.初中语文老师述职报告第1篇各位领导，各位同事：大家好!我年月毕业于xx省xx大学，取得现当代文学硕士学位，同年月到xx附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。

也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。

尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。

我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。

教学单元大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠一堂。

情似水，为什么要冷若冰霜?很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。

再说人，是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。

无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。

三曰，组织小组活动。

所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。

一方面可以在组内培养合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。

通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充;单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见。

初中语文教师述职报告（精选8篇）初中语文教师述职报告（精选8篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，想必我们需要写好述职报告了。

来参考自己需要的述职报告吧！下面是小编精心整理的初中语文教师述职报告（精选8篇），欢迎大家分享。

初中语文教师述职报告1从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。

我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作进行述职：一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作首先，能认真把握教材。

把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级（上）《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。

初中语文个人述职报告例文尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学初中语文教师XX，今天我很荣幸站在这里，向大家述职报告我的教学工作。

一、工作概述自从我来到XX中学工作以来，我一直对教育事业充满了热情和憧憬。

在这个岗位上，我不仅教会了学生知识，还培养了他们的思维能力和创新意识。

通过多年的教学实践和同事们的共同努力，我取得了一些成果。

二、教学思路语文作为一门国学课程，要想把知识传授给学生并形成有效的学习效果，我一直奉行三个原则：激发兴趣，注重实践，个性化教学。

1.激发兴趣激发学生学习语文的兴趣是教学工作的第一步。

因此，我在课堂中经常运用趣味互动的教学方式，灵活运用故事、讲解、讨论等多种教学方法，使学生在轻松快乐中学到更多的知识。

我还积极引导学生参加语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让学生通过参赛激发学习的动力。

2.注重实践语文学科是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能使学生真正理解并掌握语文知识。

因此，我注重培养学生的实践能力，通过课堂演讲、小组讨论、写作和朗读等形式，使学生能够真实地运用所学知识，提高他们的语文能力和表达能力。

3.个性化教学每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同，我在教学中注重个性化教学。

我会根据每个学生的实际情况，设计不同的教学方案，关注每个学生的进步和特长，并及时给予他们指导和帮助。

三、教学整改在我的教学工作中，也存在一些问题和不足，具体如下：1.缺乏前沿教育理念教育的发展日新月异，教育理念也不断更新。

在教学中，我意识到自己在这方面还存在一定的不足，需要不断学习和提高自己的专业素养，寻找适合学生发展的优秀教学理念。

2.学习资源不足由于学校条件有限，教学资源有限，我在教学中还没有充分利用好这些资源。

我要不断探索和学习，寻找更多的学习资源，为学生提供更好的学习环境和条件。

3.教学评价不全面我在教学中注重学生的学习兴趣和实践能力的培养，但在教学评价上还存在一定的不足。

我要不断提升自己的评价能力，确保评价的全面性和公正性，帮助学生更好地发展。

初中语文老师个人述职报告范文5篇时间总是很快的流逝，不经意悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的工作，是时候认真地做好述职报告了。

下面是由编辑为大家整理的“初中语文老师个人述职报告范文5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：初中语文老师个人述职报告范文各位领导，各位同事：大家好!时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。

本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况述职：一、班级管理工作要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。

通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。

通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上受到了领导的肯定。

慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的xxx同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。

2024年初二语文教师个人述职报告一、教学目标与学生发展通过课文学习，学生能够拓宽知识领域，同时将所学与现实生活和传统文化相结合，提升个人修养，树立正确的人生观和价值观。

培养了良好的学习习惯和生活习惯，提升了道德文化素质。

在课堂中，学生的自主探究学习能力也得到了一定的锻炼，学习兴趣增强，课堂互动活跃，教学效果显著。

二、学生学习状况在知识性学习上，学生普遍能掌握教材的基本知识架构，大多数学生能牢固掌握基础内容，并能完成相应的拓展训练。

在能力培养方面，本学期重点提升学生的记忆能力，每日的背诵书写训练既锻炼了记忆能力，也拓宽了学生的知识视野，对提升表达能力有所帮助。

情感层面，学生通过综合训练和写作练习，基本能形成个人认知，通过自我感知和选材分析，达到基本的写作表达能力，形成独立的见解。

三、教学经验总结1. 深入理解教材，了解学生需求。

教学过程中始终以透彻理解教材和了解学生为原则，根据教材重点，掌握每个单元的教学目标和每课的难易程度，结合学生已有知识，精心设计教学，以提升学生能力为目标，引导学生掌握学习方法，理解并消化教材内容。

利用业余时间自我学习，提升专业素养。

2. 实施问题导向教学，发挥小组合作优势。

备课时，以教材内容为主轴，结合学生实际，设计问题，激发思考，发展思维能力。

充分发挥学习小组的作用，课堂上根据小组情况和学生知识掌握程度，合理提问和引导，促使学生不断提升知识水平。

课堂成为学生展示的平台，激发学生参与积极性。

3. 结合情境体验与实践活动。

在日常教学中，组织多种形式的语文活动，如知识竞赛、语言鉴赏、模拟辩论等，既检验学生知识掌握情况，也激发学生积极性，增强学习兴趣，锻炼了能力，提升了学生学习的自信心。

4. 及时反馈与课后辅导。

通过批改作业，了解学生对所学知识的掌握程度，作为课堂教学的反馈。

采取个别辅导与集体辅导相结合的方式，利用课余时间关注学生学习进度，为需要的学生提供专门辅导，修正教学中的不足，有效提升了学生知识水平。

初中语文教师个人述职报告4篇述职报告1：本学期是我担任初中语文教师的第一学期，辗转好几个年级的教学，我非常感谢学校给予我的机会，并且在这一学期的教学中，我努力付出，取得了一些成绩。

首先，我严格按照教学大纲和教材的要求，合理安排教学进度，保证了教学内容的全面和学生知识的学习质量。

我注重培养学生的语文能力，通过课堂教学和小组合作等方式，积极开展学生语文阅读、写作和口头表达的训练，帮助学生提高综合语文素养。

同时，我还注重教学方法的革新和课堂形式的多样化，结合学生的特点和年龄特征，采用多种教学手段和教学媒体，激发学生的学习兴趣，激发学习的动力。

其次，我在课堂管理上尽力营造了良好的教学氛围。

我要求学生自觉遵守课堂纪律，尊重师长和同学，提高学习效率，同时我也要求自己严守教师的教学纪律，保证课堂教学秩序良好。

我与学生之间保持公平公正的关系，尽力维护学生的利益，关心学生的成长，充分发挥班主任的角色，关注学生的学习情况和心理变化，及时与家长进行沟通交流，为学生提供必要的帮助和指导，取得了学生和家长的认可和支持。

最后，我还积极参与学校和学科组的教研活动，与同事们进行交流和合作，相互学习，共同进步。

我积极参加教育培训，提高自身的教学水平和业务素质，努力成为一个有专业知识、热爱教育事业、责任心强的优秀语文教师。

我深知自己的不足之处，我会继续努力提高自己的教学水平，不断学习，严于律己，刻苦钻研，为学生的成长贡献自己的力量。

结束述职报告2：本学期是我担任初中语文教师的第二学期，回顾过去的教学经验，我尽自己最大努力在语文教育方面发挥了自己的专业能力。

首先，我注重课堂教学质量，围绕教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，合理设计了教学方法和教学内容，使学生感兴趣，易于理解和接受。

我善于创设情境和引导思考，在课堂上不仅讲解知识点，更重要的是培养学生的问题解决能力和独立思考能力。

通过教学评价和学生的反馈，我得知学生的语文水平得到了明显提高，他们的学习态度和学习成绩都有了很大的变化。