下载文档原格式
江苏省苏科版初二物理上学期第一章声现象第三节噪声及其控制填空题提优1.戴耳罩是在______减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在______减弱噪声。
2.噪声是严重影响我们生活的污染之一。
城市禁止鸣笛是从______减弱噪声的；越高的楼层感受到的噪声越小，这是因为声音在传播过程中______（选填“响度”“音色”或“音调”）发生了变化。
3.学校通常倡导学生们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。
从声音的特性分析，“大声”是指声音______的大小；从控制噪声的角度分析，这是从______处减弱噪声。
4.海口市大力建设“生态文明城市”，在市区里，大量的树木可以在______减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静。
城区步行街上也安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的________（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
5.到沈阳万柳塘公园的东一环快速路已经全线通车，从辽宁大学崇山校区至长青街开车仅需20分钟．如图所示，桥上建有隔音板，这是通过________方式控制噪声而减小对桥旁居民生活的影响．上桥前有很长一段引桥，引桥相当于斜面，这样设计的目的是为了________．6.控制环境污染是打造“宜居城市”的重要举措．居民小区内禁止汽车鸣笛是在______控制噪声；城市中多植树是在______控制噪声；如图路边安装的噪声监测装置，反应了噪声的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）．7.如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形。
8.（1）人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在________，发出的声音在空气中以________的形式传播；那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为________。
（2）蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子__________，而响度比蚊子__________。
（3）如图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图____是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法。
第三节冷却塔噪声及其控制案例冷却塔是在循环供水系统中用来降低水温（一般为4℃~6℃，工业中，高温冷却塔水温可降为10℃~15℃）的机械设备。
其工作原理是:冷却塔底部集水池中的冷却水靠重力流下，水泵将它送入冷凝器，吸收制冷剂冷凝时放出的热量，此热水由冷凝器中排出送人冷却塔顶部，洒成水滴经填料流下。
热水下落时与较冷的气流接触，进行热交换，此时一部分水被蒸发，大部分得到冷却回流到集水池。
随着经济的发展，工厂、饭店、宾馆、办公楼、歌舞厅如雨后春笋般建立起来，尤其南方天气炎热期长，要中央空调制冷就必须安装冷却塔。
在一些工厂集中区，竟出现一栋楼有十几、二十几只冷却塔的现象。
在一些商住混合区，企业无法置于楼顶或放在本层面空间，只能放在地面，出风口的强噪声和热气往往干扰得居民无法安宁。
所以冷却塔的噪声问题成为环境投诉的热点。
一、冷却塔噪声源分析冷却塔主要有自然通风式、机械通风式和喷射式三种，常见多为逆流机械通风式冷却塔。
逆流机械通风式冷却塔包括风机、减速机、布水器、塔身、填料等部分。
风机置于塔顶作排风用，包括电极和叶片。
减速机把叶片的高速旋转减为低速旋转，以增加冷空气与热水的热交换时间。
布水器是钻孔合金管，随叶片一起旋转，使热水均匀下落。
塔身通常为玻璃钢制作，质地轻，耐腐蚀。
塔体内填料为改性PVC斜波板，起到增加接触面，提高水冷却效率作用。
（一）冷却塔噪声声源的组成经分析和频谱测试，冷却塔噪声产生于以下几个方面：1、风机噪声它是机械通风式冷却塔最主要的噪声源，该噪声是空气动力噪声，包括湍流噪声和旋转噪声。
根据空气动力噪声源的理论分析可知，湍流噪声的声强与气流相对速度的六次方成正比，也与叶片形状等有关，具有连续的频谱特性。
旋转噪声是叶片旋转时形成脉动产生的，它与叶片数、气体流量、静压等有关，它的频谱呈窄带的低中频特性。
2、淋水噪声它是冷却塔的淋水装置下落水时与下塔体底盘中积水撞击产生，其噪声级与落水高度、单位时间内的水流量有关，一般仅次于风机噪声，且呈高频特性，当风机噪声降低后，淋水噪声则占主导地位。
第三节噪声学习目标导航1．了解噪声的来源和危害。
2．知道防治噪声的途径。
3．通过体验和观察，了解防治噪声的方法，增强环境保护意识。
教材内容全解知识点一噪声及其来源1．噪声的界定(1)从物理学角度：发声体杂乱无章的不规则振动发出的声音叫做噪声。
(2)从环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音：以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
例如：当有人休息时，其他人唱歌或放音乐，此时的歌声或音乐妨碍了他人休息，对于休息的人来说，就是噪声2．噪声的来源(1)自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、火山爆发等。
(2)生活中的噪声：公共场所人群发出的喧哗声，与周围环境不协调的声音。
(3)电器噪声：各种用电器在工作时发出的声音。
(4)交通噪声：主要来源于汽车、火车、飞机、轮船等机动交通工具在运行时发出的声音。
(5)工业噪声：工厂的各种机器、设备在工作时发出的声音。
(6)施工噪声：建筑工地在施工时，工地上各种运转的机械设备以及工人在使用铁锹、锤子等工具劳动时发出的声音。
3．乐音和噪声的区别与联系扰作用的声音都属于噪声乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理例1 从环保的角度看，下列不属于噪声的是( )A．上物理课时，小明窃窃私语B．上物理课时，邻班教室内上音乐课的歌声c．上物理课时，老师风趣、幽默的讲课声D．当你睡觉时，耳边蚊子的嗡嗡声答案：C解析上物理课时，小明窃窃私语，会妨碍其他同学学习，属于噪声；上物理课时，邻班教室内上音乐课的歌声，会妨碍同学们听课，属于噪声；上物理课时，老师风趣、幽默的讲课声，不会妨碍同学们学习，不属于噪声；当你睡觉时，耳边蚊子的嗡嗡声，干扰了你的休息，属于噪声。
知识点二噪声强弱的等级和危害1.噪声的等级划分人们以分贝(符号dB)为单位表示声音的强弱。
在不同的声音强度下，人的主观感觉如下表：深化透析(1)超过50 dB，影响睡眠和休息。
(2)超过70 dB，干扰谈话，影响工作效率。
第一章声现象
第三节噪声及其控制班级_________ 姓名
_________
第一部分：明确目标
[学习目标]：
1．认识物理学中的噪声及环保角度对噪声的定义。
2．了解噪声的来源及其危害。
3．知道控制噪声的途径和方法。
[学习重点和难点]：
知道控制噪声的途径和方法
第二部分：前置学习
[自主学习]请阅读教材P16—P18的相关内容，并将重点内容用红笔标注
．．．．．．．．．，积极思考，自主完成以下问题。
[前置作业]
1、回想在学习和生活中，你听到哪些你感到难听或令你厌烦的声音。
2、根据自学填空：
（1）物理学中所说的噪声通常是指那些刺耳________，令人_______的声音，这类声音是由于声源做_______振动产生的，且强度__________。
（2）从环境保护的角度看，凡是影响人们正常________、___________和休息的声音都属于噪声。
从这个角度看，所有的声音都可能成为噪声。
3、知识介绍：噪声的主要来源可分为四类：
①工业噪声：有由机器、机械的撞击和摩擦引起的。
②施工噪声：如筑路、盖楼时的打桩声等。
③交通噪声：如公路上汽车、摩托车和水上轮船的马达声和鸣笛声，铁路上火车的鸣笛声和撞击铁轨声，空中飞机的轰鸣声等。
④生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声、叫卖声，节日里的烟花爆竹声，家庭生活中电视机、洗衣机、空调、电扇、电话、音响等家用电器工作时发出时的声音等。
根据上面你的回想，你在生活和学习中所听到的这些噪声分别属于哪类。
4、请你将噪声的危害归纳成以下要点：
（1）噪声使人烦噪，注意力不集中，妨碍__________、__________和___________。
（2）长期在强噪声环境中工作的人，除________下降外，还常常伴有_________、________、___________和消化不良等症状。
此外，噪声还会使脉搏_________，是诱发________和___________的主要原因之一。
5、阅读P17“生活·物理·社会”中的内容，归纳下列要点。
（1）在声学上人们用_________为单位表示声音的强弱，通常把人耳能听到的最小的声音定义为_____________。
（2）为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过___________；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过__________；为了保护听力，应控制噪声不超过____________。
6、控制噪声的主要途径有：
（1）在_______处控制噪声，包括改进声源的________、采取_________、__________等技术和加装__________等。
（2）在________中控制噪声，包括______声、______声和______声。
（3）在_________处减弱噪声，如戴________、___________和____________。
第三部分：合作探究
[问题讨论] 请叶小组对前置作业中存在的困惑进行讨论、帮学。
[组内展示] 组长指定完成情况较好的同学讲解，其他同学提问，并用红笔记录。
[小组提问] 组长将本小组的共性困惑写在小黑板上。
其他同学写在以下空白处。
_____________________________________________________________________________ 第四部分：展示提升
【活动1】请你将教材P16图1—17所示的噪声进行分类。
（1）属于工业噪声的有________________, （2）属于交通噪声的有_______________, （3）属于施工噪声的有________________, （4）属于生活噪声的有_______________。
【活动2】请你说出教材P18图1—19所示的控制噪声的途径分别属于哪一条。
（1）图(a)属于在________处控制噪声；（2）图(b)属于在________处控制噪声；（3）图(c)属于在________处控制噪声；（4）图(d)属于在________处控制噪声.
第五部分：反思检测
[反思感悟]请大家回顾本课题学习过程，总结本课内容，你还有哪些疑惑？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ [检测练习]完成以下练习并给老师批阅。
有问题的，向同学或老师请教。
1、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。
下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间潺潺的流水声。
其中属于噪声的是 ( )
A.①③④
B.①②⑤
C.①④⑤
D.①④⑤⑥
2、夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发声是其腹部下方一层薄薄的发音膜__________引起的。
老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_____ ________过程中减弱噪声。
3、下列关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）
A、乐音悦耳动听，给人以享受
B、噪声使人烦躁不安，有害人体健康
C、乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的
D、优美的音乐有时也会成为噪声
第六部分：课后学习
[教学后记]
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ [课后作业]
1、（2012天津）下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵
2、（2009河南）为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭．从声学上讲，这是从______处减弱噪声．人们以 ___________为单位表示噪声强弱的等级.
3、（2012武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一个防噪声耳罩。
