放牛班的春天观后感600

法国电影《放牛班的春天》观后感600字5篇《放牛班的春天》讲述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院,面对的不是普通学生,而是一群被大人放弃的野男孩,马修改变了孩子以及他自己的命运的故事.这里给大家分享一些关于法国电影《放牛班的春天》观后感600字,希望能帮到各位.法国电影《放牛班的春天》观后感600字1《放牛班的春天》这部电影没有著名的演员,没有跌宕起伏的故事情节,只有一群〝问题〞孩子,一个光头老师,他用优美的音乐净化孩子们的心灵,帮助他们成长.给我留下深刻印象._49年的法国乡村,音乐家马修到一所名叫〝池塘之底〞的寄宿学校当学监,这里的学生大多是性格乖戾,从事过盗窃,父母管教不了的孩子.马修发现校长以〝紧闭.殴打.打扫学校〞等手段管治这群学生,还制定了〝行动——反应〞的校规.马修想用音乐打开学生封闭的心灵.这当中,拥有天使的面孔,魔鬼的心灵的莫杭治最让他头疼.马修的谆谆善诱渐渐把他的音乐天赋发掘了出来,帮助他改邪归正.〝海纳百川,有容乃大〞.马修凭借着宽广的胸怀,去面对孩子们接二连三的恶作剧,当发现是郭邦偷的钱,并知道他用钱买热气球时,他没有告诉校长,而是被他这毫无恶意的心灵震惊了,马修的善良与爱,犹如一道阳光照进孩子们的心里,照亮了他们晦涩的童年.当他让他们敞开心扉去写长大后的理想时,他看到的大多是〝亡命奴.间谍.牛仔〞之类的梦想,而他没有告诉别人,只是悄悄的收下,并启发他们发现自己心底的渴望,体现了他对他们的尊重;当马修发现了莫杭治独特的嗓音后,便给他单独训练,让他进行独唱,成为合唱团最空灵.纯洁的声音.体现了他善于发掘天赋,对孩子们抱有希望.〝世事不能绝对,有些事情总值得尝试.永不轻言放弃,前方总有希望在等待.〞这部电影中让我感触很深的一句话,其实每个孩子都是一粒种子,只要给予他阳光.土壤和水分,他就能迸发力量破土而出,成长为一颗树.一颗草.抑或一颗花.而这些阳关.土壤.水分则是爱,是鼓励.是尊重,是宽容……法国电影《放牛班的春天》观后感600字2《放牛班的春天》一部伤感的电影,是一部能治愈人心的电影呢!原来这个少年学校就如同一座监狱般死气沉沉,这里的每位学生一旦犯了错就会受到院长的制裁,还有个最没有人性的制度就是当一个人犯了错,并且不承认错误,则会使所有的人都轮流被关到黑屋子里.这样充满残酷的制度但使他们变得乖巧,相反使得他们的性格扭曲,使他们变成一群真的无药可救的问题少年.可是在这时一位如同天使般的老师出现在他们的面前,使得这群无药可救的问题少年在这位老师的宽广的心胸下变得不再那么无药可救,反而从丑陋无比的虫子变成了茧,随之蜕变成能在宽广大地上自由飞翔的花蝴蝶,而这个伟大的老师就叫马修.这位马修老师的前职业是一位音乐家,当马修老师慢慢的熟悉了这些学生时,他发现每位学生都喜爱唱歌,他就燃起了为她和学生们的音乐梦.我们会想到这可都是些问题少年呀!这是不可能的.没错,其他人都不可能成功,但是在这位伟大的老师身上没有不可能.他用包容有趣又有力的声音一次次的唤醒这些孩子.让他们变得一个个发光天使;让他们再次拥有了梦想;让他们的道路发起了一次强烈的光.往时的问题少年不再是问题少年了而是一群可爱的正常少年.是马修老师用〝医术〞治好了他们,让他们体验体会到了如同父爱一般的爱,这种爱温暖了冰冷的心和身体.这部电影能让我们看到顽童们可爱天真的一面,这部电影给我留下了深刻的印象,久久不能忘怀.法国电影《放牛班的春天》观后感600字3我们的身边不乏有难以管教的学生,他们更需要我们的爱心和理解,更需要我们的关怀和温暖,我们的一句话也许就能改变孩子一生的命运,以下是出国留学网小编整理的放牛班的春天观后感600字,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看.一部电影看完,犹如矿业望天一般的音乐之声回荡在耳际,久久不绝于耳,一双双真挚的眼睛所散发出的童贞之光能点亮人们的心灵.一张张纯真的面孔流露出的对自由和博爱的向往和与望发人深省,天籁之音般的合唱好像皎洁的月光驱赶走了黑暗中的恐惧,用爱心去感化孩子心灵又让我陷入了沉思之中.在校长的眼里,这是一群难以驯服的野马,一群无知的顽童,除了拳脚相加的教育,他们别无他法,连做似的管理方式让人难以理解和接纳,当然孩子们也是不能接受的,自然孩子是教育不好的,他们永远都是一群不可早就之才,永远都被人唾弃和责骂.克莱门特是一个才华横溢的音乐家,他热爱音乐胜过生命,才华难以施展,最终成为一所寄宿学校的学监.记得这样一个细节吗?当孩子们都安静的睡着了以后,他开始了他的音乐创作.当他发现他的创作被还不理解他的孩子们偷走的时候,他发疯似地找回了他的宝贝,然而他原谅了这群难以管束的学生,当他发现孩子用自己特有的〝音乐〞嘲笑讥讽他的时候,他没有生气,却出乎意料的发现了那个声音是〝众里寻他千百度〞中所忽然发现的天使.他用音乐唤醒了孩子们的良知,他用音乐洗涤了孩子们的心灵,他用音乐获得了孩子们的理解,他用音乐拉近了它与孩子之间的距离,他的音乐是他用生命谱写的,就好像他爱孩子是他善良的本性一样没有办法不让这群在校长的眼里无可救药的孩子喜欢他,相信他,爱他.当他要离开学校的时候,孩子们用他创作的歌曲为他送行,用他创作的歌曲挽留他,用他创作的歌曲驱赶对即将有降临到他们身上的厄运的恐惧.歌声穿透夜空,歌声穿透田野,歌声穿透了孩子们的心灵,歌声把孩子们带到了另一片天地,歌声留下的是克莱门他的一片爱心,歌声改变了孩子们的命运.我们的身边不乏有这样的学生,他们更需要我们的爱心和理解,更需要我们的关怀和温暖,我们的一句话也许就能改变孩子一生的命运,我们的一个不经意的动作也许就能让孩子终身难忘,我们的言行对孩子是多么的重要,我们的举动对孩子有多么深远的影响.法国电影《放牛班的春天》观后感600字4看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼.感谢学校的安排,使我又受到了一次良好的师德教育.这是一部关于师生关系的电影,也是关于心灵与爱的电影.电影的情节或平淡或曲折,但在我看来,世界上的故事却只有两种,有爱的和无爱的.这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫朗后来成了指挥家,在世界的音乐舞台上扮演着重要的角色,因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴一样满头白头的佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记.马修在日记中记载了这感人的一切.佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他.拿着马修当年的日记,回忆才涌上他的心头,五十年从青涩少年到年岁渐老,上帝赐他好天赋,莫朗却不知有一双无形的手在一直地向前推着他,一双眼睛一直在注视着他,一个人,在他人生最关键的时候,用自己并不高大的身躯,将他向上托起.记忆回到四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的老师,严厉的制度构成.马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的〝行动—惩罚〞制度深恶痛绝.他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵.当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响.善与恶从来都纠缠在一起.学校发生意外,马修被迫离职,并且要求不许和孩子们告别.马修无奈地走在离开的路上,但却终于没有失望,不断有纸飞机从那个高墙的窗口飞出,如天降一般.看不见孩子们的脸,却看见一群手在挥.当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了.佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六.看完这部影片,我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水.我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为莫朗的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣.看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来.这部法国影片中马修的行为,有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话:〝漫天撒下爱心种,伫看他日结果时〞.因此这部影片值得我们观看,更值得我们品味.法国电影《放牛班的春天》观后感600字5很有幸,借着继续教育的机会我能和老师们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》,一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事.这是我第一次看,看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有华丽的服饰和背景,没有跌宕起伏的故事情节,简单,干净的音乐贯穿着整部影片,使观众在天籁般的童声中欣赏着电影,是本影片的一大特色.《放牛班的春天》感动了很多人,这就是电影艺术的魅力,好电影就是能让人感动,因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西,比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐.马修是一个秃顶的老师,他其貌不扬,但人倒是不坏.他服从制度,但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情.他喜欢音乐,于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们,艺术的确有其自身的魅力,但尊重同样起着决定性的作用.课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象,这一小小的举动包涵着对学生的尊重,真正看到了平等的师生关系,而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢?而马修老师以其温和的作风改变着什么,让整座学校师生之间的对立缓缓消散,除了那个刻板的校长,但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢?这就是尊重的魅力.温和的魅力.情感的魅力.爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊,否则只能驱使迷失的羔羊步入极端,那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校.毁损的不止是校舍,还有那个孩子早已残缺的心灵,这便是以暴制暴的结果.马修不是圣人,他无力坚持自我的真理,他只是一个不成功的小人物,做着力所能及的一切.当他矮小的背影转身离去,我们何尝没有一份无奈的苍凉.让我很受感动的是合唱团表演的那一刻,那个最具有音乐天赋的男孩因为过错被晾在一边,心情沮丧,神情显得格外落寞.而第一节音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱,男孩很惊讶更惊喜,而后带着一种幸福的满足感完成了他的演唱.一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定,对人生的期待,真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的,也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的,可虽然如此,每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师,这样一位给自己最多帮助的人.能够遇上便是一种幸福,尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈,但是我们仍然会渴求得到.而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?像马修,虽然被校长开除了,但那一双双从窗口伸出的小手,那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动,让他幸福!但愿普天下所有的老师都能用尊重.用温和.用爱心.用情感去感动学生,都能得到学生的认可,都能收到孩子们的纸飞机,写满了祝福与期盼的纸飞机!在三尺讲台前真正实现自己的人生价值!法国电影《放牛班的春天》观后感600字。

《放牛班的春天》观后感优秀6篇放牛班的春天观后感篇一教师是阳光下最灿烂的职业。

教育不分国界，不分语言，不分种族，不分肤色。

教育给我们带来的温暖，无处不在。

在法国的一个名叫“池塘之底”的寄宿学校，一个失意的音乐创作家，失败的音乐家，失业的学监——马修，给学生带来了期望的春天。

那是一群问题少年，一群失去家庭温暖、同时又在校长的严格管制甚至虐待下畸构成长的孩子。

应对这样的教学对象，这位失意的音乐家，用自我的最真诚的心，给我们谱写了一曲伟大动人的教师礼赞。

爱心教师，不仅仅是传授知识的群体，更是播撒阳光的使者。

热爱学生，也是教师热爱教育事业的集中体现。

“池塘之底”的孩子都是可怜的。

他们有的是孤儿，像佩皮诺，失去了父母，然而每周六都还在盼望着爸爸能来接他。

他年纪小，孤苦无依，还要受像蒙丹那样的大孩子的欺负。

还有的是单亲家庭，像莫杭治，单亲生活让他养成了孤僻的性格。

他们都是些问题学生，而他们这些问题却又都是社会，家庭给他们造成的。

他们被送到这样一个叫“池塘之底”的学校，他们受到严格的管理以及校长的虐待和处罚。

他们的不幸遭遇造成了他们孤僻的性格，他们受的不公平待遇让他们去设计伤害别人。

应对这样的学生，学监马修，用他对生活的热情，温暖了每一颗孩子的心。

耐心每一个孩子都是天使。

只是不一样的孩子，在不一样的成长阶段，都会有各自的发展特点。

而科学的教育，必须要做到“在成熟的基础上促进个性发展”，即尊重每一个孩子的个性的发展。

而这时，不仅仅要求教师具有较高水平的教育理念和教育方式，更要求教师应对参差不齐的学生个体，绝不能缺乏“耐心”。

电影中，在孩子们编歌词取笑马修时，他没有惩罚学生，而是纠正孩子的音准；在孩子们随意抛马修的皮包而被校长发现是马修用善意的谎言让孩子们免受惩罚；在莫杭治在黑板上画马修的肖像愚弄他时，马修没有用“行动——反应”原则惩罚他，而是用漫画式的手法画了莫杭治的肖像，一笑了之。

我们在感叹马修的强力忍耐力的同时，也不禁向他投向了敬意！教师也是一个普通的人，普通的个体，当然也有自我的喜怒哀乐。

放牛班的春天个人观后感600字放牛班的春天个人观后感600字1刚听到这影片的题目, 有些不解, 何为“放牛班”在观看影片后, 才明白这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有, 所谓“放牛班”指的是一群放任自流的孩子, “春天”就是影片中这群孩子碰到了一个善良幽默的老师, 他带领孩子们走出了一片新天地, 给他们带来了春天的期望。

一部法国影片, 中国博大精深的五个字翻译后, 一种隐喻恰到好处的展示了影片所想表述的含义。

同时, 这部温情的电影给了我最直接的启示:感动, 震撼, 反思。

一群被认为应当抛弃、放任自流的孩童, 从新拾起了期望, 从唱歌中找到自我的爱好, 让我感动;那些写着孩子们离别祝福的纸飞机就在万分恰当的时候出现, 让我感动;那个一开始就在门口等爸爸的佩皮诺最终在星期六找到了“爸爸”, 让我感动……当马修孤独离开时, 那一只只从窗口伸出的手, 还有飘落的字条, 让我一下子落泪了。

感动, 更是因为平凡的马修那颗博大的爱心。

马修他或许称不上是一个优秀的音乐家, 但他绝对是个好老师。

他用不一般的爱心、信任、理解和真诚改写了孩子们灰色的记忆, 留下了欢声笑语!使我震撼!他用音乐给予了孩子期望, 引导他们走回正途, 看到了自我的“春天“, 使我震撼!艺术的力量如此巨大, 让多少冥顽的灵魂得到救赎。

使我震撼!从事教育工作也已经三年多了, 这样的孩子我也会遇到, 尤其是班级里平常淘气捣蛋的孩子, 真的是让人头疼。

有的时候, 我的第一反应, 也是狠狠的教训他们, 让他们下次不敢犯错误。

说实话, 这确实有效果, 但我却发现, 这些孩子已经失去了他们做为孩子所应有的活力。

我们跳过了在教育过程中的情感环节, 直奔目标。

我们强调了太多的是管理, 教育反而从主角变成了配角。

苍鹰能在天空中翱翔, 因为它有丰满的羽毛;蝴蝶能在花从中起舞, 因为它有七彩的飞翼;海鸥能在大海上徘徊, 因为它有矫健的翅膀;幼儿时, 那双双好动的眼睛对这世界的一切一切充满了好奇, 想象着未来是如何的--是有着花仙子的芬芳国度, 是有着蓝精灵的欢乐天堂, 是有着阿童木的机械世界, 还是有着小丸子的搞怪笑园每个孩子在他降临到这个世界的时候都是天使, 给我们带来欢乐, 带来期望。

《放牛班的春天》观后感600字（通用10篇）《放牛班的春天》观后感600字（通用10篇）《放牛班的春天》观后感1今天下午，班会课上黎老师同我们全班五十八个人看了一部电影——《放牛班的春天》。

这是一部优秀的法国电影，是每一位身为教师的人必须要看的一部经典电影。

这是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影，电影里没有任何华丽的装饰，就连男主角——马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心善良、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的善良、宽容、仁慈、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的喜爱。

他的作为让这些不被老师们认可，调皮淘气甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了尊重，感受到爱的力量，喜欢上了学习。

一开始，马修刚来到了辅助学院里，受到了同学们的恶作剧，被同学们骂成了“光头”，可内心宽容大度的马修，却从来不斤斤计较，而是一再地去鼓励他们，表扬他们，因此，他才得到了学生们的认可。

马修把他的学生真正当成人来对待，来尊重，来相处。

电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治……面对这样一群几乎没有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，辅助学院的人都采取了体罚，紧闭。

但他，马修，一个失业的音乐教师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择了教育孩子。

这个貌不惊人的老师，发现了学生们都十分喜欢唱歌，其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，如果没有人把它挖掘出来，就永远无法显示它的光芒，但马修把它挖掘了出来。

俗话说：朽木不可雕。

只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。

《放牛班的春天》观后感2春天不仅意味着万物复苏、姹紫嫣红，候鸟一路向南，它更是一个友好的季节，我们大可以欢天喜地，穿红戴绿。

看放牛班的春天观后感600字（22篇）下文是我为您细心整理的《看放牛班的春天观后感600字（22篇）》，您浏览的《看放牛班的春天观后感600字（22篇）》正文如下：看放牛班的春天观后感篇1当我一开头听到“放牛班”，我还以为是农村放牛娃的班级。

看完才发觉电影《放牛班的春天》里的“放牛班”其实是由一些难缠的问题同学组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相片和日记开头的。

这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却简单万分的人生历程，而春天，是一种期望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生气勃勃的象征。

这是一部优秀的法国电影，是每一位坐在环境美丽、有着优秀老师资源的学校读书的同学们必需要看的一部精典电影。

这是一部让人由于喜悦而泪流满面的电影，电影里的男主角——马修，是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心和善、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼的小人物却用了独特的所作所为，用他那与众不同的教育方式，以他的音乐和他的和善、宽容、慈爱、大度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的宠爱。

他的作为让这些不被老师们认可，顽皮顽皮甚至还弄过一些夸张的恶作剧的孩子们，得到了敬重，感受到爱的力气，宠爱上了学习。

其实放牛班的这群孩子是幸运的，他们遇见了马修老师，他给了同学最大的宽容和爱护，敬重每一位同学，不放弃每一个孩子。

他让每个孩子享受到音乐和集体合作的欢快，让他们生疏到自己的价值，给自己的人生带来“春天”。

俗话说：朽木不行雕。

只有你带着宽容的心态，大度的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加，金石为开”。

将这群问题少年集中在这样一个没有爱的环境中，他们可曾知道外面的世界多么精彩，外面的“春天”是那样布满生气。

他们需要的，正是我们现在生活中所渐渐忽视的爱与呵护啊！看完了这部电影，我觉得一生中能够遇到一位好老师或者一位好领导是一件幸事。

放牛班的春天观后感600字大全5篇放牛班的春天观后感600字精选篇1放牛班的春天，普通的篇名，普通的人物，普通的故事情节，却演绎了一曲不同寻常的人生故事，洞穿的音乐、歌声，飞逝的欢笑环绕着这所学校，一群“无可救药”的孩子，被夹着“行动.反应”的枷锁，却被一个叫克雷芒.马修的学监唤醒。

影片大篇幅的讲述了学监和孩子们中间的学习和心灵的互动，每一个片断都充满了简单而温馨的爱，充满了浓厚的感情，用心在投入，在交流，通过自己谱写的音乐，唤醒了深埋在孩子们内心的渴望。

该片从头至尾被一种希望所寄托。

用一个孩子心里的星期六，预示着放牛班春天的到来，希望的到来，而影片结尾，春天到来，希望成真。

也许结果如马修所说，我是个失败的音乐家，失业的学监，但事实上，他在这个地方播下了希望的.种子，播下了希望。

马修让我联想到了我们的教育，形势不代表什么，根本在于内心，只要内心是在教育，那就是教育。

从小到大，从古到今，我们都在教育和接受着教育，从不停息，学校，成了教育的集中地。

作为一名普通的教师，影片中品之无味的学监，同样的平凡，不显一点色彩，却可以让我们演绎教育人生中迥然不同的经历。

影片中，在马修之前，孩子的心是受伤和绝望的，被马修用一颗虔诚而温段的心，溶化了，而身处教育的我们，被这样的教育所感动。

虔诚，要知道，一个人民教师，我在做什么，我本着什么样的目的，我在用什么样的方法，面对着一群什么样的学生。

马修在跟音乐家的母亲谈话时说过，我不是一个人，我有这么多的孩子。

是的，他从一开始，就没有认为自己是独立的，高高在上，反而迫切的希望融入到孩子们中间，在面对野蛮的校长，勇敢地施行自己的“试验”，去体会他们的内心。

这是一部法国艺术片，没有波澜壮阔的时代背景，更没有出众的故事情节，即时到故事最终，马修也没有任何的变化，他没有得到什么，这是他的秘密，他离开了，同样的身份。

可真的只是他的秘密吗？他同样得到了，得到的是孩子们的希望，信任和寄托，也同样地开启了马修前进的道路。

放牛班的春天观后感600字放牛班的春天观后感600字（精选42篇）放牛班的春天观后感600字篇1《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。

特别日记泛黄的扉页，依稀能够看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当教师的日子。

让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每一天去照顾马桑大叔，直到他康复为止；当莫康志因为辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每一天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。

在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的'歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。

最终，虽然马修被迫辞职，可是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了院长滥用惩罚，院长被驱逐了。

看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。

他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。

他是从中发现出孩子们与众不一样的特点，来组建合唱团。

他还进取与那喜欢惩罚学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好按照马修的话来行事。

经过这部影片，我们明白，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。

马修，就是点燃这颗炽热的心的人！放牛班的春天观后感600字篇2音乐无所不在，我们所要做的就是敞开心扉，竖起耳朵去聆听。

音乐是什么？音乐不仅仅是一种娱乐方式，音乐更是人们将心之所想谱上旋律或吟唱或弹奏出来的一种表达方式。

音乐往往是人们内心的真实写照，是人性本真的传颂。

今天我们要讲的这部电影《放牛班的春天》就是一部感人肺腑的音乐电影。

这部电影巧妙地将剧情与动人的歌词和旋律相结合，谱写出了一组体现人性善良的乐章。

《放牛班的春天》观后感600字5篇《放牛班的春天》观后感600字精选范文【一】《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼,当他的旧友送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记,皮埃尔勾起了自己童年的回忆.克莱门特是一个生不逢时的音乐家,在_49年的法国乡村,他根本没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师.这所学校有一个外号叫〝池塘畔底〞,因为这里的学生大部分都是犯过罪的.难缠的问题儿童.到任后他发现学校的校长以暴力的手段管这些问题少年,体罚在这里司空见惯.他尝试用自己的方法改善这种状况,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐来打开学生们封闭的心灵.一开始,他遇到了种.种困难:一个不愿开口唱的天才.一个暴力.变态.处于危险边缘的学生.校长的阻拦.一个父母在二战中双亡的可爱小孩还有一个不会唱歌的学生.但他以他坚忍不拔.沉稳.谦让的性格以及他敏锐的观察力,战胜了种.种困难,组成了一个合唱团.他每天晚上都给孩子们写一些适合他们的乐谱.他从简单到很难.但是学生们都学会了.有时候学生犯了错,他还会包庇学生,以防遭到校长的毒打或禁闭.他的努力终于得到了回报.他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵.可是好景不长,校长在一个星期六把他赶走了.但是,那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言:〝你的爸妈会在星期六来接你哦.〞,而每个星期六都在校门口等他爸妈.这次,他又在门口等爸妈的时候,马修老师出现了.于是,马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独,带走了他.让他知道了他的等待终究是值得的.这篇文章让我知道了想要得到回报,就得付出努力.因为努力有时会给你一个不一样的惊喜与一个大世界!《放牛班的春天》观后感600字精选范文【二】之前听说过这部电影,但是一直因为很多事情没有静下心去看.直至老师说要写观后感,我还是断断续续地看了.《放牛班的春天》,法国电影,充满天籁童声,充满温情.剧情大概如下:世界著名指挥家皮埃尔莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记,皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境,一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭克莱门特是一个才华横溢的音乐家自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫池塘之底 ,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童.到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法开学生们封闭的心灵.克莱门特开始教学生们如何唱歌,但事情进展得并不顺利,一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔莫安琦,皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格,谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来,同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情.在影片中,有些情节很感人.马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名.年龄.理想的职业.教室地出人意料地静!我记得以前我们笑的时候老师耶让我们写过,但是都是吵吵闹闹中很开心地写下了自己对未来的憧憬.但是这部片子写下这个理想的时候那么安静.他们为什么那么安静?或许很多人不理解,尤其在在应试教育下,不敢去放纵,或者已经放纵了,但是没有那么好的老师或者那么一个人让自己正视自己的灵魂!有那么一瞬间,我想了好多好多.我是不是很久很久没有自己的目标了?我是不是也应该静下来正视自己,我是不是要肯定自己.那些孩子和我很很像很像,我也喜欢着音乐,我也曾经不开心的时候就叼着烟哼着一些自己喜欢的歌曲.感觉没有人理解,也很安静,有时候也很闹.但是真的为片中的孩子感到开心,遇到这么好的一个老师,会努力去寻找被放弃了的孩子身上的闪光点.我喜欢音乐,刚开始马修老师说组合唱团的时候,令外一个老师过来瞧,并且也说自己偶尔也会哼上几句.音乐的魅力没有拒绝得了.我看到有些孩子唱歌跑调,但是因为喜爱,坚持着.我想到自己以前唱歌经常被说是杀猪的之类的话.但是就是因为喜爱,不管怎样都会唱下去.还有因为音乐,他们结下了深厚的友谊.音乐就是一座桥梁.《放牛班的春天》观后感600字精选范文【三】这个假期中,我看了一部非常有意义的电影《放牛班的春天》.这部电影主要讲述了世界著名指挥家皮埃尔莫昂克与他的旧友佩皮诺一起看着当年音乐启蒙老师克莱蒙马修遗下的日记的故事.我想:在他们慢慢细味着老师当年心境的同时,一幕幕童年的回忆也会浮出自己记忆的深潭吧在一所名为〝池塘底教养院〞的男子寄宿学院中,聚集了来自各个小学的问题少年.校长以残暴高压的手段管制这群问题少年,这位音乐老师的到来,改变了孩子的一生,他决定用音乐的方式来打开孩子们封闭的心灵.在这部电影中,我喜欢调皮可爱的小男孩佩皮诺和拥有〝天使的脸蛋,魔鬼的心肠〞的皮埃尔莫昂克.佩皮诺十分可爱,因为他的不用功,所以每次一有测试,他就一副痴痴的面孔,睁着一双迷茫的眼睛,更加显示出他的天真.佩皮诺虽然有时有些调皮,但他很有正义感.有一次,一位同学把墨水浇到了音乐老师头上,他还与那位同学打了起来.皮埃尔莫昂克虽然有着〝天使的脸蛋,魔鬼的心肠〞,但我相信他骨子里并不坏.只是由于环境的压迫与氛围,是他渐渐习惯以一种粗鲁.残暴的方式对待他人.他有着天籁之音.一开口,那歌声就动人心弦.淳淳善诱的音乐老师发现了这一点,于是他决定要好好培养皮埃尔.在合唱中,都有他独唱的部分呢!我还特别尊敬他们的这位音乐老师.在他第一次与孩子们接触时,就用善良谎言宽容这些孩子们.克莱因曾经说过音乐能激发或抚慰情怀.我想这位因为老师也是想通过音乐通过合唱来感化这些孩子吧!是呀,爱的力量是伟大的.这位伟大的音乐老师用他的爱和音乐,打开了孩子们封闭的心灵,让孩子们心灵的世界天真可爱.春暖花开,让孩子们去寻找他们心灵的爱的真谛,去发现自己内心深处的天地.爱的力量创造奇迹让改变了这些孩子们的一生!爱的力量创造奇迹它让这些孩子们的内心变得善良.质朴.纯洁!爱的力量创造奇迹有了爱,世界将变得不再陌生,将变得如此美好,春天永恒!有了爱,就有了惊喜,让那些不可思议的事情发生!让我们永远沐浴在温暖的阳光中,被爱包围着,去创造那些奇迹!《放牛班的春天》观后感600字精选范文【四】我利用暑假欣赏了《放牛班的春天》,一起感受着一个学监和一群题目学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事.影片讲述了马修--一位失业的音乐教师在一所管教寄宿学校找到了一份管教的工作时,他如同进进了一个孩子们的地狱.他被匆忙逃走的原任管教的经历所震动,又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段.校长的残忍,其他管教的冷酷,孩子们的无法无天及可怜无助,让他产生了一种改变学校管教方式的冲动.他在乐谱上写下了为孩子们谱写的歌曲,他用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心,解脱了束缚孩子们身心的绳索.马修用音乐给这个如监狱般的学校带来了春天,他用音乐打开学生们封闭的心灵,净化了孩子们的心灵,对他们今后的人生道路产生了重大的影响.马修老师用它的善良,用它的音乐,一点一滴的改变了这个地狱般的〝池塘之底〞,这群几乎被人们放弃的坏孩子,居然唱出了天籁的歌声,重新拾回了童年的欢乐与希看.这是一部美好的电影,当满天飞舞的纸飞机,在热阳中翱翔,当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时,我禁不住眼眶湿润了.固然这只是一部普通的文艺电影,但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考:在我们的教育生活中,同样也为孩子的调皮捣蛋而烦恼,为家长的不理解而委屈.这一切与影片相比,显得多么渺小.我想假如给我这么一群孩子,会像别人一样逃之夭夭.所以,我很幸运,我的孩子们都很健康,很可爱,很聪明.我要尊重.关爱每一位孩子.正如母亲不会由于孩子的妍媸存在左袒和私心一样,做为老师,固然一个班级几十个孩子,他们的家庭环境.先天素质与自身努力程度都不同,但一定要做到一视同仁,尊重,信任,理解,热爱每一个孩子.既然我不会像马修那样伟大,但我可以扎扎实实地做好自己的工作,多一份关爱.多一份理解,多一份包容,多一份欣赏,相信我也会有属于我的教育精神.看了《放牛班的春天》电影,更坚定了我要做一个象马修老师一样的受孩子喜爱的好老师,在今后的工作中,我会以加倍的爱给我们的孩子,更会艺术化地教育好我们的孩子,只有深切的关爱,真心的尊重,身正为范,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融.《放牛班的春天》观后感600字精选范文【五】用眼睛看.用耳朵听.用鼻子闻.用嘴巴尝,我们用各种角度欣赏这世界;为了放松.为了娱乐.为了欢笑,走进电影院,沉浸在被黑暗压缩的空间,享受电影的场景.情节,投入布幕上的影像,用心感动.去年美术课,老师分享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》.它扣人心弦的画面,至今依然烙印在我的脑海.一位代课老师──马修,进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院,全校只有几班,通通是难以管教的学生;纵使上课时间,打闹.恶作剧.也都毫不掩饰地表现出来.一次,一群学生被马修老师逮到改编歌词,在宿舍里乱唱;从此,他发现他们愿意唱,只是不会唱.于是,马修老师训练他们一阵子,组成的合唱团名号便打响全国!但马修却被任性的校长资遣,那一群原本只会闯祸的野孩子,居然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机,滑过的弧线,宛如孩子们内心如刀割的伤痕,代表他们忧愁的哀伤.多么感人的一部片!一位平凡的代课老师,竟能把一群只会为非作歹的小孩,教化成懂得感恩报答的小孩.整部电影我都睁大了双眼观看,深怕遗漏了哪一小段.它说明了只要有恒心.有毅力,凡事没有不可能.老师的那一份细心.苦心,全在学生身上印证出来;每滴眼泪.每份心思.每次口舌,是那么的真挚诚信.大家眼里的小孩,只是尚未被爱的一面;在漫妙天籁的回声中,才能体悟他们真心吐露出的美,以及童年应有的稚气.唯有如此的感动,才能让你我的心,多一个温暖的慰藉.一场电影,是属于自己的冒险旅程,让自己的心灵感动;一场电影,是回顾以往时光与满足超现实幻想的方法;一场电影,将多为你我的人生,增添丰富的色彩!。

电影《放牛班的春天》观后感600字有关电影《放牛班的春天》观后感600字（精选27篇）当认真看完一部影视作品后，能够给我们不少启示，需要回过头来写一写观后感了。

那要怎么写好观后感呢？以下是小编整理的有关电影《放牛班的春天》观后感600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电影《放牛班的春天》观后感600字篇1《放牛班的春天》这部电影没有激动人心的情节，没有各种滑稽的特效，但却让我难以忘怀，尤其是剧中有魔力的马修先生。

影片中有一个特别的坏小子莫翰奇，被其他老师称为“天使的脸庞，魔鬼的心肠”。

他外表酷酷的，因为好玩，在哈森校长巡校时，冷不丁把脚伸出来，害得校长摔倒，只听见扑通一声，脑门上多了一个“包”。

马修先生刚来时，他曾偷偷地潜入马修先生的寝室，偷了马修先生皮夹里的所有乐谱，和另外两个男孩躲在男厕所里商议这些“破纸片”，因为看不懂这纸上的音符，误认为这些是电报、机密信件……马修先生没有关他禁闭，没有罚他劳动，只是尽心地理解和帮助。

有魔力的马修先生经过一段时间的精心观察，他竟然发现莫翰奇不是无可救药的孩子，而是个音乐的天才种子！马修先生一次又一次给莫翰奇创造机会：晚上陪他练习，鼓励他做主唱……莫翰奇也很努力，晚上偷偷到教室看乐谱练唱……后来，他成功考进里昂音乐学院，最终称为优秀的大音乐家。

没有马修先生就没有优秀的莫翰奇。

同样，马修先生也打开了所代课的班级中所有孩子的心灵之门。

虽然以前孩子们个个调皮捣蛋，但自从马修先生的到来，犯错的孩子的不是惩罚，更多的是马修先生的鼓励。

在课余时间，马修先生创立了合唱团后，走廊上，操场上，地下教室里……处处都能听到他们的歌声，甚至在被校长罚劳动时，也会不时地哼起小曲。

孩子们有了音乐的熏陶，犯错的人越来越少，在行为上变得自觉多了，不再戏弄老师，这是音乐的魔力，更是马修先生的魔力。

没有老师的魔力，就没有优秀的学生。

可能有些有潜力的学生，一开始像种子，并不出色，但经过“园丁”——老师的细心浇灌，定会发芽生长，变得引人注目。

《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感600字（精选12篇）在观看完一部作品以后，能够给我们不少启示，为此就要认真思考观后感如何写了。

那么你会写观后感吗？下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感600字（精选12篇），希望对大家有所帮助。

《放牛班的春天》观后感600字1《放牛班的春天》讲述一个才华横溢的音乐家马修，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。

到任后克莱门特发现学校的校长，以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔—莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。

当听到这部影片的名字时，首先给我的感觉是温暖的，在春天这个温暖的季节发生的故事自然会让人觉得温暖。

可是当影片开始播放的时候，我发现这影片的感觉并不是我开始想象的那样，背景音乐总是略带着一些忧伤，把整部电影的气氛映衬的有些忧伤。

但是，继续看下去，我又有了不同的感觉，顽皮的孩子和马修总是会发生些什么，这些事却显得那么自然，并且想想这也是为什么马修会和这群让每个老师都头痛的孩子们相处得如此和谐、融洽。

也许是因为他们有同个爱好——音乐，在马修的培养下，他们合唱的歌声是那么动听、美妙。

它没有国际大片的华丽场面，没有动作大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千，并深深爱上了这部电影。

《放牛班的春天》观后感600字2我们先从电影的名字谈起，放牛班，就是指很糟糕的一个班。