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第二课时硬水和软水【知识回顾】根据自来水净化过程示意图，回答下列问题（1）取水口处的河水呈浑浊状态，是因为河水中还有许多（2）常用的絮凝剂是，作用是（3）通过沉淀池的作用是，活性炭的作用是（4）图中发生化学反应的步骤为【学习目标】1、了解硬水和软水的区别2、知道硬水的危害以及鉴别硬水和软水的方法3、了解净化水的方法4、学习蒸馏的实验操作【学习重点】了解硬水和软水的区别【学习难点】蒸馏的实验操作技能【学习过程】1、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得的水不是，因为这个过程，只除去水中的，水中还含有许多。
2、硬水是指含有较多的水。
不含或含较少的水叫做软水。
3、水垢的成分是4、硬水和软水的区别方法：、。
5、硬水的危害：、、。
6、硬水的软化方法：、。
7、净化水的方法：、、、。
其中净化程度最高的是8、蒸馏是所用的仪器是沸石的作用：最后得到的液体是（填“混合物”或“纯净物”）探究一、硬水和软水课本P761、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，除去了水中的什么？水中还含有什么？最后得到的水是纯水吗？2、生活中常使用的热水壶底结有难溶于水的物质，为什么？该物质是什么？一、硬水和软水1、定义：硬水软水2、水垢的成分是：和洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸的水中含有较多的（）A.钙、镁化合物B.氮气C.氧气D.氢气3、如何区别硬水如软水？1、实验4-32、取样于蒸发皿中，加热蒸干，观察产生的现象实验现象结论1 A. B. A. B.2 A. B. A. B.3、硬水与软水的区别：（1）加肥皂水（2）加热蒸发硬水：产生泡沫，浮渣软水：产生泡沫，浮渣硬水：蒸发皿底部有软水：蒸发皿底部没有4、自来水可直接饮用吗？为什么？5、使用硬水会带来什么危害？4、使用硬水的危害：（1）和肥皂反应，降低洗涤效果（2）锅炉烧开水时，易形成水垢，影响热传导，严重时可能引起爆炸（3）饮用硬水，影响人体健康（结石病）6、如何软化硬水？软化原理是什么？5、硬水的软化：（1）原理：除去硬水中的（2）方法：7、净化水的方法有哪些？其中能除去不溶于水的杂质是什么？能除去水中臭味是什么？净化程度最高，又能消毒杀菌的是什么？6、净化水的方法： 、 、 、 。
课题2水的净化课前热身1．硬水与软水：(1)概念①硬水：含有较多的水。
②软水：不含或含较少的水。
(2)硬水的软化方法：生活中常用法，实验室中一般用法。
2．利用、、和等方法可以净化水。
随堂演练知识点一硬水和软水1．硬水和软水的本质区别是()A．硬水浑浊，软水澄清B．硬水含杂质多，软水含杂质少C．硬水不是纯净物，软水是纯净物D．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙、镁化合物2．水是重要的资源，下列说法正确的是()A．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化B．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸C．澄清的泉水是纯净物D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益身体3．下列有关水的说法不正确的是()A．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C．水中有异味时可加入活性炭除味D．可用蒸馏的方法将自来水进一步净化填空题4．自来水厂净水过程示意图如图，请回答：(1)可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是(填字母)；A．过滤池B．吸附池C．清水池(2)检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用来区分，生活中可以通过降低水的硬度；(3)我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3 mg·L－1，含铜<1.0 mg·L－1，……。
其中的“铁、铜”指的是(填字母)。
A．原子B．分子C．元素知识点二蒸馏填空题5.如图是实验室制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题：(1)实验操作有以下几步：①在蒸馏烧瓶里倒入半瓶热水，并加入一些碎瓷片；②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置，控制导管末端跟试管之间的距离；③检查装置气密性；④连接好全部装置，加热；⑤停止加热；⑥把导管从试管中取出。
正确的操作顺序是。
(2)实验中石棉网的作用是；铁夹的作用是；烧杯中冷水的作用是。
(3)在蒸馏烧瓶中加入一些碎瓷片的作用是。
6．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
