“文明礼仪小使者”评比活动方案

“讲文明，从我做起”——二年级（3）班“文明小天使”评选活动方案一、指导思想：为全面提升学生文明素养，深入推进我校生活育德的德育课题，扎实落实“四个学会”，共创和谐校园，我们班根据学校九月“学会交往”之课题，和年级组开展九月文明礼仪主题月活动方案，结合班级实际，以“讲文明，从我做起”为主题举行文明小天使评选活动，通过评选进一步培养学生从小养成说文明话，做文明事的好习惯，形成人人争做文明小天使的氛围。

二、评选基本条件1、结合年组评选条件参评。

2、每天到校能够自觉问好，安静进班级读书，并认真遵守《小学生守则》，自觉做好一日常规。

3、自觉为班级文明创建之“行知星班级”发挥示范作用。

4、随时随地以文明小标兵的目标约束自己，做文明小学生。

三、具体做法（一）宣传发动（九月份第1周）通过第1周的晨会课和班队课时间向学生宣读活动方案和评选细则，让学生懂得文明礼仪的重要性和开展本次活动的意义。

（二）开展活动（第2、3、4周）1、第2周根据年组方案，结合本班情况，以班为单位开展文明月活动。

2、第3周总结开学以来班上的好人好事、文明礼仪等情况，进行班级“文明小天使”评选（按15%评选出6名）。

3、学习实践。

第4周以班级为单位利用晨会课开展“文明小天使”交流活动，学习其他班级“小天使”的模范行为，评比出年级“文明小天使”一名，作为学期末校“行知好少年”候选人，并将活动情况留作文字影像资料进行成果展示。

四、活动要求：1、必须根据方案实事求是地开展评选，评选出的“小天使”要有一份A4纸材料进行级内交流，交流后上交年级组存档。

2、班级“文明小天使”评选由全班学生根据评选条件自行打分，经班委确定后推荐6 名候选人，再进行全班投票。

6名候选人将家长评价表内容与全班分享，对照评选条件作简要事迹介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明礼仪小天使”候选人，并填写《班级文明礼仪小天使申报表》。

五、活动延伸一个月的活动结束后，班级将继续延伸此项活动，并在班级开辟专栏持续报道班级的文明行为，引导学生将文明礼仪落实到日常生活和社会中去，培养学生在生活、社会、和涉外活动中的文明礼仪习惯，让文明习惯伴随学生健康成长。

幼儿园文明礼仪小使者：校园文明礼仪教育方案幼儿园文明礼仪小使者：校园文明礼仪教育方案一、引言在当今社会，校园文明礼仪教育已经成为了学校教育的重要组成部分。

尤其是在幼儿园阶段，培养孩子良好的礼仪习惯变得尤为重要。

本文将探讨幼儿园文明礼仪小使者计划，旨在为幼儿园校园文明礼仪教育提供一种全面、深入的方案。

二、幼儿园文明礼仪小使者计划1. 简介幼儿园文明礼仪小使者计划是一个旨在培养幼儿园学生良好礼仪习惯的教育活动。

通过该计划，学生将有机会参与各种文明礼仪的活动，并且在日常生活中实践和践行这些礼仪。

2. 活动内容（1）组织学生参与各种校园礼仪活动，如开幕式主持、接待家长、整理教室等。

（2）开展礼仪教育主题班会，通过故事、游戏、角色扮演等形式进行具体的礼仪指导和培训。

（3）举办文明礼仪小使者评比活动，激励学生积极参与，并树立榜样。

（4）组织学生制定并执行校园文明礼仪行为规范，让他们自主参与规范的制定，提高对规则的认同和遵守。

三、文章内容阐述在校园文明礼仪教育中，幼儿园文明礼仪小使者计划作为一种全面、深入的方案展现出其独特的价值和意义。

校园文明礼仪教育的实施需要从幼儿园阶段开始，因为幼儿园阶段是孩子形成礼仪习惯的关键时期。

而幼儿园文明礼仪小使者计划正是为了针对这一时期的特点而设计的，通过培养学生参与感、动手能力和自主意识，让他们在活动中学会礼仪，从而在日常生活中能够主动践行。

幼儿园文明礼仪小使者计划注重培养学生的主体意识和责任感。

通过让学生参与礼仪活动的组织和执行过程，学生不仅能够在实践中学会礼仪，更重要的是培养了他们对规范的认同感和责任感，从而激发出他们在日常生活中自觉遵守规范的意愿和能力。

幼儿园文明礼仪小使者计划也通过激励、评比等方式激发学生参与的积极性，借此建立一种校园文明礼仪的氛围。

对于这一点，我深有体会。

就我的观察而言，学生们普遍比较喜欢参与各种评比活动，而通过这种形式激励学生积极参与文明礼仪活动，无疑是一个非常有效的方法。

评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题学礼仪知识，展个人风采二、活动目的1. 普及礼仪知识，提高学生的礼仪素养。

2. 展示学生的个人风采，增强自信心。

三、参与人员全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 宣传阶段制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

利用学校广播、公众号等平台进行宣传，介绍活动的目的、时间、地点和流程。

邀请学校礼仪队进行现场展示，吸引更多学生的关注和参与。

2. 培训阶段邀请专业的礼仪老师对学生进行礼仪知识培训，包括基本的仪态、仪表、言谈举止等方面的内容。

组织学生进行模拟面试、社交场合等情景模拟，提高学生的实际应用能力。

3. 比赛阶段初赛：学生提交个人简历和自我介绍视频，由评委进行初步筛选，选出进入决赛的选手。

决赛：进入决赛的选手进行现场展示，包括自我介绍、才艺表演、礼仪知识问答等环节。

评委根据选手的表现进行打分，评选出最终的礼仪之星。

4. 颁奖阶段根据评委的打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

在颁奖典礼上，对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。

2. 培训费用：邀请专业礼仪老师的费用[X]元。

3. 比赛场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备、灯光设备等费用[X]元。

4. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元。

5. 其他费用：包括证书制作费、工作人员酬金等费用[X]元。

6. 总预算：[X]元。

七、活动组织与管理1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 设立评委会，负责对参赛选手进行评选和打分。

3. 安排工作人员，负责活动的现场组织和协调。

4. 做好活动的安全保障工作，确保活动的顺利进行。

八、注意事项1. 活动期间要注意保持现场的整洁和卫生，不乱扔垃圾。

2. 参赛选手要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得有任何违规行为。

2023年小学争当文明使者活动方案一、活动背景在当今社会中，文明礼仪已经成为了社会和谐发展的重要标志。

在小学阶段，培养学生良好的文明素养，不仅可以提高他们的个人修养，还可以促进学生的全面发展。

因此，组织小学生参与争当文明使者活动，将对他们的成长起到积极的推动作用。

二、活动目的1. 培养学生的文明素养：通过活动的组织与参与，促使学生懂得与人为善、尊重他人、关心环境等，养成良好的行为习惯和道德意识。

2. 增强学生的社交能力：通过参与文明使者活动，学生需要与同学、老师以及社会人士进行交流与合作，增强他们的社交能力。

3. 提高学生的自我管理能力：通过设立文明行为的标准和评选机制，激发学生自觉遵守文明规范的能力和意识。

4. 培养学生的服务意识：通过参与社区服务和公益活动，培养学生积极向上的价值观，关心他人，乐于助人。

三、活动内容1. 开展文明礼仪教育：（1）设置文明课程：在每周一次的班会时间，设置文明课程，向学生传授基本的礼仪知识和文明行为的要求。

（2）开展主题讲座：邀请专业人士和有经验的老师给学生讲解文明礼仪知识。

（3）组织游戏互动：通过游戏的方式，让学生在玩乐中学习文明礼仪。

2. 创设文明校园环境：（1）制定文明校规：制定学生文明行为的校规，并通过校园广播、班会等方式进行普及和宣传。

（2）打造文明标语：在学校内悬挂一些文明标语，提醒学生们文明礼仪的重要性。

（3）设置文明角落：在学校内设置文明角落，包含书籍、图片以及规范行为展示，提供学生参考。

3. 开展文明竞赛活动：（1）举办文明演讲比赛：邀请各班学生进行文明主题演讲，评选出优秀的演讲者。

（2）开展文明知识竞赛：组织学生参加文明知识竞赛，测试学生对文明礼仪的掌握程度。

（3）举办文明朗诵比赛：组织学生朗诵文明习惯、文明行为相关的诗歌，提高学生对文明行为的理解。

4. 进行社区公益活动：（1）组织社区义务清洁活动：邀请学生和家长一起参与社区的清洁活动，增强学生对环境保护的意识。

文明小使者评比方案一、项目背景作为推进文明城市建设的有机组成部分，文明小使者评比活动成为社区和学校的一项热门活动。

作为学校和社区之间加强联系和沟通的桥梁，文明小使者评比活动旨在培养孩子们正确的社会观念和文明行为，为社会的进步做出贡献。

近年来，文明小使者评比活动得到了广泛的支持和参与，越来越多的学校和社区都积极参加了这项活动。

因此，制定一份完善的文明小使者评比方案势在必行。

二、评比目的1. 培养孩子们的文明意识文明小使者评比活动旨在通过给予孩子们模范表彰和榜样引领，培养他们的文明意识，使他们在日常生活和社交活动中能够表现出应有的文明素养。

2. 提高社区文明素质文明小使者评比活动可以促进社区和学校之间的交流与合作，同时也能够增加社会的互动性，通过文明小使者的传递和宣传，提高社区的文明素质。

3. 增强社会责任感文明小使者评比活动可以激发孩子们的社会责任感，在让孩子们做出对社区和学校有益的行为的同时，也可以让他们从小培养良好的文明行为和公共意识。

三、活动流程1. 报名阶段各学校和社区根据实际情况组织文明小使者评比活动，设立评选小组，宣传活动并进行报名工作。

2. 初选阶段评选小组根据报名情况初步筛选出具有文明优秀表现的小学生，确定参与评比的对象和人数。

3. 评比阶段评选小组对参加评比的小学生进行家访或观察，并结合考试作业、课堂表现、校园行为等因素综合考量，评选出文明小使者。

在评选过程中，还可以设置多个奖项，如环保小使者、交通小使者、语言小使者等。

4. 颁奖阶段评选小组在校内或社区内举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励，并组织相关媒体进行报道和宣传。

四、评选标准1. 文明行为举止评选的小学生应该具有良好的文明行为举止，能够在校园和社区中展现文明素养。

2. 准时到校评选的小学生应该能够准时到校，不迟到、不早退、不玩手机等，保持良好的时间观念。

3. 尊重师长、尊重他人评选的小学生应该尊重师长，不打闹、不影响他人，能够与同学友好相处。

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除文明小使者评比方案梅口中学“文明小使者”评比方案评比方法：一、由学生自评、和班主任及科任教师评比相结合，班主任及科任教师要做好日常的记录工作。

二、每月进行一次评比，评出“班级文明小使者”，每学期进行总评，学期末授予“学校文明使者”的荣誉。

“文明使者”评比条件1、自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。

3、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

4、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

5、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

6、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

7、积极参加劳动，爱惜劳动成果。

8、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，争做“健康消费”带头人。

9、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人、不打架。

10、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

11、主动献爱心，积极开展手拉手活动。

具体实施办法基本分：55分一、出勤：6分1、迟到、早退一次扣0.5分。

2、旷课一节扣1分。

3、事假一天扣0.5分。

二、遵守纪律：10分1、被任课老师点名批评一次扣0.5--2分。

2、自修课吵闹扣0.5--1分。

3、上课（包括自修课）看与课本无关的书杂志等，一次扣0.5分；看黄色刊物一次扣2分。

4、考试作弊一次扣3分，并按学校规定处理。

5、校内骑车或不按规定地方停车，一次扣1分。

6、聚众斗殴、偷盗、赌博、敲诈勒索等严重违纪行为一次扣5分，并按学校规定处理。

7、私自下河游泳、进入“三室二厅”、玩火、攀爬建筑物等违纪行为一次扣3分。

三、学习态度：10分1、作业不按时完成一次扣0.5分。

2、作业潦草、不认真，而重做一次扣0.5分。

3、抄袭作业一次扣0.5分。

四、爱护公物：4分1、实行课桌椅承包制。

期初登记，每月检查，人为损坏一次扣0.5--2分，并赔偿。

2、自然损坏但不修理好，一次扣0.5分。

3、攀折学校花草树木，一次扣1分。

礼仪之星形象大使评选活动方案一、活动背景与目的现代社会，礼仪作为一种独特的文化现象，不仅影响着人们的生活方式，也成为了社交活动中不可或缺的一部分。

为了传承和弘扬中国传统文化中的礼仪精神，提升社会公众对礼仪的认识与学习热情，我们组织了礼仪之星形象大使评选活动。

通过该活动，旨在选拔出一批具有良好礼貌、行为规范、仪态端庄的形象大使，以树立榜样的力量，在社会上弘扬礼仪文化，培养良好的社会风尚。

二、活动时间与地点活动时间：2022年XX月XX日至XX月XX日活动地点：XX会议中心三、活动流程1. 报名阶段(1) 活动宣传：通过传统媒体、社交媒体、学校、企事业单位等途径进行活动宣传，吸引更多的参与者。

(2) 报名条件：参与者应年满18周岁，无犯罪记录，有良好的礼仪品行，对礼仪文化有一定的了解和热爱。

(3) 报名方式：参与者需填写报名表格，包括个人基本信息和对礼仪的理解与认同，并提供一张正式证件照。

2. 选拔阶段(1) 初选：由专业评委对报名者进行资格初审，筛选出具备一定礼仪素养的候选人。

(2) 复选：通过个人面试和行为展示等方式，评委会对初选合格者进行综合评估，选出最终的决赛选手。

3. 决赛阶段(1) 决赛前培训：为决赛选手进行一系列比赛规则、礼仪知识、形象打造等培训，提升其比赛表现和自我修养。

(2) 决赛活动：通过模拟社交场合、展示才艺、问答等形式进行决赛，评委会综合考评选手在礼仪技巧、仪态端庄、口才表达等方面的综合素养，最终评选出礼仪之星形象大使。

4. 颁奖仪式选出的礼仪之星形象大使将在颁奖仪式上接受荣誉证书和奖品，并成为未来一年内的礼仪宣传大使，在相关场合进行礼仪文化的传播和教育。

四、评选标准1. 仪态端庄：举止得体，仪表得体，符合礼仪规范。

2. 礼仪知识：具备一定的礼仪知识储备，能够准确回答相关问题。

3. 社交能力：能够积极主动地与他人交流，包括态度友善、言谈文雅等。

4. 才艺展示：具备一项或多项才艺表演能力，如舞蹈、歌唱、演讲等。

文明礼仪形象大使活动方案和总结礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

少年儿童是祖国的未来，培养他们礼貌待人的文明行为举止，谦让诚实的待人态度，是学校大队部工作的重要内容。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:3800活动方案:文明之花开遍校园——“十佳文明礼仪形象大使”评选活动一、活动背景：礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。

少年儿童是祖国的未来，培养他们礼貌待人的文明行为举止，谦让诚实的待人态度，是学校大队部工作的重要内容。

二、活动目标为了在校园内推广文明形象，加强队员养成教育，规范学生的文明礼仪习惯，树立典型，展示队员的活力和风采，大队部决定开展“文明礼仪形象大使”评选活动。

通过活动，在队员中普及礼仪知识，促使队员提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，形成良好的校园风尚。

三、评选标准：1.能很好地使用礼貌用语；2.微笑待人，有礼貌，见到老师、客人能主动问好；3.规则意识强，能自觉遵守校规、班规；4.形象美、心灵美、语言美、行为美；5.能保持良好的个人卫生，待人友善，形象文明健康。

6.积极参加学校、班级礼仪实践、宣传活动；7.积极在家庭中进行礼仪实践、宣传活动。

四、活动时间：20XX年9月——20XX年12月五、活动安排：（一）宣传发动阶段（三月份）1.大队部提出倡议，启动“文明礼仪形象大使”评选活动。

2.各中队认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及《文明礼仪宣传片》（学校上学期制作的礼仪片），大力宣传文明礼仪好习惯，形成争做“文明礼仪形象大使”的良好氛围。

3.充分利用国旗下讲话、班队课、橱窗、板报、校园广播等进行“文明礼仪形象大使”评选的宣传，让全体学生了解评选标准，明确努力方向。

（二）评选表彰阶段（20XX年9—12月）1.年级初选（9月—12月）①每个月25日前各中队组织学生进行“文明礼仪之星”的评选；②每个月26日前年级组挑出学生及教师代表成立评委小组从年级各中队一个的“礼仪之星”人选中挑选两名最突出的队员代表；③挑选出的“礼仪之星”代表参加大队部“文明礼仪形象大使”初赛并宣传展出（每期12人），每期宣传板中票数最高的6人获得最后决赛的比赛资格；④最后由大队部将获得决赛资格的18名候选人名单进行全校公示3天，接受监督。

幼儿园文明小使者：文明处室评比活动方案共享一、背景介绍在当今社会，培养孩子正确的价值观和行为规范已经成为每个家庭和学校都面临的重要任务。

幼儿园作为孩子成长的重要阶段，对于培养孩子的文明素养和行为规范更是至关重要。

为了提倡文明礼仪，营造和谐的学习和生活环境，我设计了一项幼儿园文明小使者：文明处室评比活动方案，旨在引导幼儿树立正确的行为规范，培养良好的品德素养。

二、活动内容1. 活动目的本活动旨在通过评比活动的形式，营造向上向善、文明有礼的学习和生活氛围，引导幼儿们养成良好的行为习惯和价值观念，并激发幼儿们的荣誉感和责任感。

2. 活动时间本活动将持续一个学期时间，分为每周评选一次，并在学期结束时举行总结评选。

3. 活动参与对象本活动面向全园幼儿开展，每个班级从幼儿园组织的文明小使者中选派代表参与。

4. 活动流程（1）每周评比- 每周选取一个特定的场所或学习小组作为评选对象，例如教室、操场、图书角等。

- 根据评比标准（如：课堂秩序、游戏规则遵守、书籍整齐等），评选出获得文明小使者称号的班级或小组。

（2）总结评选- 在学期结束时，对每周获奖的班级或小组进行总结评选，并颁发文明处室奖。

5. 活动奖励每周获得文明处室称号的班级或小组，将获得奖杯、奖状等奖励，激励孩子们更加努力地维护文明处室。

鼓励家长对孩子的积极表现给予肯定和奖励。

三、活动实施方案1. 前期准备- 制定活动方案并征得家长和老师的支持和配合。

- 设立文明小使者团队，确定评选标准和评选流程。

2. 活动宣传通过家长会、家长信信群、校园广播等多种渠道宣传本次活动，让家长和幼儿充分了解活动目的和意义。

3. 活动执行每周轮流评选一个处室或学习小组，评选标准公正公平，确保每个班级都有获奖的机会。

4. 活动总结在学期结束时，学校组织专门的评选小组对每周获奖的班级或小组进行综合评定，最终选出文明处室奖的获得者。

四、个人观点和理解通过设计这样一项活动，我认为可以引导幼儿养成良好的行为习惯，培养他们的责任感和团队意识。

黄岭中心完小文明礼仪之星评比方案第一篇：黄岭中心完小文明礼仪之星评比方案黄岭中心完小“文明礼仪之星”评选方案为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，黄岭中心完小特开展“文明礼仪之星” 评选活动。

学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则从各班级评选学校“文明礼仪之星”。

学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。

“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。

活动过程：一、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐学校“文明礼仪之星”候选人。

二、将班级中学生得票数由高到低按20：1（四舍五入）比例推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。

被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”（3月28日之前完成）三、在各班级简要介绍“文明礼仪之星”候选人事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为学校“文明礼仪之星”。

四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站将“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，做到人人皆知，成为大家学习的榜样。

（4月）五、文明礼仪之星自评细则：1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《日常行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。

（5分），课桌椅无涂、刻等情况（5分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。

（5分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。

中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。

为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。

该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。

二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。

2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。

3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。

三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。

2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。

3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。

4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。

四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。

2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。

3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。

4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。

5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。

结果将通过校内通知和官方网站公布。

五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。

礼仪之星形象大使评选活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻轻滑过纸面，关于礼仪之星形象大使评选活动的策划方案在我的脑海中渐渐浮现。

这是一个既充满挑战又充满机遇的任务，我深吸一口气，开始构思这个方案。

一、活动背景及目的1.背景分析2.活动目的（1）提高公众对礼仪知识的认知，增强礼仪意识。

（2）选拔出一批具备优秀礼仪素养的青年代表，成为礼仪宣传的先锋。

（3）营造和谐、文明的社会氛围，推动社会主义精神文明建设。

二、活动主题与口号1.活动主题：文明礼仪，美丽人生。

2.活动口号：以礼待人，共创美好未来。

三、活动对象与参赛条件1.活动对象：全国范围内的在校大学生、研究生及社会各界人士。

2.参赛条件：（1）年龄在18-35岁之间，男女不限。

（3）热爱生活，积极向上，具备一定的社会影响力。

四、活动流程1.启动阶段（1）成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。

（2）通过线上线下的方式，广泛宣传本次活动，吸引更多人参与。

2.报名阶段（1）设置报名渠道，包括官方网站、公众号、社交媒体等。

（2）参赛者需提交个人基本信息、近期免冠照片、个人礼仪事迹等材料。

3.海选阶段（1）筹备组对报名材料进行审核，筛选出符合条件的参赛者。

（2）通过线上投票和专家评审的方式，选出晋级选手。

4.网络投票阶段（1）将晋级选手的个人资料和礼仪事迹在官方网站、公众号等平台发布。

（2）组织网络投票，让更多网友参与互动，选出最具人气的礼仪之星。

5.总决赛阶段（1）晋级选手进行现场展示，包括礼仪知识问答、情景模拟、才艺表演等环节。

（2）专家评审团根据选手的综合表现，评选出最终的礼仪之星形象大使。

五、奖项设置1.礼仪之星形象大使：1名，奖励现金、证书及荣誉奖杯。

2.优秀礼仪使者：10名，奖励现金、证书。

3.人气礼仪使者：10名，奖励现金、证书。

六、活动宣传与推广1.制作活动海报、宣传册、视频等宣传材料，通过线上线下渠道进行广泛传播。

评比礼仪之星策划书3篇篇一《评比礼仪之星策划书》一、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”二、活动目的通过评比“礼仪之星”，树立榜样，引导广大学生注重文明礼仪，提升自身素质和修养，营造文明、和谐的校园氛围。

三、活动对象全体在校学生四、评选标准1. 仪表端庄，着装整洁得体，符合学生身份。

2. 言行举止文明礼貌，尊重师长，团结同学。

3. 遵守学校各项规章制度，无违纪行为。

4. 在校园内积极传播文明礼仪知识，带动他人共同进步。

五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评选标准。

2. 推荐阶段由班级或学生组织进行推荐，填写推荐表并提交相关事迹材料。

3. 评选阶段成立评选委员会，对推荐人选进行审核和评选，确定最终的“礼仪之星”名单。

4. 表彰阶段举行表彰大会，对评选出的“礼仪之星”进行表彰和奖励，同时通过校园媒体进行宣传报道。

六、评选委员会构成由学校领导、教师代表、学生代表组成。

七、奖项设置评选出若干名“礼仪之星”，颁发荣誉证书和奖品。

八、活动预算主要包括宣传费用、奖品费用等，具体根据实际情况进行核算。

九、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。

2. 对推荐材料进行严格审核，确保真实性和可靠性。

3. 注重活动的宣传和推广，扩大活动的影响力。

[策划人姓名][具体日期]篇二《评比礼仪之星策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪在生活中的重要性日益凸显。

为了进一步弘扬文明礼仪，提升学生的文明素养和道德品质，特举办此次评比礼仪之星活动。

二、活动目的1. 树立文明礼仪榜样，激发学生学习和践行文明礼仪的积极性。

2. 营造文明、和谐的校园氛围，促进良好校风的形成。

3. 培养学生的社交能力和综合素质。

三、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”四、评比对象全体学生五、评比标准1. 形象礼仪：着装整洁得体，仪表端庄大方。

2. 言行礼仪：语言文明，举止优雅，尊重他人。

文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年礼仪之星形象大使评选活动方案活动名称：____年礼仪之星形象大使评选活动一、活动背景和目标礼仪在当今社会中扮演着越来越重要的角色，它不仅是一种行为方式，更是一种文化内涵和精神追求。

为了进一步弘扬和践行礼仪文化，树立时代榜样，推动社会良好风尚的形成，特举办____年礼仪之星形象大使评选活动。

本次活动的目标有三个方面：1. 发掘和培养具有良好礼仪素养的优秀个人，让他们成为社会的礼仪标杆，引领大众向更加文明优雅的行为方式靠拢。

2. 通过本次活动，提高公众对礼仪文化的关注和认知，让大家意识到礼仪行为对于个人修养和社会和谐的重要性。

3. 引导大众加强礼仪意识，提升自身的礼仪素养，共同营造文明、和谐的社会环境。

二、活动时间和地点时间：____年X月X日（具体时间待定）地点：XX市礼仪展览中心三、活动内容和安排1. 礼仪培训班为了让参选者更好地理解礼仪的含义和要求，提高自身的礼仪素养，活动组委会将组织礼仪培训班。

培训班内容包括礼仪基本知识、仪容仪表、言谈举止等方面的讲解和实践训练。

培训班将由专业礼仪师担任讲师，培训时间约为3天。

2. 形象大使报名任何拥有热爱礼仪、具备一定礼仪素养的人士都可以报名参加形象大使评选活动。

报名方式为线上报名，参选者需提交个人简介和具备良好礼仪的自我介绍视频。

报名时间为培训班结束后的一周内。

3. 形象大使初选初选阶段将通过参选者提交的个人简介和自我介绍视频来进行。

活动组委会将根据参选者在礼仪培训中的表现以及个人简介和自我介绍的内容、形象等因素综合评估，并将选出20名进入决赛的参选者。

4. 形象大使决赛决赛将分为两个环节进行：（1）才艺展示决赛参选者需展示自己的专业才艺，如歌舞表演、演讲、模特走秀等。

才艺展示将由专业评委进行评分，评分结果占总分的60%。

（2）礼仪问答决赛参选者将接受礼仪问答环节的考察，由评委提问并进行现场答题。

答题内容将包括礼仪基本知识、社交场合的礼仪行为等方面。

2024年小学争当文明使者活动方案B活动方案B：小学生争当文明使者，共铸美好未来一、活动背景随着社会的快速发展，人们的生活水平提高了，但同时也出现了一系列的问题与挑战。

人们的素质和道德观念成为了社会关注的热点。

而小学生是国家的未来，他们的素质教育和道德修养尤为重要。

针对小学生这一特殊群体，我们组织了“小学生争当文明使者”活动，旨在通过参与各类文明行为的培养和引导，让小学生自觉树立正确的道德观念，培养高尚的品德修养，共同创造文明和谐的社会。

二、活动目标1.树立正确的道德观念：通过参与丰富多样的文明行为，引导小学生养成诚实守信、友善待人、尊重师长等良好的道德品质。

2.培养高尚的品德修养：通过开展有意义的公益活动，激发小学生的爱心和奉献意识，培养他们关爱他人、积极向上的品格。

3.提升公民意识：通过参观社会机构、学习社会规则等方式，让小学生了解社会发展的基本知识，并形成正确的公民意识和社会责任感。

三、活动内容1.开展文明礼仪教育通过组织专题讲座、班会教育等形式，向小学生普及基本的礼仪知识，培养他们的文明意识。

同时，组织小学生参与校园文明礼仪才艺比赛，鼓励他们通过互动学习和展示才艺，提升自己的文明素养。

2.开展环境保护活动组织小学生参与环境保护志愿者活动，包括校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。

通过实际行动，让小学生亲身感受到环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

3.组织亲子互动活动开展亲子公益活动，例如组织小学生和家长一起参观养老院、孤儿院等社会机构，让他们亲眼见到弱势群体的生活状况，激发他们对他人的关爱之情。

同时，通过与家长的互动，加深家庭教育的力量，引导他们在日常生活中更加注重培养小学生的品行修养。

4.开展社会实践活动组织小学生参观博物馆、图书馆、科技馆等社会机构，让他们了解科学、文化、历史等方面的知识，并通过与导游老师的互动，学习社会礼仪和规则。

此外，还可以组织小学生参观企事业单位，了解社会各行业的运转和发展，培养他们对社会的好奇心和探索精神。

小学“最美礼仪使者”“十大礼仪之星”评比方案一、指导思想：为进一步加强学生文明礼仪教育，结合我校开展的礼仪主题教育活动，决定举行“最美礼仪使者”和“十大礼仪之星”评选活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、活动目的：此次我校“最美礼仪使者”和“十大礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“正思正言正行正气”的和谐校园，进一步深化我校礼仪主题教育实践活动WLWKo通过活动的开展，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，做文明礼仪的先锋和使者，努力成长为德智体美全面发展的学子WLWK。

三、礼仪之星评比方法:1 .各中队利用班队课等时间组织全班同学根据《小学学生基本文明礼仪规范》自行打分后以小队为单位进行组评, 并按分配名额由班委择优推荐班级“最美礼仪使者”候选人。

2 .中队“最美礼仪使者”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“最美礼仪使者”。

每班可评选中队“最美礼仪使者”2名，学校集中进行表彰。

（以上程序在某月某日之前完成）3 .将中队得票数最多的1名学生推荐为学校“十大礼仪之星”候选人。

被推荐出来的队员认真填写好“十大礼仪之星推荐表" WLWK。

（以上程序在某月某日之前完成）4 .学校通过校园网站，学校橱窗对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到学校人人皆知。

5 .学校政教处将对学校“十大礼仪之星”候选人进行民主评选。

评选出校园“十大礼仪之星”。

学校政教处将在期末对获得学校“最美礼仪使者”和“十大礼仪之星”光荣称号的学生进行全校性集中表彰。