网络互联技术第七章广域网基础电子教案(1)
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讲课标题: PPP之 CHAP考证学时:理论2节讲课日期:2008-04-23教课目标和要求教课手法授课重点、难点掌握 CHAP考证过程掌握 CHAP有关配置命令掌握 CHAP考证明例配置采纳“事例驱动” 教课方法:将环绕某一实践的所有理论知识综合解说,并在理论基础上达成详细实践的操作。
着重理论与实践操作相联合;充足调换学生的踊跃性,以实现教师与学生的良性互动,一方面提升教师的教课成效,另一方面则提升学生的学习兴趣。
并在此基础上培育学生剖析问题和解决问题的实质能力。
采纳多媒体教课手段+PPT多媒体课件重点: 1、 CHAP考证过程2、 PPP之 CHAP考证明验难点: 1、 PPP之 CHAP考证用户名及密码设置1、 (掌握 )CHAP考证过程讲课重点与讲课设计(注明授课时间安排)2、(理解) CHAP考证的长处和弊端3、(掌握) CHAP配置命令详解4、(领悟) PPP之 CHAP考证明验教课方案:简介 PPP之 PAP考证的不足,进而引入PPP之 CHAP的考证(CHAP 的安全之处);怎样让学生理解 CHAP 的考证过程是要次教课的一个难点(由于学生没有学习过 MD5 算法,数字署名);在认识 PPP之 CHAP的考证原理后,开始叙述 CHAP的配置命令(需要双向配置);最后经过实践操作演示让学生理解怎样进行 PPP之 CHAP的配置。
1、请简述CHAP考证过程作业2、 PPP之 CHAP考证配置(实战)经过教课让学生理解CHAP 考证的原理有些困难,但关于CHAP 命令的配置没有太大的问题,经过实践例题的操作能够让学生掌握CHAP 配置的要教课心得领(各路由器中设置的用户名一定是对端路由器的名称,两头路由器中相应用户的密码一定完整同样)。
一、 CHAP 考证过程CHAP( Challenge Handshake Authentication Protocol ,质询握手判定协议)是一种三次握CHAP考证过程如手考证协议,它只在网络上传输用户名,而用户口令其实不在网络上流传。
第7 章计算机网络基础7.1 计算机网络概述7.1.1 计算机网络的产生与发展1. 计算机网络的定义计算机网络是指将一群具有独立功能的计算机通过通信设备及传输媒体被互联起来,在通信软件的支持下,实现计算机间资源共享、信息交换或协同工作的系统。
计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物,两者的迅速发展及相互渗透,形成了计算机网络技术。
2. 计算机网络的发展历程1)以数据通讯为主的第一代计算机网络2)以资源共享为主的第二代计算机网络3)体系结构标准化的第三代计算机网络4)以Internet为核心的第四代计算机网络7.1.2 计算机网络的组成从物理连接上讲,计算机网络由计算机系统、通信链路和网络节点组成。
计算机系统进行各种数据处理,通信链路和网络节点提供通信功能。
从逻辑功能上看,可以把计算机网络分成通信子网和资源子网两个子网。
1)通信子网通信子网提供计算机网络的通信功能,由网络节点和通信链路组成。
通信子网是由节点处理机和通信链路组成的一个独立的数据通信系统。
2)资源子网资源子网提供访问网络和处理数据的能力,由主机、终端控制器和终端组成。
主机负责本地或全网的数据处理,运行各种应用程序或大型数据库系统,向网络用户提供各种软硬件资源和网络服务;终端控制器用于把一组终端连入通信子网,并负责控制终端信息的接收和发送。
终端控制器可以不经主机直接和网络节点相连,当然还有一些设备也可以不经主机直接和节点相连,如打印机和大型存储设备等。
7.1.3 计算机网络的功能1)数据通信数据通信是计算机网络的基本功能之一,用于实现计算机之间的信息传送。
如在网上收发电子邮件,发布新闻消息,进行电子商务、远程教育、远程医疗,传递文字、图像、声音、视频等信息。
2)资源共享计算机资源主要是指计算机的硬件、软件和数据资源。
共享硬件资源可以避免贵重硬件设备的重复购置,提高硬件设备的利用率;共享软件资源可以避免软件开发的重复劳动与大型软件的重复购置,进而实现分布式计算的目标;共享数据资源可以促进人们相互交流,达到充分利用信息资源的目的。
广域网基础知识、ISDN、X.25引入:通过讲述广域网的发展历程,至今天现在广域网的应用范围,讲解实际案例描述广域网的知识,引入ISDN相关的知识将课堂引入到知识学习中来。
新授:一、广域网基础知识依据网络的规模,网络技术可分为三类:局域网LAN:能跨越一栋大楼或一个校园城域网MAN:能跨越一个城市广域网WAN:能连接多个城市,国家或大洲--广域网不仅仅只是连接许多结点中的计算机,它还必须能使得计算机之间能同时通信。
电路交换:在传输数据之前,先建立源和目的之间的连接,建立连接之后,传输数据独享连接带宽,不论有无数据传输,连接都被独占。
传输结束后,要释放连接。
分组交换:将需要传输的数据组装成分组(分组),标有目的地址发往网络,不需建立专门的连接,网络各结点根据分组(分组)的地址,一级级地转发到目的地。
分组交换机:能把完整的分组从一个结点传送到另一个结点的设备。
分组交换机是广域网的基本组成部分,广域网由一些互连的分组交换机构成并由此连接计算机。
广域网交换系统的基本模式是存储转发交换。
为完成存储转发功能,分组交换机必须在存储器中存储分组,当分组到达时,分组交换机的输入/输出硬件把一个分组的副本放在存储器中并通知处理器,然后进行转发操作。
处理器检查分组,决定应该送到哪个接口,并把分组输送到输出硬件。
广域网和局域网都是互联网的重要组成构件。
连在一个广域网和连在一个局域网上的计算机在该网内进行通信时,只需要使用其网络的物理地址即可.两种服务:数据报和虚电路从层次上看,广域网中的最高层就是网络层.网络层为接在网络上的主机所提供的服务可以有两大类.一种是无连接的网络服务,也称为数据报服务;另一种是面向连接的网络服务,也称为虚电路服务.数据报的特点:网络随时都可以接收主机发送的分组(数据报);网络为每个分组独立的选择路由;网络只是尽最大努力地将分组交付给目的主机,但对源主机没有任何承诺;网络不保证所传送的分组不丢失,也不保证按原主机发送分组的先后顺序以及在多长的时限内必须将分组交付给目的主机.当网络发生拥塞时,网络中的某个节点可以将一些分组丢弃.数据报提供的服务是不可靠的,不能保证服务质量.虚电路的特点:源主机先向目的主机发出一个特定格式的控制信息分组,要求进行通信,同时也寻找一条合适的路由;目的主机同意通信就发回响应,然回双方就建立了虚电路并可传送数据.由于采用了存储转发技术,这种虚电路和电路交换的连接有很大的不同.网络向用户提供的服务就好像在两个主机之间建立了一对穿过网络的数字管道.所有发送的分组都按发送的前后顺序进入管道,然后按照先进先出的原则沿此管道传送到目的主机.到达目的站的分组不会因网络出现拥塞而丢失,也不会乱序.虚电路服务对通信的服务质量有较好的保证.两种思路:虚电路服务的思路来源于传统的电信网,电信网将其用户终端(电话机)做得非常简单,而电信网负责保证可靠通信的一切措施,因此电信网的节点交换机复杂而昂贵。
广域网基础教案范文一、教学目标:1.了解广域网的基本概念和特点;2.掌握广域网的组成和工作原理;3.了解广域网的安全问题及解决方法;4.掌握广域网的管理和维护方法。
二、教学内容:1.广域网的概念和特点;2.广域网的组成和工作原理;3.广域网的安全问题及解决方法;4.广域网的管理和维护方法。
三、教学过程:第一节:广域网的概念和特点1.广域网的定义和概念(介绍广域网的定义和概念,并举例说明);2.广域网的特点(介绍广域网的特点和优点);第二节:广域网的组成和工作原理1.广域网的组成(介绍广域网的组成要素,如路由器、交换机、传输介质等);2.广域网的工作原理(介绍广域网的工作原理,包括路由选择、数据传输等);3.广域网的连接方式(介绍广域网的连接方式,如点对点连接和多点连接)。
第三节:广域网的安全问题及解决方法1.广域网的安全问题(介绍广域网的安全问题,如入侵攻击、数据泄露等);2.广域网的安全解决方法(介绍广域网的安全解决方法,如防火墙、虚拟专用网等);3.广域网的安全管理(介绍广域网的安全管理方法,如访问控制、日志监控等)。
第四节:广域网的管理和维护方法1.广域网的管理(介绍广域网的管理方式,如网络拓扑管理、设备配置管理等);2.广域网的维护(介绍广域网的维护方法,如故障排查、设备升级等);3.广域网的性能优化(介绍广域网的性能优化方法,如带宽管理、负载均衡等)。
四、教学方式:1.理论讲解,通过教师讲解的方式,介绍广域网的相关内容;2.案例分析,通过分析实际案例,加深学生对广域网知识的理解;3.讨论交流,通过学生的互动讨论,促进学习的深入。
五、教学资源:1.教材《计算机网络技术》;2.多媒体投影仪;3.网络模拟软件。
六、教学评估:1.课堂讨论、案例分析的参与度;2.学生设计广域网安全解决方案的准确程度;3.学生针对广域网性能优化的提出的建议和理由。
七、教学反思:通过本节课的教学,我对广域网的教学目标和教学内容进行了明确和分析,并根据情况选取了相应的教学方式和教学资源。
广域网课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解广域网的基本概念、特点和应用,掌握广域网的组成原理和常见协议,培养学生运用广域网技术解决实际问题的能力。
1.了解广域网的基本概念、特点和分类。
2.掌握广域网的组成原理,包括物理层、数据链路层、网络层和应用层。
3.熟悉常见的广域网协议,如HDLC、PPP、FR、ATM等。
4.能够使用网络设备(如路由器、交换机)搭建简单的广域网实验环境。
5.能够分析广域网故障,并提出相应的解决措施。
6.能够运用广域网技术解决实际问题,如远程访问、网络互联等。
情感态度价值观目标:1.培养学生对广域网技术的兴趣,提高学生主动学习的积极性。
2.培养学生团队合作精神,学会与他人共同分析问题、解决问题。
3.培养学生关注社会热点,关注广域网技术在生活中的应用,提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括广域网的基本概念、特点和应用,广域网的组成原理,以及常见广域网协议。
1.广域网的基本概念、特点和分类。
2.广域网的组成原理,包括物理层、数据链路层、网络层和应用层。
3.常见广域网协议,如HDLC、PPP、FR、ATM等。
4.广域网技术在实际生活中的应用案例。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:用于讲解广域网的基本概念、特点、分类和组成原理。
2.讨论法:学生分组讨论广域网协议的特点和应用场景。
3.案例分析法:分析广域网技术在实际生活中的应用案例,让学生了解广域网技术的重要性。
4.实验法:引导学生动手搭建广域网实验环境,培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将采用以下教学资源:1.教材:《计算机网络》。
2.参考书:《广域网技术教程》。
3.多媒体资料:广域网实验演示视频、广域网技术在实际应用中的案例视频等。
4.实验设备:路由器、交换机、网线、水晶头等。