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2024年美术课《小蝌蚪》完整版课件一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导用书》第四章“动物世界”中的第三节“小蝌蚪”。
详细内容为：通过观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程，学习用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及其形态表现。
教学重点：观察小蝌蚪的外形特征，用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪生长过程的图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。
学生准备：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生观察小蝌蚪的变化。
（2）学生交流讨论，分享观察到的内容。
2. 例题讲解（1）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
（2）教师讲解画小蝌蚪的步骤和注意事项。
3. 随堂练习（1）学生用水彩笔画出小蝌蚪的形态。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 学生作品展示与评价（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导学生从形态、色彩等方面进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的生长过程（2）小蝌蚪的外形特征（3）画小蝌蚪的步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：（1）小蝌蚪从孵化出来，逐渐长出后肢、前肢，变成小青蛙。
（2）注意表现小蝌蚪的形态、颜色和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对小蝌蚪的生长过程理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）让学生观察其他动物的生长过程，了解大自然的奇妙。
（2）鼓励学生用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，创作出不同风格的小蝌蚪作品。
重点和难点解析1. 教学内容中小蝌蚪生长过程的了解。
2024年幼儿园美术公开课《小蝌蚪》课件.一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材第三单元《可爱的动物》中的第5节《小蝌蚪》。
主要内容为引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔画出小蝌蚪，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小蝌蚪的外形特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿用水彩笔绘画的基本技能，提高动手操作能力。
3. 引导幼儿体验美术创作的乐趣，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的形态描绘，水彩笔的运用。
教学重点：观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么小动物吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）讲解小蝌蚪的外形特征，如：身体形状、颜色、尾巴等。
同时示范如何用水彩笔画出小蝌蚪。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，用水彩笔在画纸上描绘小蝌蚪。
4. 互动指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，老师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别辅导。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，互相欣赏，老师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动物。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度与清晰度4. 互动指导的个别化教学5. 作业设计的开放性与引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和学习兴趣。
小蝌蚪的形态描绘是难点，因为它涉及到对细节的观察和表现。
幼儿园美术公开课《小蝌蚪》优质课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本课学习，让孩子们解小蝌蚪生长过程和特点，学会运用线条、形状和色彩表现小蝌蚪。
二、教学目标1. 让孩子们解小蝌蚪生长过程，培养观察力和想象力。
2. 培养孩子们对美术兴趣，提高他们绘画技能。
3. 培养孩子们动手能力，激发创造力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察小蝌蚪特点，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪生长过程图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪生长过程图片，引导孩子们观察并讲述小蝌蚪特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小蝌蚪生长过程和特点。
（2）示范如何用线条、形状和色彩表现小蝌蚪。
3. 创作实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导孩子们按照示范步骤进行绘画创作。
（3）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们互相展示作品，互相学习、交流。
（2）针对孩子们在绘画过程中出现问题，进行讲解和指导。
（1）邀请孩子们分享自己作品，讲述创作思路。
（2）对孩子们作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小蝌蚪生长过程图解。
2. 绘画步骤简图。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小蝌蚪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们对小蝌蚪生长过程和特点有更深入解，绘画技能也有所提高。
但在示范过程中，应注意引导孩子们观察细节，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去大自然观察小蝌蚪，解它们生活环境。
（2）开展以“可爱动物”为主题绘画活动，让孩子们运用所学知识，表现其他动物特点。
《小蝌蚪》幼儿园课件contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作与创意实践•音乐律动与舞蹈表演•语言表达与沟通能力培养•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标《小蝌蚪》故事背景描述小蝌蚪的生活环境小蝌蚪生活在清澈的小溪里，它们快乐地游弋在水中，对周围的一切都充满了好奇。
介绍小蝌蚪的成长过程从孵化出卵，到长出后腿、前腿，再到尾巴消失，最终变成小青蛙。
阐述故事主题通过小蝌蚪找妈妈的故事，传递母爱、勇气与成长的主题。
让幼儿了解蝌蚪的生长过程及变态发育现象，理解故事中的情节和角色。
认知目标情感目标技能目标培养幼儿对大自然的热爱，激发其探索欲望和同情心。
提高幼儿的观察、思考和表达能力，培养其良好的阅读习惯。
030201教学目标与意义通过播放小蝌蚪相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
课程导入（5分钟）教师生动讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。
故事讲述（15分钟）邀请幼儿分享自己的感受和思考，提出问题并进行讨论。
互动环节（10分钟）回顾故事内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在生活中继续探索和学习。
课程总结（5分钟）课程安排与时间02教学内容与方法简要介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景、情节发展及结局，帮助幼儿了解故事整体脉络。
故事情节概述分析故事中各个角色的性格特点、行为表现及其在故事中的作用，引导幼儿理解角色间的关系。
角色特点分析通过故事传递亲情、友情、勇气等情感与价值观，引导幼儿体会故事中的情感内涵。
情感与价值观传递故事情节梳理与角色分析鼓励幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作与故事相关的画作，表现自己对故事的理解和感受。
绘画表现指导幼儿利用废旧材料、纸张等制作故事中的角色或场景，提高动手能力和创造力。
手工制作引导幼儿通过音乐、舞蹈等形式表现故事情节，感受故事中的音乐元素和舞蹈韵律。
音乐舞蹈创意表达方式探讨角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
《小蝌蚪》课件一、引言《小蝌蚪》是我国著名儿童文学家郑渊洁创作的一部童话作品，讲述了一只小蝌蚪在成长过程中，勇敢面对困难，积极追求梦想的故事。
本文档以《小蝌蚪》为课件主题，旨在通过分析作品内容，引导孩子们理解故事寓意，培养他们勇敢、自信、乐观的品质。
二、故事梗概1.故事背景：《小蝌蚪》讲述了一只小蝌蚪在青蛙妈妈的教育下，勇敢地踏上寻找梦想的旅程。
2.故事发展：小蝌蚪在成长过程中，遇到了许多困难和挑战，如被大鱼追赶、误入险境等。
在克服这些困难的过程中，小蝌蚪逐渐成长为一个勇敢、自信的青蛙。
3.故事高潮：小蝌蚪在青蛙妈妈的鼓励下，勇敢地参加了青蛙王国的选拔赛，并成功获得了冠军。
4.故事结局：小蝌蚪实现了自己的梦想，成为了一名优秀的青蛙，与家人和朋友共同生活在美丽的青蛙王国。
三、故事主题1.勇敢面对困难：故事中的小蝌蚪在成长过程中，遇到了许多困难，但它勇敢地面对，并积极寻求解决办法。
这启示我们在面对困难时，要勇敢地去克服，不要轻易放弃。
2.追求梦想：小蝌蚪在青蛙妈妈的鼓励下，坚定地追求自己的梦想，并最终实现了梦想。
这告诉我们，只要我们勇敢地去追求，梦想就会实现。
3.自信：在故事中，小蝌蚪始终相信自己能够成为一个优秀的青蛙。
这种自信使它在面对困难时更加勇敢。
因此，我们要培养自己的自信心，相信自己能够战胜一切困难。
4.乐观：故事中的小蝌蚪始终保持乐观的心态，这使得它在面对困难时更加积极。
因此，我们要学会保持乐观，以积极的心态去面对生活中的挑战。
四、教育意义1.培养勇敢品质：通过学习《小蝌蚪》的故事，孩子们可以学会勇敢面对困难，不轻易放弃，培养勇敢的品质。
2.培养自信：故事中的小蝌蚪始终相信自己能够成为一个优秀的青蛙，这种自信对孩子的成长具有积极的促进作用。
3.培养乐观心态：故事中的小蝌蚪始终保持乐观的心态，这有助于孩子们学会以积极的心态去面对生活中的挑战。
4.培养家庭观念：故事中，小蝌蚪在青蛙妈妈的关爱下成长，这有助于孩子们理解家庭的重要性，培养家庭观念。
2024年美术课《小蝌蚪》公开课幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习通过观察小蝌蚪的外形特征，运用线条、形状和颜色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小蝌蚪的外形特征，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色进行绘画创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状和颜色进行绘画创作。
教学重点：观察并描述小蝌蚪的外形特征。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪实物或图片、绘画工具、画纸、黑板、粉笔。
学生准备：绘画工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪实物或图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
邀请幼儿分享观察到的特征，如：颜色、形状、长短等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以画小蝌蚪为例，示范如何运用线条、形状和颜色进行绘画创作。
强调绘画技巧，如：用线条表现小蝌蚪的动态、用颜色表现小蝌蚪的生活环境等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和教师示范，开始绘画创作。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 黑板左侧：小蝌蚪的外形特征（文字描述）2. 黑板右侧：小蝌蚪绘画步骤（简笔画）七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪找妈妈”为主题，绘画一幅作品，表现小蝌蚪与妈妈的生活场景。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观池塘、观察小蝌蚪的生长过程，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他动物为主题进行绘画创作，提高幼儿的艺术表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与示范作用4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的主题性和开放性6. 课后反思的内容与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是教学设计的核心。
