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大沥中学生物实验室使用记录册八年级生物实验一室二0一至二0一学年实验名称：扦插和嫁接实验安排：第1周至第2周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：饲养家蚕并观察其生殖和发育过程实验安排：第2周至第5周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：观察鸡卵的结构实验安排：第5周至第6周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：模拟精子和卵细胞的随机结合实验安排：第6 周至第7周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究花生果实大小的变异实验安排：第6周至第7周实验器材：统计表、大花生40粒、小花生40、三仁花生一斤、二仁花生一斤直注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：探究模拟保护色的形成过程实验安排：第9周至第10周实验器材：卡纸（红、黄、蓝、绿、紫）两张、彩色布（各小组的布色不同）、注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：调查当地常见的几种传染病实验安排：第12周至第13周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。
实验名称：设计一个旅行小药箱清单实验安排：第14周至第15周实验器材：常用药物表：防治腹泻、感冒、发烧、蚊虫叮咬、过敏、轻微外伤的药物、容器。
二中生物仪器、模型、标本管理使用制度一、仪器管理使用制度1. 对于生物实验室中的仪器设备，每个学生都应当具备基本的使用知识和技能。
在使用之前，必须经过指导老师的讲解和演示，确保操作的安全和有效性。
2. 每个学生在实验室使用仪器前，必须预约使用时间，并填写《仪器使用申请表》，并得到指导老师的同意。
同一时间段内不得超过3名学生同时使用同一种仪器。
3. 学生在使用仪器时，需严格按照仪器操作指南进行操作，并将使用过的仪器清洗干净，并妥善存放，以保证下次使用时的准确性和可靠性。
4. 当使用仪器过程中发生故障时，学生应立即停止操作，并及时向指导老师汇报。
如遇到仪器不能正常使用的情况，学生需要在《仪器故障报告单》中详细记录故障情况，以便指导老师及时维修或更换。
5. 在使用较为复杂的仪器时，学生必须得到指导老师亲自指导，并在指导老师的监督下进行操作。
6. 使用结束后，学生必须将仪器周围环境清洁整齐，并将仪器归还到指定的储存位置。
二、模型管理使用制度1. 生物模型是生物实验教学中必不可少的工具，学生在使用模型时，应当保持轻拿轻放、小心使用的原则。
2. 学生在使用模型时，需先了解该模型的基本原理和使用方法，并在指导老师的监督下进行操作。
3. 模型使用完毕后，学生应将其放回指定的存放位置，同时要保持模型的整洁和完好。
4. 如果发现模型损坏或者有其他问题，学生应及时向指导老师报告，并填写《模型使用状况报告单》。
三、标本管理使用制度1. 标本在生物实验教学中起着重要的作用，学生必须严格遵守标本使用的规定。
2. 学生在使用标本前，必须了解标本的基本信息和使用方法，并在指导老师的指导下进行操作。
3. 学生在使用标本时，应当小心操作，不得随意触碰、拿取或移动标本。
4. 学生在使用结束后，必须将标本放回原位，并妥善保管好标本使用过的工具和材料。
5. 若发现标本有异常情况，如变质、干燥等，学生应及时向指导老师报告，并填写《标本异常报告单》。
中学生物实验室管理制度中学生物实验室是学生学习生物知识和进行实验的重要场所，为了保证实验室的安全和有效使用，需要制定一套管理制度。
以下是一份中学生物实验室管理制度的示例：1. 实验室安全管理：a. 实验室实行封闭管理，非实验人员不得随意进入实验室。
b. 所有进入实验室的人员必须佩戴实验室安全装备，如实验服、手套、护目镜等。
c. 禁止在实验室内吃东西、饮水，禁止将个人物品放置在实验台上。
d. 禁止在实验室内跑、跳、打闹，保持安静、整洁的实验环境。
e. 实验结束后，必须关闭所有实验设备，清理实验台和仪器，确保实验室整洁。
2. 实验室器材使用管理：a. 使用实验器材前，必须了解使用方法和安全注意事项，并经过老师或指导员的指导。
b. 使用实验器材时，必须按照规定的方法和顺序操作，注意安全。
c. 禁止擅自调整或拆卸实验设备，发现故障或异常，应及时报告老师或指导员。
d. 实验结束后，必须将使用的实验器材归位，清洗和存放妥善，确保下次使用。
3. 实验废物管理：a. 实验过程中产生的废弃物必须分类妥善处理，不能乱扔。
b. 尖锐物品、药品及有害物品的处理必须按照相关要求进行，禁止直接倒入下水道或普通垃圾箱。
4. 实验室行为规范：a. 严禁在实验室内进行任何违反校规校纪的行为。
b. 禁止伪造、篡改实验数据，一经发现将严肃处理。
c. 实验过程中要保持良好的实验态度和团队合作精神，互相帮助，共同完成实验任务。
d. 遵守实验安全规定，如发现安全隐患，应及时报告老师或指导员。
以上是一份中学生物实验室管理制度的示例，具体的管理制度可以根据实际情况进行调整和完善。
实验室管理制度的目的是保证实验室的安全、有序和高效运作，为学生提供良好的学习环境。
中学生物实验室管理制度（二）包括以下几个方面的内容：1. 实验室安全管理：- 训练实验室人员如何正确使用实验室设备、器材以及实验室常用化学品。
- 强调实验室人员必须穿戴适当的实验室服装，如实验室专用的实验服、护目镜、手套等。
生物实验室使用记录表
一、实验标题：
二、实验目的：
三、实验日期：
四、实验者姓名：
五、实验设备使用情况
1. 设备名称：
2. 设备型号：
3. 使用时间：
4. 使用目的：
5. 设备状态：
6. 注意事项：
六、实验试剂使用情况
1. 试剂名称：
2. 试剂浓度/含量：
3. 使用量：
4. 使用目的：
5. 储存条件：
6. 注意事项：
七、实验操作步骤及结果
1. 实验步骤：
2. 实验结果：
3. 实验照片或其他媒介素材：
八、数据处理及分析
1. 数据来源：
2. 数据处理方法：
3. 数据分析结果：
4. 数据图表或可视化展示：
九、实验结论
十、实验异常情况记录
1. 异常情况描述：
2. 异常原因分析：
3. 异常处理措施：
4. 异常结果影响：
十一、备注。
学校生物实验室器材微生物查询网:培养箱是一种很常见的实验室仪器，但是我们经常会遇到各种各样的培养箱，比如恒温培养箱、恒温恒湿培养箱、二氧化碳培养箱、厌氧培养箱、霉菌培养箱、光照培养箱等等。
这么多种类，到底怎么区别呢？培养箱，通过在培养箱箱体内模拟形成一个类似细胞/组织/微生物在生物体内或某一特定情况的生长环境，如一定的温度、一定的湿度、一定的光照或一定的CO2水平、一定的酸碱度等，来对细胞/组织/生物体进行体外培养的一种装置，是植物、生物、微生物、遗传、病毒、医学、环保等领域广泛使用的设备，广泛应用于低温恒温试验、培养试验、环境试验等等。
培养箱主要有如下种类：一、恒温培养箱恒温培养箱适合于普通的细菌培养和封闭式细胞培养，并常用于有关细胞培养的器材和试剂的预温。
特点：加热控制，不带制冷。
恒温培养箱分为：隔水式恒温培养箱和电热恒温培养箱。
1、隔水式电热恒温培养箱：加热管通过对夹层内的水进行加热，利用水的对流形成四面加热，有效的保证加热均匀性。
水套遇断电时仍能较好地恒温，采用微电脑智能控温仪和双金属片调节器两种控温方式。
温控范围：室温+5℃-60℃，只能把温度稳定在室温以上，不带制冷。
2.电加热培养箱:采用电加热方式，外壳为冷板静电喷涂，内胆为不锈钢，保温层为石棉，底部设有加热管，通过加热管对培养箱内部进行加热。
它的缺点是温度均匀性比较差，温度影响比较大。
主要由箱体、加热器、鼓风机和温控器组成。
二、恒温恒湿箱恒温恒湿培养箱能够精确模拟恒温恒湿等复杂的自然环境，具有精确的温湿度控制系统。
特点:温度控制，湿度控制，一般不带观察窗一般用于植物培养、育种试验；微生物培养、发酵等各种恒温试验、环境试验、物质变性试验和培养基、血清、药物等物品的储存等。
广泛应用于医疗卫生、生物制药、农业科研、环境保护等研究应用领域。
三、生化培养箱这种培养箱同时装有电热丝加热和压缩机制冷。
因此可适应范围很大，一年四季均可保持在恒定温度，因而逐渐普及。
实验室生物安全实践记录1. 实验室背景实验室是一个科研机构，进行各种生物实验和研究工作。
为了确保实验室工作的安全性，保护实验人员和环境的健康，实验室必须遵循生物安全实践。
2. 生物安全实践记录2.1 实验室准入控制实验室设置了准入控制措施，确保只有经过培训和授权的人员才能进入实验室。
准入控制包括以下措施：- 实验室工作人员必须接受生物安全培训，并通过相关考核。
- 实验室设置了门禁系统，只有具备准入权限的人员才能刷卡进入实验室。
- 实验室追踪记录了每位进入实验室的人员信息和时间。
2.2 生物材料管理实验室对生物材料进行严格管理，确保其安全使用和处置。
生物材料管理包括以下措施：- 所有生物材料必须按照规定进行分类、标记和存储。
- 实验室配备了专门的生物废弃物，用于收集和处置生物废弃物。
- 实验室建立了生物材料库存清单，追踪记录了生物材料的来源、用途和剩余数量。
- 实验室定期检查和清理生物材料存储区，确保无过期、污染或损坏的材料存在。
2.3 实验操作规范实验操作规范是确保实验过程中生物安全的重要环节。
实验操作规范包括以下要求：- 实验室人员必须正确佩戴个人防护装备，包括实验服、手套、口罩和护目镜。
- 实验室人员必须遵守实验操作流程和安全操作规范，并严禁违规操作。
- 实验室人员必须在实验前进行充分准备，包括准备所需实验器材和试剂，确保实验的顺利进行。
- 实验结束后，实验室人员必须及时清理和消毒实验器材和实验台面，确保实验室的清洁和卫生。
2.4 应急措施和事故报告实验室应急措施和事故报告是保证实验室安全的重要环节。
应急措施和事故报告包括以下要求：- 实验室定期进行应急演练，提高实验室人员的应急处理能力。
- 实验室设置了应急设备和应急通道，确保在危险情况下的及时疏散和救援。
- 实验室人员必须及时上报实验室内发生的事故和突发事件，记录事故过程和处理措施。
3. 总结实验室生物安全实践是确保实验室工作安全的重要环节。
